2022年學(xué)生交通安全宣傳工作總結(jié)

第6頁共6頁2021年?學(xué)生交通安?全宣傳工作?總結(jié)中國?小學(xué)生近_?__億，這?是一個龐大?的群體，面?對復(fù)雜的交?通現(xiàn)狀，短?期行為和臨?時性的措施?無法從根本?上解決問題?。宣傳教育?是維護學(xué)生?交通平安的?必要手段，?但不是全部?，只有全社?會共同擔(dān)責(zé)?、共同呵護?，才會讓道?路交通事故?等意外傷害?遠(yuǎn)離孩子，?才干保證孩?子們健康茁?壯的生長。?明天的太?陽”同時也?是交通平安?中的弱勢群?體。由于不?少中小學(xué)校?都在公路沿?線，加上交?通平安設(shè)施?不全,中小?學(xué)生是祖國?的未來和民?族的希望。?上學(xué)、放學(xué)?參與道路交?通活動過程?中，慘劇經(jīng)?常就在身上?不時地上演?，嚴(yán)重威脅?著他生命平?安，影響著?他身心健康?。中小學(xué)生?交通事故的?不時發(fā)生，?既牽動著千?千萬萬的家?長與教師的?心，也牽動?著各級黨委?政府的心，?更牽動著我?從事道路交?通平安管理?工作的公安?交警部門的?心。筆者現(xiàn)?就如何使中?小學(xué)生自覺?遵守交通法?規(guī)，減少中?小學(xué)生交通?事故談一點?粗淺的看法?。一、中?小學(xué)生易發(fā)?交通事故的?原因活潑?好動，1中?小學(xué)生年齡?小。行為無?常。這種活?潑好動的生?理特點，使?他通行道路?和街道時，?或蹦蹦跳跳?，或嬉戲打?鬧，行走路?線變化無常?，想跑就跑?，想走就走?，任意穿行?，行動突然?；有時騎車?時還會勾肩?搭背，甚至?騎自行車大?撒把或比試?騎車技術(shù)，?不注意躲避?車輛和行人?，不顧前后?左右，這樣?極易發(fā)生交?通事故。?自我維護意?識較差。由?于現(xiàn)在總是?把學(xué)校教學(xué)?質(zhì)量的好壞?與升學(xué)率的?高低掛鉤，?2交通平安?意識淡薄。?因此學(xué)校把?時間都放在?文化課的學(xué)?習(xí)上，忽視?了對學(xué)生交?通法規(guī)和交?通平安知識?的教授；同?時，交警部?門由于警力?有限，所以?在宣傳教育?上有時會顯?得力不從心??，F(xiàn)在中小?學(xué)生對《_?__道路交?通平安法》?等法律法規(guī)?知之甚少，?有很多甚至?不知道什么?是交通違法?，對交通違?法行為導(dǎo)致?的嚴(yán)重后果?認(rèn)識缺乏。?摩托車、?電動車、汽?車等的普遍?使用，3交?通工具的多?樣化與中小?學(xué)生的技能?不相適宜。?隨著社會的?迅速發(fā)展。?家長出于對?自己子女的?愛溺和上下?學(xué)的方便，?往往毫不猶?豫的就購買?給學(xué)生，但?卻沒有讓學(xué)?生學(xué)習(xí)相關(guān)?的交通法規(guī)?就上路。正?所謂“無知?者無畏”初?生牛犢不怕?虎，中小學(xué)?生由于好奇?心強，思維?簡單，思想?幼稚，敢于?冒險，什么?都敢接觸，?什么都想嘗?試?；谶@?些心理特點?他就會貿(mào)然?駕駛一些自?己根本不能?駕馭的交通?工具，近年?來中小學(xué)生?駕駛摩托車?引發(fā)的交通?事故舉不勝?舉。缺乏?對未成年學(xué)?生的教育和?保護。很多?家長由于工?作繁忙，_?__家長監(jiān)?護不力。忽?略了對孩子?的教育和管?理。孩子結(jié)?伴出玩時，?不注意遵守?交通法規(guī)，?違反交通法?規(guī)的行為時?有發(fā)生。再?就是一些家?長自己對交?通法規(guī)就知?之甚微，更?無從談起教?育孩子，有?的家長甚至?在孩子面前?不遵守交通?法規(guī)，沒能?給孩子樹立?好的典范，?這些都無形?中對未成年?人造成了不?良影響。?二、當(dāng)前中?小學(xué)生交通?平安教育現(xiàn)?狀及分析?各中、小學(xué)?校都以學(xué)生?升入重點中?學(xué)或考入重?點大學(xué)的人?數(shù)多少作為?衡量教育質(zhì)?量的唯一規(guī)?范，1學(xué)校?教育方面：?一是導(dǎo)向的?錯誤。片面?追求升學(xué)率?的今天。教?育導(dǎo)向的錯?誤，肯定造?成管理重心?的偏移，因?而不可防止?的出現(xiàn)學(xué)校?忽視學(xué)生交?通平安的問?題。二是學(xué)?校交通平安?基礎(chǔ)教育單?薄。學(xué)校主?動開設(shè)平安?教育課程的?很少，即使?有交警部門?來督促，多?半都是走走?過場而己；?學(xué)生的交通?平安防護差?不多都處于?一種自發(fā)狀?態(tài)，學(xué)校將?學(xué)生的平安?責(zé)任完全寄?希望于家庭?和社會；學(xué)?校對學(xué)生遵?守交通法律?的情況掌握?不實，缺乏?必要的考試?、考核和督?導(dǎo)；教育的?對象層面窄?，僅限于小?學(xué)生或低年?級的學(xué)生，?中學(xué)生很少?有上交通安?全課的更不?用說參與交?通平安實踐?活動了三是?對校園周邊?交通環(huán)境的?規(guī)范欠思考?。學(xué)校對接?送學(xué)生的機?動車是否合?法全然不知?，也不聞不?問；對學(xué)校?的平安提示?牌、警示牌?、人行橫道?線設(shè)置缺乏?必要的考慮?和規(guī)劃，各?種標(biāo)志、提?示、警示牌?等交通平安?設(shè)施很不完?善。進行?與道路交通?活動有關(guān)的?行動時，2?學(xué)生自身因?素方面：一?是由于中小?學(xué)生自身具?有生性好動?、好奇心強?等特點。往?往比較盲目?，不計后果?盲撞參與，?道路交通違?法行為時有?發(fā)生，極易?引發(fā)道路交?通事故。當(dāng)?前，中小學(xué)?生存在主要?違法行為有?：過馬路時?隨意搶道，?車輛臨近時?突然橫穿道?路；騎車在?公路上互相?追逐、胡鬧?玩耍等；乘?坐無牌無證?、超員、超?載車和農(nóng)用?車、拖拉機?等等。二是?中小學(xué)生道?路交通平安?知識普通較?少。由于中?國的應(yīng)試教?育，造成了?學(xué)生“兩耳?不聞窗外事?，一心只讀?圣賢書”現(xiàn)?象，中小學(xué)?生道路交通?平安知識相?對較少，對?1___2?2120這?些知識性的?報案電話也?不太熟知，?因而經(jīng)常出?現(xiàn)中小學(xué)生?騎車上車、?成群結(jié)隊，?步行上路，?不守交規(guī)，?搭乘公車不?守秩序等現(xiàn)?象發(fā)生，為?道路交通事?故的發(fā)生埋?下了隱患。?警力嚴(yán)重?缺乏是普遍?存在客觀現(xiàn)?實。由于基?層中隊及一?線交警承當(dāng)?的道路交通?平安管理工?作任務(wù)重，?3公安交通?管理部門方?面：一方面?從警力而言?。工作忙，?日常交通管?理勤務(wù)已顯?得捉襟見肘?，因而面對?交通平安宣?傳，少數(shù)同?志確實存在?為完成任務(wù)?而走過場的?現(xiàn)象。另一?方面宣傳形?式和內(nèi)容單?一、枯燥。?上交通平安?法制課、作?交通平安宣?傳教育演講?、播放電視?光盤和圖片?展覽幾乎是?慣用的幾種?宣傳方式。?缺少針對性?、新穎性，?中小學(xué)生接?收效果相對?較差。三?、如何加強?中小學(xué)生交?通平安工作?年全國共?發(fā)生道路交?通事故__?_起，比上?年下降__?_%自年以?來，道路交?通事故死亡?人數(shù)首次回?落到___?萬人以下，?共造成__?_人死亡。?其中有近_?__萬名兒?童在交通事?故中受傷,?據(jù)有關(guān)資料?統(tǒng)計顯示。?歐洲的__?_倍、美國?的___倍?。中小學(xué)生?交通事故的?發(fā)生，不只?直接造成人?身傷亡，而?且使無數(shù)個?幸福的家庭?片刻間支離?破碎；不只?威脅學(xué)生身?心健康，影?響學(xué)校的正?常，也讓家?庭憂心忡忡?，影響家長?的學(xué)習(xí)、工?作和生活秩?序。學(xué)生是?民族的希望?、祖國的未?來、家長的?寄托，學(xué)生?交通平安問?題關(guān)系到家?庭的幸福、?社會的和諧?穩(wěn)定。同時?，學(xué)生的交?通平安也迫?切需要在黨?委、政府領(lǐng)?導(dǎo)下，公安?交通管理部?門、教育行?政管理部門?、宣傳部門?、法制部門?以及學(xué)校、?家長、學(xué)生?等社會方方?面面各個階?層共同來重?視和解決。?公安部制作?的籃球女孩?”警示片真?實反映了一?個花季女孩?的被無情的?車輪碾碎了?幸福的童年?，給廣大觀?眾帶來了極?大的視覺沖?擊力。交通?事故已成為?威脅中小學(xué)?生生命平安?的一個重要?因素，交通?平安已成為?了一個不容?忽視的社會?問題。近幾?年來，由于?黨委政府的?高度重視和?社會各界的?共同努力，?縣未發(fā)生涉?及中小學(xué)生?的交通事故?，但影響中?小學(xué)生交通?平安的隱患?還大量存在?中小學(xué)生交?通平安形勢?不容樂觀。?因此，加強?和改進對中?小學(xué)生的交?通平安已刻?不容緩。公?安交警部門?作為道路交?通管理的主?要職能部門?，對中小學(xué)?生開展交通?平安宣傳教?育工作是交?警義不容辭?的責(zé)任。自?交通平安宣?傳“五進”?活動開展以?來，中小學(xué)?生的交通平?安問題被擺?上了重要的?議事日程。?對當(dāng)前中小?學(xué)生交通平?安教育狀況?分析之后，?對中小學(xué)生?的交通平安?宣傳教育工?作應(yīng)當(dāng)做好?以下工作。?一是建立?齊抓共管。?充分發(fā)揮自?身職能作用?的同時，還?要積極與地?___府、?教育主管部?門、學(xué)校密?切配合，建?立起協(xié)調(diào)聯(lián)?動的機制。?各部門之間?要保持密切?的聯(lián)系，各?負(fù)其責(zé)、各?司其職，一?同挑起中小?學(xué)生交通平?安宣傳教育?工作的重?fù)?dān)?，通過不懈?地努力，不?時提升中小?學(xué)生的交通?平安意識。?二是全面?提高交警隊?伍的素質(zhì)。?但是由于交?警隊伍警力?有限，日常?工作量較大?，大多是民?警都奮戰(zhàn)在?交管工作的?第一線，從?而造成了宣?傳警力嚴(yán)重?缺乏，單憑?兩三個人的?力量根本無?法滿足當(dāng)前?交通平安宣?傳工作的需?要。因此，?這就要求我?打造出一支?政治堅定、?素質(zhì)過硬的?交警隊伍。?打鐵還需自?身硬”這是?經(jīng)常說到一?句話。但是?要真正實現(xiàn)?“自身硬”?規(guī)范并不是?一件容易的?事。必需要?不斷加強對?民警的教育?培訓(xùn)力度，?首先要對工?作能力強、?業(yè)務(wù)素質(zhì)高?的同志進行?重點培訓(xùn)，?將其培養(yǎng)成?為業(yè)務(wù)骨干?；其次是充?分發(fā)揮業(yè)務(wù)?骨干的模范?帶頭作用，?先進帶后進?，隊伍上下?形成濃厚的?學(xué)習(xí)氛圍，?從而促進全?三是建立?交通平安宣?傳教育長效?機制。交通?平安宣傳教?育工作是一?項長期地、?系統(tǒng)地工程?。尤其是對?中小學(xué)生的?宣傳教育已?明顯不符合?時代的要求?。因此當(dāng)前?我所面臨的?工作任重而?道遠(yuǎn)，這就?要求我建立?交通平安宣?傳教育的長?效機制，長?抓不懈，克?服平常心態(tài)?，努力將對?中小學(xué)生的?交通平安宣?傳教育工作?提升到一個?新的水平。?使學(xué)生掌?握必要的交?通平安知識?和技能，道?路交通平安?宣傳教育是?讓學(xué)生遠(yuǎn)離?事故的必要?措施。通過?這一措施。?并在參與道?路交通活動?中，自覺地?運用這些知?識和技能，?從而達到防?止交通事故?、維護自身?平安的目的?開展交通平?安宣傳教育?中，公安交?警部門應(yīng)當(dāng)?有針對性地?采取以下幾?點具體做法?：一是理性?灌輸法。即?由交警或老?師將交通平?安知識和技?能以課堂講?授的方式向?學(xué)生進行教?育的方法，?也是當(dāng)前最?常用的做法?之一。針對?不同年齡學(xué)?生的心理特?點和行為習(xí)?慣，向?qū)W生?教授交通平?安法律法規(guī)?的基本內(nèi)容?，促使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?走路、騎車?、乘車習(xí)慣?。二是活動?熏陶法。這?一方法的特?點是寓教育?于活動之中?，受教育于?熏陶之時。?通過經(jīng)常性?地開展一些?集知識性、?趣味性、教?育性為一體?，形式豐富?多彩的各類?學(xué)生宣傳，?穩(wěn)固和深化?學(xué)生交通平?安宣傳教育?工作。三是?氛圍感染法?。其主要特?點是寓教育?于交警等部?門的日常管?理之中，讓?學(xué)生感受到?社會各界對?其的關(guān)愛，?從而自覺養(yǎng)?成良好的交?通行為習(xí)慣?。通過文明?、整潔、有?序的交通環(huán)?境，醒目的?警示標(biāo)志以?及交警的規(guī)?范管理，使?