2022幼兒園大班美術(shù)活動教案5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022幼兒園大班美術(shù)活動教案5篇制定教案是一件對比繁瑣的事情，要專心分析自己的教學(xué)處境，教案是老師為了更有力把握學(xué)識點預(yù)先起草的文字報告。以下是在這里我用心為您推舉的2022幼兒園大班美術(shù)活動教案范文5篇，供大家參考。

幼兒園大班美術(shù)活動教案1

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的根本步驟及方法，感受和諧的色調(diào)搭配帶來的美感，激勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，體會美術(shù)活動帶來的樂趣。

2、了解蜜蜂是一種昆蟲。體會蜜蜂不畏辛苦采花釀蜜，喜歡勞動的良好品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒喜歡勞動的精神。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔佐材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

【活動重難點】

1、重點：畫小蜜蜂的根本步驟及方法。

2、難點：感受和諧色調(diào)搭配帶來的美感。

【活動打定】

閱歷打定：

1、師生共同收集蜜蜂的有關(guān)資料，使幼兒對蜜蜂有所了解。

2、在區(qū)角中建立一個“關(guān)于蜜蜂”的活動區(qū)。

物質(zhì)打定：

1、真實的蜜蜂圖片。

2、幼兒每人一盒水彩筆或油畫棒，勾線筆，圖畫紙。

【活動過程】

一、激趣導(dǎo)入。

小摯友，老師帶來了一段分外精彩的舞蹈，你們想看嗎？教師表演舞蹈《小蜜蜂》，引出課題。今天就讓我們來熟悉一下小蜜蜂。

二、談話活動。

1、查看小蜜蜂的樣子。

出示蜜蜂的圖片，引導(dǎo)幼兒按確定的依次留心查看，與大家共享自己的察覺。說出蜜蜂的身體構(gòu)造，了解蜜蜂是一種昆蟲。

2、說說小蜜蜂每天都在做什么？

激勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解。

引導(dǎo)幼兒察覺蜜蜂勤勞的品質(zhì)，繼而學(xué)習(xí)蜜蜂喜歡勞動的良好品質(zhì)。

三、給小蜜蜂畫像。

1、出示蜜蜂圖片，說說理應(yīng)怎樣給小蜜蜂畫像。

引導(dǎo)幼兒總結(jié)出繪畫小蜜蜂的步驟：

（1）先畫身體片面：分別是頭部、胸部、腹部；留神它們各片面外形的不同；

（2）再畫翅膀和腿部：翅膀是通明的有花紋，六條腿兩兩相對，位置不同；

（3）結(jié)果畫眼睛和觸角：留神觸角的外形。

2、小摯友說得很好，老師也總結(jié)了畫小蜜蜂的方法，現(xiàn)在我就來給小蜜蜂畫像，請你留心查看繪畫的步驟好嗎。

3、小摯友是不是也想給小蜜蜂畫像呢，那么現(xiàn)在讓我們行動起來吧。幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。

4、為你的小蜜蜂穿上最美麗的衣服。

出示兩幅色調(diào)搭配不同的蜜蜂圖片，引導(dǎo)幼兒感受不同的色調(diào)搭配帶給人不同的視覺感受，進(jìn)而體會和諧的色調(diào)搭配帶來的美感。啟發(fā)幼兒根據(jù)生活閱歷自由搭配顏色。

5、請幼兒介紹一下自己畫的小蜜蜂。說出自己與眾不同的創(chuàng)意。對想法更加的幼兒賦予斷定及引導(dǎo)。激勵幼兒根據(jù)小摯友的表達(dá)不斷完善自己的作品。

四、賞識評價。

1、小組內(nèi)表示交流。幼兒彼此評價作品。

2、全班表示交流。將幼兒作品全部表示，教師引導(dǎo)幼兒舉行有針對性的的評價。對創(chuàng)意獨特的幼兒賦予激勵。留神針對個別幼兒的缺乏賦予有針對性的評價。以提高幼兒的`鑒賞才能。

五、活動終止。

1、評價。

2、總結(jié)。

【活動延遲】

探索小蜜蜂的家及熟悉小蜜蜂的親人，激勵幼兒在父母的扶助下搜集資料，并在活動區(qū)自由表示收集成果。

【活動反思】

有了思路，教學(xué)過程的落實就有了風(fēng)向標(biāo)。在第一課時第一回合的小組學(xué)習(xí)中，讓小組長組織組員彼此檢查本組同學(xué)生字詞的學(xué)習(xí)處境，并對小組舉行了細(xì)化分工。如一號學(xué)生指給二號認(rèn)，其他聽；接著二號指給三號認(rèn)，其他聽……認(rèn)讀時，把不會認(rèn)的字做好標(biāo)記，并負(fù)責(zé)教會不會認(rèn)的同學(xué)，做到人人過關(guān)，再舉行表示。雖然字詞預(yù)習(xí)效果好，也用了8分鐘的時間。其次回合的小組學(xué)習(xí)，我讓組長組織檢查讀通讀順課文，讓每個人都有機遇開口讀書。然后舉行表示，評價，再讀。由于目標(biāo)難度不大，學(xué)生積極性很高，參與面廣，很易達(dá)成目標(biāo)。但較費時間，讀—評—讀來回幾個回合，二十多分鐘就過去了。第三回合，我讓學(xué)生小組議論：這篇課文主要寫了一件什么事？孩子們七嘴八舌，興致勃勃。接著小組表示。四個小組都發(fā)了言：“這篇課文寫蜜蜂有鑒別方向的才能?！薄斑@篇課文寫蜜蜂離家二里多路都能飛回家?！薄斑@篇課文寫帶著蜜蜂走了二里多路，放飛蜜蜂。蜜蜂也能飛回家?！薄斑@篇課文寫蜜蜂有鑒別方向的本能?！睆乃膫€小組的發(fā)言中，我們不難看出他們都動了腦筋。接著小組主持人進(jìn)一步問：“請問下面還有補充的或有不同觀法嗎？”下面一片沉靜。我想假設(shè)再來一組表示，處境也會大同小異。怎么辦？我只好運用師本的優(yōu)勢，問了一句：“誰能把他們的發(fā)言連起來說一說？”一語道破天機，有幾個孩子舉手，其中一位把課文的內(nèi)容能約莫總結(jié)出來。第一課時，也算完成了教學(xué)任務(wù)，但此時已拖堂幾分鐘。從學(xué)生的角度看，這第一課時完全達(dá)成了目標(biāo)，這是好的開頭。但單位時間內(nèi)效率有待提高，以保證在規(guī)定的教學(xué)時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。通過這節(jié)課也使我產(chǎn)生了些許不解：當(dāng)學(xué)生展現(xiàn)問題或冷堂時，教師該如何指示才能真正表達(dá)生本呢？在今后的生本教學(xué)過程中，我還要不斷地努力探索。

幼兒園大班美術(shù)活動教案2

活動目標(biāo)：

1、嘗試運用線描的方法創(chuàng)作美觀的花。

2、使幼兒學(xué)習(xí)一些簡樸的花的畫法，激勵幼兒大膽作畫。

3、感受線描畫的不同美觀，與同伴合作的精神。

4、能理解底色，會留神底色和紋樣之間的冷暖比較。

5、激勵兒童察覺生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的喜歡之情。

活動打定：

1、范畫一幅。

2、幼兒人數(shù)的作業(yè)紙、粗細(xì)不同的記號筆。

活動過程：

1、引入課題。

秋天到了，花園里面的花都謝了，小蜜蜂很憂傷，想請我們小摯友幫他找一個美麗的花園，讓他們持續(xù)有地方喜悅的采蜜。小蜜蜂說他們熱愛更加的花，請小摯友幫協(xié)助。

2、學(xué)習(xí)花的畫法。

（1）請幼兒看范畫，查看一些花的外形。

（2）教師簡樸陳述花的畫法。

（3）引導(dǎo)幼兒用線描把花兒裝飾的更美麗。

（4）留神線的的粗細(xì)，并且嘗試運用各種美觀的線條對花舉行裝飾。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

讓幼兒選擇自己線條，來把美觀的花兒畫得更美麗。

4、評講。

師：讓我們趕快把畫給小蜜蜂送去吧！

活動終止：

小摯友一起探討。

活動反思：

這次活動前，我的美術(shù)活動在反思這一塊總會寫上這樣一句話：從孩子們的作品來看，沒有想象的空間。之前一向在探索如何把握好技能和創(chuàng)新思維之間的沖突，感覺孩子們的創(chuàng)作思維沒有開啟，不知道該如何引導(dǎo)，苦于引導(dǎo)的方法不對，而導(dǎo)致了孩子們的作品很拘泥，放不開。現(xiàn)在想來這些問題都不攻自破了，由于孩子們對美術(shù)活動本身不感興趣，不想做的事情怎么能讓他們再去發(fā)揮想象來創(chuàng)造呢。那么如何讓孩子熱愛上畫畫呢？

興趣點是要老師去探索的，雖然我們不成能讓每個活動都吸引每個孩子，但在活動前，確定要考慮這個活動本身是否適合孩子，更加是這幅畫出來的效果會不會引起孩子的共鳴，或者這幅畫的結(jié)果效果是否是孩子感興趣的，首先老師是否熱愛自己的范畫，假設(shè)老師對自己的范畫覺得很合意了，那么才會引起孩子的關(guān)注，這是最起碼的。然后，活動前后設(shè)計是否合理，例如我的活動，為何要畫線描畫花朵，線描花朵的參照物是什么？為何這樣畫？這是我在指導(dǎo)孩子繪畫前要報告孩子們的，要把頭緒給理順了。

這也是為怎么畫做閱歷的鋪墊。其次是怎么引導(dǎo)孩子作畫，這是需要老師下功夫的，不能示范的過多，把孩子想象的空間給堵塞了，那么這張范畫是起關(guān)鍵點的，老師要讓孩子們在示范的這幅畫里看出什么，既要知道怎么畫，還要知道如何才能畫得更好，這是關(guān)鍵。結(jié)果是引導(dǎo)和講評，引導(dǎo)是老師要有一雙雪亮的眼睛，并要有一張?zhí)蛄嗣鄣淖?，要時刻走到孩子身邊，蹲下身子，察覺孩子的想法，還要多說幸福的話，激勵孩子往更大膽的方向舉行想象作畫，有了老師的斷定，孩子們的才會更自信地去舉行大膽創(chuàng)作。講評環(huán)節(jié)是需要老師慧眼識珠的，點到為止，正中要害，把表現(xiàn)得分外棒的那張要給大家看的，要彼此學(xué)習(xí)的，還要把進(jìn)步的那個孩子的畫舉行表揚一番，爭取是每個孩子都能表揚到，但確定要關(guān)注到特殊的個別。

把握好了這一些，孩子們的興趣會在老師的這些教導(dǎo)聰慧里激發(fā)出來，當(dāng)然，作畫的形式和選材是興趣的最大關(guān)鍵點，我們可以摒棄一些課程里的一些孩子不感興趣的東西，增設(shè)進(jìn)一些課外的，但是合孩子口味的活動，就如師傅說的，孩子熱愛畫了，畫得多了，他們的技能就會提升，而且，也不用惦記創(chuàng)作意識了，由于畫得多了，積累閱歷多了，自然會生發(fā)出好多的想法。

幼兒園大班美術(shù)活動教案3

【活動目標(biāo)】

1、知道《清明上河圖》是我國北宋時期的優(yōu)秀繪畫作品，感受畫面所表現(xiàn)的昌盛與喧嚷。

2、賞識畫面上的人、物及人們的活動，能用自己的語言表達(dá)畫面的美。

3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法舉行裝飾。

【活動打定】

1、掛圖16號。

2、家長扶助幼兒了解北宋是我國古代的一個歷史朝代，它的都城汴京（今河南開封）所在位置。

3、畫筆，畫紙。

【活動過程】

一、談話引出主題。

小摯友，你們清明的時候會和家里人做什么？你知道古時候的人們清明節(jié)期間做些什么嗎？我這里有一幅北宋時期出名畫家張擇端的畫，名字叫《清明上河圖》，畫的是北宋時期都城汴京的人們在清明節(jié)期間的活動。這幅畫很長，我們一起來賞識其中的一片面畫面。（教師事先打定有關(guān)張擇端的相關(guān)事跡）

二、賞識整體畫面。

教師出示掛圖，提問：這幅畫畫的是什么地方？看來這幅畫你有什么感覺？（喧嚷，昌盛）

三、賞識畫面中的人和物。

幼兒查看議論。

提問：畫面中橋上、橋下及橋邊各有哪些人？他們在做什么？他們的表情怎樣？他們的穿著打扮和我們有什么不同？

那時候人們使用哪些交通工具？

那時候的房子是什么樣的？你見過這樣的房子嗎？在哪里見過？和現(xiàn)在我們住的房子有什么不同？

集體交流，進(jìn)一步賞識。

各種人：橋上的行人、賣東西的人、看喧嚷的人、橋下的人、船上的人、橋邊店里的人。

各種交通工具：毛驢、馬、獨輪車、轎子、船等。

各種建筑：橋、茶館、飯店等。

四、總結(jié)。

這幅畫描繪的是一千年前北宋都城汴京（也就是現(xiàn)在的河南開封）橋頭昌盛喧嚷的景象。這幅畫總長528.7厘米，一共畫了1643個人，每個人做的事情都不一樣。在我國歷史上，沒有一個畫家能達(dá)成這樣的水平，所以說《清明上河圖》是和貴重的。現(xiàn)在它被珍藏在北京故宮博物館里。

五、學(xué)學(xué)畫畫。

幼兒選擇畫面中愛好的人物、交通工具或建筑畫一畫，或?qū)⒆约褐苓吶藗冓s集、逛街的場景畫一畫，將幼兒的作品貼在墻上。

【活動反思】

《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的作品。我請學(xué)生一邊觀看圖片，一邊找到課文中描寫這一片段的文字，通過朗讀，體會畫作的內(nèi)容。接著，我讓學(xué)生找出這副畫的特點。從而讓學(xué)生對比好地理解了《清明上河圖》的價值。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文教導(dǎo)是大教導(dǎo)，要提倡交錯學(xué)習(xí)，我想：只要學(xué)生學(xué)到了學(xué)識，得到了才能，課堂就是告成的。

課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，了解《清明上河圖》及其張擇端的相關(guān)資料，上課已始讓學(xué)生相互交流，達(dá)成資源共享。在此根基上，根據(jù)閱讀提示讓學(xué)生讀課文，整體了解這幅畫，之后讓學(xué)生自學(xué)，自讀課文將字讀準(zhǔn)，并反復(fù)讀文標(biāo)出自已的感受，突出略讀課文的特點。在學(xué)生交流感受時，我再對學(xué)生的讀舉行指導(dǎo)，并引導(dǎo)看圖，更加是圖的長高，及圖上的人物數(shù)量及牲畜的數(shù)量，當(dāng)與現(xiàn)實的舉行對比學(xué)生感知了圖后，孩子們不禁對圖有了一種佩服的感覺。接著我讓學(xué)生自已選自已熱愛的那一段留心讀一讀體會一下。結(jié)尾時對整篇課文舉行了總結(jié)，分析了課文的描寫依次（總分的布局）。結(jié)果是播放課件，賞識古畫《清明上河圖》，并讓學(xué)生談?wù)劯惺?，感悟我國古代人民的藝術(shù)才能，進(jìn)而突出了教學(xué)重點。這篇課文主要讓學(xué)生賞識圖，通過圖片播放，學(xué)生從整體感知，再概括出示片面圖片讓學(xué)生概括賞識，結(jié)合的描述達(dá)成合共鳴。與現(xiàn)實的舉行對比學(xué)生感知了圖后，學(xué)生們不禁對圖有了一種佩服的感覺，還激發(fā)了學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好。

幼兒園大班美術(shù)活動教案4

活動目標(biāo)：

1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。

2、產(chǎn)生敬仰太空，敬仰月球的愿望。

活動打定：

1、深色星空背景圖，打定粘貼用的大月亮一個。

2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

活動過程：

一、說說月亮像什么。

二、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事。晚上，月亮爬過樹梢，展現(xiàn)在天空上，小動物們看到了月亮，大家探討起來。

陳述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像，陳述時盡量放慢速度，賦予幼兒充分想像的時間。

說完小羊的想法后，教師中斷陳述，請幼兒來想像：你夢想月亮是什么做的呢？

在幼兒各抒己見后，教師報告幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動物不一樣，小兔夢想月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上訪問他的兔子兄弟！

二、畫畫特殊的月亮。

假設(shè)我們坐著飛船到月亮上去，你夢想月亮上有什么？

請先在白紙上畫一個大大的月亮，月亮里會有些什么呢？大膽地把它畫出來吧！

幼兒想像月亮上的特殊事物并把自己的想法畫下來。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品表示：請把自己畫的講給小摯友和爸爸媽媽聽。

幼兒園大班美術(shù)活動教案5

活動目標(biāo)：

1、初步運用各種線條的不同排列組合來舉行裝飾。

2、培養(yǎng)幼兒充分的想象才能與創(chuàng)造才能以及各種線條的組合才能。

3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的喜悅

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

活動打定：

周邊墻上貼螞蟻的各種模樣圖、晚會場景的課件一段、彩筆、背景音樂。

活動過程：

一、觀看晚會盛況，感受線條的多樣組合方法，以及了解不同的線條排列方法。

聽，多美的音樂呀，那邊在干什么呢？咱們?nèi)デ魄疲?/p>

哦，原來這里正舉行著舞會呢？看他們打扮的怎樣，他們身上衣服上都有什么，