中班戶外活動(dòng)教案及反思（3篇）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班戶外活動(dòng)教案及反思（3篇）【#教案#導(dǎo)語】中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳，并能加入一些根本的戶外體育活動(dòng)，《達(dá)達(dá)文檔★網(wǎng)》為大家打定了以下內(nèi)容，夢(mèng)想對(duì)大家有扶助。

1.中班戶外活動(dòng)教案及反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過拋接球的嬉戲，教幼兒練習(xí)投球的動(dòng)作。

2、磨練幼兒手臂的氣力，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和生動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

重點(diǎn)難點(diǎn)

投擲動(dòng)作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準(zhǔn)等，是一個(gè)需要手腳協(xié)調(diào)，眼腦并用以及合作的運(yùn)動(dòng)，幼兒剛開頭可能還掌管不好，所以在講解時(shí)要重點(diǎn)講，讓幼兒多練習(xí)，變化調(diào)整和家長(zhǎng)之間的合作。

活動(dòng)打定

籮筐人手一個(gè)，海洋球一大箱，畫好投擲線，小松鼠頭飾每人一個(gè)，獎(jiǎng)品幾個(gè)。

活動(dòng)過程

一、開頭環(huán)節(jié)

情景導(dǎo)入：小摯友戴松鼠頭飾和老師一起進(jìn)場(chǎng)，老師說：今天小松鼠到樹林里面玩，看到了好多松果，我們一起來?yè)焖晒?，撿了松果就把松果投到籃子里。

二、根本環(huán)節(jié)

教師示范：先將籮筐擺在確定距離外（第一次不必太遠(yuǎn)，讓每個(gè)幼兒都可以投進(jìn)，以鞏固幼兒的學(xué)習(xí)興趣，）然后將球投入籃子里。

1、讓每個(gè)幼兒都試試看，教師要查看幼兒的投進(jìn)處境實(shí)時(shí)講解和讓幼兒調(diào)整。

2、讓幼兒邀請(qǐng)自己的爸爸媽媽和自己一起玩嬉戲，教師講解嬉戲規(guī)矩。

3、最先采得松果最多的一組為勝，舉行嬉戲2次。

三、終止環(huán)節(jié)

1、賦予獲勝組賞賜，落后組以激勵(lì)。

2、表?yè)P(yáng)積極并給力的家長(zhǎng)。

3、終止活動(dòng)。

教學(xué)反思

在本活動(dòng)中大多數(shù)幼兒能通過操作、查看、調(diào)整完成嬉戲，并學(xué)會(huì)投擲動(dòng)作。

家長(zhǎng)在本活動(dòng)中能積極加入和合作，但我覺得在活動(dòng)中嬉戲簡(jiǎn)樸了一點(diǎn)，還可以加大難度，讓幼兒和家長(zhǎng)更有挑戰(zhàn)性，夢(mèng)想在下次的活動(dòng)中能有更好的構(gòu)思和創(chuàng)意。

2.中班戶外活動(dòng)教案及反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝確定方向跳，進(jìn)展腿部的氣力。

2、能遵守嬉戲規(guī)矩，培養(yǎng)良好的規(guī)矩意識(shí)。

活動(dòng)打定：蟋蟀頭飾，指定一地方為“家”。

活動(dòng)過程

一、打定活動(dòng)。

今每日氣真不錯(cuò)，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧！率領(lǐng)幼兒舉行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，由大圓走成小圓等。

二、根本活動(dòng)。

1、真安逸呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ツゾ毶眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的騰躍能手哦！小蟋蟀們，你們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在你們也來學(xué)一學(xué)、練一練騰躍吧。

2、幼兒自由練習(xí)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的騰躍方法。

3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的模范動(dòng)作。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦！小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來跳吧。

4、講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，留神腳落地時(shí)要輕。

5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。

三、嬉戲：蟋蟀找家。

1、講解嬉戲規(guī)矩，開展嬉戲：你們真能干，今天全都學(xué)會(huì)了連續(xù)跳，能夠朝確定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的?，F(xiàn)在媽媽分房子啦，房子在場(chǎng)地的各個(gè)方向，當(dāng)我發(fā)出口令說“啟程”的時(shí)候，你們就找準(zhǔn)一個(gè)“家”，然后用方才所學(xué)到的方法跳過去，好嗎？

2、反復(fù)嬉戲數(shù)次。校正幼兒不模范動(dòng)作。

四、放松活動(dòng)。

蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在確定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

教學(xué)反思：

中班孩子的肢體進(jìn)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒有大班孩子那種肢體進(jìn)展協(xié)調(diào)才能，所以對(duì)于中班的幼兒來說規(guī)矩嬉戲是一種的教導(dǎo)手段。寓教于樂，寓教于嬉戲之中，通過情景嬉戲讓幼兒既達(dá)成了磨練的目的，又能喜悅的嬉戲，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌管立定跳的動(dòng)作，在舉行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，幼兒的動(dòng)作有些不到位，理應(yīng)請(qǐng)幼兒多演示幾次，教師還應(yīng)著重講解。給幼兒屢屢練習(xí)的機(jī)遇，讓幼兒純熟掌管。在朝不同方向跳和嬉戲“蟋蟀找家”的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，教師同樣應(yīng)多指點(diǎn)幼兒做好打定動(dòng)作，以防幼兒肌肉拉傷。

3.中班戶外活動(dòng)教案及反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熱愛在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試希奇的、有野趣的活動(dòng)，培養(yǎng)親近自然的情感。

2、初步培養(yǎng)大膽、不怕困難的意志力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

嘗試野外嬉戲，體驗(yàn)野外活動(dòng)的喜悅。

活動(dòng)難點(diǎn)：

指點(diǎn)幼兒在活動(dòng)的過程中留神安好，提高幼兒自我養(yǎng)護(hù)的意識(shí)。

材料打定：

1、怪獸，寶藏，勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾?/p>

2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報(bào)紙團(tuán)，可樂罐等。

3、活動(dòng)前，在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時(shí)實(shí)時(shí)抽取。

4、錄音機(jī)一臺(tái)。

活動(dòng)流程：

熱身→引出嬉戲主題→幼兒活動(dòng)→延遲活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)

（利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等）（教師以嬉戲語言，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。）教師引導(dǎo)幼兒走過獨(dú)木橋，跳過大石頭，來到森林里。

二、引出嬉戲主題

1、接到電話：森林里察覺寶藏，可是卻有好多怪獸守護(hù)著這些寶藏，我們只有擊敗了怪獸才能得到貴重的寶藏，議論：“我們?cè)撛趺崔k？”激勵(lì)幼兒自由說說殲滅怪獸的各種方法。

2、（說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作完成的）

3、引導(dǎo)幼兒做些活動(dòng)前的打定活動(dòng)（壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等）。

4、委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸潛藏的地點(diǎn)。

5、安好教導(dǎo)：指點(diǎn)勇士們留神森林里的“危害地帶”（留神查看幼兒的活動(dòng)地帶，盡量遠(yuǎn)離小湖），初步學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)自己。

6、老師供給多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，激勵(lì)幼兒挑揀自己最熱愛的武器打怪獸。

師：“蘋果隊(duì)的勇士們你們有沒有信仰擊敗怪獸？”

三、幼兒活動(dòng)

（一）打怪獸（合作慌張的音樂）

1、幼兒扣上小挎包，選擇熱愛的武器裝備打定啟程。要求：務(wù)必將前進(jìn)路上的怪獸全部殲滅才能探索寶藏。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時(shí)間，大膽地殲滅怪獸。

3、小結(jié)交流：讓幼兒彼此交流、議論哪種武器最能很快的殲滅怪獸。

4、蘋果隊(duì)的勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部殲滅。（引導(dǎo)個(gè)別幼兒更換原來的武器）

5、師指點(diǎn)個(gè)別幼兒熱了實(shí)時(shí)用干毛巾擦擦汗，制止著涼。扶助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。

（二）尋寶藏（合作溫和的音樂）

激勵(lì)幼兒細(xì)心、細(xì)致地探索寶藏（幼兒之間相互扶助）。

四、延遲活動(dòng)

1、休閑活動(dòng)：交流共享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什么？

2、幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)處境擦擦汗。

3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

4、整理，拾掇好我們的武器裝備回家了。

反思：

新課程明確指出：強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素舉行磨練，開展各種富有野趣的活動(dòng)，在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的鞏固和綜合運(yùn)動(dòng)才能的培養(yǎng)；同時(shí)，也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源，開展安好的，適合的多種活動(dòng)。

基于對(duì)二期課改課程新理念的理解，我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)（小區(qū)的花園鄰近），并以我園的總課題《實(shí)施整合教導(dǎo)，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)》為指導(dǎo)，變更了以往狹隘的、單一的幼兒園活動(dòng)模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區(qū)，從而更好地來表達(dá)幼兒園教導(dǎo)向社區(qū)拓展的大教導(dǎo)觀的新思路。

整個(gè)活