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文檔簡介

年,我把整套教材三四遍,根據(jù)老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度(但比老師的速度快一本書左右),在這樣一遍遍的復(fù)習(xí)中,我的收獲每一哪個年代發(fā)生了何等史實及前后因果叫縱比;不同年代、不同在面臨亂世紛爭時,盡自己的才能來使自己強(qiáng)大;有時,我把土,也就不會遭受那么多苦難;可同樣,也許我們就不會有轎的活動是否符合社會歷史發(fā)展趨勢這條總線;面是指結(jié)合其功

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