七級語文下冊 第13課《我愛這土地》 語文_第1頁
七級語文下冊 第13課《我愛這土地》 語文_第2頁
七級語文下冊 第13課《我愛這土地》 語文_第3頁
七級語文下冊 第13課《我愛這土地》 語文_第4頁
七級語文下冊 第13課《我愛這土地》 語文_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

我愛這土地—因為它美麗整理課件我愛這土地—因為它富饒整理課件我愛這土地—因為它繁榮昌盛整理課件我愛這土地—因為它強大無比整理課件我愛這土地—因為它文化燦爛整理課件我愛這土地—因為它歷史悠久整理課件我愛這土地艾青整理課件艾青艾青,原名蔣海澄,浙江人?,F(xiàn)代著名詩人。他生長在農(nóng)村,自幼為貧苦農(nóng)婦哺養(yǎng),對我們民族的主體--農(nóng)民有著兒子般的深情.長大后的曲折經(jīng)歷、坎坷遭遇,使他很快成為一個革命者.早期詩作多詛咒黑暗,調(diào)子沉重憂郁;抗戰(zhàn)時期的作品多為覺醒民族而歌唱,格調(diào)高昂。代表作《大堰河——我的保姆》、《黎明的通知》、《我愛這土地》等.整理課件

時代背景這是一首在現(xiàn)代詩歌史上廣泛傳誦的名篇??箲?zhàn)初期的1938年,日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū),所到之處瘋狂肆虐,妄圖摧毀中國人民的抗日意志。中國人民奮起反抗,進行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭,滿懷對祖國深沉的愛和對侵略者切齒的恨,寫下了這首慷慨激昂的詩。整理課件我愛這土地假如我是一只鳥,我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風(fēng)雨所打擊的土地,這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……艾青整理課件初析全詩詩歌是按怎樣的思路抒寫的?全詩以”假如“領(lǐng)起,用”嘶啞“形容鳥兒的歌喉,接著續(xù)寫出歌唱的內(nèi)容,并由生前的歌唱,轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地,最后轉(zhuǎn)由鳥的形象代之以詩人自身形象,直抒胸臆,托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國心。整理課件品味、鑒賞1、全詩一共選取了幾個鮮明的詩歌意象來寫?詩人給這些意象都賦予了獨特的象征意義,請討論每個意象到底象征著什么?2、詩歌中把自己比喻成一只鳥兒,寫了鳥兒的生和死,表達了作者怎樣的情懷?為什么鳥兒用的是“嘶啞的喉嚨”來歌唱?整理課件我愛這土地意象象征鳥土地河流黎明詩人自己祖國大地抗?fàn)幘窠夥艆^(qū)詩人以鳥的形象自喻,用飽含激情的詩句歌唱祖國,歌唱神圣的民族解放戰(zhàn)爭,這種鳥兒對土地的癡情,表達出詩人愿為祖國奉獻一切的赤子衷情。明確詩中的意象包含的象征意義風(fēng)滿腔悲憤整理課件2、詩人對土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫,蘊涵了他怎樣的思想感情?

詩人對土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫,形象地表達了當(dāng)時祖國大地遭受的苦難、人民的悲憤以及對光明的向往和希冀。3.詩中哪兩句詩直接抒發(fā)了“我”對“這土地”的熱愛之情?課文最后兩句直接抒發(fā)了“我”對“這土地”的熱愛之情。整理課件4.詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象?你怎樣理解下面這兩句詩?“假如我是一只鳥,我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”,“然后后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面”。這只“鳥”是一個飽受磨難,拼盡全力用整個生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明,生命耗盡后便投身土地的懷抱,與它所摯愛的土地融為一體,這兩句詩充分表達了詩人對土地的眷念,為祖國獻身的愿望。整理課件5.“用嘶啞的喉嚨歌唱”一句,“嘶啞”表達了作者什么感情?如果用“嘹亮”好嗎?為什么?“嘶啞”表達了歌唱不已,真情無限的情懷,哪怕唱至喉嚨充血,聲音嘶啞,面對困難斗爭的幾多悲傷,也不會停息對大地的歌唱。如果用“嘹亮”,雖添了亮色,但少了艱辛,減弱了對大地摯誠感情的表達。因此,用“嘶啞”比用“嘹亮”好。整理課件這首詩在寫作上藝術(shù)特色

首先意象內(nèi)涵豐富,象征手法恰當(dāng)。在詩中的每一個事物都賦于豐富的內(nèi)涵,“鳥”是詩人的虛擬,是泛指,是共名,嘶啞著喉嚨歌唱的既是“鳥”,也是我(作者自己),同樣,大地.河流.風(fēng)和黎明等,都是詩人心目中賦于了一定意義的形象。

其次抒情方式巧妙,感情表達分層強化。運用比喻借物抒情,這是抒情方式的巧妙;為了能久久撥動讀者的心弦,還要不斷的強化作品本身的感情,作品開頭就用“假如”這是第一層強化;以“嘶啞”來形容鳥聲(一反鳥聲優(yōu)美清脆),這是第二層強化;又用一系列描摹土地、河流等景觀的長句,加上一系列的修飾語,這是第三層強化。整理課件

假如詩人還健在,面對繁榮昌盛的祖國,還用《我愛這土地》抒情,他會怎樣寫?拓展延伸整理課件假如我是一只鳥我也要歡快的歌唱這個養(yǎng)育中華兒女的家園這個有著五千年燦爛文化的土地這個被太陽照亮的前程和那東方雄雞崛起的時代……——然后,我的青春開始褪色為什么我仍面帶微笑,心含希望因為我對這土地愛的深沉……仿寫詩歌整理課件假如我是一只鳥我也要歡快的歌唱這被壯麗山河擁簇的土地這哺育了千百萬勞動人民的母親這在世界上步步崛起的雄師和那每天來自大地上希望的曙光……——然后,我死了連羽毛也腐爛在土地里面為什么我我的眼里常流露出懷戀因為我對這土地愛的深沉……仿寫詩歌整理課件課

結(jié)同學(xué)們,“土地”是艾青詩歌的中心意象之一,它凝聚著詩人對祖國--大地母親最深沉的愛,通過學(xué)習(xí),我們感受著那個苦難年代,愛國知識分子對祖國的最真摯的愛的表白.這心聲,是歷久不衰的主旋律,更是永唱不盡的主題.整理課件課后作業(yè):一、背誦這首詩。二、完成研討與練習(xí)的第二題。三、土地與太陽是艾青詩歌的中心意象。請同學(xué)們課外閱讀艾青的作品,深入了解詩人的藝術(shù)風(fēng)貌.整理課件整理課件9、靜夜四無鄰,荒居舊業(yè)貧。。2022/11/152022/11/15Tuesday,November15,202210、雨中黃葉樹,燈下白頭人。。2022/11/152022/11/152022/11/1511/15/20225:20:37PM11、以我獨沈久,愧君相見頻。。2022/11/152022/11/152022/11/15Nov-2215-Nov-2212、故人江海別,幾度隔山川。。2022/11/152022/11/152022/11/15Tuesday,November15,202213、乍見翻疑夢,相悲各問年。。2022/11/152022/11/152022/11/152022/11/1511/15/202214、他鄉(xiāng)生白發(fā),舊國見青山。。15十一月20222022/11/152022/11/152022/11/1515、比不了得就不比,得不到的就不要。。。十一月222022/11/152022/11/152022/11/1511/15/202216、行動出成果,工作出財富。。2022/11/152022/11/1515November202217、做前,能夠環(huán)視四周;做時,你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。。2022/11/152022/11/152022/11/152022/11/159、沒有失敗,只有暫時停止成功!。2022/11/152022/11/15Tuesday,November15,202210、很多事情努力了未必有結(jié)果,但是不努力卻什么改變也沒有。。2022/11/152022/11/152022/11/1511/15/20225:20:37PM11、成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。。2022/11/152022/11/152022/11/15Nov-2215-Nov-2212、世間成事,不求其絕對圓滿,留一份不足,可得無限完美。。2022/11/152022/11/152022/11/15Tuesday,November15,202213、不知香積寺,數(shù)里入云峰。。2022/11/152022/11/152022/11/152022/11/1511/15/202214、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。15十一月20222022/11/152022/11/152022/11/1515、楚塞三湘接,荊門九派通。。。十一月222022/11/152022/11/152022/11/1511/15/202216、少年十五二十時,步行奪得胡馬騎。。2022/11/152022/11/1515November202217、空山新雨后,天氣晚來秋。。2022/11/152022/11/152022/11/152022/11/159、楊柳散和風(fēng),青山澹吾慮。。2022/11/152022/11/15Tuesday,November15,202210、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。2022/11/152022/11/152022/11/1511/15/20225:20:37PM11、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。2022/11/152022/11/152022/11/15Nov-2215-Nov-2212、越是無能的人,越喜歡挑剔別人的錯兒。2022/11/152022/11/152022/11/15Tuesday,November15,202213、知人者智,自知者明。勝人者有力,自勝者強。2022/11/152022/11/152022/11/152022/11/1511/15/202214、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。15十一月20222022/11/152022/11/152022/11/1515、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。。十一月222022/11/152022/11/152022/11/1511/15/202216、業(yè)余生活要有意義,不要越軌。2022/11/152022/11/1515November202217、一個人即使已登上頂峰,也仍要自強不息。2022/11/152

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論