中班戶外活動方案范文

—中班戶外活動方案范文為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，經(jīng)常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是書面方案，具有內(nèi)容條理清晰、步驟清楚的特點(diǎn)。那么該怎么去寫方案呢？下面給大家?guī)碇邪鄳敉饣顒臃桨阜段?篇，希望大家能夠喜愛。中班戶外活動方案范文1活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對四周事物主動探究的欲望，提高觀看力量，培育樂于同伙伴相互合作共同創(chuàng)作的精神。2、初步培育幼兒愛家園的情感，懂得愛惜四周的環(huán)境。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備：1、課前已對小區(qū)作過調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)備。2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等?；顒舆^程：一、開頭部分1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。2、請小好友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設(shè)備。3、老師小結(jié)二、根本部分1、提出新任務(wù)：讓我們也來建筑一個(gè)漂亮的小區(qū)。示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會在小區(qū)里建筑些什么。2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進(jìn)行商量后請一幼兒講解他們的設(shè)計(jì)方案。3、示范制作，講解重點(diǎn)。4、提出要求：請幼兒留意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以相互幫忙合作。5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。三、結(jié)束部分1、請幼兒介紹制作好的小區(qū)。2、住進(jìn)新小區(qū)后，我們應(yīng)留意些什么？中班戶外活動方案范文2設(shè)計(jì)意圖：幼兒之間喜愛相互幫忙的，充當(dāng)送信小天使使他們憧憬的，充足利用幼兒的心理，我設(shè)計(jì)了爭當(dāng)送信小天使的活動，很大的提高了幼兒的參與意識和相互協(xié)作的力量。并在這個(gè)活動中滲入了幾何圖形的認(rèn)識和區(qū)分，使幼兒在歡樂中學(xué)到了學(xué)問，增長了見識，豐富了幼兒認(rèn)知領(lǐng)域?；顒幽繕?biāo)：1、錘煉幼兒向指定的方向跑得意識，提高幼兒的參與和合作意識。2、通過活動，培育幼兒身體的協(xié)調(diào)和平衡力量，體驗(yàn)勝利的歡樂。活動準(zhǔn)備：紙箱制成的郵箱，自制郵件若干，彩色幾何圖形若干，小紙盒2個(gè)活動過程：1、老師帶著幼兒到戶外操場上，做簡潔的熱身動作，活動筋骨，為下面的活動做好基礎(chǔ)：師說：“孩子們，今天咱們玩一個(gè)《送信小游戲》，你們喜愛做送信的小天使嗎？？（幼兒齊聲答復(fù)，喜愛）那么今天我們就去體驗(yàn)一下，好不好？？（幼兒齊聲答復(fù)，喜愛）2、老師先帶著幼兒學(xué)習(xí)郵遞員兒歌，讓幼兒熟識送信的過程和要說的話語，老師和幼兒一起說唱兒歌。小兒歌——小小郵遞員咚咚咚，誰呀!我是小小郵遞員啊!哪里來的信啊!ⅹⅹ來的信啊!送給誰啊!送給ⅹⅹ!3、老師說明游戲的過程和根本要求：首先將幼兒分成兩大部分，一部分時(shí)送信員，一部分是接收員，要求幼兒根據(jù)要求將信送到幼兒的手中，老師在兩個(gè)小盒子里放上了若干個(gè)彩色卡紙制成的幾何卡片，并要求送信員按指定的要求去那不同的幾何圖片，去送給指定小好友，同時(shí)送到后，接收員要認(rèn)真檢查是否正確，并作出感謝。4、幼兒分組進(jìn)行游戲要求幼兒在游戲活動過程中，說兒歌，渲染氣氛，增加幼兒的愛好和參與意識。郵遞員：“叮鈴鈴”。接信員：“誰啊”。郵遞員：“我是送信的郵遞員啊”。接信員：“哪里的信啊”。郵遞員：“X地方”。接信員：“送給誰啊？”郵遞員：“第X個(gè)小好友”可以角色互換后，另一名幼兒重新到老師那里取信，游戲可反復(fù)進(jìn)行。5、游戲結(jié)束。帶著幼兒一起整理整理物品，一起走出游戲場地?；顒臃此迹和ㄟ^此游戲充足錘煉了幼兒身體機(jī)能，增加了幼兒之間的友情和互相幫忙的決心，體驗(yàn)到集體合作的歡樂和滿意，并能在游戲活動中增加了幼兒的自信念。滿意了幼兒的愿望，體驗(yàn)了自己做事勝利的樂趣。中班戶外活動方案范文3一、指導(dǎo)思想：幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，是孩子身體進(jìn)展、智力進(jìn)展、性格品行形成的良好途徑?！吨改稀访鞔_規(guī)定：“每天為幼兒布置不少于兩小時(shí)的戶外活動，其中體育活動時(shí)間不少于1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持?！币罁?jù)幼兒園的詳細(xì)情況以及孩子的年齡特點(diǎn)制定此方案。中班組以體育活動的開展為根本，依據(jù)年齡段根本動作進(jìn)展目標(biāo)，注意幼兒技能的把握，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創(chuàng)新的空間，突出本園特色，以器械操、器械游戲、自由活動和遠(yuǎn)足活動的戶外活動形式強(qiáng)化幼兒對運(yùn)動技能的穩(wěn)固和訓(xùn)練，培育幼兒參與體育活動的愛好和習(xí)慣，增加體質(zhì)，提高對環(huán)境的順應(yīng)力量。二、情況分析：綜觀上學(xué)期幼兒的戶外活動情況，中班組幼兒的身體敏捷性和協(xié)調(diào)性有了大幅度提升，并能主動參與錘煉，利用各種器械進(jìn)展肢體動作，也有了肯定的規(guī)章意識。但是中班幼兒在上學(xué)期出勤率偏低，戶外運(yùn)動量偏少是其中的原因，因此本學(xué)期將保證幼兒的運(yùn)動量及運(yùn)動密度。但是考慮到目前霧霾天氣過多、雨天過多，因此我們設(shè)計(jì)了三種方案：正常天氣、非正常天氣和遠(yuǎn)足活動，讓幼兒能夠主動參與戶外活動，充足得到錘煉，增加身體素養(yǎng)。三、工作重點(diǎn)及措施：（一）正常天氣1、器械操：作為我園的特色，本學(xué)期將進(jìn)行器械操的學(xué)習(xí)與標(biāo)準(zhǔn)。讓幼兒有場地體操互相協(xié)作的意識。根本姿態(tài)到位標(biāo)準(zhǔn)、動作路線及活動部位標(biāo)準(zhǔn)。動作有力、動作幅度恰當(dāng)。互相協(xié)作協(xié)調(diào)。2、器械游戲本學(xué)期器械活動中班組自選器械：中一班（花球）中二班（塑料棒）中三班（塑料環(huán)）。班級分組器械活動注意單個(gè)側(cè)重根本動作的訓(xùn)練，主要是結(jié)合班級體育活動中幼兒對根本動作的把握情況，有方案、有目的的利用相應(yīng)器械進(jìn)行穩(wěn)固和錘煉。班級組集體戶外綜合訓(xùn)練是多個(gè)根本動作的綜合表達(dá)，注意幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識。能夠有充足的活動時(shí)間和空間，器械材料符合幼兒根本動作進(jìn)展的目標(biāo)要求，能激發(fā)幼兒的活動樂趣，保證每位幼兒都有活動器械并且會運(yùn)用。激發(fā)幼兒會用一種器械玩出多種方法，會與伙伴合作運(yùn)用器械。取放器械有序，有自我愛護(hù)意識。3、拍球訓(xùn)練《指南》中提出：4—5歲幼兒應(yīng)能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颍钣變哼M(jìn)行拍球運(yùn)動，進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。所以在器械游戲后，我們將激勵幼兒訓(xùn)練拍球。（二）非正常天氣1、器械操，利用主活動室連續(xù)器械操的訓(xùn)練，主要參照正常天氣。2、分組游戲：依據(jù)幼兒的愛好愛好和力量目標(biāo)，綜合利用主活動室、中庭和走廊綻開分組游戲。能夠充足的利用空間和教室內(nèi)的材料以及戶外的輕巧材料綻開游戲。并且幼兒依據(jù)自己的意愿選擇分組，原則上每月更換一次游戲材料，但也可依據(jù)幼兒的情況恰當(dāng)調(diào)整游戲難度及層次，保證幼兒的活動愛好和活動量。四、詳細(xì)布置：（一）正常天氣每天組織開展實(shí)施戶外活動，主要從4條途徑進(jìn)行：1、器械操（音樂《beautifullife》）：時(shí)長五分鐘，其中包括動作的訓(xùn)練和隊(duì)形的變換。第一小節(jié)：頭部運(yùn)動，第二小節(jié)：上肢運(yùn)動，第三小節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動，第四小節(jié)：下肢運(yùn)動，第五小節(jié)：下蹲運(yùn)動，第六小節(jié)：四肢運(yùn)動，第七小節(jié)：上肢四方向舒展運(yùn)動，第八小節(jié)：隊(duì)形變換。2、器械游戲（音樂《super健康操》）：時(shí)長10分鐘，通過器械進(jìn)行集中的體育錘煉。重點(diǎn)表達(dá)它的一物多玩，詳細(xì)玩法：S型走、S型跑、跨跑、跨跳、雙腳跳、單腳跳、分開合攏跳、鉆山洞等。3、拍球訓(xùn)練（音樂《gogogirl》）：時(shí)長20分鐘，幼兒自由拿球，進(jìn)行拍球訓(xùn)練。3月份主要訓(xùn)練原地拍球和行進(jìn)拍球，4月份主要訓(xùn)練行進(jìn)拍球和雙手原地拍球，5月份單手拍球腿下穿過，6月份綻開各種把戲拍球。4、放松活動（音樂《寵愛》）：時(shí)長5分鐘，讓幼兒舒緩身體，共享溝通。（二）非正常天氣利用活動室以及走廊保證幼兒運(yùn)動量，主要從3條途徑進(jìn)行：1、器械操（參照戶外）2、分組游戲：趕小豬：準(zhǔn)備：木質(zhì)建構(gòu)材料、塑料棒、小球玩法：繞過障礙，將小球趕到指定位置攀高山：準(zhǔn)備：桌子若干玩法：幼兒想方法爬上高山，并安全越過高山螃蟹運(yùn)球：準(zhǔn)備：皮球若干玩法：兩個(gè)幼兒合作在不用手的情況下將球運(yùn)向目的地。神奇圈圈：準(zhǔn)備：套圈若干玩法：1、鉆過圈2、跳圈3、雙手著地、膝蓋騰空，依次用手過圈4、穿，幼兒拉成圓圈，不松手的情況下傳遞套圈副活動室跳房子：準(zhǔn)備：泡沫墊玩法：1、幼兒按方塊格跳房子2、夾包跳民間游戲跳皮筋：準(zhǔn)備：皮筋一根玩法：幼兒學(xué)習(xí)民間游戲的各種玩法青蛙跳荷葉：準(zhǔn)備：泡沫墊玩法：一人兩塊泡沫墊，踩荷葉到目的地。身體轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：準(zhǔn)備：羊角球玩法：雙手雙腳不著地，平趴在羊角球上，堅(jiān)持的時(shí)間長者獲勝走廊鉆山洞：準(zhǔn)備：彩色泡沫棒玩法：將泡沫棒彎成拱形門，幼兒匍匐鉆過獨(dú)木橋：準(zhǔn)備：凳子若干玩法：1、凳子擺成一排按挨次過橋2、凳子背靠背幼兒左右腳各踩一個(gè)凳子過橋魚躍龍門：準(zhǔn)備：泡沫棒玩法：幼兒助跑跨跳不同高度梅花樁：準(zhǔn)備：木質(zhì)建構(gòu)材料玩法：腳踩梅花樁到達(dá)目的地，中途腳不落地。后期可手拿皮球等物品。備注各班可依據(jù)幼兒愛好和力量，恰當(dāng)調(diào)整游戲的層次和難度，自主確定每月更換其中一至三項(xiàng)游戲。中班戶外活動方案范文4為了強(qiáng)化幼兒戶外體育活動錘煉，不斷增加幼兒身體素養(yǎng)，提高自身對外界環(huán)境的順應(yīng)力量，培育幼兒頑強(qiáng)英勇的意志品質(zhì)，并通過戶外活動，進(jìn)展幼兒的根本動作，提高身體的協(xié)調(diào)力量和平衡力量，增加體力和耐力，促進(jìn)幼兒身心和諧的進(jìn)展，讓幼兒從小擁有健康的體魄。我們依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定幼兒戶外體育錘煉活動的方案如下：一、活動內(nèi)容：把戲玩圈、拍皮球、徒手操、輕器械操（響鈴操）跑步、投沙包、捉“尾巴”、跳房子、跳羊角球、投紙球等。二、活動器械：呼啦圈、響鈴、紙球、大紙箱、奶箱、布條、羊角球、小馬蹄、沙包、皮球等。三、實(shí)施過程：（一）準(zhǔn)備階段：主要搜集開展優(yōu)化幼兒戶外體育活動研討用的資料，組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高老師對優(yōu)化幼兒戶外體育活動指導(dǎo)的理論水平，確定研討的內(nèi)容，成立課題小組。（二）實(shí)施階段：我們依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和動作進(jìn)展水平，做到按部就班，本著由易到難、由淺入深的原則，制定了科學(xué)系統(tǒng)的階段性實(shí)施方案。第一階段：第四階段：通過訓(xùn)練呼啦圈孩子們已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ)，并把握了多種把戲玩圈的技巧，我們利用家長開放日的時(shí)間進(jìn)行把戲玩圈的技能技巧展現(xiàn)。我們還在活動中給孩子們加上美麗的音樂，編成一套完好的圈操，在早操活動中進(jìn)行展現(xiàn)。經(jīng)過課題組老師的主動努力和孩子們認(rèn)真訓(xùn)練，本研討課題實(shí)施以來，我們?nèi)〉昧丝上驳某晒涸?0X年5月壽光市進(jìn)行的技能技巧活動競賽中，我們榮獲三等獎。四、戶外活動時(shí)間布置（依據(jù)季節(jié)敏捷調(diào)整時(shí)間）：五、留意事項(xiàng)：1、進(jìn)行各項(xiàng)游戲活動時(shí)應(yīng)讓身體做好充足的熱身活動并把握正確的動作技術(shù)。2、肯定要有老師在一旁指導(dǎo)、愛護(hù)幼兒的安全，對于沒有根據(jù)游戲規(guī)章的幼兒，老師再強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)章，并請幼兒肯定要根據(jù)游戲規(guī)章去做，選擇的游戲肯定要玩到熟識為止再去玩起他的游戲。分組活動就是根據(jù)幼兒自己的意愿去做游戲，活動中請幼兒遵守游戲規(guī)章并愛護(hù)自己不受到損害。中班戶外活動方案范文5活動目標(biāo)：1、嘗試?yán)L畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。2、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒掌握手部動作的力量。3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對媽媽的感情?；顒訙?zhǔn)備：1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份活動過程：一、談話活動1、老師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣？你們有沒有認(rèn)真看過媽媽的頭發(fā)呢？媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎？那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的？（頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……）2、老師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色？（有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……）3、老師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的？是誰給媽媽理的發(fā)呢？（在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。）二、賞識媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。1、老師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機(jī)里？這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的？2、幼兒賞識長、短、直、卷的發(fā)型誰的