高考寫作指導(dǎo)：言論類材料作文類型 寫作指導(dǎo)

“言論類”材料作文的類型及寫作指導(dǎo)言論，從狹義上來講就是指那些從小事中悟出大道理，為人類發(fā)展做出貢獻的，富有知識的名人所說的能夠讓人懂得道理的一句較為出名的話；從廣義上來講就是指有意義的，向人們揭示一定道理的言語，或流傳于世的諺語、格言等等。

“言論類”材料作文，從試題材料所蘊含的觀點來看，可分為三大類：

一、單一觀點型

所謂單一觀點型就是試題材料所蘊含的觀點只有一個。

如四川卷試題材料只有一句話“人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他”，福建卷“提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁”。

又如上海卷“生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事”這句話，作者明顯強調(diào)的是后半部分，即不要只做自己認為重要的事情，而是放眼世界，突破自我，做有利于社會、世界、人類的事情。

單一觀點型是言論類材料作文中最簡單的一類，同學(xué)們可采取以下步驟來審題立意：

①明白材料的感情傾向，找準材料所蘊含的真正的觀點。如福建卷與上海卷，考生的立意點只能是后半句而不是前半句，即立意的重點在于“橋梁棧道”與“最重要的事情”。

②緊扣言論中的關(guān)鍵詞一字不改以避免偏題。如四川卷考生立意的關(guān)鍵詞必須是“站起來”、“世界”。

③讓思想馳騁于材料之外，八方取材，聯(lián)系社會與人生，寫出言論的現(xiàn)實意義，但行文時也一定要用言論中關(guān)鍵詞扣題，切忌游離于關(guān)鍵詞。

閱讀下面的材料，按要求作文。

“林中有兩條路，你永遠只能走一條，懷念著另一條?！?/p>

——（美）羅伯特·弗羅斯特

請根據(jù)你對材料的理解，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

此題是則典型的單一觀點型言論類材料作文。審題時，同學(xué)們首先要找準關(guān)鍵詞，很明顯，材料中的關(guān)鍵詞是“兩條路、只能走一條、懷念另一條”，通過這些關(guān)鍵詞，作者表達了很明確的觀點，那就是兩條路我們只能選擇一條，并且一旦選擇了某一條，就必須義無反顧地走下去。

在構(gòu)思時，同學(xué)們可緊扣關(guān)鍵詞，由此及彼、由表及里展開聯(lián)想，可從大與小兩個方面來行文立意：①人生之路的選擇。如蘇軾不愿待在京城勾心斗角，多次請求外調(diào)，始終堅守為官一任，造福一方的為官之道；最美鄉(xiāng)村醫(yī)生鐘晶25歲辭去貴陽市的醫(yī)院工作來到貴州省黔西南州龍河村甘愿做一名鄉(xiāng)村醫(yī)生……②企業(yè)、社會、國家發(fā)展之路。如先污染后治理的錯誤發(fā)展模式、創(chuàng)新型發(fā)展模式、科學(xué)發(fā)展觀、合作共贏的新型大國關(guān)系……以上構(gòu)思，無論從哪個角度切入，一定要寫出堅守所選之路的過程與艱辛。

二、對立觀點型

所謂對立觀點型就是試題材料所蘊含的觀點有兩個，并且這兩個觀點又是并列、對立的關(guān)系。

如上海卷“你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的”。

又如上海卷“猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去；契柯夫小說中的一個人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。”

對立觀點型試題，言論中蘊含著兩個觀點，這兩個觀點對立并且沒有主次之分，以上海卷為例，同學(xué)們可采取以下幾種寫作思路：①贊同第一個觀點，擁有方式上的自由；②贊同第二個觀點，目的的不自由；③辯證地看待兩個觀點，目的與方式的辯證關(guān)系。

閱讀下面的材料，按要求作文。

“如果你想走得快，就必須獨自行動；如果你想走得遠，就必須結(jié)伴而行。”

——非洲諺語

請根據(jù)你對材料的理解，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

此題是則典型的對立觀點型言論類材料作文。材料中有四個關(guān)鍵詞，他們分別是“走得快、獨自行動，走得遠、結(jié)伴而行”，通過這四個關(guān)鍵詞考生可明顯地看出材料蘊含兩個對立、并列的觀點，故同學(xué)們可有如下構(gòu)思：①贊同第一個觀點想走得快必須單獨行動。比如李清照、徐霞客、喬布斯，他們的思想遠遠超出了他們所處的時代，他們所取得的成就也理所當然地處于時代的最前列。②贊同第二個觀點想走得遠必須結(jié)伴而行。比如Facebook創(chuàng)始人扎克伯格可謂一代天才，然而在創(chuàng)立的道路上，最初信奉單打獨斗的他卻舉步維艱，只因他縱然是天才程序設(shè)計者，可在商業(yè)運作方面卻難擔大任，后來正是他與伙伴的合作同行，才締造了如今鼎盛的社交網(wǎng)絡(luò)。③辯證地看待單獨行動與結(jié)伴而行的關(guān)系，既要有開拓創(chuàng)新的勇氣，敢于走別人之不敢走之路，又要重視合作的力量。

三、相輔相成型

所謂相輔相成型就是指試題材料中蘊含幾個觀點，這些觀點命題者沒有明顯的褒貶傾向，它們要么互為補充，要么正反對比，共同探討了一個話題。

如浙江卷，中國作家豐子愷認為，孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎；英國作家赫胥黎疑問，為什么人類的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化？英國作家菲爾丁痛惜，世界正在失去偉大的孩提王國，一旦失去這個王國，那就是真正的沉淪。這三句話，試題材料沒有明顯地褒貶傾向，它們相輔相成，共同探討了一個話題——童心。

此類型是言論類材料作文中最為復(fù)雜的一類，它實質(zhì)上是多則材料作文和話題作文的變體，同學(xué)們在審題立意時應(yīng)注意以下兩點：①樹立整體意識。因為試題材料中的幾句話是一體的，同學(xué)們切不可抓住其中的一句而拋開其他的幾句以致于偏題。

②提煉話題。同學(xué)們要善于提煉幾句警句中共有的關(guān)鍵詞，一般此關(guān)鍵詞就是試題所要探討的話題，如上例三句名言都涉及到了孩子與心靈，所以試題則是對“童心“話題的探討。

閱讀下面的材料，按要求作文。

“如果你把所有的錯誤都關(guān)在門外時，真理也就被關(guān)在門外?！保ㄓ《忍└隊枺?/p>

“不要給我忠告，讓我自己去犯錯誤?！保ㄒ獯罄矢嵛鳎?/p>

“人們?nèi)粝胗兴非螅筒荒懿环稿e誤?！保ǖ聡绽士耍?/p>

請根據(jù)你對材料的理解，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

此題是則典型的相輔相成型言論類材料作文。第一步：提煉話題。材料中的三句名言命題者沒有任何感情傾向贊同某一句，而且出現(xiàn)了一個共同的關(guān)鍵詞——“錯誤”，所以三句名言在共同探討一個話題，那就是“如何對待錯誤”。第二步：整體解讀材料。通過閱讀，我們不難發(fā)現(xiàn)，三句名言有一個共同的感情傾向，那就是不能拒絕錯誤。所以，同學(xué)們在對“錯誤”這個話題解讀時只能就著“不能拒絕錯誤”這個方向來行文，不然就脫離了材料內(nèi)涵以致于偏題。

需要提醒的是，對于“言論類”材料作文，我們要防止兩個誤區(qū)：

一是要防止偷換關(guān)鍵詞。言論中一定有承載著材料內(nèi)涵的核心詞語，如上海卷的“自由與不自由”等，這些核心詞語實質(zhì)上就是同學(xué)們立意的關(guān)鍵詞，我們必須緊扣這些關(guān)鍵詞才能準確審題立意，但從閱卷現(xiàn)場來看總有一些同學(xué)將關(guān)鍵詞“偷換”，致使文章偏題，例如有同學(xué)將“不自由”換成“既定的目標或夢想”。

二是要防止立意浮于表面。抓住言論中的關(guān)鍵詞，僅僅是審題立意的第一步。文章要想寫出深度，還必須由表及里、由此及彼結(jié)合社會時代背景解讀出言論所蘊含的哲理、隱含義，挖掘出喻意。但從閱卷現(xiàn)場來看，有些同學(xué)僅僅停留在言論本身上，根本不去聯(lián)系社會、人生，這樣雖說不能算偏題，但卻很難得高分。

[原創(chuàng)試題]

一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？（《赤壁賦》）

生命的價值就在有限時間內(nèi)創(chuàng)造無限的價值。

（俗語）

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。

參考立意：①活在當下，彰顯現(xiàn)實價值；②生命的價值在于創(chuàng)造；③生有所息與生無所息。

二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一