蘇教版四年級語文下冊《14第四課 古詩兩首》課件

古詩兩首語文蘇教版四年級下古詩兩首語文蘇教版四年級下導入新知春天一直是文人墨客們寫景的好素材，你知道哪些關于描寫春天的詩呢？

詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。導入新知春天一直是文人墨客們寫景的好素材，你知道哪些關于描寫導入新知春天一直是文人墨客們寫景的好素材，你知道哪些關于描寫春天的詩呢？

春日勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。導入新知春天一直是文人墨客們寫景的好素材，你知道哪些關于描寫導入新知江南春導入新知江初讀感知1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通詩句，背誦古詩，感受詩人憂國憂民的情感。2.標注好自然段，大體了解課文內(nèi)容。3.注意讀書姿勢要端正。初讀感知1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通詩句，初讀感知鶯啼郭旗yīngtíguōqí初讀感知鶯啼郭旗yī初讀感知讀音對對猜：鶯（yīngyīn）啼映（yìngyìn）襯南（nánlán）朝樓（nóulóu）臺千里（lǐnǐ）水村（cūnchūn）南朝（cáocháo）初讀感知讀音對對猜：鶯（yīngyīn）啼初讀感知

江南春【唐】杜牧千里/鶯啼/綠映紅，水村/山郭/酒旗風。南朝/四百八十寺，多少/樓臺/煙雨中。初讀感知江南春解讀作者

杜牧：（公元803－約852年），字牧之，號樊川居士，唐代詩人。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。解讀作者杜牧：（公元803－約852年），字牧之，號樊川居重點詞語鶯啼：鶯鳥啼叫，此處即鶯啼燕語。

郭：外城，此處指城鎮(zhèn)。酒旗：一種掛在門前以作為酒店標記的小旗。指先后與北朝對峙的宋、齊、梁、陳政權。南朝：重點詞語鶯啼：鶯鳥啼叫，此處即鶯啼燕語。郭：外城，此處指重點詞語四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。據(jù)《南史·循吏·郭祖深傳》說：“都下佛寺五百余所”。這里說四百八十寺，是虛數(shù)。樓臺：樓閣亭臺，此處指寺院建筑。細雨蒙蒙，如煙如霧。煙雨：重點詞語四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）創(chuàng)作背景

杜牧生活的晚唐時代，唐王朝以做大廈將傾之勢，藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權等，憲宗當政后，一心事佛，憲宗被太監(jiān)殺死后，后繼的穆宗、敬宗、文宗照例提倡佛教，僧尼之數(shù)繼續(xù)上升，寺院經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，大大削弱了政府的實力，加重了國家的負擔。杜牧這年來到江南(江蘇江陰)，不禁想起當年南朝、尤其是梁朝事佛的虔誠，到頭來是一場空，不僅沒有求得長生，反而誤國害民。既是詠史懷古，也是對唐王朝統(tǒng)治者委婉的勸誡。后來武宗發(fā)動會昌滅佛，從一定程度上緩和了矛盾。創(chuàng)作背景杜牧生活的晚唐時代，唐王朝以做大廈將傾之勢新課講解題目的中心詞是什么？

看到詩名，你們覺得這首詩是描寫什么的？

春

江南春天的景色。新課講解題目的中心詞是什么？看到詩名，你們覺得這新課講解千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。那春天的景色怎么樣呢？新課講解千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。那春天新課講解這兩句詩是什么意思呢？

千里江南，到處鶯歌燕舞，百花盛開，紅綠交映，臨水的村落，依山的城郭，迎風招展的酒旗，都歷歷在目。新課講解這兩句詩是什么意思呢？千里江南，到處鶯歌新課講解“千里”指什么？泛指千里江南。鳥叫聲?！苞L啼”指的是什么呢？“綠映紅”說的是什么呢？綠草紅花相映。新課講解“千里”指什么？泛指千里江南。鳥叫聲?！苞L啼”指的是新課講解

同學們，你們想象一下，在千里的江南，綠草紅花交相呼應，臨水的村落、依山的城郭、迎風招展的酒旗，你們感到了一個怎樣的畫面??？春光明媚的江南水鄉(xiāng)景象。新課講解同學們，你們想象一下，在千里的江南，綠新課講解南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。這兩句詩說的是什么意思呢？接下來，詩人又描寫了一個什么樣的畫面？昔日到處是香煙繚繞的深邃的寺廟，如今亭臺樓閣都滄桑矗立在朦朧的煙雨之中。新課講解南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。這兩句詩說的是什么意新課講解

cháo（朝代）（唐朝）朝

zhāo（朝氣）（朝陽）

多音字導讀：

隨著一陣歡笑聲，一群充滿朝（cháozhāo）氣的孩子正高高興興地朝（cháozhāo）著公園跑過來。

練一練：新課講解cháo（朝代）（唐朝）多新課講解“南朝四百八十寺”這里的“四百八十寺”用實數(shù)虛指有什么用處？用實數(shù)虛指，表示當時寺廟很多，佛法興盛。

寺廟、煙雨這兩句詩在這里是表面的景觀寫的是哪些？實際怎樣呢？

實際是抒情的詩句，借描寫南朝修建的那么多宏偉壯觀的廟宇樓臺如今都繁華不再，表達了萬事萬物經(jīng)不住歷史長河的洗滌，終為土灰；諷刺唐統(tǒng)治者要引以為戒，多為人民謀利。新課講解“南朝四百八十寺”這里的“四百八十寺”用實數(shù)虛指有什新課講解這首詩，前邊兩句寫的是江南明媚的風光，后兩句寫的是江南的煙雨，是否有矛盾？為什么？不矛盾。因為千里范圍內(nèi)，各處陰晴不同，詩人運用了典型化的手法，把握住了江南景物的特征：山重水復，柳暗花明，色調(diào)錯綜，層次豐富而有立體感。新課講解這首詩，前邊兩句寫的是江南明媚的風光，后兩句寫的是江全文釋義

千里江南到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗。到處是香煙繚繞的寺廟，亭臺樓閣矗立在朦朧的煙雨中。全文釋義千里江南到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春

水村、山郭、酒旗歸納總結(jié)

《江南春》這首詩詩人從哪些方面描寫了江南的春天？

江南春

寫今

懷古

鶯啼、綠草、紅花

春色無邊

南朝四百八十寺

多少樓臺煙雨中

寓情于景借景抒情憂國憂民水村、山郭、酒旗歸納總結(jié)《江南春》這首詩詩人從哪歸納總結(jié)

《江南春》這首詩是什么體裁？抒發(fā)了詩人什么樣的情感？

這首詩是七言絕句。表現(xiàn)了詩人對江南景物的贊美與神往，同時也抒發(fā)了詩人憂國憂民的情感。歸納總結(jié)《江南春》這首詩是什么體裁？抒發(fā)了詩人什么樣的導入新知春日偶成導入新知春初讀感知1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通詩句，背誦古詩，體會作者春日游玩時的喜悅之情。2.標注好自然段，大體了解課文內(nèi)容。3.注意讀書姿勢要端正。初讀感知1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通詩句，初讀感知

春日偶成【北宋】程潁云淡風輕/近/午天，傍花隨柳/過/前川。時人不識/余心/樂，將謂偷閑/學/少年。初讀感知春日偶成解讀作者

程顥（1032-1085），北宋哲學家、教育家、北宋理學的奠基者。字伯淳，學者稱明道先生。洛陽（今屬河南）人。解讀作者程顥（1032-1085），北宋哲學家、相關鏈接

寫作背景：這首詩是程顥任陜西鄠縣主簿時春日郊游，即景生情寫下來的。詩人是宋代有名的理學家，長期困在書齋里，少有閑暇寬懷的時候。一旦走出書齋，回到大自然中，便覺得格外爽快，那種怡然自得的心情不言而喻。相關鏈接寫作背景：這首詩是程顥任陜西鄠縣主簿時春日郊重點詞語偶成：偶然寫成。云淡：云層淡薄，指晴朗的天氣。午天：指中午的太陽。傍隨于花柳之間。傍，靠近，依靠。隨，沿著。傍花隨柳：重點詞語偶成：偶然寫成。云淡：云層淡薄，指晴朗的天氣。午天：重點詞語川：瀑布或河畔。余心：我的心。余：一作“予”，我。將謂：就以為。將：乃，于是，就。忙中抽出空閑的時間。偷閑：重點詞語川：瀑布或河畔。余心：我的心。余：一作“予”，我。新課講解題目的中心詞是什么？

題目說的是什么意思呢？

偶

春天游玩偶然寫成。新課講解題目的中心詞是什么？題目說的是什么意思呢？新課講解云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。那么詩人在游玩的時候看到了什么樣的景色呢？新課講解云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。那么詩新課講解這兩句詩是什么意思呢？

天空飄著淡淡的白云，春風輕輕地扶著人面，當時近午，“我”漫步于野花之間，隨著一行垂柳來到河邊。新課講解這兩句詩是什么意思呢？天空飄著淡淡的白云，新課講解這兩句詩寫了詩人什么樣的心情？流連忘返。云淡、太陽、野花、柳樹、小河。詩人都看到了什么景物？哪個事物是詩人所感受到的呢？風輕。新課講解這兩句詩寫了詩人什么樣的心情？流連忘返。云淡、太陽、新課講解“近”和“過”在這里有什么好處？“近”說明了詩人對這里的春色流連忘返；“過”說明了這里的春色宜人，不知不覺詩人已經(jīng)走得很遠很遠。這兩個字充分說明了詩人對這里春色的喜愛之情。新課講解“近”和“過”在這里有什么好處？“近”說明了詩人對這新課講解時人不識余心樂，將謂偷閑學少年?？吹竭@樣的美景，詩人如癡如醉，接下來他心里是怎樣想的呢？新課講解時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。看到這新課講解這兩句詩表達了詩人怎樣的情感？直抒詩人心中所想，抒發(fā)了詩人自得其樂的情感。新課講解這兩句詩表達了詩人怎樣的情感？直抒詩人心中所想，抒發(fā)新課講解這兩句詩是什么意思呢？

當時的人不知“我”心里多么快樂，說“我”偷閑學那些到處游蕩的少年。新課講解這兩句詩是什么意思呢？當時的人不知“我”新課講解這首詩哪兩句是詩人所見所感？云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。哪兩句是詩人內(nèi)心世界直接抒發(fā)的情感？時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。新課講解這首詩哪兩句是詩人所見所感？云淡風輕近午天，傍花隨柳新課講解

同學們，你們想，在一個陽光明媚、和風習習、白云輕走、柳枝搖曳、花草芬芳的日子，你會是一個什么樣的感受呢？舒爽、愜意、開心、快樂。新課講解同學們，你們想，在一個陽光明媚、和風習習、白新課講解這首詩表達了詩人怎樣的情感？

表達了詩人在明媚的春色里流連忘返、自得其樂的喜悅之情。新課講解這首詩表達了詩人怎樣的情感？表達了詩人在拓展延伸你還知道哪些描寫春天的古詩嗎？

春曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

春夜喜雨好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。拓展延伸你還知道哪些描寫春天的古詩嗎？春曉春夜

淡淡的云在天上飄，風兒吹拂著我的臉龐，此時此刻已近正午，我穿行于花叢之中，沿著綠柳，不知不覺間來到了前面的河邊。當時的人不理解我此時此刻我內(nèi)心的快樂，還以為我在學年輕人的模樣，趁著大好時光忙里偷閑呢。

全文釋義淡淡的云在天上飄，風兒吹拂著我的臉龐，此時此刻已鞏固提升解釋紅色詞語的意思。

1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。解析：鶯啼：泛指鳥叫，鶯歌燕語；酒旗：酒簾，酒店的標幟。鞏固提升解釋紅色詞語的意思。1.千里鶯啼綠映紅，鞏固提升解釋紅色詞語的意思。

2.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。解析：樓臺：指寺院建筑；煙雨：細雨蒙蒙，如煙如霧。鞏固提升解釋紅色詞語的意思。2.南朝四百八十寺，鞏固提升解釋紅色詞語的意思。

3.時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。解析：時：旁人，別人；余：我；偷閑：忙中抽出空閑的時間。鞏固提升解釋紅色詞語的意思。3.時人不識余心樂，將謂偷閑學課堂小結(jié)

這兩首詩都是描寫春色的古詩?！督洗骸愤@首詩描寫了江南美麗的春色，表達了作者憂國憂民的思想情感；《春日偶成》是詩人程潁在春色中流連忘返，反映了作者當時喜悅的情感。課堂小結(jié)這兩首詩都是描寫春色的古詩?！督洗骸愤@首謝謝謝謝古詩兩首語文蘇教版四年級下古詩兩首語文蘇教版四年級下導入新知春天一直是文人墨客們寫景的好素材，你知道哪些關于描寫春天的詩呢？

詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。導入新知春天一直是文人墨客們寫景的好素材，你知道哪些關于描寫導入新知春天一直是文人墨客們寫景的好素材，你知道哪些關于描寫春天的詩呢？

春日勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。導入新知春天一直是文人墨客們寫景的好素材，你知道哪些關于描寫導入新知江南春導入新知江初讀感知1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通詩句，背誦古詩，感受詩人憂國憂民的情感。2.標注好自然段，大體了解課文內(nèi)容。3.注意讀書姿勢要端正。初讀感知1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通詩句，初讀感知鶯啼郭旗yīngtíguōqí初讀感知鶯啼郭旗yī初讀感知讀音對對猜：鶯（yīngyīn）啼映（yìngyìn）襯南（nánlán）朝樓（nóulóu）臺千里（lǐnǐ）水村（cūnchūn）南朝（cáocháo）初讀感知讀音對對猜：鶯（yīngyīn）啼初讀感知

江南春【唐】杜牧千里/鶯啼/綠映紅，水村/山郭/酒旗風。南朝/四百八十寺，多少/樓臺/煙雨中。初讀感知江南春解讀作者

杜牧：（公元803－約852年），字牧之，號樊川居士，唐代詩人。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。解讀作者杜牧：（公元803－約852年），字牧之，號樊川居重點詞語鶯啼：鶯鳥啼叫，此處即鶯啼燕語。

郭：外城，此處指城鎮(zhèn)。酒旗：一種掛在門前以作為酒店標記的小旗。指先后與北朝對峙的宋、齊、梁、陳政權。南朝：重點詞語鶯啼：鶯鳥啼叫，此處即鶯啼燕語。郭：外城，此處指重點詞語四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。據(jù)《南史·循吏·郭祖深傳》說：“都下佛寺五百余所”。這里說四百八十寺，是虛數(shù)。樓臺：樓閣亭臺，此處指寺院建筑。細雨蒙蒙，如煙如霧。煙雨：重點詞語四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）創(chuàng)作背景

杜牧生活的晚唐時代，唐王朝以做大廈將傾之勢，藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權等，憲宗當政后，一心事佛，憲宗被太監(jiān)殺死后，后繼的穆宗、敬宗、文宗照例提倡佛教，僧尼之數(shù)繼續(xù)上升，寺院經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，大大削弱了政府的實力，加重了國家的負擔。杜牧這年來到江南(江蘇江陰)，不禁想起當年南朝、尤其是梁朝事佛的虔誠，到頭來是一場空，不僅沒有求得長生，反而誤國害民。既是詠史懷古，也是對唐王朝統(tǒng)治者委婉的勸誡。后來武宗發(fā)動會昌滅佛，從一定程度上緩和了矛盾。創(chuàng)作背景杜牧生活的晚唐時代，唐王朝以做大廈將傾之勢新課講解題目的中心詞是什么？

看到詩名，你們覺得這首詩是描寫什么的？

春

江南春天的景色。新課講解題目的中心詞是什么？看到詩名，你們覺得這新課講解千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。那春天的景色怎么樣呢？新課講解千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。那春天新課講解這兩句詩是什么意思呢？

千里江南，到處鶯歌燕舞，百花盛開，紅綠交映，臨水的村落，依山的城郭，迎風招展的酒旗，都歷歷在目。新課講解這兩句詩是什么意思呢？千里江南，到處鶯歌新課講解“千里”指什么？泛指千里江南。鳥叫聲?！苞L啼”指的是什么呢？“綠映紅”說的是什么呢？綠草紅花相映。新課講解“千里”指什么？泛指千里江南。鳥叫聲?！苞L啼”指的是新課講解

同學們，你們想象一下，在千里的江南，綠草紅花交相呼應，臨水的村落、依山的城郭、迎風招展的酒旗，你們感到了一個怎樣的畫面?。看汗饷髅牡慕纤l(xiāng)景象。新課講解同學們，你們想象一下，在千里的江南，綠新課講解南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。這兩句詩說的是什么意思呢？接下來，詩人又描寫了一個什么樣的畫面？昔日到處是香煙繚繞的深邃的寺廟，如今亭臺樓閣都滄桑矗立在朦朧的煙雨之中。新課講解南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。這兩句詩說的是什么意新課講解

cháo（朝代）（唐朝）朝

zhāo（朝氣）（朝陽）

多音字導讀：

隨著一陣歡笑聲，一群充滿朝（cháozhāo）氣的孩子正高高興興地朝（cháozhāo）著公園跑過來。

練一練：新課講解cháo（朝代）（唐朝）多新課講解“南朝四百八十寺”這里的“四百八十寺”用實數(shù)虛指有什么用處？用實數(shù)虛指，表示當時寺廟很多，佛法興盛。

寺廟、煙雨這兩句詩在這里是表面的景觀寫的是哪些？實際怎樣呢？

實際是抒情的詩句，借描寫南朝修建的那么多宏偉壯觀的廟宇樓臺如今都繁華不再，表達了萬事萬物經(jīng)不住歷史長河的洗滌，終為土灰；諷刺唐統(tǒng)治者要引以為戒，多為人民謀利。新課講解“南朝四百八十寺”這里的“四百八十寺”用實數(shù)虛指有什新課講解這首詩，前邊兩句寫的是江南明媚的風光，后兩句寫的是江南的煙雨，是否有矛盾？為什么？不矛盾。因為千里范圍內(nèi)，各處陰晴不同，詩人運用了典型化的手法，把握住了江南景物的特征：山重水復，柳暗花明，色調(diào)錯綜，層次豐富而有立體感。新課講解這首詩，前邊兩句寫的是江南明媚的風光，后兩句寫的是江全文釋義

千里江南到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗。到處是香煙繚繞的寺廟，亭臺樓閣矗立在朦朧的煙雨中。全文釋義千里江南到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春

水村、山郭、酒旗歸納總結(jié)

《江南春》這首詩詩人從哪些方面描寫了江南的春天？

江南春

寫今

懷古

鶯啼、綠草、紅花

春色無邊

南朝四百八十寺

多少樓臺煙雨中

寓情于景借景抒情憂國憂民水村、山郭、酒旗歸納總結(jié)《江南春》這首詩詩人從哪歸納總結(jié)

《江南春》這首詩是什么體裁？抒發(fā)了詩人什么樣的情感？

這首詩是七言絕句。表現(xiàn)了詩人對江南景物的贊美與神往，同時也抒發(fā)了詩人憂國憂民的情感。歸納總結(jié)《江南春》這首詩是什么體裁？抒發(fā)了詩人什么樣的導入新知春日偶成導入新知春初讀感知1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通詩句，背誦古詩，體會作者春日游玩時的喜悅之情。2.標注好自然段，大體了解課文內(nèi)容。3.注意讀書姿勢要端正。初讀感知1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通詩句，初讀感知

春日偶成【北宋】程潁云淡風輕/近/午天，傍花隨柳/過/前川。時人不識/余心/樂，將謂偷閑/學/少年。初讀感知春日偶成解讀作者

程顥（1032-1085），北宋哲學家、教育家、北宋理學的奠基者。字伯淳，學者稱明道先生。洛陽（今屬河南）人。解讀作者程顥（1032-1085），北宋哲學家、相關鏈接

寫作背景：這首詩是程顥任陜西鄠縣主簿時春日郊游，即景生情寫下來的。詩人是宋代有名的理學家，長期困在書齋里，少有閑暇寬懷的時候。一旦走出書齋，回到大自然中，便覺得格外爽快，那種怡然自得的心情不言而喻。相關鏈接寫作背景：這首詩是程顥任陜西鄠縣主簿時春日郊重點詞語偶成：偶然寫成。云淡：云層淡薄，指晴朗的天氣。午天：指中午的太陽。傍隨于花柳之間。傍，靠近，依靠。隨，沿著。傍花隨柳：重點詞語偶成：偶然寫成。云淡：云層淡薄，指晴朗的天氣。午天：重點詞語川：瀑布或河畔。余心：我的心。余：一作“予”，我。將謂：就以為。將：乃，于是，就。忙中抽出空閑的時間。偷閑：重點詞語川：瀑布或河畔。余心：我的心。余：一作“予”，我。新課講解題目的中心詞是什么？

題目說的是什么意思呢？

偶

春天游玩偶然寫成。新課講解題目的中心詞是什么？題目說的是什么意思呢？新課講解云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。那么詩人在游玩的時候看到了什么樣的景色呢？新課講解云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。那么詩新課講解這兩句詩是什么意思呢？

天空飄著淡淡的白云，春風輕輕地扶著人面，當時近午，“我”漫步于野花之間，隨著一行垂柳來到河邊。新課講解這兩句詩是什么意思呢？天空飄著淡淡的白云，新課講解這兩句詩寫了詩人什么樣的心情？流連忘返。云淡、太陽、野花、柳樹、小河。詩人都看到了什么景物？哪個事物是詩人所感受到的呢？風輕。新課講解這兩句詩寫了詩人什么樣的心情？流連忘返。云淡、太陽、新課講解“近”和“過”在這里有什么好處？“近”說明了詩人對這里的春色流連忘返；“過”說明了這里的春色宜人，不知不覺詩人已經(jīng)走得很遠很遠。這兩個字充分說明了詩人對這里春色的喜愛之情。新課講解“近”和“過”在這里有什么好處？“近”說明了詩人對這新課講解時人不識余心樂，將謂偷閑學少年?？吹竭@樣的美景，詩人如癡如醉，接下來他心里是怎樣想的呢？新課講解時人不識余心樂，將謂偷閑學少年?？吹竭@新課講解這兩句詩表達了詩人怎樣的情感？直抒詩人心中所想，抒發(fā)了詩人自得其樂的情感。新課講解這兩句詩表達了詩人怎樣的情感？直抒詩人心中所想，抒發(fā)新課講解這兩句詩是什么意思呢？