幼兒園青藍工程徒弟發(fā)言稿

幼兒園青藍工程徒弟發(fā)言稿幼兒園青藍工程徒弟發(fā)言稿

在現(xiàn)在的社會生活中，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較敏捷，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以依據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等狀況而有所區(qū)分。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是我整理的幼兒園青藍工程徒弟發(fā)言稿，盼望對大家有所關(guān)心。

幼兒園青藍工程徒弟發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！特別榮幸能參與這次師徒結(jié)對活動，但是，作為代表坐在這里發(fā)言?？傆X得心里忐忑擔心，談到教育教學(xué)的閱歷，覺得自己還有許多方面的欠缺?！皫煾怠边@個稱呼，真是受之有愧，怕有負領(lǐng)導(dǎo)和徒弟的期望。今日，我們簽訂的“結(jié)對”協(xié)議，雖不是軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書。借此機會，請允許我代表全部師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到言傳身教、領(lǐng)先垂范，在教學(xué)上、師德上、業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的閱歷毫無保留的傳給新老師。仔細履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的職責。

同時，我還想和徒弟們說幾句心里話：

首先，“三人行，必有我?guī)??！蹦銈兊膸煾挡⒉恢皇穷I(lǐng)導(dǎo)為你們指定的某一位老師，他們只是你名義上的師傅。其實在坐的每位老師都是你們的師傅，他們每個人都是你們學(xué)習的好榜樣。盼望你們秉持虛心、善問的好品質(zhì)，汲人所長，補己所短，只有這樣才能不斷進步。

其次，“勤奮出才能”。你們要多專研教材、教法，勤實踐，多思索。要盡快摸透同學(xué)的性子，找到教學(xué)的路子，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺。”

最終，你們要做你自己。你們可以學(xué)習前輩的閱歷，但不要奉若神明；你們可以學(xué)習名師的瀟灑，但不要刻意的仿照。你們要有自己獨立的思想，獨到的見解，獨特的風格。

“教無止境，學(xué)無止境”其實師徒結(jié)對只是一種形式，它的內(nèi)在意義在于合作之上的共同進步，同生共長。我們將欣喜于這種成長。我代表全部的師傅們祝福你們“青出于藍而勝于藍”，我信任，今日的師徒結(jié)對活動，明天定會結(jié)出豐碩的果實。

感謝大家！

幼兒園青藍工程徒弟發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！此時此刻，我代表已結(jié)對的徒弟們在這里發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我作為徒弟代表向供應(yīng)這次珍貴學(xué)習機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示最誠心的感謝！向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、急躁關(guān)心的老師們致以最崇高的敬意！

20xx年9月，我懷著無比感動和興奮的心情，正式走上了"老師"這一光榮的崗位。開學(xué)第一天，就為能加入青島交通職業(yè)學(xué)校這個優(yōu)秀而光榮的集體倍感傲慢和驕傲。同時，也深深感受到了自己身上沉甸甸的責任和巨大的壓力。作為年輕老師的我們有抱負、有激情、有闖勁，但也深知自己內(nèi)心對于老師專業(yè)進展之路存在無盡的迷茫與困惑，自身的教學(xué)管理等業(yè)務(wù)力量存在嚴峻的不足。這一切，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望相比，與老一輩老師的學(xué)識與力量相比，相差甚遠。學(xué)校組織"師徒結(jié)對活動"的適時進行，如同雪中送炭一樣給了我們盼望和信念，為我們開啟了一扇通往"老師角色"勝利的大門。

自開學(xué)工作以來，我如饑似渴地學(xué)習師傅所寫的教案，傾聽師傅所講的課程。她"身正為范"的教學(xué)姿勢、精益求精的教學(xué)技能，讓我為之震撼與折服。我想，我找到了前進的方向，吸取了前進的動力。而作為徒弟的我們，需要進步、需要成長、更需要努力。我們會以飽滿的熱忱來迎接工作和學(xué)習，以樂觀向上的正能量面對種種困難與挑戰(zhàn)，把"誠意、細心、急躁"作為拜師學(xué)習的態(tài)度，把"勤聽、勤學(xué)、勤問"作為拜師學(xué)習的方法，制定好方案，向著目標一步一個腳印扎扎實實地前進，早日成長為一名真正合格的"人民老師"，早日讓自己成為交通職校這個暖和大家庭中合格的一員。

我信任，我們肯定不會辜負師傅的期望與厚愛，也肯定不會辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與培育。我更加信任，年輕不怕失敗！我們會用努力和奉獻與師傅攜手，共創(chuàng)交通職校輝煌的明天！

幼兒園青藍工程徒弟發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

站在這里，感慨良多，也心懷忐忑。兩度從師的我（剛畢業(yè)入學(xué)校，人到中年進入高中），昨日虔誠拜師的情景還依舊歷歷在目，今日，卻也已成為所謂的師傅。我知道，這既是一種信任，也是一種囑托，更是一種責任。雖倍覺壓力，但也將是我不斷進取的動力。

我會以此為契機，努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，增加自身素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)力量。將自己的教育教學(xué)閱歷毫無保留地傳授給新老師，在你們遇到問題或困難時肯定賜予最真誠的關(guān)懷與關(guān)心。請你信任：成長路上，我們與你同在，追夢路上，我們與你同行！

師徒結(jié)隊活動，絕不是一個簡潔的形式，也不僅僅是一紙文書，它構(gòu)建的是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，領(lǐng)會別樣的風景，收獲成長的喜悅。

在此，謹以以下幾點和大家共勉：

1、虛心學(xué)習，事必躬親。著眼同學(xué)，立足課堂，做到樂學(xué)好問，勤于反思。向前輩學(xué)習，也向同輩學(xué)習，甚至向同學(xué)學(xué)習。上好每一節(jié)課，講評好每一份練習，組織好每一次活動，為自己的進展奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、注意積累，塑造自我。老師的教學(xué)活動，教學(xué)過程乃至教同學(xué)涯其實都是一個動態(tài)的進展過程。里面有規(guī)定的動作，更有不少自選的內(nèi)容；有學(xué)習借鑒，更要有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，也要有共性張揚；有教學(xué)常規(guī)，更得有情感領(lǐng)悟……因此，要想盡快成熟，就必需學(xué)會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練“內(nèi)功”，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，成為同學(xué)的益友和良師。

3、加強討論，提升自我。素養(yǎng)教育實施以來，就對老師提出了新的要求，要求老師由“閱歷型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，而實踐同樣證明：一線老師如能在教育教學(xué)中樂觀參加教科研的試驗并筆耕不輟——寫教育心得、教學(xué)反思，哪怕只是記錄教育教學(xué)遇到的問題與困惑，對提升老師自身的素養(yǎng)都會大有裨益。它能積淀更多的教學(xué)才智，并讓我們學(xué)會才智教學(xué)。

4、把握機遇，挑戰(zhàn)自我。

正如“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛”一樣，我始終覺得在我們的成長歷程中，“從不缺少機遇，只是缺少有士氣、有魄力、有力量把握機遇的人”。而機遇總是垂青于有預(yù)備的人，所以我們每個人都要時刻預(yù)備著，都要擅長把握每一次機會，挑戰(zhàn)自我，超越自我。

5、教學(xué)相長，成就自我。教和學(xué)是相輔相成，相互促進的。沒有肯定的師傅，也沒有肯定的徒弟。盼望我們師徒相互信任、相互關(guān)心、共同成長。

雖然我融入郡園這個大家庭，只有短短的一年，但卻真真實切地感受到了這所洋溢青春活力的學(xué)校所得天獨厚的優(yōu)越性：它有超前的辦學(xué)理念，先進的教學(xué)設(shè)備，有寬闊的進展平臺，豐厚的優(yōu)質(zhì)資源……年輕的你們，心有多大，力量有多高，學(xué)校就可以給你供應(yīng)多大的舞臺！愿你們在郡園這片教育的沃土上大顯身手，托起郡園更美妙的明天！

最終，感謝學(xué)校為我們搭建了這個真誠合作，相互促進的平臺。讓我們一起努力，在學(xué)習中成長，在成長中去遇見更好的自己！感謝！

幼兒園青藍工程徒弟發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好，能成為師徒結(jié)對活動中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。對于我們來說，能有這樣的機會近距離的接近名師并傾聽其教育，真的不簡單。在此，請允許我代表徒弟們向供應(yīng)這次珍貴學(xué)習機會的教育局和進修校的領(lǐng)導(dǎo)們表示最誠心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、急躁關(guān)心的師傅們致以最崇高的敬意。

陶行知先生曾經(jīng)說過：”在老師的手里操著幼年人的命運，操著很多家庭的盼望，便操著民族和人類的命運。“從我們踏上老師崗位的那一天起，我們的肩上便有了一份責任的擔當，正是這種擔當讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕老師，我們深知自己存在許多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期盼相比，與各位師傅的學(xué)識相比，都還有太多的差距，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。我們肯定會抓住這次機會，借鑒師傅們多年積累的豐富的教學(xué)閱歷和精湛的業(yè)務(wù)水平，努力形成自己獨特的教學(xué)風格，并結(jié)合新課程改革的精神，培育創(chuàng)新意識，爭當學(xué)習型老師。

師傅們，你們是我們學(xué)習的榜樣，站在前面指引著我們前進。我們的成長就是您的傲慢。作為徒弟，我們肯定會牢記您的教導(dǎo)，決不辜負您的栽培和期望。請師傅們放心：誠意、細心、急躁是我們的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤聽是我們的方法；成長、成熟、成才是我們的目標。

我們信任，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，通過各位師傅們的言傳身教，我們肯定會快速成長，在”三尺講臺“上，實現(xiàn)人生的價值，和師傅們攜起手來用拼搏和汗水愛灑桃李，用勤奮和努力回報社會，用無私和奉獻共創(chuàng)榆次教育的輝煌！

感謝大家！

幼兒園青藍工程徒弟發(fā)言稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

首先感謝學(xué)校給我這樣一個平臺讓我把我在學(xué)校組織的“青藍工程——師徒結(jié)對”活動中的收獲說出來跟大家一起共享。時間荏苒，歲月如梭?；貞浧?0xx年歷城二中首次青藍工程啟動儀式的情形仍歷歷在目，就從那時候我給我的師傅張志山老師獻上鮮花為起點，開頭了我的拜師之旅，時至今日已經(jīng)有7年的時間，期間張志山老師、杜萬芳老師和馬魯斐老師做為我不同時期的師傅給了我許多許多的關(guān)心，我?guī)煆鸟R魯斐老師。馬老師作為我校的骨干老師，不論在教學(xué)還是在科研力量上，都特別值得我學(xué)習。下面就本學(xué)期的學(xué)習狀況匯報如下：

1、專心聽課，反復(fù)琢磨，應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐。

就我而言，常去聽師傅的課是一種享受，馬老師常年工作在試驗班的教學(xué)崗位上，她的課思路條理清楚、學(xué)問體系高度概括，而且思維靈敏、活躍；在聽課的過程中做比較，反思自己的教法，準時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個學(xué)問點教法的感想，包括學(xué)問的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量等等，往往會感嘆于她獨到的生物教學(xué)見解和方法，雖然試驗班的內(nèi)容更深、更快、更浩大，但聽課在我的備課與教學(xué)起到的導(dǎo)航作用是不容小覷的。通過備課——聽課——思索再備課——授課——反思，我的教學(xué)水平有了大幅度提高。不斷踐行著，努力成為教育理論的探究者，和具有制造性和反思力量的實踐者。

2、重視評課，虔誠虛心，取人之長補己之短。

假如說聽師傅的課是理論的積累過程，那么師傅聽徒弟上課就是理論基礎(chǔ)上的實踐。馬老師總是盡量抽時間聽我的課，而且每次都準時給我評課，指出我的不足提出合理的建議，關(guān)心我揚長避短，不斷進步。這種指導(dǎo)直到現(xiàn)在復(fù)習到相關(guān)內(nèi)容時我都能重現(xiàn)師傅幫我完善的授課提綱。其實試驗班的教學(xué)強度大壓力也不小，我的師傅能在百忙之中做到如此專心對待我的每一節(jié)課又怎能不讓我心存感謝呢？

其實師徒結(jié)對活動就像一條無形的紐帶將師徒聯(lián)系在了一起，使我們在有意無意之中增加了溝通和學(xué)習的機會，從而使各方面得到提高。馬老師的教學(xué)工作嚴謹睿智，到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷、毫無保留地傳授給我，使我成為青藍工程活動的受益者。

當然我還有許多需要連續(xù)學(xué)習的地方：比如一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)當然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學(xué)藝術(shù)，也是我學(xué)習的重點。還應(yīng)留心觀看并思索教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習慣，注意積累，做一個會思索有思想的老師。

最終，我要誠心感謝學(xué)校為我供應(yīng)了這樣的機會，來由衷的表達我對馬老師的感謝，當然借此機會也感謝同組老師對我的關(guān)心和關(guān)懷，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。最終祝我的師傅身體健健康康，牙齒每天曬太陽！

感謝大家！

幼兒園青藍工程徒弟發(fā)言稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：

大家好，很興奮能代表“青藍工程——師徒結(jié)對”活動的徒弟們發(fā)言。

贠張逸夫?qū)W校，我為加入這個光榮的集體而倍感驕傲，同時也深深感受到身上的責任和壓力。

作為一名年輕老師，我們正迷惘地站在教育的十字路口上，多么盼望有一個人走在我們面前，微笑地說：“沒有關(guān)系，我來教你；多么盼望有一個人，可以引導(dǎo)我和她一起游走在孩子的世界里。這個人就是我的師傅?！?/p>

作為年輕老師，我們深知自己存在許多不足。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶連接在師徒之間，增加了我們與師傅學(xué)習和溝通的機會，從而讓我們得到提高。

作為徒弟的我們，需要進步，需要成長，誠意是我們拜師學(xué)習的態(tài)度，勤學(xué)、勤思、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習的方法；成長、成熟、成才、勝利是我們拜師學(xué)習的目的。我們肯定要虛心接受，發(fā)奮努力，在師傅這個指明燈的引領(lǐng)下不斷前進。

《荀子·勸學(xué)》中有句話：“青，取之于藍而勝于藍”。青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。我們肯定會牢記師恩，發(fā)奮努力，成為長江后浪，做贠小教育的后起之秀。

幼兒園青藍工程徒弟發(fā)言稿7

友愛的各位：

首先，很榮幸可以參與今年新老師師徒結(jié)對的儀式?；貞浺荒陙淼狞c點滴滴，漸漸的感謝纏繞心頭久久不去——今日我發(fā)言的題目是：我的成長，感謝有您!

去年此時，我和馬老師也是在這個地點，簽下了我們師徒結(jié)對的協(xié)議，從今也與我們的師傅結(jié)下了不解之緣?；叵霂熗浇Y(jié)對這一年來師傅們在工作上，生活上對我的照看，點點滴滴，牢記于心，感動于心。佛說："前世五百次的回眸，才換來今生一次擦肩而過。"這又是多大的緣分，讓我走進了江寧初級中學(xué)，走進了這片培育我的沃土，走進了這個助我成長的搖籃，讓我結(jié)識了辛勤栽培我的領(lǐng)導(dǎo)，親切照看我的同事，最重要的還有一路扶持我成長，引領(lǐng)我前進的師傅!

感謝有您!我的師傅，楊道俊老師——去年的一紙之約，我們接下了不解之緣。在教學(xué)上，師傅是我的引路人，對我可謂毫無保留。初出校內(nèi)的我，對于實際教學(xué)工作很不了解，空有一番理論。是師傅一步步指導(dǎo)我走向符合實際的教學(xué)。每一周，師傅都會指導(dǎo)我下一周上課的內(nèi)容和重點，將書上的重點學(xué)問幫我勾出，讓我的教學(xué)方向更加明晰。每一次公開課，師傅都會準時關(guān)心我設(shè)計教案，修改課件，提出珍貴的看法，增加符合新課程理念的環(huán)節(jié)，完善我的教學(xué)設(shè)計。學(xué)校政治試題有其自己的一套答題套路和思維方法，每一次練習課，師傅都將他多年積累的答題閱歷毫無保留的展現(xiàn)給同學(xué)，也教授給了坐在教室后聽課的我，讓我可以更快的把握考試動向和應(yīng)試思維。每過一段時間，師傅都會主動和我溝通同學(xué)的狀況，教授給我管理同學(xué)的方法，關(guān)心我更好的和同學(xué)課后的溝通。每一份教學(xué)資料，師傅總是準時拿出來和我共享。

感謝有您!我的另一位師傅，張叢保老師——記得開學(xué)第一天，您就把我叫到辦公室，將自己多方搜集來的重要初三資料，全部考給了我。第一次期中考試，政治成果不太抱負，您又把我叫到辦公室，急躁的勸慰我，鼓舞我，并且，將自己多年教學(xué)得來的答題閱歷無私的教授給我。為了關(guān)心我更好的提升課堂教學(xué)，熟識學(xué)校學(xué)問，您更是慷慨的跟我說："反正我的課堂，你隨時想進就進。"廣播站的工作，您也總是悉心指導(dǎo)，悄悄支持。是的，學(xué)校并沒有支配您做我的指導(dǎo)老師，可是，您的指導(dǎo)、關(guān)心和照看卻從未間斷，從未吝嗇，從未保留。

教育學(xué)里有句名言："要想教給同學(xué)一杯水，自己先得有一桶水。"可是，假如自己有一桶水，卻連半杯都不愿倒給同學(xué)，那么同學(xué)是什么都學(xué)不到。我的師傅們，他們不僅有一桶水，而且，將這一桶水毫無保留的倒給了我，并且，不斷吸取新的學(xué)問水源來指導(dǎo)我，一名捧著杯子如饑似渴的徒弟，一名有著如此慷慨師傅的幸運的徒弟。

感謝由您!我敬重的領(lǐng)導(dǎo)們——記得第一天上課，校長和各位領(lǐng)導(dǎo)就來聽課，我的水平不是很高，課堂效果一般，整顆心都涼了，可是在聽完課后，給位領(lǐng)導(dǎo)沒有批判我，反而親切的鼓舞我，勸慰我，心里一下暖暖的。我們政治學(xué)科成果總是不太抱負，校長不僅沒有責備，還總是勸慰我，鼓舞我，多次請教研員親臨學(xué)校指導(dǎo)我的教學(xué)。副校長親切和氣，每次有事和他商議?，他總是竭盡全力關(guān)心我解決。教科室潘主任，每次聽完我的課后，總是會丟下手頭勞碌的工作，給我提建議，關(guān)心我改進;教科研方面，潘主任也給了我許多指導(dǎo)，借雜志，解釋條款，不厭其煩;陶主席，每次教研活動，他總是很早就通知我，幫我支配好車，親切的關(guān)懷我的安全;李興龍老師，只要是教育技術(shù)上的問題，向他請教，他從不推脫，急躁指導(dǎo)。教務(wù)處朱主任，多次來聽我的課，一次次和我溝通小組教學(xué);教務(wù)處的蔣小俊老師，我們接觸并不多，但在第一學(xué)期期中考試前，他特地來聽了我一節(jié)復(fù)習課，課后，特地把我?guī)У綍h室，從本節(jié)課的得失，到日后教學(xué)中的問題和解決方法給我一一指導(dǎo)。政教處王斌老師，悉心指導(dǎo)我廣播站的工作，親切的指導(dǎo)我初一教學(xué)工作，讓我受益匪淺。我不是最優(yōu)秀的，但我肯定是最幸運的，由于我遇到了一位位親切和氣悉心照看新老師的行政領(lǐng)導(dǎo)們!

感謝有您!我親切的同事們——剛剛進入學(xué)校，對四周的一切都很生疏，孤獨、孤獨?????各種不知所措。幸而有你們的陪伴和照看。初三班級組長陳正華老師，我沒有辦公桌，他忙著處處幫我找桌子凳子，邊走邊教育我如何適應(yīng)初三教學(xué)。我?guī)С跞陌唷⑽灏?，四班的紀永全老師總是紳士和氣的支持我的工作，關(guān)心我提升政治學(xué)科在同學(xué)心里的重視度。五班班主任倪進翠老師，總是像一位媽媽一樣教育我如何批改作業(yè)，如何備課上課。教研組長曹承杰老師，只要有教研活動、開課賽課，他都會把難得機會讓給我們兩位新老師，關(guān)心我們在實踐中成長。語文組榮曉明老師，有語文組的活動，他也總是慷慨的讓我去學(xué)習。在生活上，同事們也對我很關(guān)懷。一個人住后，喬燕老師，總是擔憂我一個人生活不便利，熱心的邀請我去她家吃晚飯，教給我管理同學(xué)的方法。孤獨，在同事們的親切中消散了;孤獨?????，在江寧初級中學(xué)這個暖和的大家庭中褪去了;不知所措，在給位前輩們的關(guān)懷指導(dǎo)中也淡去了，前進的道路更加清楚，更加明朗。

作為一名新老師，我是幸運的，由于我遇到了這么多全力關(guān)心我成長的人;作為一名我們江寧初級中學(xué)的新老師，我更是幸運的，一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在兩位師傅的悉心教育下，在同事們的關(guān)心下，我真的收獲了太多，成長了太多。我的成長，感謝你們!是這份感謝，支持我全心備課;是這份感謝，鼓舞我不斷改進教學(xué);也是這份感謝，在挫敗的時候鼓舞我，在失落的時候支持我，支持我更加努力，堅持不懈!當然，很慚愧，在我的工作還有許多不足之處，還需要給位前輩和同仁的指導(dǎo)，還要向緊抓教學(xué)的馬老師好好學(xué)習。

是的，我并不優(yōu)秀，但我永久不會停止通往優(yōu)秀的步伐。正如陶主任所說，老師的成長不僅需要領(lǐng)導(dǎo)的栽培，師傅的指導(dǎo)，同事的關(guān)心，也更需要自身的努力。在此，也祝愿王賂祝羽兩位新老師，仰視星空，懷抱對教育事業(yè)的激情努力不懈;腳踏實地，帶著一顆求學(xué)請教之心不斷進步，在教育的道路上走的更遠!更好!更長!

我的發(fā)言完了，感謝大家！

幼兒園青藍工程徒弟發(fā)言稿8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好，首先我能夠作為師徒結(jié)對活動中的徒弟代表進行發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向供應(yīng)這次珍貴學(xué)習機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示誠心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、急躁關(guān)心的老師們致以最真誠的敬意。

開學(xué)伊始，我就為能加入金盞學(xué)校這個光榮的集體而倍感驕傲，同時也深深感受到了身上的責任和壓力，作為年輕老師的我們有抱負、有激情、有闖勁，但也深知自己存在許多的不足，比如：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富，管理方法有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期望相比，與師傅的學(xué)識相比，我們都還有特別大的距離?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的盼望能在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任并完成好學(xué)校的各項工作。所以，我們真得很感謝三所學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)們和老老師們，在我們面對各種教學(xué)的困惑時，適時地為我們支配師徒結(jié)對活動，這次活動如同雪中送炭一般給了我們盼望和信念，為我們開啟了一扇通往勝利的大門。

“書山有路勤為徑，教海無涯苦作舟”，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長，更需要努力。為此我們會制定好方案，明確進展方向，一步一個腳印向著目標，扎扎實實地走下去。在結(jié)對期間，我們肯定要多聽課學(xué)習，虛心向師傅請教教學(xué)和課堂管理的方法，真心誠意地接受師傅們的指導(dǎo)和督促，繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探究者。

師傅們，您們的身邊又將多一位同學(xué)了。您們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們也肯定會牢記師傅們的教導(dǎo)，決不辜負師傅的栽培和期望。

青年老師們，讓我們用青春之心碰撞出同學(xué)的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與師傅攜手，共創(chuàng)金盞學(xué)校的輝煌明天！

感謝大家！

幼兒園青藍工程徒弟發(fā)言稿9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛的老師們：

大家好！今日我很榮幸能參與“青藍工程”師徒結(jié)對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。但同時也使我感到很慚愧、很忐忑，由于我覺得我自己就是一個需要學(xué)習的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學(xué)工作，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有許多的熱忱的老師們，給了我無私的關(guān)心和關(guān)懷，她們總會把自己的閱歷和想法急躁、細致地教給我。尤其是我們幼兒園老師嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，高度的工作熱

情，愛生如子的高尚情懷，都潛以默化地影響著我，讓我在市直幼兒園這個大家庭里快速地成長著。時間飛逝，一晃我參與工作已10年了，在這10年中我遇到了許多好老師、好領(lǐng)導(dǎo)、好同學(xué)。為此，自己也常懷感謝的心情去努力工作。長江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實際上自己也有很多地方也需要和在座的各位共同探討、共同學(xué)習。師徒結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的的意義在與合作之上的攜手前進，同生共長，我們將欣喜與這種成長，感動于這種齊心合力。在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：

我們肯定領(lǐng)先垂范，工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高、我們會將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點一滴、毫無保留的傳授給徒弟們，和全體老師共享。在年輕老師遇到困難時肯定給與真誠的關(guān)懷和關(guān)心，扶持他們走出逆境。從高從嚴的要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。仔細履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的全部職責，為五家渠幼兒園的優(yōu)秀老師培育工作盡我們的全力。

感謝幼兒園為我們搭建了這個真誠合作，相互促進的平臺。信任，我們這些新的師徒對子，肯定會更加努力工作，真誠祝福我們大家在相互學(xué)習中成長，在成長中共同進步。我信任，今日的師徒結(jié)對活動，明天定會結(jié)出豐碩的果實！最終我誠心祝福全部的新老師一年后都“青出于藍而勝于藍”。

幼兒園青藍工程徒弟發(fā)言稿10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

很榮幸能夠代表新進老師在此發(fā)言，此刻我的內(nèi)心布滿了感謝。一來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專心良苦、給我們新老師如此深厚的關(guān)懷和關(guān)注，二來感謝各位師傅們，情愿傾其所長，助我們進展，幫我們成才。

初為人師，我們懷著滿腔熱忱和教育幻想走上三尺講臺，但我們?nèi)狈﹂啔v，還存在許多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富、業(yè)務(wù)學(xué)問有待拓寬，“學(xué)高為師，身正為范”，和名師們相比，我們有太多差距，我們迫切需要骨干老師的指導(dǎo)和關(guān)心，盼望在骨干老師的指導(dǎo)和關(guān)心下盡快成長。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時進行，如同雪中送炭給了我們盼望和信念，使我們在教學(xué)上有了引路人，為我們開啟了一扇通往勝利的大門。

首先，我們要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，學(xué)習他們教書育人、嚴謹治學(xué)的教風，將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。

其次，我們要虛心地向?qū)煂W(xué)習，真誠地向師傅請教。我們的師傅都是在教壇上悄悄耕耘了多年的老老師，他們積累了豐富的教學(xué)閱歷，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮亮的教學(xué)風格。我們新老師要把自己看作同學(xué)，向師傅們學(xué)習教學(xué)方法，學(xué)習工作態(tài)度，學(xué)習人格魅力。

俗話說“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我們要更加嚴格要求自己。平日里勤學(xué)多問，多聽課，多爭論，多總結(jié)，懇切地接受師傅的指導(dǎo)、督促和批判。在學(xué)習師傅閱歷的同時，注意與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探究，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風格。

我們肯定不會辜負師傅的盼望與厚愛，也肯定不會辜負學(xué)校的要求和培育。努力成為一個為同學(xué)爭成果，為自己爭實力，為學(xué)校爭面子的合格西科人！我們的教育之路將在師傅的言傳身教和自己的努力下，越走越寬，越走越穩(wěn)！

最終我代表我們青年老師嚴肅地向全部師傅說一聲：感謝，以后您多費心了。

幼兒園青藍工程徒弟發(fā)言稿11

敬重的各位同仁：

大家晚上好！

很榮幸能在本年度的青藍工程導(dǎo)師聘任儀式上作為青年老師代表發(fā)言。在此，也請允許我代表各位青年老師感謝學(xué)校對青年老師職業(yè)成長的關(guān)懷，感謝各位導(dǎo)師的辛苦付出！

我想到去年今日，那是我最終一次以一個在校高校生的身份踏入實習崗位。我看著各位前輩在高考沖刺階段被熬煎得焦頭爛額，我能做的也只有“沉醉式觀摩”。并不能深切體會到其間的苦與樂。正式工作后，當我每天前不見新課后不見練習講評，被教學(xué)進度驅(qū)使著不知該從哪里著手，同學(xué)不僅要問學(xué)科問題，還時不時來點兒情感詢問時，我一度很迷茫無助。我知道這是角色蛻變中必經(jīng)的苦痛，但我仍盼望能有一個人告知我，我該怎么做。所以，青藍工程的意義之一便是讓我們青年老師在職業(yè)道路上有陪伴者和引導(dǎo)者，在他們的關(guān)心下早日獲得職業(yè)的歸屬感，制訂好共性化的成長路徑，更快地成長為一個有進展意識、進展力量的老師。于漪先生說：一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師。師徒結(jié)對的另一個意義便是促進。讓我們青年老師處于兩種角色身份中，在壓力和磨礪下，在勉勵和動力中不斷成長，任重而道遠，繼往而開來！

“青出于藍而勝于藍”需要的是虛心的態(tài)度，創(chuàng)新的士氣和超越的志氣。在座的各位前輩都有著豐富的教學(xué)閱歷和沉淀多年的德育閱歷。我們首先要向師傅學(xué)習的就是學(xué)科教學(xué)專業(yè)學(xué)問，在不斷的聽課、實踐和探討中找到適合自己的教學(xué)風格。所謂“學(xué)習”并不是“如法炮制”，是先學(xué)而后習得，是方法的借鑒和理論的內(nèi)化，在同中求異?！皫煾殿I(lǐng)進門，修行在個人”，我們也不能一味地依靠師傅的關(guān)心，對詳細學(xué)情進行分析，對自己課堂不斷反思才會獲得長足的進步，形成獨特的教學(xué)理念。我們還要向師傅們虛心討教職業(yè)成長閱歷，在他們的關(guān)心下制訂好三年、五年甚至更長遠的進展目標，讓自己走得更踏實。我們要在師傅們的指導(dǎo)下樂觀地參加各項教研活動，如公開課、培訓(xùn)等，這將是我們成長道路上的一座座里程碑。

“吾生也有涯而知也無涯”，專業(yè)學(xué)問永久也學(xué)不完，但有些具有“溫度”的東西如教育理念，是我們學(xué)習的精髓或者說是終極目標。我們不妨將“老師”與“師傅”相比?！袄蠋煛甭犉饋硎抢浔膶W(xué)問型專業(yè)技術(shù)人員，而“師傅”具有了一種人格的魅力，有一種手把手“傳道受業(yè)”的溫情。師傅教我們教學(xué)，也教我們認同老師職業(yè)和教育事業(yè)。我信任在座各位青年老師包括我，我們選擇的師傅不僅是教學(xué)上的高手，更是教育上的高人，他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，深深地觸動著我們。我們要從他們的身上學(xué)到一種赤子情懷，關(guān)愛同學(xué)，忠于事業(yè)，捧著一顆心來，不帶半根草去。保持著永久年輕的精神狀態(tài)和對教育的激情。

最終，我不禁又想到去年今日，有老師打趣地問我是不是由于工作穩(wěn)定才選擇這個職業(yè)。吳老師看著窘迫的我，說：“她喜愛當老師，做了自己喜愛做的事情，不是挺好的嘛！”那的確是我的心里話。我喜愛我的工作也向往著更為廣遠的將來，懷抱著虛心，等待著指引。盼望我們青年老師能在師傅們的指導(dǎo)下早日成長起來，聚成一團火，照亮將來的教育事業(yè)！最終，請允許我再次代表各位青年老師感謝學(xué)校和各位導(dǎo)師的關(guān)愛與付出！感謝大家！

幼兒園青藍工程徒弟發(fā)言稿12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

站在這里，頗多感慨，也忐忑擔心。時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，我來洋中已是第七個年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的，由于在我的教同學(xué)涯中，在我的教學(xué)成長路上，我遇到了那么多的好老師，好同事，為此，我始終心懷感謝，更加努力地工作。

今日我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對我的信任和確定。信任全部在場的師傅們都有同感：能給布滿活力的.青年老師當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務(wù)。借此機會，請允許我代表全體師傅老師向大家表個態(tài)：結(jié)對子后，我們依舊會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們溝通自己的工作閱歷及心得體會，在徒弟們遇到困難時，準時賜予真誠的關(guān)懷和關(guān)心，師徒在合作之上攜手前進，共同成長。

我信任，師徒結(jié)對活動，它絕不只是一個簡潔的`形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的歡樂。

成為一名優(yōu)秀的老師，是每一位老師的追求和抱負。要實現(xiàn)這樣的抱負，我們要始終堅持做到：

1、真誠喜愛學(xué)校，專心喜愛你的同學(xué)。學(xué)校，是我們成長的沃土，既然我們選擇了老師這個職業(yè)，選定了洋中這方熱土，就應(yīng)當無怨無悔地為之奮斗，當你真誠地喜愛這片家園時，你就會永久布滿青春的激情與斗志。當你真正專心去愛你的每一位同學(xué)，你的工作生活將成為一種享受，你將與你的同學(xué)心靈相通，真正體驗到“教與學(xué)的歡樂?！?/p>

2、教學(xué)相長，切蹉提升。師傅們有的是閱歷，有的是閱歷，有的是整合，而你們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是士氣。因此，在教學(xué)活動中，你們既要向師傅求教，增進溝通，更要潛心鉆研，大擔創(chuàng)新，請信任，你自己獨到的見解和獨特的風格，將是洋浦中學(xué)最珍貴的資源和財寶。

3、“三人行，必有我?guī)煛?。你的師傅并不只一個，我們學(xué)校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學(xué)閱歷豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學(xué)習的榜樣。我們要虛心求教，博采眾長。

最終，感謝學(xué)校為我們搭建了這個真誠合作、共同促進的平臺。

年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財寶，年輕也是一種責任。誠心祝福全部的年輕老師們：青出于藍勝于藍！

感謝大家！

幼兒園青藍工程徒弟發(fā)言稿13

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

很榮幸今日能作為師徒結(jié)對的徒弟代表在此發(fā)言。作為年輕老師，或許我們有抱負有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈﹂啔v，還存在許多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富、業(yè)務(wù)學(xué)問有待拓寬……總之，與老老師們相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老老師們的指導(dǎo)和關(guān)心，盼望在老老師的指導(dǎo)和關(guān)心下盡快成長。學(xué)校進行“師徒結(jié)對”活動，如同雪中送炭一樣給了我們盼望和信念，為我們開啟了一扇通往勝利的大門。

我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，就是要學(xué)習他們教書育人、嚴謹治學(xué)的教風，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)風。我們的師傅都是在教壇上悄悄耕耘了多年的老老師，他們積累了豐富的教學(xué)閱歷，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨特、鮮亮的教學(xué)風格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有很多值得我們青年老師學(xué)習和借鑒的地方。因此，我們肯定要虛心向師傅學(xué)習、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。在學(xué)習師傅閱歷的同時，注意與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探究，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風格，真正做到“課前有設(shè)計，課后有反思”。爭取早日“青出于藍而勝于藍?！?/p>

師傅們，你們的身邊又將多一名同學(xué)了。盼望你們多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批判，我們肯定會虛心接受，勇于面對自己的不足，這樣才會有更大的進步。師傅們，你們就是我們的目標，站在前面指引著我們前進。徒弟的成長就是師傅的傲慢，作為徒弟的我們肯定不會辜負師傅的盼望與厚愛，也肯定不會辜負學(xué)校的要求和培育。通過老老師的言傳身教和我們自身的努力，我們肯定能在者樓中心學(xué)校、者樓中學(xué)這塊新開發(fā)的沃土上健壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！

最終請允許我代表全部徒弟再一次感謝師父們：您們辛苦了！

感謝大家！

幼兒園青藍工程徒弟發(fā)言稿14

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

友愛的各位青藍工程的老師們，大家下午好！很快樂能在這里和大家共享我作為青年老師在學(xué)?！扒嗨{工程”中的體會與感受。

美妙而充實的時間總是過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，我成為試驗山南一中大家庭中的一員已有大半年了。經(jīng)受了七班級第一學(xué)期的工作，而我新的學(xué)習歷程才剛剛開頭。有幸參與了我校青藍工程，與姚瑤老師結(jié)為師徒，在姚瑤老師的關(guān)心下，我的教學(xué)力量、學(xué)習力量、學(xué)問水平都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)懷愛惜下慢慢適應(yīng)學(xué)校語文的教學(xué)工作。

荀子曰：“學(xué)不行以已。青，取之于藍，而青于藍?！薄扒嗨{工程”為年輕老師們打開了一扇新的大門，讓我們搭乘上一列快速行駛的列車咆哮向前，成長得更快、收獲更多。

作為一名青年老師，我覺得最大的困難就是教材，尤其是在近幾年新教材的背景下，假如對教材處理得不到位，在實際的教學(xué)中很難突破重點難點。在教學(xué)剛開頭，都是我講的多，同學(xué)沒有真正參加到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，同學(xué)聽得茫然。師傅告知我“要讓同學(xué)成為課堂的仆人”，在問題設(shè)置方面，要多從同學(xué)的角度思索，著眼于同學(xué)的實際水平去提問。通過聽師傅的課與師傅評