2021年湖北省荊門市成考專升本大學(xué)語文自考模擬考試(含答案)

2021年湖北省荊門市成考專升本大學(xué)語文自考模擬考試(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.依次填入下列各橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()植物是園林中的重要______因素，一般認為通過植物的時序______實現(xiàn)其觀賞功能和構(gòu)景功能。植物在景點構(gòu)成中還擔(dān)任著文化符號的角色，______園主人所______的思想和愿望。A.布局寄寓構(gòu)成傳遞B.構(gòu)成布局傳遞寄寓C.布局構(gòu)成寄寓傳遞D.構(gòu)成布局寄寓傳遞

2.我國文學(xué)史上的第一部白話詩集是（）

A.《女神》B.《嘗試集》C.《死水》D.《紅燭》

3.李煜《虞美人(春花秋月何時了)》中“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的言外之意是()

A.美景依舊，故人已老B.歲月流逝，青春不再C.故國宮殿，令人牽掛D.江山易主，物是人非

4.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①現(xiàn)代生活飛速地發(fā)展，人的一輩子再不是蜷縮在一個小村或小鎮(zhèn)，而是______、漂洋過海。

②這片大地看似虛無，其實它______了多少大自然的禮物，我至今收藏的一些石斧、石刀還有三葉蟲的化石都是那里得來的寶貝。

③于是，滿眼皆是暢快，一天一地都被鋪排得大大方方、______

A.縱橫捭闔蘊涵明明凈凈B.縱橫捭闔蘊藏明明亮亮C.縱橫馳騁蘊藏明明亮亮D.縱橫馳騁蘊藏明明凈凈

5.“人類歷史上第一個真正揭示知識的真正意義的人”是()

A.馬克思B.恩格斯C.培根D.黑格爾

6.下列是書信體駁論文的是（）A.A.《陳情表》B.《諫逐客書》C.《五代史伶官傳序》D.《答司馬諫議書》

7.李斯的代表作是

A.《陳情表》

B.《泰山刻石文》

C.《瑯琊臺刻石文》

D.《諫逐客書》

8.首先提出“因材施教”思想的是（）A.A.孔子B.孟子C.莊子D.韓非子

9.以下哪位是唐朝“邊塞”詩作代表詩人()

A.高適B.李白C.杜甫D.王維

10.下列各句中，畫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A.某領(lǐng)導(dǎo)任命的這位學(xué)科帶頭人，既不懂外文，又看不懂電路圖，面對著浩如煙海的國外科技資料，只能望洋興嘆。

B.敵人被打跑了，但我們知道，他們不會甘心失敗，一定會重整旗鼓，卷土重來。

C.桂林的山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，栩栩如生，令人陶醉。

D.大家誠摯的勸慰，使他消除了顧慮，這才說出了難言之隱的苦衷。

11.下列句子中，含有被動句式的是()

A.冀君實或見恕也。

B.冉有、季路見于孔子曰：“季氏將有事于顓臾。”

C.吏當(dāng)廣所失亡多，為虜所生得，當(dāng)斬。

D.今君實所以見教者，……以致天下怨謗也。

12.《愛爾克的燈光》表達了作者（）A.A.回到故居時的歡樂心情

B.久別重逢與親人團聚后的欣喜

C.抨擊封建家庭、封建道德對青年人的摧殘

D.懷念過去的美好時光

13.郭沫若在《爐中煤》中，借“爐中煤”來訴說衷情，這種修辭方法是（）A.A.比喻借代B.擬人比喻C.設(shè)問擬人D.借代設(shè)問

14.李商隱《無題》中運用了比興手法的一聯(lián)是()

A.相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

C.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

D.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

15.

第

11

題

錢鐘書《論快樂》提出，“快樂”是（）。

二、填空題(10題)16.《紅樓夢》原名《_________》。

17.西我往矣，＿＿。今我來思，＿＿。

18.《左傳》是我國第一部__________體的歷史著作。

19.韓愈，字__________，后人又稱其為“__________”、“__________”。

20.《麥琪的禮物》是________(作家名)的________(體裁)杰作。

21.《九歌》是屈原根據(jù)戰(zhàn)國時期楚地民間的___________加工而成的組詩，共___________首。

22.《米龍老爹》作者莫泊桑，是19世紀法國________主義作家，被稱為“短篇小說之王”。

23.回眸一笑百媚生，_____________。(自居易《長恨歌》)

24.英國文藝復(fù)興時期的戲劇家威廉·莎士比亞有“＿＿＿”的美譽。

25.“___________日夕佳，___________相與還”。

三、判斷題(5題)26.白居易是盛唐新樂府運動的倡導(dǎo)者和主要代表。()

27.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫?！芬辉~堪稱他婉約詞中的代表作。()

28.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

29.《米龍老爹》敘述方法的特點之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

30.作為論據(jù)的理論材料，可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷，也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()

四、文言文閱讀(3題)31.這首詞哪句是比喻句，表達效果如何?

32.詞中九組疊字的運用有何藝術(shù)效果?

33.詩中哪幾句使用了對仗?(2分)

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.閱讀魯迅《燈下漫筆》片段，回答下列各小題：

假如有一種暴力，“將人不當(dāng)人”，不但不當(dāng)人，還不及牛馬，不算什么東西；待到人們羨慕牛馬，發(fā)生“亂離人，不及太平犬”的嘆息的時候，然后給與他略等于牛馬的價格，有如元朝定律，打死別人的奴隸，賠一頭牛，則人們便要心悅誠服，恭頌太平的盛世。為什么呢?因為他雖不算人，究竟已等于牛馬了。

這段話揭示了中國人當(dāng)時怎樣的落后心態(tài)?(2分)

35.

這四句話從哪四個方面的感受寫槐樹的落蕊，寂靜的氣氛?突出“故都”秋的什么特點(限一字)?

36.閱讀下面的文字，然后回答下面小題。他一旦動手殺了那個騎兵以后，就念念不忘，一直想著：“殺普魯士人!”他恨他們，他對他們懷著一個既貪財而又愛國的農(nóng)民才會有的那種陰狠的、強烈的仇恨。正像他自己說的，他有他的主意。他等了幾天。他對戰(zhàn)勝者是那么謙恭，既殷勤而又馴服，所以他們讓他自由來去，隨意進出。每天晚上他都看見有傳令兵出發(fā)。他跟士兵們經(jīng)常接觸，學(xué)會了幾句必要的德國話。一天夜里，他聽到騎兵們前往的那個村莊的名字以后，就出去了。他走出院子，溜進樹林，到了石灰窯就連忙鉆進那條長坑道。他在地上找到那個死人的衣服，穿在身上。然后，他在田野里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒爬，一會兒躲躲閃閃地沿著斜坡走，只要有一點響聲就注意聽，像違禁偷獵的人那樣緊張不安。他認為時間到了，就來到大路邊上，藏在荊棘叢里，繼續(xù)等著。將近半夜十二點，硬土路面上終于響起了嗒嗒的馬蹄聲，他把耳朵貼在地面上，聽準了只有一個騎兵過來，就做好準備。這段文字中的主人公是誰?六、作文(1題)37.據(jù)說有一個人問牧師，天堂和地獄有什么區(qū)別。牧師帶他到一個大房間，里面有一個特大的鍋，煮著非常好吃的食物，圍在周圍的人各人拿著一把很長的勺子，就是拿不到自己嘴巴吃。牧師告訴他，這就是地獄。然后牧師又帶他到另外一個大房間，里面同樣是特大的鍋，煮著非常好吃的食物。而圍在周圍的人各人拿著很長的勺子，舀出食物給對方吃，每個人都吃得津津有味。牧師告訴他，這就是天堂。

仔細閱讀上述材料后，寫一篇文章。

要求：

(1)文體白選(詩歌除外)；(2)題目白擬；(3)立意自定；(4)字數(shù)不少于800字。

參考答案

1.B

2.B

3.D

4.D

5.C

6.D本題考查考生對作家作品的掌握情況?！洞鹚抉R諫議書》是王安石的一篇著名文章。王安石出任宰相，推行新法。當(dāng)時任右諫議大夫的司馬光強烈反對，寫了一封長達三千字的信給王安石，全面反對新法，王安石便寫了這封信加以駁斥，從根本上指出司馬光的保一守觀點是不正確的。

7.D

8.A

9.A

10.A

11.CC項中的“為……所……”表被動。

12.C

13.B

14.B李商隱的《無題》頷聯(lián)兩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，以比興手法表達了世間男女山盟海誓的真摯感情。前句把相思比喻為春蠶抽絲；后句以蠟炬自煎的特點表現(xiàn)相思的煎熬。

15.C

16.石頭記

17.楊柳依依雨雪霏霏楊柳依依雨雪霏霏

18.編年

19.退之；韓昌黎、韓吏部

20.歐·亨利，短篇小說

21.祭神樂歌十一;

22.批判現(xiàn)實批判現(xiàn)實

23.六宮粉黛無顏色六宮粉黛無顏色

24.“英國戲劇之父”“英國戲劇之父”

25.山氣；飛鳥

26.N

27.Y

28.Y

29.N

30.Y31.這首詞的末尾兩句，成功地運用了比喻的手法，是比喻憂愁的千古名句。憂愁本來是一種情緒，但作者將之比作一江東去的春水，滾滾而去，連綿不絕，使這種抽象的東西有了可感知的形象，使讀者受到直接的感染。

32.這首詞充分地利用了九組疊字，使之在聲音節(jié)奏和情節(jié)氣氛各方面都與內(nèi)容密切配合，真切地描繪出詞人愁苦敏感的內(nèi)心世界?！皩ひ捯?，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”七組疊字直接描述詞人內(nèi)心的感受：她若有所思、若有所待，而又終無所得，有的只有凄慘和憂愁。而“點點滴滴”雖然是對“梧桐細雨”的客觀描繪，但寫的仍然是詞人心靈的感受，寫盡了詞人在黃昏時節(jié)的梧桐細雨中如怨如慕、如泣如訴的天涯淪落之悲。這九組疊字，不見前人首創(chuàng)，亦不見后人有成功的模仿，妙手偶得，別開生面，自然生動。

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