普通小學(xué)教師工作總結(jié)范本

普通小學(xué)教師工作總結(jié)范本當(dāng)工作或進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好教育工作。下面就是我給普通帶來(lái)的大家小學(xué)教師工作總結(jié)范本五篇，歡迎查閱！較細(xì)普通小學(xué)教師工作總結(jié)范本1本學(xué)期我校教育工作在上級(jí)政府和教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工深入，認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)減負(fù)，把握機(jī)遇，改革創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量努力提高，素質(zhì)教育得到了全面推進(jìn)改革，主要取得了以下成績(jī)。一、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)方法改革。實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于教師?！独鼓鼓P(guān)于深化教育改革，全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出：“建設(shè)低成本的教師隊(duì)伍，是全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的保證?！币虼?，我校一直把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為工程項(xiàng)目基礎(chǔ)工程來(lái)抓。為建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，我們認(rèn)真做了兩件工作：一是構(gòu)建一個(gè)促進(jìn)教師奮發(fā)研讀、開拓進(jìn)娶建樹成才的優(yōu)良環(huán)境及其運(yùn)行機(jī)制;二是加強(qiáng)了教育、教學(xué)科研力度，提高教育、教學(xué)的“科技”含量，在教科研中會(huì)培養(yǎng)教師。1、構(gòu)建優(yōu)良環(huán)境。努力爭(zhēng)取教研活動(dòng)舉行在我校參加。本學(xué)期，“縣小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)巡回巡演教學(xué)活動(dòng)”第一站便進(jìn)駐我校，鄉(xiāng)“小學(xué)作文教研課”又在我校舉行，這些活動(dòng)無(wú)疑為我校教師提供就近學(xué)習(xí)學(xué)員的好砝碼，并大大提高我校的知名度，為今后的工作奠定了良好締造的基矗。積極選送教師外出學(xué)習(xí)。我們先后派王春麗、丁桃芬等教員到外地學(xué)習(xí)，帶回了先進(jìn)的教學(xué)方法和教改非線性，不但在周前會(huì)上認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)，而且通過(guò)上示范課，以使全體教師更新教育觀念，明確新課程的方向性，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。鼓勵(lì)中青年教師及時(shí)“充電”我們的教育現(xiàn)階段的弊端是：“用昨天的知識(shí)，教今天的學(xué)生，培養(yǎng)明天的接-班人”。要改變這一現(xiàn)狀，關(guān)鍵在于教員不斷鉆研學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新方法，樹立新觀念。為此，我校的中青年教師全部參加大專函授或自學(xué)考試，學(xué)校在學(xué)習(xí)及時(shí)間上給予限度的支持。選訂多種專業(yè)報(bào)刊雜志。辯證法專業(yè)報(bào)刊雜志是教師學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要信息來(lái)源。我們?cè)诎l(fā)動(dòng)教師積極訂閱外，學(xué)校還選訂多種專業(yè)知識(shí)報(bào)刊雜志，為教師提高教育、教學(xué)能力提供積極主動(dòng)充沛有力的借鑒力量。2、以課題促教研，在教科研實(shí)踐中培養(yǎng)教師。嚴(yán)格意義上講，胡源鄉(xiāng)的小學(xué)教育還沒有產(chǎn)生過(guò)縣級(jí)教壇新秀。而近幾年，通過(guò)樊主任的大力宣傳和學(xué)校的精心培養(yǎng)，我校已有一批青年教師發(fā)揮所長(zhǎng)茁壯成長(zhǎng)，初具問(wèn)鼎該項(xiàng)榮譽(yù)的能力，但要讓他們脫穎而出，真正實(shí)現(xiàn)“零的突破”我們肩負(fù)的擔(dān)子還是十分沉重。為此，我們加大教科研的力度，在教科研實(shí)踐中培養(yǎng)教師。具體的做法是:以課題促教研。本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組的課題《小學(xué)語(yǔ)文“探疑求新、主動(dòng)發(fā)展”教學(xué)模式的研究》市立項(xiàng)，數(shù)學(xué)教研組的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)題一建模一應(yīng)用”教學(xué)模式的研究建議書》縣級(jí)立項(xiàng)，在這兩個(gè)課題的帶動(dòng)下讓，全校教師的各校教科研熱情高漲。同心協(xié)力為教學(xué)、教研。我們章村小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師基于“校興我榮、校衰我恥”的責(zé)任感，全校上下齊心協(xié)力，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)得像兒女一樣。一位老師參加教學(xué)能力競(jìng)賽，全校輔導(dǎo)員都來(lái)相幫，自動(dòng)聚集在一起，幫助備課、聽課、評(píng)課……，大家都認(rèn)為，這不是某個(gè)教師個(gè)人的事情。正因?yàn)榇?，我們的輔導(dǎo)員如虎添翼，教研成績(jī)甚為喜人：徐銀仙老師生勞論文市二等獎(jiǎng)，丁一等獎(jiǎng)海潮老師參加縣思品講座表演賽一等獎(jiǎng)，張叔陽(yáng)、潛偉紅兩位老師合寫的數(shù)學(xué)論文縣一等獎(jiǎng)，張浙川老師的音樂論文州二等獎(jiǎng)。二、健全學(xué)校管理制度，抓好教育、教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是夜校的生命力。提高教學(xué)質(zhì)量既是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)，又是學(xué)校工作的歸宿。而教學(xué)質(zhì)量的喜惡，在很大程度上取決于學(xué)校的規(guī)章制度是否科學(xué)、完善。本學(xué)期，我們要尚有的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步健全管理制度，基本達(dá)到了“依法治教”。1、優(yōu)化對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的管理工作管理。備課管理：要求教師嚴(yán)禁格按縣教研室制定的備課格式。指示備課欄目齊全，做好面上文章。建立課前教案安全檢查制度，規(guī)定超前備課。上課管理：規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)，保證學(xué)員活動(dòng)時(shí)間，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，要求教師精講到位，優(yōu)化教學(xué)方法。并提倡教師形成自己風(fēng)格的教學(xué)模式，優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)，并建立課堂評(píng)估制度。2、優(yōu)化學(xué)生學(xué)的過(guò)程管理。優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一，我們主要做:重視學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)能力培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的督導(dǎo)。開展學(xué)生互幫互學(xué)活動(dòng)。3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)管理。采用定期或隨機(jī)檢查檢測(cè)的方式，由學(xué)校工作方案領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，作為考核教師素質(zhì)和生存能力的依據(jù)之一。n通過(guò)實(shí)施以上行政管理，教師認(rèn)真教，學(xué)生刻苦學(xué)，我校教師隊(duì)伍穩(wěn)中有升，學(xué)校各多方面工作正常開展。本學(xué)期，我校被五縣教委命名為“文明學(xué)?！闭菍?duì)此的說(shuō)明。三、大力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。跟同類學(xué)校相比，我校的校舍、教學(xué)設(shè)施雖然比較落后。為此，科季夫我們咬咬牙，直接投入大量的資金改善辦學(xué)條件，美化校容、校貌，添置教學(xué)設(shè)備。1、為解決寄宿生住宿條件，新添置學(xué)生床13張，并對(duì)祠堂進(jìn)行修理，對(duì)腐爛、裂縫等都及時(shí)凹陷進(jìn)行調(diào)換修理。杜絕不安全苗頭。2、購(gòu)入一萬(wàn)多元的電腦，并對(duì)會(huì)議室全面裝修。3、對(duì)課堂門、窗、玻璃、課桌椅或進(jìn)行多次檢修，為學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)提供較學(xué)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、以青年團(tuán)為主陣地，培養(yǎng)校園精神。1、抓規(guī)范，培育學(xué)生自我管理能力。學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為切入，開展“三項(xiàng)竟賽”，使單個(gè)班級(jí)形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。2、開展各種活動(dòng)，豐富課余生活。為使每個(gè)學(xué)生都有參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我們順利開展了全校性的廣播—賽，還開展了“講故事比賽”等，為學(xué)生強(qiáng)身健體提供了一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，充分發(fā)揮大學(xué)生的特長(zhǎng)，增長(zhǎng)了才干。五、切實(shí)做好寄宿項(xiàng)目管理，免除學(xué)校、家長(zhǎng)的后顧之憂。我?，F(xiàn)有寄宿生136人，占全校學(xué)生總數(shù)的42%，寄宿生來(lái)源于周圍的十幾個(gè)東村山村，分布十分零散，而目前當(dāng)前作為學(xué)生宿舍的祠堂，條件十分簡(jiǎn)陋，這給規(guī)范管理帶來(lái)不少頑疾。1、強(qiáng)化管理。我們建立了“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，保育員主要負(fù)責(zé)，值日、值周老師著重督促，全體教師共同參加”的科學(xué)管理體系，制訂出有代課老師一系列寄宿生規(guī)范制度，并做好落。2、定期如開“兩會(huì)”。即寄宿生家長(zhǎng)代表會(huì)和寄宿生座談會(huì)，讓寄宿生及家長(zhǎng)了解學(xué)校監(jiān)督管理情況，提出意見和建議使寄宿管理更上一個(gè)臺(tái)階。n六、安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。安全基層工作責(zé)任重于泰山。自始至終我們始終把這一工作放在首位，落到實(shí)處：n1、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)安全責(zé)任制，逐層簽訂安全責(zé)任書，明確職責(zé)，責(zé)任到人。2、結(jié)合本地本校實(shí)際及局限性季節(jié)特點(diǎn)，制定安全制度，大力開展防范措施，并經(jīng)常進(jìn)行安全教育和宣傳活動(dòng)，磨練學(xué)生安全意識(shí)。n3、定期、不定期檢查校舍，對(duì)存在安全隱患的地方，及時(shí)進(jìn)行整修、更換，防范于未然。n4、做好安全可靠月報(bào)工作。n通過(guò)努力，我們園滿同時(shí)實(shí)現(xiàn)了師生平安的美好愿望。n普通小學(xué)教師工作總結(jié)范本2n一學(xué)期的工作又將結(jié)束，在教學(xué)中與學(xué)生的親密接觸讓我感受到了些許的密切接觸欣慰，值得回味的不少，可能需要深思的還很多，為了使自我在今后的工作中盡量少走彎路，現(xiàn)對(duì)自我一下學(xué)期的心靈教學(xué)工作總結(jié)如下：n一、季曼嶺學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣n一年級(jí)的小學(xué)生年齡大點(diǎn)，對(duì)知識(shí)相對(duì)陌生，自我約束本事較差，這是一個(gè)讓大家感到頗為頭痛而又必須應(yīng)對(duì)并要解決的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。針對(duì)這一點(diǎn)，我決定必須要先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手，以自我的熱心、耐心、公益去教導(dǎo)每一個(gè)孩子;遇事不急、不躁，堅(jiān)持冷靜，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?。?jīng)過(guò)一段時(shí)間的的努力，學(xué)生普遍構(gòu)成了良好行為習(xí)慣和高中學(xué)生學(xué)習(xí)慣。二、激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣俗話說(shuō)，“興趣是的教師”。最重要的學(xué)習(xí)眾所周知興趣，興趣有了，就會(huì)尋找如何有效的方法。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)高中學(xué)生是有很大的好處的。有的女同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先，我們明確指出上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)做題。比如說(shuō)我班的陳乃浩、尹永浩、李富彤等同學(xué)。他們不但聰明好學(xué)，記憶力強(qiáng)，并且養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)培養(yǎng)習(xí)慣。所以這幾人的成績(jī)一向比較穩(wěn)定。另外，針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“扎實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)真來(lái)學(xué)習(xí)”的原則，除上好語(yǔ)文課以外，我還組織了以下活動(dòng)：一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記生字以及正確書寫的本事。二是天天少量的課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立背誦的本事，拓展學(xué)生的知識(shí)面。三是開放式作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵(lì)學(xué)生在集體生活中學(xué)語(yǔ)文。三、加強(qiáng)期望生轉(zhuǎn)化教育工作，縮短學(xué)生差距本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。著重于培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高?？傊緦W(xué)期師生共同努力下所，學(xué)生有了很大提高。很多品性學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解本事逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多語(yǔ)文知識(shí)，每個(gè)的學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都有了不學(xué)習(xí)成績(jī)一樣程度的提高，我內(nèi)心感到十分充實(shí)、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力。棘科錐棘屬普通小學(xué)教師工作總結(jié)范本3本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期授課工作的組織工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從各多方面嚴(yán)格要求自己，非常積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，而使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)在工作中更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備語(yǔ)文備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，訂定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出以下總結(jié)，寫好教學(xué)反思。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量在課堂上，我始終注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的高中學(xué)生都得到提高。由于是六年級(jí)的學(xué)生，所以我平時(shí)非常重視對(duì)他們學(xué)習(xí)興趣平常的培養(yǎng)，現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極在此之前討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂于上課了。三、虛心請(qǐng)教其他老師在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上腳注都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師常常來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。四、真批改作業(yè)：布置配線做到精讀精練n為了做到這點(diǎn)，在平時(shí)人字形作業(yè)的過(guò)程中，我力求促成每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并指由針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)n在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊病，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于讀書知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，邁納斯省讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和迫切性，使之對(duì)學(xué)習(xí)孕育興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和成就感，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。去從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成他們自我意識(shí)使力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致此項(xiàng)工作地做好查漏補(bǔ)缺工作。由于我所帶的班級(jí)是一年級(jí)，所以學(xué)生在接受知識(shí)的水平上有著明顯的差異，所以后進(jìn)生通常各種各樣存在很多基礎(chǔ)知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前自學(xué)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也要提高隨之增加?？傊?，在工作中我還有很多不足，學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)興趣還不是很踏實(shí)，在教學(xué)上所也需要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)把本職工作做的更好。普通小學(xué)教師女教師工作總結(jié)范本4回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和闡釋反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷大大提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中所，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上著意，熱愛教育事業(yè)。n時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師限制的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類學(xué)，深刻剖析自己組織工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治努力提高穩(wěn)定度和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各級(jí)黨委校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力銀行業(yè)務(wù)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，確立讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的高等教育方向。n二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力順便作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。n課堂上，軟件系統(tǒng)我努力將所學(xué)的課程經(jīng)營(yíng)理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教學(xué)資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，征調(diào)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增大課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的教學(xué)研究數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成訓(xùn)練方法自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地幼兒教育體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，不管在課堂教學(xué)中會(huì)，還是在課外輔導(dǎo)中會(huì)，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展更大的作用。三、任勞任怨，完成學(xué)校其他其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中所反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，細(xì)梗和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他作出教師在博客上進(jìn)行交流活動(dòng)、討論在教學(xué)中所存在的問(wèn)題。四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的科研工作，在取得勝率的同時(shí)，也在思量著自己沃蘇什卡的不足。不足有以下幾點(diǎn)：n1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)學(xué)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用確實(shí)不到位，所研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還略嫌多，今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點(diǎn)。4、組織工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。五、繼往開來(lái)，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：1、大力加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，教學(xué)模式特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面學(xué)生家長(zhǎng)的教育，上以使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是泥土和淚水，然而我收獲的卻是那一本份充實(shí)，沉甸甸的情感。普通小學(xué)教師這類工作總結(jié)范本5在平平常常中，我又回憶起了一個(gè)學(xué)年，回顧這一學(xué)年的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，就是不管社會(huì)多么紛繁，多么復(fù)雜，沒有放棄我做人的基本塬則：以誠(chéng)待人，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。一、加強(qiáng)以"愛”為中心的師德修養(yǎng)。在教育實(shí)踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)不很難理解的問(wèn)題，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢?或者是當(dāng)時(shí)表面上為理解了、接受了，在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個(gè)薩姆奇?使然深層次的塬因，學(xué)生在努力學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)地位接受的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，沒有能內(nèi)化到中所學(xué)生家長(zhǎng)的身心結(jié)構(gòu)中去，不能也就不能變成學(xué)生的自覺這些行為。如何處理好教與學(xué)這一對(duì)關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個(gè)“愛”字。有人說(shuō)，教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種比母愛更偉大的快樂，因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件。熱愛教育教學(xué)工作，愛班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項(xiàng)活動(dòng)。這種愛，不僅充分反映在對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助，也包括十分積極的鼓勵(lì)，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，如教學(xué)處理過(guò)程的安排，教學(xué)模式的選擇、具體問(wèn)題的提出，即新知識(shí)的導(dǎo)入等等。我堅(jiān)信，加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育工作教學(xué)的客觀需要，也是教師品行個(gè)人品德的具體體現(xiàn)，更是維護(hù)維護(hù)每種學(xué)生的自尊心、自信心，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。很難想象，一個(gè)對(duì)祖國(guó)的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人因，怎么有職業(yè)資格談得上愛祖國(guó)、愛人民?當(dāng)然，有實(shí)際工作中，我有時(shí)做到并不非常圓滿，但從我主觀上能來(lái)說(shuō)，我是通力合作朝一方向前進(jìn)的，我也就感到問(wèn)心無(wú)愧。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)代社會(huì)，日新月異。知識(shí)的及時(shí)更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì)被社會(huì)所選進(jìn)，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲。在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)，第一是講授科學(xué)知識(shí)，了解當(dāng)今科學(xué)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一些動(dòng)態(tài)，納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等，都是我學(xué)習(xí)的取之不盡。因?yàn)槲疑钌畹臅缘?，個(gè)人工作總結(jié)范文只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受上新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)而去研究問(wèn)題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識(shí)的不斷輸入，對(duì)自身從事的教育教學(xué)教育在工作中，也有莫大的幫助;第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育工作教學(xué)改革的必然需要。因?yàn)橹挥性诳茖W(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，方能取得積極的效果。在這一學(xué)年，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動(dòng)培訓(xùn)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊;第叁是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書刊，了解一些現(xiàn)代史。教師是靈魂的技工，不是流水線上時(shí)的操作工，這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了應(yīng)具備一般的知識(shí)、技能之外，更要有做好這一工作早先的熱情、信心和激情。前幾年，—就很明確地提出，要在國(guó)人特別是青年中進(jìn)行歷史知識(shí)的教育，一部屈辱的中國(guó)近代史，就是第三