七年級科學(xué)(新教材)第一單元知識點

第一單元知識點第1節(jié)科學(xué)并不神秘1.科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象，并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。牛頓好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”；瓦特好奇于水的沸騰頂起壺蓋從而改進(jìn)了蒸氣機(jī)。奧斯特在整理實驗器材時偶然發(fā)現(xiàn)電流使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，最終發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)。2.科學(xué)研究是從疑問開始的，一個小小的疑問都有可能引出科學(xué)發(fā)現(xiàn)。3.科學(xué)研究的方法：仔細(xì)觀察﹑積極實驗﹑認(rèn)真思考4.科學(xué)技術(shù)即有正面影響，也有負(fù)面影響。5.學(xué)習(xí)科學(xué)的目的：推動社會的進(jìn)步，協(xié)調(diào)人及自然的關(guān)系。練習(xí);1、著名科學(xué)家牛頓從蘋果落地現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。他的發(fā)現(xiàn)最初來源于（）A.調(diào)查B.實驗C.觀察D.閱讀2、下列不屬于自然現(xiàn)象的是（）A.伊拉克大沙漠B.伊拉克戰(zhàn)爭C.伊拉克氣溫高降水少D.伊拉克石油蘊(yùn)藏量豐富3、科學(xué)家之所以有許多發(fā)明和創(chuàng)造，首要工作是（）A.關(guān)注現(xiàn)象，提出問題B.搜集資料，考察驗證C.記錄結(jié)果，分析論證D.寫論文報告，資源共享4、在下列現(xiàn)象中不屬于自然現(xiàn)象的是（）A．雨后出現(xiàn)彩虹B“神州”七號上天C流星劃破夜空D大雁南飛5、下列有關(guān)說法中正確的是（）A．科學(xué)研究是科學(xué)家的工作，和我們無關(guān)B．科學(xué)研究是高深而神秘的，可望而不可及C．科學(xué)研究是很復(fù)雜的工作，我們沒有辦法完成D．只要留心觀察，從身邊的問題著手，我們都可以進(jìn)入科學(xué)世界進(jìn)行科學(xué)研究6、下列說法不正確的是（）A．在學(xué)習(xí)生活和科學(xué)研究中，成功者往往是善于觀察的人B．單憑我們的感覺，就能對事物作出可靠的判斷C．借助各種儀器可大大擴(kuò)大我們的觀察范圍D．在實驗中，我們常常要用一些測量工具對物體進(jìn)行測量7、學(xué)習(xí)科學(xué)的基本方法是（）A．仔細(xì)觀察B．積極實驗C．認(rèn)真思考D．以上都是8﹑牛頓從蘋果落地自然現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。他的發(fā)現(xiàn)最初來源于（）A.實驗B.觀察C.調(diào)查D.閱讀9、科學(xué)家有許多發(fā)明和創(chuàng)造，其科學(xué)研究的首要工作是（）A.記錄結(jié)果，分析論證B.寫論文報告，資源共享C.關(guān)注現(xiàn)象，提出問題D.搜集資料，考察驗證10、下列不屬于科學(xué)研究的是（）A.小明到杭州旅游，發(fā)現(xiàn)西湖十大美景B.蘋果落在地上，牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律C.瓦特好奇于水的沸騰，發(fā)明了蒸汽機(jī)D.麥哲倫航海探險，發(fā)現(xiàn)地球是圓的第2節(jié)走進(jìn)科學(xué)實驗室在實驗室中，我們經(jīng)常要用到一些儀器和工具來幫助我們做出準(zhǔn)確的判斷。下面就讓我們來了解科學(xué)實驗中常用的儀器和工具。試管蒸發(fā)皿燒杯燃燒匙玻璃棒酒精燈細(xì)口瓶廣口瓶膠頭滴管坩堝鉗托盤天平量筒鐵架臺試管夾藥匙錐形瓶圓底燒瓶漏斗量杯三角架石棉網(wǎng)1．實驗室里的儀器（1）試管架：放置試管的儀器。（2）試管夾：夾持試管等。①夾在試管中上部，距離試管口約三分之一處②從試管底部套入、取出；拇指不要按在試管夾的短柄上（3）鐵架臺：用于固定或夾取各種儀器。（4）試管：少量物質(zhì)反應(yīng)時用的容器。①可直接加熱②加熱液體最多不能超過試管三分之一，管口應(yīng)及桌面成45度角，試管口不能對著自己或別人③放入塊狀顆粒狀藥品時，先把容器平放，用鑷子夾取藥品放入容器口后，再把容器慢慢豎起來，使藥品緩緩滑到容器的底部，以免打破容器.④往試管裝入固體粉末時，先使試管傾斜，把裝有藥品的藥匙（或紙槽）小心地送至試管底部，然后使試管直立起來。⑤固體加熱：試管口要略向下傾斜，防止水倒流，引起試管炸裂。⑥液體加熱：加熱前，先把試管外壁的水擦干，試管夾夾在試管中上部加熱。⑦試管清洗干凈的標(biāo)志：試管內(nèi)形成均勻水膜，水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已洗干凈，如果出現(xiàn)水滴成股流下則沒洗干凈。（5）燒杯：用于配置溶液，可間接加熱。（6）量筒：測液體體積。①不能加熱，只能測體積用。②上下粗細(xì)均勻，刻度均勻。（7）量杯：測液體體積。①不能加熱，只能測體積用。②上粗下細(xì)，刻度上密下疏（8）酒精燈：用來給物體加熱的儀器。①酒精最多不能超過酒精燈容積的三分之二②酒精燈火焰分為：外焰，內(nèi)焰，焰心③外焰溫度最高，給物體加熱時用外焰。（9）藥匙：取少量粉末狀(或小顆粒狀)藥品的工具。（10）鑷子：夾取塊狀物體。（11）停表：測量時間的儀器。（12）天平和砝碼：測量物體質(zhì)量的儀器。（13）電流表：測量電路中的電流的儀器。（14）電壓表：測量電路中電壓的儀器（15）顯微鏡：觀察微小的物體。（16）天文望遠(yuǎn)鏡:用于觀測遙遠(yuǎn)的星體。（17）玻璃棒：用于攪拌﹑引流﹑蘸取液體的作用。（18）滴管：用于吸取和滴加少量液體（19）漏斗：過濾溶液。（20）放大鏡：放大物體。放大鏡逐漸遠(yuǎn)離物體，像越來越大。（21）蒸發(fā)皿：用于少量溶液的蒸發(fā)、濃縮和結(jié)晶。（22）坩堝鉗：夾持坩堝加熱或夾持熱的蒸發(fā)皿等，（23）漏斗：用于過濾或向小口容器里加液體，過濾時要放在三角架或鐵架臺的鐵圈上（24）燃燒匙：少量固體燃燒反應(yīng)器。（25）廣口瓶：用于盛放固體試劑，不能用于加熱（26）細(xì)口瓶：用于盛放液體試劑，不能用于加熱2.加熱情況可直接加熱：試管、蒸發(fā)皿、坩堝鉗、燃燒匙可間接加熱：燒杯、錐形瓶、圓底燒瓶（下面墊上石棉網(wǎng)后在加熱）不能加熱：廣口瓶、細(xì)口瓶、量筒、量杯、漏斗等3.實驗室意外處理①燒傷或燙傷：用大量冷水沖洗受傷處，并且用藍(lán)油烴涂抹。②被化學(xué)試劑灼傷：用緩緩流水沖洗1分鐘以上③化學(xué)物質(zhì)濺入眼睛：用蒸餾水沖洗④酒精燈傾倒引起火災(zāi)：用濕布撲滅4.常見儀器實驗操作（1）膠頭滴管的使用：①將膠頭滴管豎直懸于試管口的正上方0.5cm處。②滴管不要接觸儀器壁；③吸液后，不要平放或倒置，保持滴管橡膠帽在上；④不要把滴管放在實驗臺或其他地方，以免被污染；⑤不要用沒有經(jīng)過清洗和干燥的滴管再去吸取別的試劑；⑥滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不能沖洗。⑦常識：20滴水的體積約為1ml（2）酒精燈的使用：①內(nèi)裝酒精最多不能超過容積的三分之二；②禁止向燃著的酒精燈里添加酒精；③禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，以免失火；④禁止用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)該用燈帽滅火。5.藥品使用（1）取用藥品遵守“三不”原則：①不能用手接觸藥品②不要品嘗藥品③不要把鼻子湊到容器口去聞藥品氣味（應(yīng)用招氣入鼻法）。（2）試管中加入少量藥品：①固體藥品：蓋滿試管底部②液體藥品：取1-2毫升③指示劑：取1-2滴（3）用剩的藥品要做到“三不一要”：剩余藥品既不放回原瓶；也不隨意丟棄（包括不能倒入水池，以免堵塞管道）；更不能帶出實驗室，要放入指定容器內(nèi)。6.連接儀器、裝置儀器的連接：連接橡皮管、塞子、玻璃導(dǎo)管，應(yīng)將管口或塞子先用水潤濕，插入過程應(yīng)輕輕轉(zhuǎn)動。7.裝置氣密性檢查操作要領(lǐng)是：“導(dǎo)管一端先入水，手掌緊貼容器壁，管口不斷冒氣泡，手離器壁導(dǎo)管形成水柱，方知裝置氣密好”。8.寫出圖中操作引發(fā)的后果A：瓶蓋沒倒放使藥品污染，標(biāo)簽腐蝕B:引起火災(zāi)C:水倒流到試管底部，引起試管炸裂D:藥品會沾在試管內(nèi)壁上9.常見操作先預(yù)熱，再用外焰加熱；試管內(nèi)藥品不能超過試管容積的1/3；試管夾夾在離試管口1/3處；燒的很熱的試管不能立即用冷水沖洗，以免破裂。科學(xué)觀察1.觀察和實驗是進(jìn)行科學(xué)研究最重要的方法。2.觀察的概念：觀察是一種有目的﹑有計劃﹑比較持久的活動。包括運(yùn)用眼耳口鼻等各種感官去接觸﹑認(rèn)識.思考客觀事物。3.觀察的分類：直接觀察和間接觀察直接觀察：人們直接運(yùn)用感覺器官進(jìn)行的觀察間接觀察：人們借助于儀器工具進(jìn)行的觀察。（可以擴(kuò)大觀察范圍）定性觀察和定量觀察定性觀察：只需較粗略的知道物體的一般性質(zhì)（如顏色﹑性狀﹑氣味），不需要知道具體的數(shù)據(jù)。定量觀察：較精確的知道具體數(shù)據(jù)的觀察4.人的感覺器官的判斷有局限性——錯覺觀察往往要借助于儀器和工具來幫助我們做出準(zhǔn)確的判斷，同時可以擴(kuò)大我們的觀察范圍。任何一個觀察活動，都要及時記錄及整理觀察到的現(xiàn)象及數(shù)據(jù)。第4節(jié)科學(xué)測量一﹑長度的測量1﹑測量的含義：測量是指將一個待測的量和一個公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較的過程。根據(jù)不同的測量要求﹑測量對象，選用合適的測量工具和測量方法。2﹑長度的單位：國際單位制中長度的主單位是米，單位符號是m。常用單位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)。單位換算：1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=1093﹑長度的測量:測量長度的基本工具是刻度尺?？潭瘸叩恼J(rèn)識：①零刻度線②最小刻度值：每一最小格所表示的長度。③量程：測量的最大范圍刻度尺的正確使用方法：①選正確：根據(jù)被測物體選擇合適的量程和最小刻度的刻度尺。②放正確：零刻度線對準(zhǔn)被測物體的一端，刻度尺的刻度要緊貼被測物體。（刻度尺傾斜會造成讀數(shù)偏大，皮尺拉伸造成讀數(shù)偏小）③看正確：視線要及尺面垂直。④讀.記正確：記錄的數(shù)值＝準(zhǔn)確值＋估計值＋單位注意：①零刻度線磨損的尺可以從尺的某一清晰刻線量起。但一定要注意物體長度為末端讀數(shù)減去起點讀數(shù)。②讀數(shù)時要估讀到最小刻度的下一位。例：準(zhǔn)確值為：2.2cm，估計值為：0.05cm；所以讀數(shù)為2.25cm練一練：1.刻度尺的最小刻度為木塊A的長度是厘米2.刻度尺的最小刻度為木塊A的長度是_______厘米4﹑常用的長度粗略測量方法:每個人身上都有幾把尺，如：一臂﹑一步等5﹑長度的幾種特殊的測量方法:（1）積累取平均值法：測一本書中一張紙的厚度（2）滾輪法：當(dāng)輪子沿著曲線從一端滾到另一端時，記下輪子滾動的圈數(shù)（3）化曲為直法：側(cè)地圖上兩點間的長度（4）組合法：用直角三角板測量直徑6.誤差：測量的數(shù)值和真實值之間必然存在的差異就叫誤差。（1）誤差來源：①測量時，要用眼睛估讀出最小刻度的下一位數(shù)字，是估讀就不可能非常準(zhǔn)確；②儀器本身不準(zhǔn)確；③環(huán)境溫度、濕度變化。（2）誤差是不可避免的，誤差不可能消除,只能盡量的減小。（3）減小誤差的辦法：多次測量值的平均值是常用方法（4）誤差不是錯誤：錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結(jié)果時粗心等原因造成的。錯誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的7.練習(xí)：有一位同學(xué)用毫米刻度尺先后四次測量一個物體的長度。測量結(jié)果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根據(jù)記錄分析，刻度尺的最小刻度為1mm測量結(jié)果有錯誤的是_1.52_厘米，物體的長度是___1.42_厘米。8.測金屬絲的直徑呢？①.將細(xì)銅絲緊密排繞在鉛筆上，用刻度尺測出線圈的長度L.②.數(shù)出線圈的圈數(shù)n.則細(xì)銅絲的直徑是9.下圖是用厚刻度尺測量木塊的長度，其中正確的是（）10.在測量時要進(jìn)行_________，這樣就會產(chǎn)生誤差，采取________可減小誤差。11.用刻度尺測出一本200頁書的厚度是8.5mm，這本書的每張紙的厚度是______μm。12.用刻度尺測量木塊的厚度，三次測量的結(jié)果分別是18.43cm、18.42cm、18.40cm，該刻度尺的分度值是_________，木塊的厚度應(yīng)記作_________cm。13..用最小刻度為毫米的刻度尺，測得一物體的長度，讀數(shù)正確的是：（）A.2.4厘米；B.2.41厘米；C.2.411厘米；D.14.下列單位換算過程中正確的是（）A、1.8米=1.8×1000=1800毫米B、1.8米=1.8米C、1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米D、1.8米=1.8×100015.一位同學(xué)用刻度均勻的米尺測量一張小桌面的邊長為0.98米，在將這把米尺跟標(biāo)準(zhǔn)米尺校對，發(fā)現(xiàn)此米尺的實際長度為1.002米 A.1.002米；B.0.982米； C.1.020米16.某同學(xué)用一把刻度均勻的米尺測得小方桌的邊長是0.500m；后來把該米尺跟標(biāo)準(zhǔn)尺校對，它的實際長度是1.003m，則小方桌的邊長的真實長度是由測量結(jié)果的數(shù)值0.500m，可知該刻度尺的分度值是1cm；

因為及標(biāo)準(zhǔn)尺相比，此米尺的實際長度為1.003m，說明該刻度尺的一小格相當(dāng)于實際長度1.003cm；

讀數(shù)是0.500m，相當(dāng)于50個1.003cm，故物體的實際長度應(yīng)該是：50×1.003cm=50.15cm=0.5015m．

為了保持分度值統(tǒng)一不變，因此小方桌邊長的真實長度是0.502m．

故答案為：0.502．17.科學(xué)計數(shù)法表達(dá)形式：數(shù)×10*（要求“數(shù)”大于或等于1且小于10）例：1000=103或1×1030.001=10-3或1×10-3練：1000000=35000000=0.00001=0.000025=二﹑體積的測量體積：物體占有空間的大小1﹑體積的單位：固體體積的常用單位是立方米（m3），液體體積的常用單位是升（L）和毫升（mL）。1米3=1000分米3=1000000厘米3；1升=1分米3；1毫升=1厘米32﹑體積的測量：（1）規(guī)則固體的體積，如：長方體的體積測量工具可用刻度尺，體積=長×寬×高。（2）不規(guī)則固體的體積測量工具可用量筒（或量杯）（排水法）量筒——刻度均勻量杯——刻度上密下疏（3）量筒的使用：測量前，量筒應(yīng)放在水平桌面上。讀數(shù)時，視線要及凹液面最低處相平。注意：量筒讀數(shù)要注意最小刻度！羊小虎大：仰視讀數(shù)偏小，俯視讀數(shù)偏大（4）排水法測小石塊體積的步驟：①測出量筒中適量水的體積V；②用細(xì)線拴住小石塊緩緩加入量筒水中，并完全浸沒，測出水面的刻度值（即水和石塊的總體積）V；③V—V即為石塊的體積。（5）不規(guī)則固體體積測量方法：①排水法②針壓法③重物法④薄膜法⑤替代法(6)方格法測量不規(guī)則物體的面積：1）測出每一方格的長和寬，并利用長和寬求出每一方格的面積。2）數(shù)出不規(guī)則物體所占的方格數(shù)：占半格以上的算1格，不到半格的舍去。3）面積＝每一方格的面積×總的方格數(shù)。三﹑溫度的測量1﹑溫度的概念及單位：物體的冷熱程度稱為溫度。溫度的常用單位是攝氏度，用“℃”表示。2﹑溫度的測量：測量溫度的工具是溫度計。3﹑溫度計的原理：利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的4﹑攝氏溫度的規(guī)定：把一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度定為100，冰水混合物的溫度定為0。0和100之間分為100等份，每一等份就表示1攝氏度。5﹑人的正常體溫約為37攝氏度（37℃）；一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度為100℃，冰水混合物的溫度為0℃。6﹑溫度計使用的注意事項：（1）不能測量超過溫度計量程的溫度；（2）溫度計的玻璃泡要及被測物體充分接觸；溫度計的玻璃泡不能接觸容器底或容器壁；（3）一般不能將溫度計從被測物體中拿出來讀數(shù)；（4）讀數(shù)時視線要及溫度計內(nèi)的液面相平；（6）要等溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（7）讀數(shù)時，視線要及溫度計的內(nèi)液面相平。7﹑溫度計的使用步驟：1）估計被測液體的溫度；2）選取合適量程和分度值的溫度計；3）把溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體；4）待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)并記錄測量結(jié)果；5）取出溫度計8﹑體溫計：（1）量程為35—42（2）最小刻度為0.1℃。（3）使用特點：體溫計使用前應(yīng)消毒，用力向下甩。（4）由于管徑中間有一段特別細(xì)的彎曲，體溫計離開人體后，細(xì)管中的水銀會斷開，——它能離開人體讀數(shù)。使用體溫計后，要將體溫計用力甩幾下，才能把水銀甩回到玻璃泡中。體溫計——及常用溫度計比較常用溫度計體溫計最小刻度（分度值）一般為10.1°C刻度范圍一般為0~100°C35~42°C結(jié)構(gòu)玻璃泡容積相對比較小，毛細(xì)管粗細(xì)均勻（1）下端玻璃泡比細(xì)管容積大得多，而且內(nèi)徑很細(xì)；（2）玻璃泡上方有一段很細(xì)的彎口讀數(shù)時不能離開被測物體可以離開被測物體；用之前需要甩相同點原理相同，都是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成。9.最小刻度及玻璃泡和內(nèi)徑的關(guān)系？答：玻璃泡容積越大，內(nèi)徑越細(xì)，越精確。10.小李同學(xué)想測量一杯水的溫度，但他得到的卻是一指沒有刻度的溫度計，于是他想了一個辦法：他先把溫度計的玻璃泡浸在冰水混合物中一段時間后在液柱的上端對應(yīng)處做了個記號A，然后在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把溫度計的玻璃泡浸在沸水中一段時間后也在對應(yīng)的液柱上端處作一個記號B，用刻度尺測得兩標(biāo)記間的距離為40厘米，最后他用溫度計來待測一杯水的溫度，發(fā)現(xiàn)液柱所處位置距A點24厘米，則這杯水的溫度（）A．20℃B．30℃C．40第5節(jié)科學(xué)探究1.科學(xué)探究的步驟例1、從“天花和牛豆的故事”里歸納出琴納是如何探究的？愛德華．琴納的探究活動：(1)提出問題：擠牛奶女工容易感染到牛痘的病，而這些女工為什么不會患上天花？(2)建立猜測和假設(shè)：可能人得過一次天花以后就會產(chǎn)生免疫力?？梢缘謸醪《镜娜肭?3)設(shè)計實驗方案（制定計劃）：讓人先感染牛痘，再看會不會得天花(4)收集事實證據(jù)：人感染牛痘后，不會再得天花(5)檢驗及評價：人得過一次天花以后就會產(chǎn)生免疫力(6)合作及交流：推廣應(yīng)用例2、探究腳印的長度及身高的關(guān)系的一般過程：（1）提出問題：腳印的長度及身高有什么關(guān)系呢？（2）建立猜測和假設(shè)：可能腳印的長度及身高有一個比例關(guān)系。（3）設(shè)計實驗方案（制定計劃）：測量不同年齡、不同身高的人腳印的長度及身高（4）收集事實證據(jù)：建立圖表關(guān)系，分析腳印長和身高的關(guān)系（5）檢驗及假設(shè)：腳印的長度及身高的確有一個比例關(guān)系（6）合作及交流：對比其他同學(xué)的結(jié)果，完善比例關(guān)系，進(jìn)行推廣應(yīng)用2.練習(xí)：1.小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色的花，現(xiàn)在卻開出了紫色的花，有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但此批盆栽經(jīng)過一段時間補(bǔ)充水分后，還