青春舞曲優(yōu)質(zhì)課教案

青春舞曲優(yōu)質(zhì)課教案

篇一:音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《青春舞曲》

教學(xué)設(shè)計(jì)

陜縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)段小平2012年11月

《青春舞曲》

?教學(xué)內(nèi)容:1、學(xué)唱《青春舞曲》

2、欣賞、感受《達(dá)坂城的姑娘》?教學(xué)目標(biāo):

1、了解我國(guó)新疆維吾爾族音樂(lè)文化，激發(fā)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的熱情。

2、通過(guò)學(xué)唱《青春舞曲》，把握其節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，了解新疆音樂(lè)風(fēng)格。

3、根據(jù)維吾爾族生活習(xí)慣、樂(lè)器、服飾與舞蹈等，提高學(xué)生的審美能力和欣賞水平。

?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):

熟悉、了解《青春舞曲》，準(zhǔn)確把握節(jié)奏和歌曲演唱風(fēng)格。難點(diǎn):

挖掘《青春舞曲》所蘊(yùn)含的哲理，激發(fā)學(xué)生的青春活力和生活熱情。

?教學(xué)用具:

多媒體教學(xué)光盤(pán)、鋼琴(電子琴)、手鼓、串鈴、音響設(shè)備等。

?教學(xué)設(shè)計(jì):導(dǎo)入新課:

導(dǎo)入語(yǔ):有一個(gè)美麗的地方，那里的人們能歌善舞，節(jié)日慶典時(shí)大家一起載歌載舞。他們會(huì)端出家鄉(xiāng)的奶茶，拿出家中的葡萄干、哈蜜瓜，獻(xiàn)出自己的冬不拉，打起手鼓，唱起歌，歡迎你我的到來(lái)。

請(qǐng)回答:他們是什么民族,來(lái)自什么地方,下面我們一起走進(jìn)這個(gè)民族，學(xué)習(xí)《青春舞曲》。?學(xué)唱《青春舞曲》

1、播放視頻，讓學(xué)生聆聽(tīng)《青春舞曲》(2遍)第一遍:靜靜的聽(tīng)，細(xì)細(xì)的體會(huì);第二遍:老師可以簡(jiǎn)單地加一些歡快的動(dòng)作，活躍氣氛。2、用不同的方式學(xué)唱?教師彈唱，學(xué)生學(xué)唱;?分組輪流唱;?抽個(gè)別獨(dú)唱;?合唱。?拓展延伸1、介紹作者西北歌王——王洛賓;

2、播放王洛賓的另一首民歌視頻——《達(dá)坂城的姑娘》;3、展示打擊樂(lè)器手鼓、串鈴等，介紹維吾爾族服飾、生活習(xí)慣;?交流討論:1、小組交流討論;2、教師總結(jié):

新疆民族的風(fēng)格特點(diǎn):全曲的節(jié)奏輕快、活躍、充滿活力，具有維吾爾族民族舞蹈和模擬手鼓演奏的風(fēng)格，曲調(diào)上下流動(dòng)、偶有跳躍，顯得十分歡快、流暢。歌曲短小精練，出現(xiàn)多次反復(fù)和變化反復(fù)，非常適合于維吾爾族歌舞表演。

?師生互動(dòng)

1、讓學(xué)生為《青春舞曲》編配打擊樂(lè)伴奏，選出編配最好的一組為A組;2、讓學(xué)生為《青春舞曲》創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，選出創(chuàng)編最好的一組為B組;3、A組伴奏，B組伴舞，其余同學(xué)演唱，師生共同表演《青春舞曲》將氣氛推向高潮;4、在熱烈的氣氛中結(jié)束這節(jié)課。?小結(jié)

熱情好客的維吾爾族人們，用他們的智慧和汗水為我們創(chuàng)造了動(dòng)人的歌聲和優(yōu)美的舞蹈，我們要熱愛(ài)民族音樂(lè)文化并深記:有些事物可以去而復(fù)返，有些事物卻一去不復(fù)返，而人的青春像鳥(niǎo)兒一樣，飛去后不再回來(lái)。我們要珍惜青春時(shí)光，以百倍的熱情描繪精彩的人生。

篇二:《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

篇三:初中音樂(lè)《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)理念:

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，把學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和參與放在重要的位置，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的審美能力。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中，主要是感受、體驗(yàn)新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互合作，充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力、團(tuán)結(jié)合作能力和創(chuàng)新能力。在表現(xiàn)歌曲的多形式創(chuàng)作練習(xí)和參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的情感。教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能:能準(zhǔn)確掌握維吾爾族民歌的情緒特點(diǎn)，并能用活潑、有彈性的聲音演唱《青春舞曲》。

過(guò)程與方法:嘗試在聆聽(tīng)、模唱、討論、創(chuàng)新中學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體驗(yàn)、表現(xiàn)歌曲的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)維吾爾族歌曲《青春舞曲》及其相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生喜歡并熱愛(ài)我國(guó)的民族音樂(lè)，懂得青春易逝的道理，要珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。教材分析:

這是一首d小調(diào)、4/4拍、單樂(lè)段的歌曲，短小精練，一氣呵成，旋律活潑流暢，節(jié)奏具有鮮明的舞蹈性。感受體驗(yàn)維吾爾族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，以舞蹈《掀起您的蓋頭來(lái)》進(jìn)行導(dǎo)入，通過(guò)聆聽(tīng)、模唱、討論、演唱、舞蹈等活動(dòng)體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲，加深學(xué)生對(duì)維吾爾族音樂(lè)的了解。

教學(xué)重、難點(diǎn):

重點(diǎn):在聽(tīng)、唱、跳、等音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的情緒。