中班班務(wù)工作計(jì)劃范文

—中班班務(wù)工作計(jì)劃范文工作方案只是給將來(lái)工作設(shè)定的一個(gè)大體框架，當(dāng)然還是需要每個(gè)月、每一周、每一天的合理布置和詳細(xì)實(shí)施，而它所起到的是催促、提示作用，可以更快提高個(gè)人工作力量，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的力量。下面是給大家整理的中班班務(wù)工作方案范文，希望大家喜愛!中班班務(wù)工作方案范文1一、情況分析：幼兒較頑皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和伙伴交往。對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)行針對(duì)性重點(diǎn)培育，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況確定教育目標(biāo)，做好保育各項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：本學(xué)期，我們合理布置幼兒一日生活，動(dòng)靜交替，抓住生活中每一個(gè)教育鍥機(jī)，做到保教有機(jī)結(jié)合，提高保育質(zhì)量，掌握每個(gè)月發(fā)病率，讓孩子身心健康進(jìn)展。1、養(yǎng)孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氣氛，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升大班的意識(shí)。三、主要工作任務(wù)：1、能夠清靜進(jìn)餐，做到不挑食、不偏食。做到四潔凈2、明白食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新奇的食品。3、學(xué)習(xí)正確穿衣方法，依據(jù)冷熱脫減衣服，并放入固定位置。4、情愿吃粗糧，了解吃粗糧有益于身體健康。6、培育幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來(lái)的地方，保持活動(dòng)室的干凈習(xí)慣。7、上好每周下午的體育活動(dòng)，培育幼兒四肢及各方面的運(yùn)動(dòng)。8、做好幼兒的午休工作，幼兒快讀大班了，指導(dǎo)幼兒疊好被子。9、留意天氣改變，為幼兒按時(shí)增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。10、培育幼兒能用一般話連貫地說(shuō)出自己的意愿和想法。四、詳細(xì)工作布置：（一）做好日常保健工作。認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。（二）不鋪張每個(gè)教育楔機(jī)。1、培育孩子主動(dòng)跟老師反映身體狀況的習(xí)慣，不舒適按時(shí)跟老師說(shuō)。2、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的老師絕不代勞，不鋪張每一個(gè)教育鍥機(jī)，讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高。3、保育工作中，通過(guò)以點(diǎn)帶面的形式讓孩子中無(wú)壓力狀態(tài)下提高自己的力量。4、讓孩子自己形成肯定的保健意識(shí)。本學(xué)期，我們?cè)谝蝗丈钪邢蛴變航榻B、浸透各種保健學(xué)問(wèn)，讓孩子形成初步的自我保健意識(shí)。5、培育幼兒的安全意識(shí)，擔(dān)心全的地方不去，擔(dān)心全的事不做，并能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的搶救、護(hù)理措施。中班班務(wù)工作方案范文2一、班級(jí)情況分析1、幼兒情況：學(xué)期初本班共有X名幼兒，其中X名為女生、X名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平常的觀看，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：身體進(jìn)展方面：自理力量：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已根本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，根本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作進(jìn)展較平衡，能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜愛用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜愛運(yùn)用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小好友的坐姿欠佳。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做猛烈游戲的道理；明白清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待強(qiáng)化。認(rèn)知進(jìn)展：智力力量：會(huì)比擬兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、上下、強(qiáng)弱的改變，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)潔動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境的改變，部分孩子愛提問(wèn)題，喜愛參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。數(shù)概念：會(huì)按大孝長(zhǎng)短、上下等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口全都點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能分辨4—5種圖形。語(yǔ)言進(jìn)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小好友在集體中能大膽表述；馮天佑小好友語(yǔ)言表達(dá)有待強(qiáng)化。社會(huì)性進(jìn)展方面：大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，根本能與伙伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)明白要相互謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信念。班級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛惜物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小好友做事拖拉，依靠性較強(qiáng)。2、家長(zhǎng)情況：我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面進(jìn)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)根本能與班級(jí)協(xié)作教育教學(xué)工作，主動(dòng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，常常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。二、總目標(biāo)本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我愛護(hù)的意識(shí)和力量；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，老實(shí)、守信；培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)；強(qiáng)化英語(yǔ)特色，培育幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的.表達(dá)力量；采納蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培育幼兒勤思索，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。強(qiáng)化班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、浸透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念；老師強(qiáng)化學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。1、連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)（綱要），樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合（幼兒園教育綱要）實(shí)施活動(dòng)整合課程，依據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有制造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園獨(dú)特的活動(dòng)整合課程。擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒感愛好的事物、游戲和偶發(fā)大事中所隱含的教育價(jià)值，把握機(jī)遇。主動(dòng)引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以按時(shí)恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。2、堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)，做好讀書筆記、相互溝通、推舉。3、每月召開班務(wù)會(huì)議，商量、反思、分析班級(jí)、幼兒情況，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作記錄，對(duì)工作中的問(wèn)題按時(shí)溝通并共同解決。4、充足利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開支。5、愛惜并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。6、老師要保持樂(lè)觀向上的心情，穿著得體，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，留意自己的言行舉止，為幼兒樹立典范；7、三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素養(yǎng)。四、幼兒力量培育的重點(diǎn)和措施（一）注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育傾聽就是細(xì)心聽取別人說(shuō)話。擅長(zhǎng)傾聽是一個(gè)人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完好地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培育絕非小事。我們將實(shí)行以下措施：1、多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的情況，清晰自己說(shuō)話的機(jī)遇。多開展談話活動(dòng)和游戲，老師制造時(shí)機(jī)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。2、提供傾聽時(shí)機(jī)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)清靜地聽。3、在活動(dòng)中穩(wěn)固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽伙伴講，激勵(lì)他們大膽踴躍參與表演。（二）提高幼兒的合作意識(shí)和交往力量通過(guò)交換玩具，共享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立好友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，留意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)章。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小好友聊天，開頭懂得輪番和共享，并有一位非常要好的好友。（三）培育幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好激發(fā)和培育幼兒對(duì)英語(yǔ)的愛好，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫忙幼兒學(xué)會(huì)伶聽及把握正確的發(fā)音，把握簡(jiǎn)潔的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。并能大膽的在集風(fēng)光前表演英語(yǔ)節(jié)目。詳細(xì)措施：1、要求幼兒來(lái)、離園都用英語(yǔ)向老師、小好友打招呼。2、晨間談話老師可用英語(yǔ)和幼兒溝通，或復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對(duì)話或歌曲。3、組織幼兒聽英語(yǔ)磁帶，幫忙他們訓(xùn)練聽力。4、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過(guò)情景對(duì)話、訓(xùn)練答復(fù)、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性。（四）初步進(jìn)行蒙氏教學(xué)1、培育幼兒有愛好參與蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求清靜有序地進(jìn)行走線。2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。3、學(xué)會(huì)在工作中與伙伴正確友好地交往，會(huì)和伙伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。4、在操作過(guò)程中能勤思索，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。5、能愛惜操作材料，活動(dòng)結(jié)束后能整理、整理工作材料。6、通過(guò)日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言及自然人文的教育培育孩子們專注、自信、獨(dú)立、協(xié)調(diào)的力量。五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)（綱要）指出：“幼兒園的空間、設(shè)備、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探究活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的互相作用?！杯h(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、進(jìn)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，依據(jù)孩子的愛好、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充足參與，與老師共同方案、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展現(xiàn)自己作品的時(shí)機(jī)，作環(huán)境的主人，如（綱要）所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒互相溝通、互相賞識(shí)、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己特長(zhǎng)和獲得勝利的時(shí)機(jī)，增加幼兒的自尊心和自信念。六、衛(wèi)生保健工作1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放上下適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，強(qiáng)化體育錘煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。3、留意孩子的安全，并強(qiáng)化自我愛護(hù)力量的培育，以杜絕事故的發(fā)生。4、執(zhí)行消毒制度，到達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；七、家長(zhǎng)工作1、開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)布置，針對(duì)本班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。2、認(rèn)真做好家訪工作，按時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并具體記錄家訪的情況。3、注意做好與家長(zhǎng)的日常溝通工作，耐煩解釋和答復(fù)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱忱、主動(dòng)、耐煩、細(xì)致。充足挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同搜集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與學(xué)問(wèn)，并了解我們平常的教育情況，同時(shí)相互溝通與溝通教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。中班班務(wù)工作方案范文3新學(xué)期開頭了為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作，現(xiàn)依據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班務(wù)方案如下：一、班級(jí)情況分析本班共有X名幼兒，其中插班生1名。通過(guò)以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，英語(yǔ)水平有了很大的提高，孩子的口語(yǔ)表達(dá)力量，交往力量等都有了明顯的進(jìn)步，還把握了一些簡(jiǎn)潔的技能技巧，伙伴之間能和諧相處，共同學(xué)習(xí)、游戲，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼，遵守班級(jí)中的慣例秩序，能根據(jù)活動(dòng)的規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)。有肯定的生活自理力量和交往力量，遇到困難明白尋求老師和伙伴的幫助，能主動(dòng)主動(dòng)的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。看到進(jìn)步的同時(shí)，也意識(shí)到幼兒個(gè)體差異仍然存在局部幼兒動(dòng)手操作力量還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要強(qiáng)化，新插班生對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)還不熟識(shí)等等。二、工作目標(biāo)及措施保健工作1、加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀看孩子，把“平安”落實(shí)到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增加幼兒的自我維護(hù)的意識(shí)和力量。2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。3、重視體育錘煉，保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)伴著活動(dòng)量的改變而增減衣服。并能按時(shí)整理和整理小型體育器械。4、連續(xù)全面標(biāo)準(zhǔn)開展值日生工作，培育幼兒的動(dòng)手力量及服務(wù)意識(shí)。5、連續(xù)協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性盛行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識(shí)和力量要強(qiáng)化。為幼兒提供自我服務(wù)的時(shí)機(jī)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。6、《X橋》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，家園共同做好衛(wèi)生保健。教育工作1、連續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng)，留意各領(lǐng)域的浸透。2、本學(xué)期的主題為：節(jié)節(jié)高、漂亮的春天、家園、改變的天氣、好玩的故事等。3、結(jié)合我園的課題研討，連續(xù)開展子課題“通過(guò)體驗(yàn)式閱讀培育45歲幼兒書面表達(dá)力量”活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒讀寫力量的培育。4、連續(xù)重視班級(jí)慣例管理，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培育，并做好平常的浸透教育。5、日常生活中留意浸透愛心教育與培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，激勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。6、能主動(dòng)地、認(rèn)真地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)；觀看、比擬、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。7、進(jìn)一步強(qiáng)化良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意表達(dá)幼兒的可操作性和參與性。8、有創(chuàng)新的自制結(jié)實(shí)耐用、操作便利、活潑合理的蒙事學(xué)具。9、保證幼兒的游戲時(shí)間，依據(jù)孩子的愛好，生成各游戲的主題，幫助孩子形成肯定的合作力量，大膽表示交往的力量，解決問(wèn)題的力量。10、結(jié)合園務(wù)工作方案，有條理地有創(chuàng)意地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級(jí)為主，開展小型個(gè)案研討，寫好教科研個(gè)案記錄等等。11、結(jié)合本園實(shí)際，本著促進(jìn)幼兒進(jìn)展為目的開展一系列豐富多彩的活動(dòng)。如：辦小報(bào)、肉松操競(jìng)賽、小舞臺(tái)、慶“六一”游藝活動(dòng)等。12、與班組成員多在一起總結(jié)工作，找出缺乏按時(shí)改正，對(duì)新保育老師多幫忙、多提示、使其盡快順應(yīng)班級(jí)工作。家長(zhǎng)工作：1、按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》解幼兒在家情況，家園合作，共同培育幼兒良好的行為習(xí)慣。2、按時(shí)更換《家長(zhǎng)橋》向家長(zhǎng)介紹幼兒園的學(xué)習(xí)、生活內(nèi)容及教子育兒的學(xué)問(wèn)、經(jīng)驗(yàn)。3、向家長(zhǎng)開放親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與班級(jí)管理、教學(xué)等活動(dòng)。4、按時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與班級(jí)管理工作。中班班務(wù)工作方案范文4上學(xué)期，我們的班務(wù)方案得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成果。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省缺乏，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展。學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同商量并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案，一.班級(jí)情況分析：1、幼兒情況：學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平常的觀看，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：身體進(jìn)展方面：自理力量：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已根本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，根本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作進(jìn)展較平衡，能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜愛用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜愛運(yùn)用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小好友的坐姿欠佳。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做猛烈游戲的道理；明白清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待強(qiáng)化。認(rèn)知進(jìn)展：智力力量：會(huì)比擬兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、上下、強(qiáng)弱的改變，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)潔動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境的改變，部分孩子愛提問(wèn)題，喜愛參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。數(shù)概念：會(huì)按大孝長(zhǎng)短、上下等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口全都點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能分辨4—5種圖形。語(yǔ)言進(jìn)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小好友在集體中能大膽表述；馮天佑小好友語(yǔ)言表達(dá)有待強(qiáng)化。社會(huì)性進(jìn)展方面：大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，根本能與伙伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)明白要相互謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信念。班級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛惜物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小好友做事拖拉，依靠性較強(qiáng)。2、家長(zhǎng)情況：我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面進(jìn)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)根本能與班級(jí)協(xié)作教育教學(xué)工作，主動(dòng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，常常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。二、總目標(biāo)本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我愛護(hù)的意識(shí)和力量；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，老實(shí)、守信；培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)；強(qiáng)化英語(yǔ)特色，培育幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)力量；采納蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培育幼兒勤思索，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。強(qiáng)化班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、浸透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念；老師強(qiáng)化學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。中班班務(wù)工作方案范文5悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氣氛中開頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和研討，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，尊重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。一、班況分析本學(xué)期我班插了5名新生，如今共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需強(qiáng)化。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，強(qiáng)化紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛幫忙他人；尊敬師長(zhǎng)和伙伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。二、保教工作：以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。1、保育工作催促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地布置好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。強(qiáng)化幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小力量稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。主動(dòng)協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。2、教育教學(xué)工作尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充足發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、清靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)按時(shí)表?yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。連續(xù)強(qiáng)化幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，按時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適合的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。幫忙幼兒把握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完好的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時(shí)間開展故事競(jìng)賽活動(dòng)。連續(xù)培育幼兒動(dòng)手操作力量，建立本班特色。我班特色定為手工。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感愛好。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級(jí)特色。結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備，主動(dòng)開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增加幼兒體質(zhì)，又在競(jìng)賽中取得好的成果。三、安全工作我們一直都要把安全工作放在首要。強(qiáng)化日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的運(yùn)用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視野。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。對(duì)上鋪幼兒要強(qiáng)化管理，扶上扶下。我