優(yōu)秀中學(xué)作文四篇

第優(yōu)秀中學(xué)作文四篇優(yōu)秀中學(xué)作文篇1

望著窗外的夕陽，那枯黃的樹枝和那烏鴉一聲聲的鳴叫，我不由回想起了那天發(fā)生的事……

在寒假，我在家里百無聊賴，母親看我在家里一天天頹廢下去，便給我設(shè)置了一個(gè)任務(wù)——去尋找在疫情中的我生活中的美。

于是我每天都會(huì)在窗前向遠(yuǎn)處的高樓大廈眺望，可是依然尋不到那生活中的美。

日子一天天過去，我卻仍沒有發(fā)現(xiàn)，直到那一天……

在一天下午母親告訴我，有個(gè)快遞到了，我需要出門取一下。到了小區(qū)門口我聽見爭(zhēng)吵聲帶著疑惑，我走上前去，想要一探究竟。離近，我才發(fā)現(xiàn)，原來是一個(gè)阿姨，叉著腰站在那里，她瞪著眼睛，看起來看起來十分憤怒，與她爭(zhēng)吵著的是兩個(gè)青年。在聽了一會(huì)后，我才明白事情的來龍去脈：那個(gè)阿姨想要出小區(qū)，沒有出入證，那兩個(gè)青年是志愿者，攔著不讓那個(gè)阿姨出去，可是那個(gè)阿姨非要出去。

就在事情越來越混亂的時(shí)候，一個(gè)身穿志愿者制服的奶奶走了過來，她看起來年過中旬，臉上布滿了那個(gè)年齡應(yīng)有的皺紋，和幾塊棕色的老人斑，眼中散發(fā)出炯炯有神的光輝，使她顯得更加精神了幾分。她走到那位阿姨面前，“你想要出去小區(qū)，必須要辦出入證。〞她說，“現(xiàn)在我們正在面臨一場(chǎng)災(zāi)難，不幫助，也不能添麻煩，我們要做的只是在家做好消毒通風(fēng)等工作，出門在外做好防范措施，這是每一個(gè)人都應(yīng)該做到的，不能因?yàn)槟阋粋€(gè)人的私心，讓你周圍的人都陷入危險(xiǎn)之中。〞

聽到這一番話，那位阿姨羞愧地低下頭去。默默地回去了。我思考著老奶奶的話，想起了前幾日母親讓我尋找的美，我尋到了，我終于尋到了疫情中我的生活的美——冒著生命危險(xiǎn)沖到抗役一線的醫(yī)務(wù)工作者是美的，那些鐵面無情，維護(hù)疫情規(guī)那么的青年志愿者是美的，那個(gè)精神矍鑠，振振有詞的老奶奶是美的，包括那個(gè)非常時(shí)期知錯(cuò)就改的阿姨也是美的，作為一個(gè)認(rèn)真探尋美，發(fā)現(xiàn)美的我也是美的。

匆匆轉(zhuǎn)身，快速上樓，坐在書桌旁，拿起鋼筆，記錄了剛剛發(fā)現(xiàn)的美。

望著窗外的夕陽，那烏鴉一聲聲的叫聲，再也不像原來一樣凄涼，而是充滿了不一樣的色彩。

優(yōu)秀中學(xué)作文篇2

我理想的中學(xué)……

我理想的中學(xué)，雖然沒有奢華寬敞的大門，但它有樸實(shí)的腳步，將我推向知識(shí)的海洋，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏的點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)；將我送入神圣的殿堂，聞著書香，尋找知識(shí)的方向；使我叩開知識(shí)的大門，收獲成功的果實(shí)……

我理想的中學(xué)，它雖然沒有芬芳的花朵供我們欣賞，但它擁有遼闊的草地，讓我們盡情地馳騁；讓我和親愛的伙伴們?cè)诓莸厣献栽诘耐嫠＃皇苋魏尉惺?，開開心心，快快樂樂。

我理想的中學(xué)，校園里，沒有同學(xué)互相攀比、炫耀，沒有同學(xué)因?yàn)樽约杭揖掣辉?，而大肆宣揚(yáng)，只有一群腳踏實(shí)地的同學(xué)在努力拼搏；只有一群勤奮好學(xué)的同學(xué)在鉆研知識(shí)；只有一群活力四射的同學(xué)在嘻哈玩耍。

我理想的中學(xué)，教師里沒有精致豪華的桌椅，高貴的窗簾，只有樸實(shí)、牢靠的桌椅，溫馨的窗簾，潔白的墻壁帶來的淡雅氣息，猶如月光般的美麗感覺，讓同學(xué)們擁有好心情，綠色的嫩芽貼圖，給予同學(xué)們前進(jìn)的希望。

我理想的中學(xué)，當(dāng)我跨進(jìn)校門時(shí)，只見眼前一片綠茵茵的草地，早到的同學(xué)已經(jīng)在球場(chǎng)上飛奔，一聲聲“球進(jìn)了〞“好球〞打破了原本寧靜的氣氛。步入走廊，同學(xué)們個(gè)個(gè)勾肩搭背，談笑風(fēng)生，好不開心！走入教室，有的同學(xué)早已在朗誦了，一字一音，都那么清晰；有幾個(gè)高大的男同學(xué)正在比賽掰手腕，雙方都已經(jīng)爭(zhēng)的面紅耳赤了，依然沒有分個(gè)上下；；有的女同學(xué)那么在玩跳繩；老師呢，當(dāng)然是待在辦公室里認(rèn)真?zhèn)湔n咯……

我理想的中學(xué)，并不是處處充滿豪華的氣氛，而是由勤勞、樸實(shí)的氣味彌漫在四周……

優(yōu)秀中學(xué)作文篇3

“?！！曯[鐘的陣陣清脆鈴聲將我從睡夢(mèng)中喚醒，我默默的睜開雙眼。睡夢(mèng)中的我走在母親河邊，那里堆滿垃圾，河水已經(jīng)發(fā)黑、發(fā)臭，偶爾摻雜著幾只死去的小動(dòng)物……這些情景像幻燈片一樣，一張張的在我腦海里映射著。清晨依舊美好，但我的思緒卻已經(jīng)飛到了養(yǎng)育著我和我們大家的母親河——______河邊。

我們的母親河現(xiàn)在只是一條普普通通的河流，她沒有大江大河的氣勢(shì)磅礴，沒有成群結(jié)隊(duì)的“白毛浮綠水〞的鴨鵝，甚至也沒有電視中常見清澈見底的潺潺流水，但這里是爸爸媽媽長大和生活的地方，是我成長的地方，也是我們依之而生的母親河！現(xiàn)在的她，滿目瘡痍，河水也不再清澈，仿佛是一位百病纏身的病人，更別提那么多活蹦亂條的小魚、青蛙……雖然沒有我夢(mèng)中的母親河那般慘狀，但我實(shí)在無法想象出爸爸媽媽小時(shí)候的那條母親河的歡躍靈動(dòng)，更無法體會(huì)爸爸媽媽經(jīng)常和我講起這河曾經(jīng)的美麗和曾經(jīng)從河邊傳出的歡歌笑語。

此時(shí)此刻，母親河正在被我們的種種行為所深深傷害。在河邊亂丟垃圾的人可曾想過，如果每個(gè)人都隨手將塑料袋、飲料瓶之類的垃圾丟到母親河里，這河面會(huì)不會(huì)變成一片白色的塑料之河？其實(shí)，我們只需要多走幾步，將垃圾扔到不遠(yuǎn)處的垃圾箱里，母親身上的擔(dān)子就會(huì)變得輕松很多。在河邊亂倒污水的人可曾想過，把這一盆一桶的生活污水倒到母親河水中時(shí)，母親需要花多大的.力氣才能將這些污垢分解干凈？再偉大的人也會(huì)有疲勞的極限，現(xiàn)在她已經(jīng)快被我們折磨得筋疲力盡！我們的這條母親河真的像一位慈母一樣，默默的承受著我們的傷害，可是力不從心的她卻仍然在苦苦支撐！

然而，當(dāng)她真的到了無法支撐的那一天，你我的任何補(bǔ)救可能都已晚了！在老師的教導(dǎo)下，我知道亡羊補(bǔ)牢尚未晚，知道了政府的叔叔、阿姨們也正在和我們一起想方法，做實(shí)事，更知道了環(huán)境保護(hù)的重要性。作為21世紀(jì)的少先隊(duì)員，我要從今天做起，從自己做起，要用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們的母親河做點(diǎn)事！當(dāng)我再看到有垃圾丟在河邊時(shí)，我會(huì)拾起垃圾，將它們?nèi)舆M(jìn)垃圾箱；當(dāng)我再看到有人亂倒污水、亂丟垃圾時(shí)，我會(huì)鼓起勇氣去告訴他們母親河有多么辛苦和環(huán)境保護(hù)有多么重要；我也會(huì)去和同學(xué)、伙伴們一起為我們母親河的復(fù)原而努力！

古文有云“山不在高，有仙那么名，水不在深，有龍那么靈〞，我們并不需要我們的母親河成為靈山圣水一樣的名勝，我只希望用我們的熱情為母親河正名，希望用我們的行動(dòng)恢復(fù)母親河的清靈。也許有一天，我們會(huì)三五成群，沿河漫步，呼吸著河邊的清新空氣，綻放出幸福的笑容；也許有一天，我們能輕搖折扇，談笑風(fēng)生，享受著清涼愜意的夏夜，憧憬著美好的明天；也許有一天，我們手握宏偉藍(lán)圖，胸有成竹，用老師教給我們的文化知識(shí)，建設(shè)更美麗的母親河……不，這些情景都不是“也許〞，我堅(jiān)信那一天終究會(huì)到來！因?yàn)椤覀兇蠹艺秊橹χ?/p>

優(yōu)秀中學(xué)作文篇4

高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯！〞每一本好書都值得我們看，每一本好書都有無窮無盡的知識(shí)，只要你看就必定有收獲！

這次我們的語文老師推薦我們看高爾基的自傳體小說之一《童年》。這本書雖然一開頭枯燥乏味，但越往后看越有趣。第一遍看，只是了解了大概的內(nèi)容，只是一個(gè)淺層次的探索。第二遍看我又了解到了人物的特點(diǎn)，如善良但又愛偷東西的讓人又愛又恨的小茨岡，為科學(xué)做奉獻(xiàn)的知識(shí)分子“好事情〞，總之，每一次看都有新的收獲。臨近期中考試，我還一直在看，好多人肯定都會(huì)說：“都快考試了，你還有工夫看閑書！〞但這次考試和上次考試，語文卷中都有有關(guān)這本書的題目，那些沒看的人可能就要吃大虧了！如果你不看或不愛看課外書，你會(huì)在語文成績方面吃大虧滴。這是語文改革的大趨勢(shì)，你無法改變，也不可能改變！

為什么會(huì)吃虧呢？因?yàn)殚L期不讀書看報(bào)，你會(huì)變得孤陋寡聞，當(dāng)你的朋友在談?wù)撘患聲r(shí)，你可能對(duì)這件事一概不知；當(dāng)語文試題中出現(xiàn)寫某種有關(guān)詞語的題目時(shí)，你可能驚慌失措；當(dāng)別人的作文都提高了一個(gè)層次時(shí)，你的作文可能還在小學(xué)水平徘徊！

近來我還一直在讀《呂氏春秋》這本書。當(dāng)老師講《伯牙鼓琴》時(shí)，對(duì)我來說，真是太簡(jiǎn)單啦！但我們不能只讀自己喜歡的書，還要學(xué)會(huì)接受自己不愛讀但卻很有用的書。我就不愛讀名人名言集這樣的書，雖然這種書里面的話總能使人迷失方向時(shí)，找到光明的路，但我就是不愛讀，覺得枯燥乏味。漂流圖書《泰戈?duì)栐娺x》我更是碰都沒碰過，上面都已經(jīng)落了一層灰。所以在這次語文考試中我就吃了虧，其中有一道題讓寫一句名言，我卻不知道寫什么。唉，這道題的分拜拜了！我懊悔莫及，但光懊悔有什么用呢？從此以后，我只能努力去接受一些我不愛讀但卻有很大用處的書，去不