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2020年中小學(xué)三年級(jí)寒假實(shí)踐趣味作業(yè)同學(xué)們?cè)诤倨陂g既充滿驚喜,又夾雜著煩惱。喜得是寒假帶給自己的自由與歡樂,憂的是老師布置的寒假作業(yè)沒規(guī)定完成。為大家提供中小學(xué)三年級(jí)寒假實(shí)踐趣味作業(yè),讓大家度過一個(gè)快樂輕松的寒假!
寒假來臨,學(xué)校布置了什么作業(yè),這個(gè)寒假怎么過,成為近日學(xué)生和家長(zhǎng)們熱議的話習(xí)題。記者走訪城區(qū)多所中小學(xué)發(fā)現(xiàn),為不斷深化素質(zhì)教育改革,不少中小學(xué)的寒假作業(yè)出現(xiàn)新的變化:取消書面作業(yè),取而代之的是各式各樣富有趣味性的實(shí)踐作業(yè)。
記者從奎文區(qū)東盛廣場(chǎng)附近的一所中小學(xué)了解到,這個(gè)寒假學(xué)校取消了書面作業(yè),只給學(xué)生布置了兩項(xiàng)作業(yè):一是課習(xí)題研究,學(xué)生自主命習(xí)題最終寫出書面研究匯報(bào),開學(xué)后拿出作品展示。二是讀書作業(yè),要求學(xué)生至少讀一本名著,寫出讀書筆記。
同樣,在高新區(qū)勝利東街與金馬路交叉口附近一所中小學(xué)的班主任潘健健告訴記者,這個(gè)寒假學(xué)校只布置了一項(xiàng)作業(yè),那就是讓學(xué)生以課習(xí)題研究的形式選擇自己感興趣的項(xiàng)目方案做研究?!斑@算是一個(gè)社會(huì)實(shí)踐類作業(yè),學(xué)生可以單獨(dú)完成,也可以團(tuán)隊(duì)完成,我們班里有個(gè)小男孩特別喜歡武器,他打算利用寒假看一些武器類書籍,自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)單武器,并形成自己的研究匯報(bào)?!迸私〗≌f。
記者了解到,位于濰坊金寶樂園附近的一所中小學(xué)也取消了書面作業(yè),取而代之的是“五個(gè)特色作業(yè)套餐”:一是安全套餐,以學(xué)生安全為主,提高學(xué)生的安全意識(shí);二是學(xué)習(xí)套餐,以讀書為主,多讀一些學(xué)校推薦的課外書籍開拓視野;三是健康套餐,鼓勵(lì)孩子寒假中堅(jiān)持體育鍛煉;四是實(shí)踐套餐,讓學(xué)生進(jìn)社區(qū)做調(diào)查走向社會(huì);五是社會(huì)公德套餐,以小組形式由老師帶隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生去社區(qū)幫忙,清理小廣告,打掃衛(wèi)生,照顧孤寡老人等。
據(jù)了解,按照市教育局相關(guān)手冊(cè),為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),中小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)。寒假來臨,不少中小學(xué)又往前邁了一步,三到六年級(jí)寒假也不再布置書面作業(yè)。
學(xué)校更注重對(duì)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),這個(gè)寒假部分中小學(xué)布置的作業(yè)形式上雖有差別,但都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是更加注重學(xué)生的安全教育、文明禮儀教育、勞動(dòng)技能和社會(huì)實(shí)踐能力等綜合能力的培養(yǎng)。東盛廣場(chǎng)附近一所中小學(xué)的校長(zhǎng)顏諾表示,并不是只有書面作業(yè)才叫“作業(yè)”,做課習(xí)題研究和社會(huì)調(diào)查過程中的所見所聞也是在學(xué)習(xí),真正的作業(yè)應(yīng)該注重孩子綜合能力的培養(yǎng)。
潘健健告訴記者,以往課習(xí)題研究都是包含在其他作業(yè)中,只占寒假作業(yè)中的一小部分,但這個(gè)學(xué)期課習(xí)題研究成為學(xué)生寒假里的唯一作業(yè),這充分說明學(xué)校對(duì)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的重視。類似寒假作業(yè)的出現(xiàn),可以充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,豐富學(xué)生的寒假生活,既減負(fù)又提質(zhì)。
來自市區(qū)一所中小學(xué)的校長(zhǎng)吳華鵬表示,寒假應(yīng)該立足學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)生的年齡特點(diǎn),推出與生活息息相關(guān)、培養(yǎng)實(shí)踐能力、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、拓展創(chuàng)新思維的“創(chuàng)新作業(yè)”,以自主選擇的方式讓孩子們過個(gè)不一樣的寒假。
做課習(xí)題研究、做社會(huì)調(diào)查、進(jìn)社區(qū)對(duì)于這樣一份特殊的寒假作業(yè),不少學(xué)生紛紛表示非常樂意接受?!跋啾葧孀鳂I(yè),我更喜歡實(shí)踐類的作業(yè),因?yàn)檫@樣的作業(yè)更有意思,不像書面作業(yè)那樣枯燥。我們學(xué)校布置的是課習(xí)題研究作業(yè),我可以選擇自己感興趣的內(nèi)容來做,我打算自己設(shè)計(jì)自己完成,這樣更有成就感?!奔易「咝聟^(qū)北?;▓@小區(qū)的四年級(jí)中小學(xué)生劉欣怡說。
老師家長(zhǎng)要配合但避免過多參與
“我閨女20XX年上中小學(xué)四年級(jí),聽老師說20XX年的寒假作業(yè)是讓做小課習(xí)題研究,沒有任何書面作業(yè)?!痹谑袇^(qū)一所中小學(xué)門口接孩子放學(xué)的一位家長(zhǎng)李女士說,現(xiàn)在實(shí)行的都是素質(zhì)教育,這樣的寒假作業(yè)有意思更有意義,對(duì)孩子來說可以鍛煉各方面的能力,不僅孩子喜歡,作為家長(zhǎng)也非常認(rèn)同。不過,在李女士看來,孩子年齡還小,做課習(xí)題研究肯定需要家長(zhǎng)的配合,可是如何才能做好配合呢?對(duì)此李女士充滿疑惑。
跟李女士一樣,不少家長(zhǎng)一聽到寒假作業(yè)是實(shí)踐類作業(yè)時(shí)便犯了難:“課習(xí)題研究的作業(yè)要做得出彩并不簡(jiǎn)單,作為家長(zhǎng),應(yīng)該做些什么輔助工作呢?”
“課習(xí)題研究中,閱讀、寫作都包含其中,不同年級(jí)有不同的難度,作業(yè)看起來好像減少了,其實(shí)不然,要做好研究還是要下功夫的,家長(zhǎng)也應(yīng)該做好監(jiān)督和配合工作,要認(rèn)識(shí)到這種實(shí)踐類作業(yè)的目的不是單純?yōu)榱丝己私Y(jié)果,而是為了在這個(gè)過程實(shí)驗(yàn)中學(xué)生們的能力得到提升和鍛煉?!迸私〗〗ㄗh,作為家長(zhǎng),首先應(yīng)該指導(dǎo)孩子合理安排好假期計(jì)劃,督促孩子按照計(jì)劃與作息時(shí)間表去執(zhí)行。至于實(shí)踐類作業(yè)的內(nèi)容怎么完成,不提倡家長(zhǎng)過多地參與。
還有的老師建議,對(duì)于一些收集材料的作業(yè)內(nèi)容,建議家長(zhǎng)不要包辦,但是可以帶孩子去圖書館教他們?nèi)绾尾檎屹Y料,這樣做比代他們查找更有意義。另外,家長(zhǎng)要善于觀
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