古詩詞誦讀《虞美人（春花秋月何時了）》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

看到《虞美人》這三個字，你想到了什么？垓下歌項羽力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！和項王歌虞姬漢兵已略地，四方楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生?！队菝廊恕非Ч旁~帝的愁情誦讀詩詞，了解李煜生平及藝術(shù)風(fēng)格。壹

品析意象手法，感受意境美、情感美和音樂美。貳

賞析重點詞句，理解作者的無限愁情。叁學(xué)習(xí)目標人物檔案姓名：

別名：重光

生辰：937年七月初七

祭日：978年七月初七

籍貫：徐州

國家：南唐

職業(yè)：國君、詞人

信仰：佛教

評價：作個才人真絕代可憐薄命作君王

李煜

李煜，初名從嘉，字重光，號鐘隱，南唐中主李璟第六子。徐州人。宋建隆二年（９６１年）在金陵即位，在位十五年，世稱李后主。他嗣位的時候，南唐已奉宋正朔，茍安于江南一隅。宋開寶七年（９７４年），宋太祖屢次遣人詔其北上，均辭不去。同年十月，宋兵南下攻金陵。明年十一月城破，后主肉袒出降，被俘到汴京，封違命侯。作為后主的李煜——薄命君王

他精于書畫，諳于音律，工于詩文，詞尤為五代之冠。前期詞多表現(xiàn)宮廷生活、男女戀情和離愁別緒。后期詞則多寫思鄉(xiāng)之情、亡國之恨，風(fēng)格沉郁蒼涼。語言自然精練，境界開闊，詞風(fēng)疏朗。

作為文人的李煜——絕代詞人

這首《虞美人》是李煜的絕命之詞，當作于北宋太宗太平興國三年（978）。是時李煜幽囚汴京已近三年。相傳李煜于七月七日生日當晚，在寓所命故妓作樂唱此詞，宋太宗聞知而命秦王趙廷美賜牽機藥將他毒死。宋代王铚《默記》：“后主在賜第，因七夕，命故妓作樂，聲聞于外。太宗聞之，大怒。又傳‘小樓昨夜又東風(fēng)’及‘一江春水向東流’之句，并坐之，遂被禍?！睋?jù)這些記載可知，宋太祖一直對李煜心存懷疑，殺之而后快之心由來已久，這首詞是導(dǎo)致李煜被毒死的直接原因。

創(chuàng)作背景

四面楚歌時，虞姬拔劍自刎，血染之地長出鮮紅的花，后人為紀念她，便把這種花叫做“虞美人”。在古代寓意著生離死別、悲歌。后人欽佩美人虞姬節(jié)烈可嘉，創(chuàng)制詞曲時，常以“虞美人”三字作為曲名，以訴衷腸，因此逐漸演化為詞牌名，又名《一江春水》、《玉壺水》、《巫山十二峰》等。雙調(diào)，五十六字，上下片各四句。詞牌名——虞美人知識卡片“詞”的相關(guān)知識內(nèi)涵即歌詞，指可以和樂歌唱的詩體，是詩的一種，又稱“長短句”、“詩余”、“曲子詞”、“歌詞”等。發(fā)展興起于隋唐，盛行于宋，并在宋代發(fā)展到高峰。分類按長短小令：58字以內(nèi)

中調(diào)：59-90字

長調(diào)：90字以上

按風(fēng)格豪放派：題材廣泛,內(nèi)容豐富,氣象宏大意境雄渾,抒發(fā)豪情壯志。代表人物：蘇軾、辛棄疾。

婉約派：題材狹窄,多抒情,婉約纏綿細膩,語言含蓄,多寫個人遭遇或者男女戀情。代表人物：柳永、李清照虞美人

春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！1.把握節(jié)奏：2.找出韻腳，明確押韻特點：3.讀出感情：

誦讀指導(dǎo)深入學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)校詩社整理了李煜的詞集，現(xiàn)在要從下面的四幅插畫中選擇一個作為《虞美人》的插畫。深入學(xué)習(xí)這首詞作者運用了哪些意象，創(chuàng)設(shè)了哪幾幅生動形象的畫面？

春花秋月、往事、小樓、東風(fēng)、故國、明月、雕欄玉砌、朱顏、一江春水。

作者運用這么多意象，創(chuàng)設(shè)了生動形象的一幅幅畫境：春花秋月圖——小樓東風(fēng)圖——故國月明圖。典型意向“春花秋月”是美好的事物，詞人為何希望它早點結(jié)束？

李煜雖名為王侯，實為亡國奴、階下囚。在對人生已經(jīng)絕望之時，曾經(jīng)擁有的春花秋月對他來說，不過是一種“過去的美好已永遠失去”的感情折磨，不能不讓他悲痛。奇語劈空而下，問得很奇，卻又在情理之中。（以樂景寫哀情）典型意向為什么詞中兩次提到“月”？聯(lián)系學(xué)過的詩歌，談?wù)劇霸隆边@個意象有何特定含義？舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。海上生明月，天涯共此時。

——懷念故鄉(xiāng)今夜鄜(fū)州月，閨中只獨看。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

——懷念親友深入學(xué)習(xí)“往事知多少”中“往事”的內(nèi)涵是什么？請從物質(zhì)和精神兩方面思考。

物質(zhì)——李煜在南唐國當皇帝時錦衣玉食、佳麗三千、紙醉金迷的富貴生活；精神——權(quán)力、地位、人格、尊嚴，自由甚至生存的安全感。深入學(xué)習(xí)“小樓昨夜又東風(fēng)”中，“又”字表現(xiàn)了什么意味？“東風(fēng)”表示季節(jié)更替，“又”點明他囚宋后又過了一年。季節(jié)的變化引起他無限的感慨，感慨人的生命隨著花謝月殘而長逝不返，感慨復(fù)國之夢隨著花開月圓而逐步破滅。深入學(xué)習(xí)他為何選擇“雕欄玉砌”這個意象？“只是”表達了作者怎樣的情感?

這是李煜最熟悉的地方，留下他無數(shù)次的歡歌笑語和許多美好的回憶。那富麗堂的宮殿，應(yīng)該依然存在吧，所不同的是物是人非，宮殿依舊，而他已從一國之君變成了階下囚。雕欄:雕花的欄桿。玉砌:如玉的石階。

“只是”表達了物是人非的無限感嘆。深入學(xué)習(xí)在前六句中，詞眼是哪一個字？改變的只是朱顏嗎？

不僅僅只是朱顏，還有人的地位（從皇帝淪為囚徒）、人的感受（由安富尊榮到忍辱蒙羞）。改深入學(xué)習(xí)不變的“外物”永恒的“春花秋月”改巨變的“人事”年年到來的“東風(fēng)”應(yīng)猶在的“雕欄玉砌”今非昔比的“往事”不堪回首的“故國”已改的“朱顏”VS深入學(xué)習(xí)“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”被譽為寫愁的千古名句，為什么？作者運用比喻和設(shè)問。用春水來比喻愁，既巧妙地呼應(yīng)了“春花”、“東風(fēng)”等點名季節(jié)的詞語，又將抽象感情具體化：愁思像春水一樣汪洋恣肆，一瀉千里，寫出了愁思之多；又像春水長流不斷，無窮無盡，寫出了愁思的綿長。結(jié)句以設(shè)問的形式和富有感染力的夸張，將愁思寫得既引人深省，又形象概括。拓展

剪不斷，理還亂，是離愁?！铎稀断嘁姎g》離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水?！獨W陽修《踏莎行》花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁?！钋逭铡兑患裘贰分豢蛛p溪舴艋舟，載不動，許多愁?！钋逭铡段淞甏骸钒装l(fā)三千丈，緣愁似個長?！畎住肚锲指琛飞钊雽W(xué)習(xí)李煜用“一江春水向東流”來比喻他的愁，那么他有哪些愁？請結(jié)合全詞內(nèi)容和李煜身世概括。①有亡國之恨。作為帝王不能保住國家的后悔自責(zé)，淪為階下囚的痛苦，失去自由尊嚴的無奈。和安逸生活的留戀，有前途無望的心灰意冷……亡國之君所特有的感情，比普通人的愁更豐富，更深遠。②有往事之嘆。回首往事，不能回到從前，念念不忘過去的美好生活，體現(xiàn)出往事之戀。③有思家之苦。一日離別，故園難回，想象故園景象，“雕欄玉砌”應(yīng)該，“朱顏”已改，不堪回首，物是人非，時事流逝。藝術(shù)特色詰問（自問）：不停地追問，加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者情感，加深讀者印象，增強氣勢和說服力。對比。宇宙永恒有常，昔日九五至尊；人生短暫無常，今日階下囚。設(shè)問、比喻、夸張?zhí)搶嵔Y(jié)合、情景交融

實寫：春花秋月、小樓、東風(fēng)、明月---自然永恒---景

虛寫：往事、故