2021學(xué)會(huì)欣賞主題班會(huì)教案三篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2021學(xué)會(huì)欣賞主題班會(huì)教案三篇其實(shí)我們每個(gè)人的身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長：經(jīng)常贊美別人的人，往往會(huì)察覺，生活中有太多美好的東西，有太多值得賞識(shí)的東西。你的生活，將因此而彌漫陽光。下面是我?guī)淼娜獙W(xué)會(huì)賞識(shí)主題班會(huì)教案,夢想對大家有所扶助!

學(xué)會(huì)賞識(shí)主題班會(huì)教案1

“學(xué)會(huì)賞識(shí)”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、賞識(shí)配樂故事《真夢想你是我女兒》

隨著年齡增長，我察覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我生氣——怎么會(huì)一生下來就是裂唇!我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開頭譏嘲我。我心里很領(lǐng)會(huì)，對別人來說我的模樣令人厭惡：一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。因此我越來越敢斷定：除了家里人以外，沒人會(huì)愛我，甚至沒人會(huì)熱愛我。

二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖，很美，溫馨心愛。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑咪咪的眼睛。每個(gè)孩子都熱愛她、敬慕她。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她。由于這里有個(gè)很不一般的起因——我們低年級(jí)同學(xué)每年都有“耳語測驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來。可我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，由于同學(xué)們會(huì)更加諷刺我的。

不過我有手段對付這種“耳語測驗(yàn)”。早在幼兒園做嬉戲時(shí)，我就察覺沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只留神你重復(fù)的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和平時(shí)一樣，我又是結(jié)果一個(gè)。每個(gè)孩子都興高彩烈，由于他們的“耳語測驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說什么呢?以前，老師們一般總是說：“天是藍(lán)色的?！被蛘摺澳阌袥]有一雙新鞋?”等等。終究輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳。然后，靜靜把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了。我等待著??然后，倫納德老師說了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束和暖的陽光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字變更了我對人生的看法。這位很胖、很美、溫馨心愛的老師輕輕說道：我夢想你是我女兒!”

主持人甲：一個(gè)外貌較丑，聽力有缺陷，有很強(qiáng)自卑感的小女孩由于老師的

一句彌漫愛心的“真夢想你是我女兒”的話語，而恢復(fù)了自尊、自信，成為一個(gè)喜悅心愛的女孩。

主持人乙：這個(gè)故事報(bào)告我們一個(gè)什么道理呢?

生：孩子的健康成長需要被人賞識(shí)、被人贊美。

主持人甲：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不難察覺，不光是孩子，世界上全體的人都需要被賞識(shí)，被贊美，被激勵(lì)。

主持人乙：賞識(shí)和贊美可以使我們感到自己存在的價(jià)值，獲得成就感。主持人甲乙：今天我們要學(xué)習(xí)怎樣賞識(shí)和贊美別人，401班學(xué)會(huì)賞識(shí)主題班會(huì)——《心底的美》現(xiàn)在開頭。

二、懂得賞識(shí)他人

1、學(xué)會(huì)賞識(shí)

主持人甲：下課時(shí)，我的文具掉落一地，他幫我撿起，我很感謝他。

主持人乙：當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)她就去扶助同學(xué)，我多想成為她的摯友。

主持人甲：他經(jīng)常扶助同學(xué)們清潔衛(wèi)生引來了大量同學(xué)贊許的目光。支持人乙：他不厭其煩地幫同學(xué)解決難題，真值得我們學(xué)習(xí)。

主持人甲：是呀，其實(shí)我們每個(gè)人的身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長：經(jīng)常贊美別人的人，往往會(huì)察覺，生活中有太多美好的東西，有太多值得賞識(shí)的東西。你的生活，將因此而彌漫陽光。

主持人乙：現(xiàn)在就讓我們在嬉戲中找找同學(xué)們身上的閃光點(diǎn)!

2、贊美傳遞嬉戲

主持人甲：從每組的第一個(gè)同學(xué)開頭，稱贊你后面的同學(xué)：“你真棒!”并說出稱贊的理由，開頭。

在歡快的音樂聲中開頭嬉戲。

主持人乙：同學(xué)們，受到贊美的感覺不錯(cuò)吧!誰來說說受到贊美后的感受。

生1：我會(huì)由于同學(xué)們的贊美而加倍努力。

生2：幫同學(xué)掃地是我理應(yīng)做的。

生3：我很沖動(dòng)，沒想到同學(xué)會(huì)這樣稱贊我，我會(huì)更專心學(xué)習(xí)的。

生4：說實(shí)話，我做的還不夠，以后我會(huì)持續(xù)為大家服務(wù)的。

主持人甲：確實(shí)，受到賞識(shí)和贊美的那一刻，真讓人欣喜。它使我們鞏固了自尊，給平凡的生活帶了溫馨的喜悅。

3、為什么最賞識(shí)他

主持人乙：同學(xué)們，在我們的平日學(xué)習(xí)生活中，你最賞識(shí)誰?賞識(shí)他什么?主持人甲：請拿出你打定好的樹葉卡片，讓我們來聽聽你最賞識(shí)誰?生闡述最賞識(shí)的同學(xué)和理由。

主持人乙：讓我們用手中的樹葉來裝扮這棵“賞識(shí)樹”，讓它變得繁茂、富有活力。

在音樂聲中，學(xué)生有秩序的帖樹葉。

主持人甲：一張小小的紙片，裝滿了信任;一句短短的贊美，飽含賞識(shí)的目光?？粗@棵枝繁葉茂的樹，想一想怎樣的同學(xué)是受人賞識(shí)的?

(良善、公正、關(guān)愛他人、真誠、自律、學(xué)習(xí)專心、負(fù)責(zé)任)

4、賞識(shí)以后該怎么辦

主持人乙：我們要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短。

主持人甲：除了學(xué)習(xí)和揚(yáng)長避短之外，我們還要學(xué)會(huì)自我賞識(shí)。怎樣做才能讓別人賞識(shí)呢?

主持人乙：先來聽聽周恩來總理的社交小故事。

在長期對外交際中，周總理一次次地以他的幽默與機(jī)敏化險(xiǎn)為夷，在贏得喝彩聲的同時(shí)，也贏得了敬愛與佩服。

20世紀(jì)50年頭，有一次，周恩來和一位美國記者談話，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便帶著幾分譏諷，得意地發(fā)問：“總理閣下也迷信我國的鋼筆嗎?”周恩來聽了詼諧地說：“這是一位朝鮮摯友送給我的。這位摯友對我說：‘這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，比留下做個(gè)紀(jì)念吧!’我覺得這支鋼筆的來歷很有意義，就留下了貴國的這支鋼筆?！泵绹浾叩哪樢幌蚣t到了耳根。這位記者的本意是想挖苦周總理：你們中國人怎么連好一點(diǎn)的鋼筆都不能生產(chǎn)，還要從我們美國進(jìn)口?結(jié)果周總理說這是朝鮮摯友戰(zhàn)場的戰(zhàn)利品，譏諷美國在朝鮮戰(zhàn)役中打了敗仗，讓那記者嘗到了搬石頭砸自己腳的滋味?？偫泶搜砸怀?，立刻在各個(gè)國家傳為美談。

主持人甲：你覺得周總理為什么會(huì)受到全國人民及世界人民的擁護(hù)和愛戴?

生：

主持人乙：同學(xué)們，你想成為怎樣的人呢?你怎樣去努力呢?請?jiān)O(shè)計(jì)你的品格成長方案。

在音樂聲中，學(xué)生紛紛寫出對自己品格成長的設(shè)計(jì)方案。

主持人甲：誰來說說你是怎么設(shè)計(jì)的?

生1：

生2：

生3：

生4：

主持人乙：請大家每周對照自己的設(shè)計(jì)方案，沒達(dá)成一個(gè)目標(biāo)，就打一個(gè)五角星，結(jié)果比一比，誰的五角星做多。

主持人甲：賞識(shí)就像黑暗中的光明，和暖著我們的心窩，它有一種神秘的氣力，賦予我們最大的鼓舞。

主持人乙：請賞識(shí)詩歌——《賞識(shí)是一種神秘的氣力》。

細(xì)細(xì)地賞識(shí)自已周邊的人與事，你會(huì)察覺生活本來就很美好。

賞識(shí)是一種神秘的氣力，它會(huì)沖洗掉你內(nèi)心的嫉妒和煩燥。

你能賞識(shí)別人學(xué)業(yè)的精湛，你的勞績也會(huì)步步提高;

你能賞識(shí)別人品格的純潔，你的心胸也會(huì)像大海一樣掀起波濤。

你能賞識(shí)大地的每一道晨曦，你的心情就會(huì)被彩云圍繞;

你能賞識(shí)天空中的每一絲細(xì)雨，你就會(huì)有一個(gè)明凈而新穎的頭腦。

你能賞識(shí)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，你的前程就會(huì)被金色的陽光掩蓋;

你能賞識(shí)父母遺傳給你的各種特點(diǎn)，你就具有世界上最賞心悅目的容貌。

賞識(shí)是一種神秘的氣力，它使你彌漫自信，永不煩擾;

賞識(shí)是一種神秘的氣力，它使人鐵人生更絢麗，生活更美好!

主持人甲：同學(xué)們，從古至今，有不少人都把自己對于“賞識(shí)”的理解醞釀成一句句至理名言?，F(xiàn)在請你在讀一讀，你收集的關(guān)于“賞識(shí)”的名言。

主持人乙：讓我們牢記這些名言，學(xué)會(huì)自我賞識(shí)和賞識(shí)別人。

主持人甲：請班主任盧老師講話。

主持人甲、乙：4(1)班《學(xué)會(huì)賞識(shí)》主題班會(huì)到此終止。

學(xué)會(huì)賞識(shí)主題班會(huì)教案2

“學(xué)會(huì)賞識(shí)和贊美別人”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：讓學(xué)生熟悉到每個(gè)人都需要被人賞識(shí)和贊美;擅長賞識(shí)和贊美別人是擁有良好人際關(guān)際關(guān)系、尋覓知心摯友的一個(gè)重要條件。扶助學(xué)生熟悉到賞識(shí)和贊美人是一種藝術(shù)，而藝術(shù)需要學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)如何掀賞和贊美別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和情誼。

全班齊唱歌曲--《相逢是首歌》伴著余音，主持人登場。

甲、乙：你曾對我說，相逢是首歌。

丙、?。壕壏菹抵愫臀遥蔬^歲月的條條小河。

合：愛戴的老師，愛戴的同學(xué)們，很欣喜為大家主持這次活動(dòng)。我是主持人??(主持人分別作自我介紹)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)--為什么要賞識(shí)和贊美別人

賞識(shí)配樂故事《真夢想你是我女兒》。

故事大意是：一個(gè)外貌較丑，聽力有缺陷，有很強(qiáng)自卑感的小女孩由于老師一句彌漫愛心的真夢想你是我女兒之話語，而恢復(fù)了自尊、自信，成為一個(gè)喜悅心愛的女孩。

甲：這個(gè)故事報(bào)告我們，孩子的健康成長需要被人掀賞，被人贊美。

乙：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不難察覺，不光是孩子，世界上全體的人，都需要被賞識(shí)、被贊美、被激勵(lì)。

丙：想象一下，假設(shè)一個(gè)足球運(yùn)鼓動(dòng)射中了球門，沒人給他喝彩，全世界的觀眾，無論是球場上的，還是電視機(jī)前的，大家都對進(jìn)球保持沉靜??，那么還會(huì)有足球賽嗎?還會(huì)有運(yùn)鼓動(dòng)嗎?

丁：是的，人們正是用掌聲、歡呼、鮮花和夸獎(jiǎng)的語言來表達(dá)對運(yùn)鼓動(dòng)的賞識(shí)、贊美和激勵(lì)。

甲：賞識(shí)和贊美原本是人類相互理解、相互支持的最積極的表現(xiàn)。

乙：賞識(shí)和贊美可以使我們感到自己存在的價(jià)值，獲得成就感，獲得心理上的得志。

丙：賞識(shí)和贊美是對人的崇敬，它可以使人增自尊，得到激勵(lì)，給平凡的生活帶來溫馨和喜悅。

丁;賞識(shí)和贊美是人際關(guān)系的潤滑濟(jì)，它可使人與人間的關(guān)系更友善，更和諧。

其次個(gè)環(huán)節(jié)--怎樣賞識(shí)和贊美別人

甲;在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)怎樣賞識(shí)和贊美別人呢?請看小品--《應(yīng)聘》。

小品大意為：有兩個(gè)應(yīng)聘者抽到的面試題都是請贊美主考官。兩人的表現(xiàn)方式截然不同：其中一人的贊美是實(shí)事求是、適度的，讓人聽了安逸。而另一人那么是浮夸其辭，有意恭維，給人的感覺是俗氣、虛偽，讓人厭惡、惡心。

丙：從方才的小品中我們察覺，一個(gè)人在生活中能被人賞識(shí)、贊美是一件多么開心的事，但是，賞識(shí)和贊美別人并不是一件太輕易的事，它是一種藝術(shù)。

丁：不錯(cuò)，賞識(shí)和贊美別人也是有原那么的。首先，它確定也是有原那么的。首先，它確定要是發(fā)自內(nèi)心的，概括到位的，千萬不能過度，否那么可能會(huì)有溜須拍馬之嫌。

丙：我們在這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)中已共同生活、學(xué)習(xí)了兩年多，同學(xué)們之間已經(jīng)有了較深的了解。

第三個(gè)環(huán)節(jié)--學(xué)會(huì)賞識(shí)和贊美別人

為了扶助同學(xué)們更好地了解男生，學(xué)會(huì)賞識(shí)男生，也為了更好地了解我們自己，讓男生知道怎么賞識(shí)女生，今天我們特請來了其它班的兩位男同學(xué)，大家接待!

全班自由發(fā)言向男生提問，彼此交談，彼此探索優(yōu)點(diǎn)，要求氣氛輕松、活躍。

甲：通過方才的交談，增進(jìn)了男女生之間的了解。我們察覺，男女同學(xué)各有各的優(yōu)勢，因此，相互問正常的、適度的交往是很有必要的。

乙：由于確定的空間距離，我們平日與其它班的同學(xué)接觸也不太多，為了使同學(xué)們更全面地了解其它班的同學(xué)，我們還請來了兩位女同學(xué)，大家接待!

自由發(fā)言：他們相互探索優(yōu)點(diǎn)，彼此賞識(shí)、贊美。

丙：方才大家各抒己見，談得很投機(jī)。通過以上活動(dòng)，我們已逐步感受到學(xué)會(huì)賞識(shí)、贊美別人在人際交往中的作用。

?。何覀冋幱谥袑W(xué)時(shí)代，渴求友情，夢想宏大摯友，可以說是我們大家共同的心愿。

甲：但有些同學(xué)感覺知心摯友難找，真誠友情難覓。為什么會(huì)展現(xiàn)這種沖突的現(xiàn)象呢?

丙：大家理應(yīng)知道，友情從來都是雙向性的，純真的友情只能建立在相互的交流中。

丁：當(dāng)你呼叫他人真摯友情的時(shí)候，首先有必要審察一下自己是否向同學(xué)、向他人傳遞了自己的真摯友情。

甲、乙：真誠地關(guān)切別人，多多地扶助別人，學(xué)會(huì)賞識(shí)、贊美別人，這就是尋覓知心摯友和真摯友情的重要秘訣之一。

丙?。鹤屛覀儚默F(xiàn)在開頭，對他人多一份賞識(shí)，多一份贊美關(guān)切，多一份扶助。

合：同學(xué)們，讓賞識(shí)、贊美的春風(fēng)在校園中吹起來吧!

班會(huì)在歡快的歌曲中終止。

學(xué)會(huì)賞識(shí)主題班會(huì)教案3

學(xué)會(huì)賞識(shí)和贊美別人

主題班會(huì)的目的：讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)賞識(shí)和贊美別人。

使學(xué)生熟悉到每個(gè)人都需要被人賞識(shí)和贊美;擅長賞識(shí)和贊美別人是擁有良好人際關(guān)系、尋覓知心摯友的一個(gè)重要條件。

1.讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)如何賞識(shí)和贊美別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和情誼。

2.熟悉贊美和諂媚的本質(zhì)識(shí)別。

活動(dòng)過程：

一.心理熱身：先請一位同學(xué)上臺(tái)，主持人對其贊美道：我聽同學(xué)們說你最近學(xué)習(xí)更加專心，性格上也開朗隨和了。然后面向全班同學(xué)問：大家看到我說話的時(shí)候，__同學(xué)有什么回響?同學(xué)們：他欣喜地笑了。主持人：他為什么欣喜呢?同學(xué)們：由于您贊美了他。主持人：你們喜不熱愛別人說你的優(yōu)點(diǎn)呢?學(xué)生：熱愛!主持人：每個(gè)人都熱愛聽贊美自己的話，真誠贊美別人的優(yōu)點(diǎn)有助于人際交往，由于每個(gè)人都有一些值得贊美的地方。所以，我們今天要學(xué)習(xí)怎樣賞識(shí)和贊美別人??二.怎樣賞識(shí)和贊美別人

主持人：__，方才聽了我的贊美，你有何感受?生：我心情更加舒暢。

主持人：方才_(tái)_同學(xué)感受到了受稱贊的喜悅，我想同學(xué)們也確定很想感受一下贊美畢竟有怎樣的神秘氣力?，F(xiàn)在，我們來做一個(gè)贊美傳遞嬉戲。同學(xué)們已分成了八個(gè)小組，每組的第一個(gè)同學(xué)向你后面的同學(xué)說：“你真不錯(cuò)，由于??”要求講出你熱愛他的理由，稱贊他的優(yōu)點(diǎn)?？梢詮膶W(xué)習(xí)、衣著、特長、助人為樂以及其他品質(zhì)方面去贊美，贊美時(shí)不能亂贊美，要符合事實(shí)，不能開玩笑。第一個(gè)同學(xué)向其次個(gè)同學(xué)稱贊后，其次個(gè)同學(xué)向第三個(gè)同學(xué)稱贊，以此類推，直至全組成員都采納了他人的贊美。第一組完成嬉戲后，其次組持續(xù)??(全班八組同學(xué)一一完成傳遞嬉戲。)

生:同學(xué)們，受到贊美的感覺不錯(cuò)吧!下面我們請每組派一個(gè)代表談?wù)勈艿劫澝篮蟮母惺堋?/p>

(八位同學(xué)發(fā)言，略)

主持人：當(dāng)別人獲得贊美時(shí)作為旁觀者的你有什么感受?你最賞識(shí)哪種贊美人的方式?(與身邊同學(xué)議論，明確：贊美使人心情高興;使人與人之間的距離拉近;使人能更加正確熟悉自己??贊美別人時(shí)要微笑;要凝望對方;用詞要切實(shí);不浮夸其辭;要發(fā)自內(nèi)心??)主持人：賞識(shí)和贊美原本是人類相互理解、相互支持的最積極的表現(xiàn)。

生：賞識(shí)和贊美可以使我們感到自身存在的價(jià)值，獲得成就感，獲得心理上的得志。主持人：賞識(shí)和贊美是對人的崇敬，它可以使人鞏固自尊，得到激勵(lì)，給平凡的生活帶來溫馨和喜悅。

生：賞識(shí)和贊美是人際關(guān)系的潤滑劑，它可以使人與人這間的關(guān)系更友善，更和諧。主持人：贊美還可以約束人的行為，使人自覺地抑制缺點(diǎn)，積極向上。對別人積極評(píng)價(jià)，往往會(huì)激發(fā)別人加倍努力。例如你夢想和一位同學(xué)共同做測驗(yàn)，你說：我夢想能和你做測驗(yàn)，由于你細(xì)心、做事踏實(shí)，擅長察覺測驗(yàn)中的錯(cuò)誤。你的贊美會(huì)激發(fā)他積極向上的傾向。他不

1但樂于跟你一道做測驗(yàn)，而且在測驗(yàn)中，也會(huì)有意識(shí)地發(fā)揮他的優(yōu)點(diǎn)。

生：噢，怪不得英國前首相邱吉爾說過：“你想讓別人有什么樣的優(yōu)點(diǎn)，就贊美他吧!”但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，好多人卻不愿去贊美別人，他們惦記公開贊美別人可能被人曲解為“拍馬屁”，認(rèn)為贊美是偽君子才使用的討好別人的花招。那么我們應(yīng)怎樣賞識(shí)和贊美別人呢?下面請看小品《應(yīng)聘》。(小品的大意為：兩個(gè)應(yīng)聘者抽到的面試題都是：“請贊美主考官”。其一的贊美是實(shí)事求是、適度的，讓人聽了安逸。另一人那么浮夸其辭，有意恭維，給人的感覺是俗氣、虛偽，讓人厭惡、惡心。)三.贊美和諂媚的識(shí)別：

主持人：從方才的小品中我們察覺，賞識(shí)和贊美別人并不是一件太輕易的事，它是一種藝術(shù)，是有原那么的。首先，它確定是要發(fā)自內(nèi)心，概括到位的，千萬不能過度，否那么可能會(huì)有溜須拍馬之嫌。

生：確實(shí)，生活中不乏用溜須拍馬使自己平步青云的