2022年江西省社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力自我評(píng)估提分題庫(kù)有答案解析

《社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力》題庫(kù)

一,單選題(每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、某地農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力大量外出打工，留守兒童現(xiàn)象比較普遍，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)用社會(huì)策劃模式為這一地區(qū)的留守兒童提供服務(wù)。下列做法中，最能體現(xiàn)社會(huì)策劃模式特點(diǎn)的是（）

A.增進(jìn)村民參與，自下而上地倡導(dǎo)重視兒童發(fā)展問題

B.開發(fā)村莊內(nèi)部資源，以家庭互助方式照顧留守兒童

C.開展直接服務(wù)，為出現(xiàn)行為問題的留守兒童提供輔導(dǎo)

D.運(yùn)用專業(yè)權(quán)威，根據(jù)理性原則設(shè)計(jì)留守兒童服務(wù)方案【答案】D2、（2015年真題）社會(huì)工作者老陸發(fā)現(xiàn)，社區(qū)居家養(yǎng)老志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)沈大爺有時(shí)候不能及時(shí)將老人的需求變化反饋給志愿者，造成雙方的不便。老陸向沈大爺了解情況，得知他最近因忙于安排協(xié)調(diào)服務(wù)隊(duì)的所有人手和工作，有些顧此失彼。從居民骨干培養(yǎng)的角度看，老陸應(yīng)該幫助沈大爺（）。

A.提升民主協(xié)商能力

B.學(xué)習(xí)資源動(dòng)員技巧

C.增強(qiáng)行政管理能力

D.灌輸當(dāng)家做主理念【答案】C3、為了協(xié)助社區(qū)老年人建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，社會(huì)工作者邀請(qǐng)大學(xué)生志愿者為有興趣的老年人舉辦智能手機(jī)使用培訓(xùn)班，講授微信等常用手機(jī)軟件的操作方法。在服務(wù)對(duì)象層面上，本項(xiàng)活動(dòng)體現(xiàn)的社會(huì)工作目標(biāo)是（）。

A.促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)

B.緩解困難

C.促進(jìn)社會(huì)公正

D.促進(jìn)發(fā)展【答案】D4、超女選秀比賽為青少年提供了群體的歸屬和認(rèn)同感，這屬于超女選秀的（）。

A.積極功能

B.消極功能

C.正功能

D.負(fù)功能【答案】C5、在社會(huì)工作行政中，如果忽視了（ ），重短期、應(yīng)急服務(wù)，輕持續(xù)、預(yù)防服務(wù)，最終會(huì)導(dǎo)致倫理困境的形成。

A.價(jià)值導(dǎo)向性

B.介入過程的持續(xù)動(dòng)態(tài)性

C.目標(biāo)、策略的不確定性

D.資源運(yùn)用的協(xié)調(diào)性、合作性和依賴性【答案】A6、青少年階段是人生發(fā)展的重要階段之一，下列特征中，屬于青少年發(fā)展階段的是（）。

A.開始發(fā)展符合實(shí)際的自我觀念

B.人生觀會(huì)更加穩(wěn)定和成熟

C.能夠熟練地處理各種社會(huì)關(guān)系

D.情緒發(fā)展比較豐富和強(qiáng)烈【答案】D7、(2018年)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)響應(yīng)當(dāng)?shù)卣?hào)召，為轄區(qū)內(nèi)的失能老人提供居家照顧服務(wù)，為此，該機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會(huì)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心共同商討制定了工作方案。下列做法中，體現(xiàn)“在社區(qū)照顧”策略的是（）。

A.動(dòng)員轄區(qū)低齡老人參與志愿服務(wù)。定期探訪失能老人

B.邀請(qǐng)律師義務(wù)為失能老人及其家屬提供法律咨詢服務(wù)

C.動(dòng)員社區(qū)合唱團(tuán)的成員.發(fā)揮專長(zhǎng)入戶陪伴失能老人

D.請(qǐng)社區(qū)衛(wèi)生站護(hù)士定期到失能老人家中進(jìn)行壓瘡處置【答案】D8、危機(jī)是否能夠解決，最終取決于（）。

A.社會(huì)工作者的專業(yè)能力

B.服務(wù)對(duì)象是否能夠增強(qiáng)自主能力

C.社會(huì)工作者是否能有效地給服務(wù)對(duì)象輸入希望

D.服務(wù)對(duì)象是否能夠得到社會(huì)工作者的有效支持【答案】B9、人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度是：

A.對(duì)等的

B.不對(duì)等的

C.平衡的

D.不平衡的【答案】B10、在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的志愿者績(jī)效評(píng)估中，評(píng)估資料的收集應(yīng)該側(cè)重（ ）。

A.志愿者的投入程度

B.志愿者動(dòng)機(jī)的滿足

C.志愿者的工作成績(jī)

D.志愿者在機(jī)構(gòu)的服務(wù)時(shí)間【答案】B11、（2015年真題）社會(huì)策劃模式的實(shí)施策略強(qiáng)調(diào)完整地執(zhí)行一個(gè)策劃過程，在完成“了解服務(wù)機(jī)構(gòu)使命和目標(biāo)”這一工作步驟后，需要對(duì)環(huán)境和形勢(shì)進(jìn)行分析，其分析的重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)是（）。

A.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)和不足

B.現(xiàn)行服務(wù)手段的利與弊

C.社區(qū)需求的界定和評(píng)估

D.方案面對(duì)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)【答案】D12、社會(huì)工作者武某帶領(lǐng)一個(gè)大學(xué)生成長(zhǎng)小組，組員發(fā)言積極主動(dòng)，武某在每位組員分享經(jīng)驗(yàn)后對(duì)發(fā)言者給予了反饋。武某運(yùn)用了小組工作的()

A.積極回應(yīng)

B.專注傾聽

C.引導(dǎo)討論

D.示范引導(dǎo)【答案】A13、社會(huì)工作者開展小組活動(dòng)的過程中，在（），其主要任務(wù)是協(xié)助組員彼此認(rèn)識(shí)以消除陌生感，幫助小組組員厘清對(duì)小組的期望，提高對(duì)小組目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，討論保密原則和建立契約，制定小組規(guī)范，營(yíng)造信任的小組氣氛，最終形成相對(duì)穩(wěn)定的小組關(guān)系結(jié)構(gòu)。

A.開始階段

B.準(zhǔn)備階段

C.成熟階段

D.轉(zhuǎn)折階段【答案】A14、（）是社會(huì)工作間接的實(shí)務(wù)方法，它是在專業(yè)價(jià)值觀和專業(yè)理論的指導(dǎo)下，有效整合利用社會(huì)資源，通過社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)部實(shí)施的計(jì)劃、組織、人員任用、領(lǐng)導(dǎo)、控制、決策等，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)高效運(yùn)轉(zhuǎn)、輸出社會(huì)服務(wù)的過程。

A.社會(huì)政策

B.社會(huì)工作研究

C.社會(huì)工作行政

D.社會(huì)工作評(píng)估【答案】C15、社會(huì)工作領(lǐng)域是指社會(huì)工作者提供專業(yè)服務(wù)所介入的社會(huì)生活領(lǐng)域。下列服務(wù)項(xiàng)目中，屬于社會(huì)工作多領(lǐng)域介入的是（）。

A.“愛心家園”老年人自助互助支持小組服務(wù)

B.“溫馨家園”殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)

C.“大愛同行”貧困母親的小額資金貸款服務(wù)

D.“陽(yáng)光之旅”青少年心理健康家庭支持服務(wù)【答案】D16、小吳最近面臨考研的困境；小王最近失業(yè)了；小董和相戀3年的男朋友分手了。請(qǐng)問上述現(xiàn)象可以被定義為（）。

A.普通生活經(jīng)歷的危機(jī)

B.輕度危機(jī)

C.特殊生活經(jīng)歷的危機(jī)

D.低等危機(jī)【答案】A17、小馮的兒子不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且自尊、自信、自律性強(qiáng)，具有創(chuàng)造性，社交能力也很強(qiáng)，經(jīng)過大學(xué)的學(xué)習(xí)，這些特點(diǎn)越發(fā)明顯。這說(shuō)明小馮家庭的教養(yǎng)模式可能是（）。

A.支配型

B.專制型

C.民主型

D.嬌縱型【答案】C18、（2020年真題）社會(huì)工作者小胡為社區(qū)內(nèi)的退役軍人開展了“勇往直前”職業(yè)規(guī)劃小組，旨在協(xié)助組員提升信心，適應(yīng)角色變化并融入社會(huì)。在小組中，小胡帶領(lǐng)組員分析了退役后自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)，激發(fā)組員的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)相互支持，規(guī)劃事業(yè)發(fā)展方向。依據(jù)小組工作模式，該小組最有可能采用的是（）

A.互動(dòng)模式

B.治療模式

C.發(fā)展模式

D.社會(huì)目標(biāo)模式【答案】C19、（2021年真題）根據(jù)《勞動(dòng)法》，下列企業(yè)支付勞動(dòng)報(bào)酬的做法，正確的是（）。

A.甲每個(gè)工作日加班1小時(shí)，企業(yè)支付其工資標(biāo)準(zhǔn)150%的勞動(dòng)報(bào)酬

B.乙每個(gè)工作日加班2小時(shí)，企業(yè)支付其工資標(biāo)準(zhǔn)200%的勞動(dòng)報(bào)酬

C.丙休息日加班一天，企業(yè)支付其工資標(biāo)準(zhǔn)150%的勞動(dòng)報(bào)酬

D.丁法定節(jié)假日加班，企業(yè)支付其工資標(biāo)準(zhǔn)250%的勞動(dòng)報(bào)酬【答案】A20、小李從部隊(duì)退役后到某物業(yè)管理公司工作。為了盡快適應(yīng)新的工作崗位，小李認(rèn)真閱讀該公司近五年來(lái)的資料，積極參加公司組織的培訓(xùn)，周末他還到駐點(diǎn)服務(wù)的小區(qū)走訪，了解居民的具體需求。一年工作下來(lái)，小李得到公司領(lǐng)導(dǎo)和居民的一致好評(píng)，還被評(píng)為“年度優(yōu)秀員工“。從社會(huì)環(huán)境對(duì)人類行為影響的角度看小李的做法，說(shuō)明（）

A.部隊(duì)環(huán)境讓小李有強(qiáng)烈的歸屬感

B.部隊(duì)經(jīng)歷使得小李能夠勝任工作

C.工作崗位促使小李加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐

D.小李的主觀努力改變著外部環(huán)境【答案】C21、社會(huì)工作領(lǐng)域方案發(fā)展策劃的主要過程是：需求評(píng)估→目標(biāo)制定→考慮機(jī)構(gòu)的總目標(biāo)→方案目標(biāo)的修訂→探索各種可行方法→認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu)的局限性→（）→方案活動(dòng)的詳細(xì)發(fā)展。

A.方案目標(biāo)修訂

B.設(shè)計(jì)可行的戰(zhàn)略

C.收集其他機(jī)構(gòu)創(chuàng)新的方法

D.選擇可行性方法【答案】D22、社會(huì)工作者小常為社區(qū)青少年開設(shè)了主題為“遠(yuǎn)離毒品，健康成長(zhǎng)”的小組，在小組活動(dòng)中，小常組織青少年觀看禁毒主題動(dòng)漫宣傳片，并帶領(lǐng)組員進(jìn)行討論，他發(fā)現(xiàn)有些組員發(fā)言積極，但常常跑題；有些組員很少說(shuō)話，甚至沉默不語(yǔ)。針對(duì)這種情況，小常運(yùn)用引導(dǎo)性技巧時(shí)，最適宜的做法是（）。

A.指定沉默的組員參與輪流發(fā)言

B.適時(shí)在小組討論過程中形成真空

C.提示小組討論重點(diǎn)與討論方向

D.邀請(qǐng)每位組員用兩分鐘的時(shí)間分享【答案】C23、下列選項(xiàng)中不屬于早期社會(huì)工作的基本對(duì)象的是（）。

A.孤兒、無(wú)依無(wú)靠的老人和殘疾人

B.欠發(fā)達(dá)的社區(qū)

C.精神病患者

D.因失業(yè)而淪為生存困難者【答案】B24、收集完資料并對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題進(jìn)行評(píng)估之后，社會(huì)工作者接著面臨的工作重點(diǎn)是()。

A.與服務(wù)對(duì)象簽訂工作協(xié)議

B.與服務(wù)對(duì)象一起制訂服務(wù)的工作計(jì)劃

C.根據(jù)問題對(duì)服務(wù)對(duì)象開展服務(wù)

D.根據(jù)問題確定需要采用的服務(wù)方法【答案】B25、(2016年)個(gè)案的結(jié)案形式多種多樣，在最后一次服務(wù)面談中，下列做法中最適宜的結(jié)案形式是（）。

A.由社會(huì)工作者直接告訴服務(wù)對(duì)象需要結(jié)束服務(wù)

B.由社會(huì)工作者的同事告訴服務(wù)對(duì)象需要結(jié)束服務(wù)

C.由社會(huì)工作者的督導(dǎo)告訴服務(wù)對(duì)象需要結(jié)束服務(wù)

D.由社會(huì)工作者的領(lǐng)導(dǎo)告訴服務(wù)對(duì)象需要結(jié)束服務(wù)【答案】A26、(2016年)實(shí)習(xí)生小張對(duì)督導(dǎo)說(shuō)：“為什么在個(gè)案會(huì)談中，要求社會(huì)工作者看著服務(wù)對(duì)象，并有眼神交流，還要有上身略微傾斜等這樣的身體語(yǔ)言呢?”督導(dǎo)說(shuō)：“……這樣你可以讓服務(wù)對(duì)象感受到你對(duì)他的關(guān)心。”屬于支持性技巧中的（）。

A.同感

B.鼓勵(lì)

C.認(rèn)同

D.專注【答案】D27、（2020年真題）社會(huì)工作者小顧在某養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開展了“朝花夕拾”高齡老人支持小組下列場(chǎng)景中，可能出現(xiàn)在小組轉(zhuǎn)折階段的是（）

A.個(gè)別組員不愿結(jié)束小組，反映自己的問題沒有解決，希望增加1次小組

B.小顧與組員約定兩個(gè)月之后舉行“銀齡聚會(huì)”，承諾自己會(huì)持續(xù)跟進(jìn)服務(wù)

C.組員行為拘謹(jǐn)、沉默被動(dòng)小顧運(yùn)用“擊鼓傳花”游戲讓組員進(jìn)行自我介紹

D.個(gè)別組員在“往事回顧“”環(huán)節(jié)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，小顧帶領(lǐng)組員重溫并調(diào)整小組契約【答案】D28、社區(qū)工作較多涉及社會(huì)層面，牽涉社會(huì)政策分析以及社會(huì)制度的改變，應(yīng)注重（）。

A.個(gè)人心理的調(diào)節(jié)

B.組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)

C.資源和權(quán)力的分配

D.家庭風(fēng)氣的培養(yǎng)【答案】C29、朱某，女，48歲，抑郁癥患者。社會(huì)工作者選擇較為輕松的活動(dòng)室接見朱某，并為此對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行了布置。社會(huì)工作者使用的技巧是()。

A.感同身受

B.建立有利于服務(wù)對(duì)象積極表達(dá)的關(guān)系模式

C.制造氣氛

D.積極主動(dòng)【答案】C30、社會(huì)工作者積極參與公共服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)福利事業(yè)的發(fā)展，這突出反映了社會(huì)工作者（）。

A.對(duì)同事的倫理責(zé)任

B.對(duì)專業(yè)的倫理責(zé)任

C.對(duì)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任

D.對(duì)社會(huì)的倫理責(zé)任【答案】D31、社會(huì)工作者老張正在主持一次居民會(huì)議，商量如何解決社區(qū)居民亂停車的問題。居民田阿姨首先發(fā)言，提議要處罰那些亂停車的車主。居民小梅立即表示反對(duì)，認(rèn)為社區(qū)亂停車的問題主要是因?yàn)橥＼噲?chǎng)地的規(guī)劃不合理。老張這時(shí)應(yīng)該做的是（）。

A.指出小梅的看法并不客觀

B.表明自己對(duì)這兩種觀點(diǎn)的態(tài)度

C.讓參會(huì)者對(duì)這兩種觀點(diǎn)進(jìn)行表決

D.讓參會(huì)者對(duì)這兩種觀點(diǎn)發(fā)表看法【答案】D32、在問卷設(shè)計(jì)中，問題排序非常重要，在關(guān)于社會(huì)工作者職業(yè)水平考試調(diào)查的問卷設(shè)計(jì)中，根據(jù)問題排序原則，排在最后的問題應(yīng)是（）。

A.下列三門考試中哪門最難?（1）社會(huì)工作綜合能力（2）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（3）社會(huì)工作法規(guī)和政策

B.你對(duì)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試有何建議?

C.對(duì)于社會(huì)工作者職業(yè)水平考試，你覺得必要性如何?（1）必要（2）可有可無(wú)（3）沒必要

D.對(duì)于你參加社會(huì)工作者職業(yè)水平考試，貴單位的鼓勵(lì)措施有哪些?（1）補(bǔ)貼報(bào)名費(fèi)（2）通過后予以獎(jiǎng)勵(lì)【答案】B33、幫助服務(wù)對(duì)象了解成長(zhǎng)過程中的重要影響事件、周圍他人對(duì)自己的影響等，這種輔導(dǎo)技巧是（）。

A.支持

B.心理動(dòng)力反思

C.人格發(fā)展反思

D.現(xiàn)實(shí)情況反思【答案】C34、朱瑩瑩是一名社會(huì)工作者，上高中的兒子告訴她明天學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)，要求家長(zhǎng)必須參加，而丈夫此時(shí)已到外地參加重要會(huì)議無(wú)法趕回，她也在一個(gè)星期前就與某服務(wù)對(duì)象約好明天面談。此時(shí)，朱瑩瑩面臨的社會(huì)工作倫理難題是()

A.保密問題

B.自我決定原則和家長(zhǎng)制

C.價(jià)值介入與客觀性的矛盾

D.個(gè)人利益滿足與職業(yè)的社會(huì)責(zé)任之間的沖突【答案】D35、小鴿在聲樂課上，總是不斷超越自己，挑戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)的高難度曲目。通過幾年的不懈努力，終于站在自己夢(mèng)寐以求的金色大廳演唱，一展歌喉，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這體現(xiàn)了馬斯洛需要層次中（）的需要。

A.自我實(shí)現(xiàn)

B.歸屬與愛

C.成長(zhǎng)

D.尊重【答案】A36、(2018年)根據(jù)《殘疾人保障法》，國(guó)家和社會(huì)對(duì)部分殘疾人實(shí)行特別保障，給予撫恤和優(yōu)待。下列人員中，符合特別保障規(guī)定的是（）。

A.殘疾軍人

B.因工傷致殘人員

C.重度智障人員

D.貧困殘疾人員【答案】A37、小章是一家農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心的社會(huì)工作者，主要負(fù)責(zé)兒童托管服務(wù)。由于中心人手不夠，小章想招募一些家長(zhǎng)志愿者來(lái)協(xié)助工作。他花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，卻沒有家長(zhǎng)來(lái)應(yīng)聘，為此小章向督導(dǎo)老紀(jì)求助，老紀(jì)耐心地分析了原因：“現(xiàn)在正是農(nóng)忙季節(jié)，村民沒有多余的精力從事志愿服務(wù)工作?！崩霞o(jì)的督導(dǎo)內(nèi)容屬于()。

A.行政性督導(dǎo)

B.教育性督導(dǎo)

C.支持性督導(dǎo)

D.引導(dǎo)性督導(dǎo)【答案】B38、心理社會(huì)治療模式認(rèn)為，在收集服務(wù)對(duì)象資料的過程中，應(yīng)該把服務(wù)對(duì)象目前的內(nèi)心沖突與（ ）聯(lián)系起來(lái)。

A.人生觀

B.價(jià)值觀

C.非理性理論

D.以往的經(jīng)歷【答案】D39、萊恩·多亞爾和伊恩·高夫的需要理論的基本內(nèi)容不包括（）。

A.對(duì)自身所處的文化以及自己在所處文化中應(yīng)該做什么的理解水平是影響一個(gè)人自主性的因素之一

B.基本需要包括身體健康和自主兩個(gè)方面

C.某種需要得到滿足后，其強(qiáng)烈程度不僅不會(huì)減弱，還有可能增強(qiáng)

D.中介需要是指在文化中能夠促進(jìn)身體健康和人的自主的產(chǎn)品【答案】C40、社區(qū)社會(huì)工作者在暑假舉辦一個(gè)提升青少年溝通技巧的小組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)女孩經(jīng)常離開小組接聽手機(jī)。此時(shí)，社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ?)。

A.委婉勸她退出小組

B.在小組中討論小組規(guī)范

C.讓她在組員面前檢討

D.和其他組員討論她的行為【答案】B41、個(gè)案工作方法有四大主要模式，人本治療模式是由羅杰斯提出的，該模式的工作重點(diǎn)是()。

A.圍繞著服務(wù)對(duì)象的危機(jī)而展開的調(diào)適和治療工作

B.對(duì)服務(wù)對(duì)象的心理困擾和人際關(guān)系失調(diào)的各方面因素進(jìn)行調(diào)整和修補(bǔ)

C.注重以服務(wù)對(duì)象為中心，創(chuàng)造有利于服務(wù)對(duì)象自我發(fā)展的輔導(dǎo)環(huán)境

D.以服務(wù)對(duì)象的行為學(xué)習(xí)為中心，具有注重行為評(píng)估、關(guān)注行為修正等特點(diǎn)【答案】C42、學(xué)會(huì)區(qū)分他人與自我是在人生發(fā)展階段的()

A.學(xué)齡前階段

B.青少年階段

C.青年階段

D.中年階段【答案】A43、在某福利院中，服務(wù)對(duì)象偷偷告訴社會(huì)工作者，他目睹了一個(gè)男孩打罵欺負(fù)一個(gè)女孩，而打罵者也清楚只有該服務(wù)對(duì)象知道此事，并威脅他不準(zhǔn)告發(fā)。服務(wù)對(duì)象特別囑咐社會(huì)工作者不能向外人透露此事。以上所述案例反映了社會(huì)工作倫理議題中的（）。

A.保密議題

B.人情與法制及規(guī)定的沖突問題

C.知情同意

D.多元文化【答案】A44、()是雙方圍繞解決困難和問題而展開的、雙方均作為獨(dú)立主體的互動(dòng)、合作與共同成長(zhǎng)的過程。在這種互動(dòng)過程中，雙方互相理解對(duì)方的行動(dòng)，相互合作，共同克服困難、解決問題的目標(biāo)。

A.服務(wù)方案

B.解決問題

C.服務(wù)策劃

D.助人活動(dòng)【答案】D45、下列關(guān)于問卷調(diào)查的描述，錯(cuò)誤的是()。

A.問卷調(diào)查就是依托問卷收集資料

B.問卷有自填問卷和訪問問卷兩種

C.訪問問卷是由訪談員向被調(diào)查者提問并記錄其回答的問卷

D.當(dāng)被調(diào)查者文化水平較差或調(diào)查問題較復(fù)雜時(shí)，使用自填問卷特別合適【答案】D46、服務(wù)對(duì)象老陳40歲，單身，因盜竊罪入獄3年，刑滿釋放后一直找不到工作。新入職的社會(huì)工作者小李剛接觸老陳時(shí)，心里很害怕、抗拒，覺得他不值得幫助。督導(dǎo)老魏教導(dǎo)小李，社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)尊重接納，要幫助有困難、有需要的人。上述老魏的督導(dǎo)內(nèi)容主要體現(xiàn)的社會(huì)工作特點(diǎn)是（）。

A.多方協(xié)同

B.注重專業(yè)價(jià)值

C.雙方合作

D.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法【答案】B47、社會(huì)工作者小蘇開展了一個(gè)社區(qū)青年就業(yè)援助項(xiàng)目，最近該項(xiàng)目需要進(jìn)行中期自評(píng)。從過程評(píng)估的角度看，小蘇應(yīng)重點(diǎn)評(píng)估的內(nèi)容是：

A.成功就業(yè)的社區(qū)群內(nèi)人數(shù)

B.服務(wù)對(duì)象的滿意度

C.連接就業(yè)資源的方式

D.項(xiàng)目的投入產(chǎn)出比【答案】C48、在學(xué)齡前階段，兒童在各方面得到迅速發(fā)展的同時(shí)也面臨一些問題，其中不包括（）。

A.挑食偏食

B.攻擊行為

C.校園欺負(fù)

D.電子產(chǎn)品依賴【答案】C49、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在扎根社區(qū)的過程中發(fā)現(xiàn)，物業(yè)公司與社區(qū)居委會(huì)為了和居民聯(lián)絡(luò)感情，經(jīng)常聯(lián)合舉辦社區(qū)活動(dòng)?；顒?dòng)籌備過程中，居委會(huì)負(fù)責(zé)提供場(chǎng)地和招募居民，物業(yè)公司負(fù)責(zé)提供活動(dòng)物資經(jīng)費(fèi)。該社區(qū)居委會(huì)和物業(yè)公司之間的關(guān)系是（）。

A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B.授權(quán)式關(guān)系

C.交換關(guān)系

D.聯(lián)盟式關(guān)系【答案】C50、李先生認(rèn)為自己的孩子現(xiàn)在還小，還不懂事，要嚴(yán)格管教，不能由著孩子，因此孩子一犯錯(cuò)就打一頓，根據(jù)上述情況，李先生的教養(yǎng)模式屬于（）

A.專制型

B.支配型

C.驕縱型

D.放任型【答案】A51、社區(qū)工作的目標(biāo)可分為任務(wù)目標(biāo)和過程目標(biāo)，所謂過程目標(biāo)是指()。

A.提升社區(qū)成員解決問題的能力

B.解決社區(qū)中一些特定的社會(huì)問題

C.開展社區(qū)工作所設(shè)定的階段性目標(biāo)

D.改善社區(qū)居民生活質(zhì)量的訴求【答案】A52、在社會(huì)工作督導(dǎo)中，如果督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的是實(shí)務(wù)工作的完成及其服務(wù)質(zhì)量，焦點(diǎn)集中于特殊議題，那么這種督導(dǎo)是()。

A.師徒式督導(dǎo)

B.訓(xùn)練式督導(dǎo)

C.管理式督導(dǎo)

D.咨詢式督導(dǎo)【答案】C53、(2018年)在個(gè)案服務(wù)中，社會(huì)工作者收集資料后，一方面要從生理、心理和社會(huì)等不同層面作橫向分析，另一方面要從服務(wù)對(duì)象問題的形成、發(fā)展與變化作縱向分析。社會(huì)工作者這樣做的目的是（）。

A.鏈接資源

B.預(yù)估問題

C.進(jìn)行轉(zhuǎn)介

D.建立關(guān)系【答案】B54、維權(quán)意識(shí)培訓(xùn)小組屬于（）。

A.教育小組

B.成長(zhǎng)小組

C.支持小組

D.治療小組【答案】A55、結(jié)婚的禁止條件是()。

A.直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親

B.直系血親和患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾病

C.三代以內(nèi)的旁系血親、患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾病

D.直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親、患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾病【答案】D56、某社區(qū)居住了多位精神疾病康復(fù)者，社區(qū)社會(huì)工作者為此招募了6位居民擔(dān)任志愿者，開展結(jié)對(duì)服務(wù)。為了能更好地開展服務(wù)，社會(huì)工作者為志愿者仔細(xì)講解了精神疾病康復(fù)者的一些特征，如擔(dān)心復(fù)發(fā)、害怕環(huán)境吵鬧影響睡眠、情緒容易波動(dòng)。這屬于社會(huì)工作者對(duì)志愿者()的培訓(xùn)。

A.服務(wù)理念和價(jià)值

B.服務(wù)實(shí)務(wù)知識(shí)

C.服務(wù)實(shí)務(wù)技巧

D.服務(wù)信心提升【答案】B57、社會(huì)工作者向服務(wù)對(duì)象指出某些行為的危害性或者必須采取的行動(dòng)的會(huì)談技巧是()。

A.建議

B.忠告

C.對(duì)質(zhì)

D.提供信息【答案】B58、（2019年真題）社會(huì)工作者小王在在某養(yǎng)老院開展了“幸福銀行”老年活動(dòng)項(xiàng)目,老年人積極參與院內(nèi)的合唱、手工、書法等興趣小組活動(dòng),參與活動(dòng)所得積分可用于院內(nèi)消費(fèi),以此提升老年人參與熱情,改善生活質(zhì)量。在上述服務(wù)中,小王扮演的角色是（）

A.行政管理者

B.政策影響者

C.倡導(dǎo)者

D.治療者【答案】A59、某社會(huì)工作者主持召開居民會(huì)議，討論社區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)和社區(qū)安保工作。下列該社會(huì)工作者主持會(huì)議的做法中，適宜的是()

A.無(wú)論居民是否到齊，都要嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)議既定議程

B.嚴(yán)格控制每項(xiàng)議程的時(shí)間，對(duì)與會(huì)者意見做出迅速回應(yīng)

C.會(huì)議討論中一旦出現(xiàn)分歧，就采取投票表決做出決定

D.以會(huì)議結(jié)束之前做簡(jiǎn)短總結(jié)，讓居民看到會(huì)議的成效【答案】D60、下列選項(xiàng)中，不屬于社會(huì)工作者直接服務(wù)角色的是()。

A.服務(wù)提供者

B.支持者

C.管理者

D.倡導(dǎo)者【答案】C61、就讀初中一年級(jí)的小明被診斷患有焦慮癥，社會(huì)工作者采用心理社會(huì)治療模式為他提供服務(wù)，協(xié)助小明了解他出現(xiàn)緊張情緒時(shí)的處理方式，對(duì)新事物的感知方式和動(dòng)機(jī)的形成模式等內(nèi)容，幫助他正確認(rèn)識(shí)焦慮情緒產(chǎn)生的根源。上述內(nèi)容中社會(huì)工作者運(yùn)用了該模式的()治療技巧。

A.現(xiàn)實(shí)情況反思

B.人格發(fā)展反思

C.心理動(dòng)力反思

D.直接影響反思【答案】C62、居民骨干的培養(yǎng)是地區(qū)發(fā)展模式的重要任務(wù)，社會(huì)工作者一般會(huì)采取（ ）的方式來(lái)進(jìn)行。

A.小組討論

B.經(jīng)驗(yàn)分享

C.個(gè)別輔導(dǎo)

D.社區(qū)參與【答案】C63、小徐是某民辦企業(yè)的員工，參加了當(dāng)?shù)氐某擎?zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)，小徐每月的工作收入是2000元，其每月繳納的基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)一般為()元。

A.20

B.30

C.40

D.50【答案】C64、(2019年)根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》,可以確定當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)的主體是

A.省級(jí)人民政府民政部門

B.設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府

C.省級(jí)人民政府財(cái)政部門

D.設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府民政部門【答案】B65、蓉蓉在某機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，最近要開展一系列的小組活動(dòng)，其督導(dǎo)教導(dǎo)蓉蓉在互動(dòng)模式下的小組工作要運(yùn)用催化、刺激、示范、提供咨詢、反應(yīng)、質(zhì)疑與開放討論等方法和技巧，促進(jìn)小組互動(dòng)頻率的加快和小組互動(dòng)質(zhì)量的提高。這番話體現(xiàn)了社會(huì)工作者在開展互動(dòng)模式下的小組工作時(shí)應(yīng)堅(jiān)持()的原則。

A.面對(duì)面互動(dòng)

B.平等性互動(dòng)

C.交流式互動(dòng)

D.開放性互動(dòng)【答案】D66、社會(huì)工作者必須具有較強(qiáng)的文化能力。關(guān)于文化能力，下列描述中錯(cuò)誤的是（）。

A.指的是理解價(jià)值觀念、行為規(guī)則、生活習(xí)慣等文化現(xiàn)象的能力

B.指的是掌握科學(xué)文化知識(shí)的能力

C.理解服務(wù)對(duì)象的文化是真正了解他們需要的前提

D.包括對(duì)服務(wù)對(duì)象特殊文化的了解與尊重【答案】B67、(2018年)在個(gè)案服務(wù)中，社會(huì)工作者收集資料后，一方面要從生理、心理和社會(huì)等不同層面作橫向分析，另一方面要從服務(wù)對(duì)象問題的形成、發(fā)展與變化作縱向分析。社會(huì)工作者這樣做的目的是（）。

A.鏈接資源

B.預(yù)估問題

C.進(jìn)行轉(zhuǎn)介

D.建立關(guān)系【答案】B68、在社區(qū)工作中，社會(huì)工作者在不同階段采用的介入策略有所不同，社會(huì)工作者小王策劃在中秋節(jié)舉辦社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，以創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓社區(qū)居民認(rèn)識(shí)，彼此交流從而密切鄰里關(guān)系，這一活動(dòng)應(yīng)在社區(qū)工作的()開展。

A.準(zhǔn)備階段

B.啟動(dòng)階段

C.鞏固階段

D.評(píng)估階段【答案】B69、就讀高中的志明近日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，常通宵達(dá)旦上網(wǎng)，成績(jī)一落千丈。他所在學(xué)校的社會(huì)工作者找志明面談。下列社會(huì)工作者的表述中，采用忠告技巧的是()。

A.你如果不改變上網(wǎng)習(xí)慣，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，最后可能會(huì)留級(jí)甚至被學(xué)校開除

B.有新聞報(bào)道，經(jīng)常上網(wǎng)的人很容易患上頸椎病

C.我也喜愛上網(wǎng)，但最近發(fā)覺視力差了，睡眠質(zhì)量也差了

D.你已是高中生，也曾答應(yīng)我改變上網(wǎng)習(xí)慣，要加把勁啊【答案】A70、社會(huì)工作者小李通過問卷來(lái)了解老年人的社區(qū)照顧需求，設(shè)計(jì)了一道封閉式問題：“您的生活能自理嗎?(1)完全能自理(2)完全不能自理”。下列關(guān)于這道問題答案設(shè)計(jì)的說(shuō)法，正確的是()。

A.滿足窮盡性，滿足互斥性

B.滿足窮盡性，不滿足互斥性

C.不滿足窮盡性，滿足互斥性

D.不滿足窮盡性，不滿足互斥性【答案】C71、社會(huì)工作是社會(huì)福利事業(yè)的重要組成部分，在工作中注重多個(gè)層面關(guān)系的建立和協(xié)同，通過人性化的、有效的社會(huì)行政與管理，落實(shí)社會(huì)政策，改善民眾的社會(huì)福祉。這反映出我國(guó)社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐的價(jià)值觀是（）。

A.個(gè)人發(fā)展機(jī)遇與國(guó)家社會(huì)發(fā)展相結(jié)合

B.注重和諧有序，促進(jìn)社會(huì)的共融發(fā)展

C.平等待人，注重民主參與

D.權(quán)力與責(zé)任并重【答案】B72、關(guān)于定量研究和定性研究的說(shuō)法，正確的是（）。

A.定性研究可以比定量研究獲得更廣泛的資料

B.定性研究事先要有假設(shè)并在研究中進(jìn)行檢驗(yàn)

C.定量研究一般注重變量的操作與測(cè)量

D.定量研究比較適用于不熟悉的社會(huì)系統(tǒng)【答案】C73、收集社區(qū)資料時(shí)可以注意人口普查數(shù)據(jù)、地方志及政府相關(guān)資料等，屬于（）。

A.文獻(xiàn)分析法

B.觀察法

C.訪問法

D.社區(qū)普查法【答案】A74、專家是在（）模式中由社會(huì)工作者扮演的。

A.地區(qū)發(fā)展

B.社會(huì)策劃

C.社區(qū)策劃

D.社區(qū)照顧【答案】B75、小偉父母彼此尊重，經(jīng)常溝通孩子的教育問題，對(duì)于是否報(bào)興趣班也會(huì)征求小偉的意見。他們鼓勵(lì)小偉主動(dòng)找同學(xué)玩耍，也囑咐小偉要按時(shí)回家。小偉父母的教養(yǎng)模式屬于（）。

A.驕縱型

B.支配型

C.放任型

D.民主型【答案】D76、社區(qū)是居住于某一地理區(qū)域，具有()、社會(huì)互動(dòng)及服務(wù)體系的一個(gè)人群。

A.組織聯(lián)系

B.共同語(yǔ)言

C.共同關(guān)系

D.相互合作【答案】C77、小組工作的（）劃分與確定，是開展小組工作實(shí)務(wù)的基礎(chǔ)。

A.類型

B.特點(diǎn)

C.聚會(huì)

D.檔案【答案】A78、（2017年真題）社會(huì)工作者針對(duì)兒童養(yǎng)育中父親參與程度不足的問題，設(shè)計(jì)了攜手共成長(zhǎng)的親子訓(xùn)練營(yíng)小組，活動(dòng)招募了社區(qū)中10對(duì)父子為小組成員。在設(shè)計(jì)該小組方案時(shí)，社會(huì)工作者首先要考慮的是（）

A.組員的特征

B.小組的目標(biāo)

C.活動(dòng)的安排

D.可支配資源【答案】B79、徐小月上高中三年級(jí)，即將面臨高考，一直感覺壓力頗大，強(qiáng)制自己學(xué)習(xí)到深夜，但成績(jī)還是平平，這樣惡性的循環(huán)嚴(yán)重影響到了她的學(xué)習(xí)，便向?qū)W校社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者教小月學(xué)習(xí)處理、緩解壓力的新方法，小月明顯感覺自己輕松了許多。社會(huì)工作者扮演了（）的角色。

A.聯(lián)系人

B.治療者

C.教育者

D.使能者【答案】C80、當(dāng)您作為一名社區(qū)工作者入戶走訪時(shí)，您認(rèn)為下面哪種距離更符合禮儀。

A.0.5米左右

B.2米左右

C.5米左右

D.10米左右【答案】A81、在人生發(fā)展的階段中，容易形成“依戀”的重要階段是()階段。

A.嬰幼兒

B.學(xué)齡前

C.青少年

D.中年【答案】A82、社會(huì)工作行政要為社會(huì)政策的執(zhí)行和落實(shí)制定行動(dòng)方案，其中包括確定具體執(zhí)行該社會(huì)政策的責(zé)任者、他們所擁有的權(quán)力和資源、他們落實(shí)政策的社會(huì)動(dòng)員系統(tǒng)和方法、確定政策落實(shí)情況和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等。通過這一系列的操作，社會(huì)政策才會(huì)變?yōu)樘峁┓?wù)者的具體行動(dòng)，因此，社會(huì)工作行政發(fā)揮著重要的()功能。

A.解釋

B.規(guī)劃

C.領(lǐng)導(dǎo)

D.管理【答案】B83、關(guān)于社區(qū)照顧模式的說(shuō)法，正確的是()。

A.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、科學(xué)決策，理性推動(dòng)社區(qū)改變

B.致力于促進(jìn)居民參與，通過自助和互助解決社區(qū)問題

C.重視動(dòng)員親戚、朋友、鄰里和志愿者資源，關(guān)懷社區(qū)困難群體

D.強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者的核心工作是社區(qū)資料收集，事實(shí)分析和方案決策【答案】C84、（2019年真題）針對(duì)新手媽媽常見的育兒?jiǎn)栴},社會(huì)工作者小張開設(shè)了一個(gè)主題為“新手媽媽訓(xùn)練營(yíng)”的小組。在小組中,小張與醫(yī)生、心理咨詢師合作,為新手媽媽普及科學(xué)育兒、新生兒常見疾病預(yù)防、新生兒心理及行為等方面的知識(shí)。該小組的類型是（）。

A.教育小組

B.成長(zhǎng)小組

C.支持小組

D.治療小組【答案】A85、（2015年真題）在服務(wù)開展過程中。無(wú)論服務(wù)對(duì)象面臨什么問題，社會(huì)工作者都愿意理解服務(wù)對(duì)象，關(guān)心服務(wù)對(duì)象問題背后的發(fā)展要求。這體現(xiàn)了社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的（）。

A.接納

B.鼓勵(lì)

C.承認(rèn)

D.認(rèn)同【答案】A86、研究者將16位殘疾人分為匹配的兩組，利用自信心量表對(duì)兩組人員進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)組和控制組的自信心平均分分別是2．5分和2．9分。然后，安排實(shí)驗(yàn)組參加生活技能培訓(xùn)，控制組不接受任何訓(xùn)練。之后再測(cè)發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)組和控制組的得分分別是4．0分和3．0分。由此得出技能培訓(xùn)對(duì)殘疾人自信心提升的效果。研究者采用的是()。

A.前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)

B.單后測(cè)控制組設(shè)計(jì)

C.行動(dòng)研究

D.比較研究【答案】A87、（）原則是社會(huì)工作專業(yè)對(duì)公眾的統(tǒng)一服務(wù)態(tài)度，是建立專業(yè)協(xié)助關(guān)系的倫理前提。

A.尊重

B.保密

C.不批判

D.接納【答案】D88、在主題為“我的社區(qū)我做主”的小組第三節(jié)，社會(huì)工作者小李讓組員就社區(qū)廣場(chǎng)舞噪聲擾民問題進(jìn)行頭腦風(fēng)暴式討論，隨后組員你一句我一句開始議論廣場(chǎng)舞領(lǐng)隊(duì)張老師舞跳得好，這時(shí)小李說(shuō)：“今天的討論特別熱烈，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，接下來(lái)，我們能不能一起討論一下解決問題的辦法呢？”小李運(yùn)用的技巧是（）。

A.了解

B.引導(dǎo)

C.鼓勵(lì)

D.描述【答案】B89、小林向社會(huì)工作者小盈求助，他近日因高考選專業(yè)的問題感到十分苦惱，父母希望小林學(xué)醫(yī)，爺爺奶奶都勸他學(xué)建筑，老師和朋友又提出其他意見。針對(duì)上述情況，根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理，小盈最適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。

A.勸說(shuō)小林遵從長(zhǎng)輩的建議

B.鼓勵(lì)小林選社會(huì)地位較高的專業(yè)

C.說(shuō)服長(zhǎng)輩聽從小林的選擇

D.協(xié)助小林分析各種選擇的利弊【答案】D90、(2018年)問卷中問題指標(biāo)屬性分為狀態(tài)、行為與態(tài)度三種，下列問題中，旨在了解被研究者“行為”的是（）。

A.你在哪個(gè)領(lǐng)域工作?(1)民政(2)教育(3)其他

B.你屬于哪個(gè)年齡段?(1)20歲以下(2)20～39歲(3)40～59歲(4)60歲及以上

C.過去一個(gè)月你參加過社會(huì)工作者考試輔導(dǎo)?(1)0次(2)1～2次(3)3-4次(4)5次以上

D.你認(rèn)為社會(huì)工作綜合能力科目輔導(dǎo)老師的講課水平?(1)不好(2)一般(3)好【答案】C91、(2018年)社會(huì)工作者小王在社區(qū)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，有一群年輕人經(jīng)常聚在一起玩輪滑。他們彼此熟悉，對(duì)群體也有一定的歸屬感。小王從這一特點(diǎn)出發(fā)，組織這群年輕人成立了“輪滑俱樂部”。小王的做法主要考慮了同輩群體的（）特點(diǎn)。

A.平等性

B.開放性

C.獨(dú)特性

D.認(rèn)同性【答案】D92、根據(jù)《勞動(dòng)法》，對(duì)懷孕（）個(gè)月以上的女職工，用人單位不得延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間和安排夜班勞動(dòng)。

A.3

B.5

C.6

D.7【答案】D93、近年來(lái)尤其是2008年北京奧運(yùn)會(huì)后，隨著我國(guó)承辦各種國(guó)際大型體育賽事的增多，我國(guó)志愿者隊(duì)伍不斷壯大，越來(lái)越多的學(xué)者、專家及社會(huì)工作者都意識(shí)到志愿者專業(yè)管理的重要性。以下對(duì)其原因表述不正確的是()。

A.志愿者參與志愿服務(wù)的方式與類型越來(lái)越多元化

B.志愿者在奉獻(xiàn)時(shí)間、知識(shí)和技能時(shí)，更重視自我的收獲

C.社會(huì)越來(lái)越關(guān)注志愿服務(wù)所帶來(lái)的負(fù)面效果

D.志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)的專業(yè)管理有利于更好地激勵(lì)志愿者的服務(wù)意愿【答案】D94、制定我國(guó)新的社會(huì)工作倫理標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)遵循一定的原則，主要包括現(xiàn)實(shí)需要和未來(lái)發(fā)展相結(jié)合、專業(yè)實(shí)踐與政治實(shí)踐互不沖突，以及()。

A.長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合

B.繼承傳統(tǒng)和改革創(chuàng)新共進(jìn)

C.本土倫理實(shí)踐和國(guó)際專業(yè)倫理規(guī)則相結(jié)合

D.個(gè)人利益和集體利益共發(fā)展【答案】C95、（2021年真題）小賈因企業(yè)改組而失業(yè)。失業(yè)之前單位和本人按照規(guī)定繳納失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)累計(jì)為9年6個(gè)月，根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》，小賈領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限最長(zhǎng)為（）個(gè)月。

A.6

B.12

C.18

D.24【答案】C96、狹義的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作過程是：

A.計(jì)劃、授權(quán)、溝通

B.授權(quán)、協(xié)調(diào)、溝通

C.授權(quán)、組織、監(jiān)督

D.授權(quán)、溝通、組織【答案】B97、(2017年)王女士向社會(huì)工作者老劉尋求幫助。老劉說(shuō)，你能把心里話說(shuō)出來(lái)，挺不容易的，說(shuō)明你想改變自己的現(xiàn)狀，很了不起。上述情景中，社會(huì)工作者老劉運(yùn)用的個(gè)案工作技巧是（）

A.形象性技巧中的同理

B.引領(lǐng)性技巧中的摘要

C.支持性技巧中的鼓勵(lì)

D.支持性技巧中的忠告【答案】C98、文化能力、隱私和保密屬于社會(huì)工作者對(duì)()的倫理責(zé)任。

A.同事

B.機(jī)構(gòu)

C.全社會(huì)

D.服務(wù)對(duì)象【答案】D99、某社區(qū)中有幾位殘疾居民。社會(huì)工作者小方并沒有將這些殘疾人送到相關(guān)的殘障人士服務(wù)機(jī)構(gòu)，而是讓這些居民在社區(qū)中生活。小方與相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，要求機(jī)構(gòu)工作人員上門為這些殘疾人提供服務(wù)和照顧。這體現(xiàn)了社區(qū)照顧模式的（）特點(diǎn)。

A.協(xié)助服務(wù)對(duì)象融入社區(qū)

B.非正規(guī)照顧是重要因素

C.強(qiáng)調(diào)社區(qū)責(zé)任

D.提倡建立相互關(guān)懷的社區(qū)【答案】A100、初中生小英平時(shí)學(xué)習(xí)很緊張，但她還是希望能擠出時(shí)間和同學(xué)們一起去唱歌、打球。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，小英的這種想法是出于（）。

A.對(duì)安全的需要

B.對(duì)歸屬與愛的需要

C.對(duì)尊重的需要

D.對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】B二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

101、患者男，40歲。餐后出現(xiàn)上腹部劇痛伴畏寒、發(fā)熱、頻繁嘔吐30小時(shí)入院。查體：T39℃，P120次/分，R28次/分，BP80/50mmHg，體重60kg。急性痛苦面容，被迫體位，煩躁不安，表情淡漠，皮膚、鞏膜輕度黃染，眼眶凹陷，唇干，四肢較冷，口唇有輕度發(fā)紺。腹脹，腹式呼吸存在，右中上及下腹部肌緊張，壓痛、反跳痛明顯，以右上腹為甚，Murphy征（+），腸鳴音弱。實(shí)驗(yàn)室檢查：RBC2.42×10

A.糾正水鈉代謝失調(diào)，采取先鹽后糖，糖鹽交替，必要時(shí)補(bǔ)充膠體液

B.必須根據(jù)臨床表現(xiàn)、尿量等調(diào)整補(bǔ)液量、速度和種類

C.避免輸液過多、過快

D.每日復(fù)查電解質(zhì)和動(dòng)脈血?dú)夥治?，及時(shí)調(diào)整治療

E.積極治療原發(fā)病【答案】102、根據(jù)《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》，勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁的適用范圍包括（）。

A.因確認(rèn)勞動(dòng)關(guān)系發(fā)生的爭(zhēng)議

B.因除名、辭退和辭職、離職發(fā)生的爭(zhēng)議

C.因勞動(dòng)報(bào)酬、工傷醫(yī)療費(fèi)、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償發(fā)生的爭(zhēng)議

D.因訂立、履行、變更、解除和終止勞動(dòng)合同發(fā)生的爭(zhēng)議

E.勞動(dòng)者購(gòu)買商品發(fā)生的買賣合同爭(zhēng)議【答案】ABCD103、為了幫助服務(wù)對(duì)象順利面對(duì)服務(wù)工作的結(jié)束，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)()。

A.預(yù)先告訴服務(wù)對(duì)象結(jié)束的時(shí)間

B.制定服務(wù)活動(dòng)

C.鞏固服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)的改變

D.將自己的家庭地址告訴服務(wù)對(duì)象

E.鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象表達(dá)結(jié)案時(shí)的情緒【答案】AC104、老李經(jīng)商失敗后賠得血本無(wú)歸，還欠下了巨額債務(wù)，遂產(chǎn)生了輕生的念頭。家人發(fā)現(xiàn)后及時(shí)向社會(huì)工作者求助，社會(huì)工作者立即介入。此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)遵循的介入原則有()。

A.及時(shí)處理

B.限定目標(biāo)

C.輸入希望

D.提供支持

E.放松練習(xí)【答案】ABCD105、萊恩多亞爾和伊恩高夫的需要理論包括哪些內(nèi)容（）。

A.基本需要

B.關(guān)系的需要

C.中介需要

D.生存的需要

E.生理需要【答案】AC106、小杰今年16歲，爸爸是一名長(zhǎng)途貨運(yùn)司機(jī)，媽媽擺地?cái)傎嵭╁X，父母對(duì)他基本不管不問。小杰小學(xué)時(shí)成績(jī)挺好，上了初中后成績(jī)就一落千丈，初中畢業(yè)后便不再讀書了，小小年紀(jì)學(xué)會(huì)了吸煙、喝酒，整天無(wú)所事事，與他的“伙伴，，在社區(qū)閑逛，時(shí)不時(shí)一起打架斗毆，欺負(fù)弱小的孩子。根據(jù)社會(huì)工作者專業(yè)分析，認(rèn)為影響小杰的主要社會(huì)環(huán)境有()。

A.社區(qū)

B.學(xué)校

C.朋輩群體

D.家庭

E.文化【答案】BCD107、根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，不得允許未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所有（）。

A.私人美術(shù)館

B.營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧

C.營(yíng)業(yè)性歌舞廳

D.營(yíng)業(yè)性游樂場(chǎng)

E.經(jīng)營(yíng)性電影院【答案】BC108、社會(huì)政策的目標(biāo)包括()。

A.滿足社會(huì)成員的基本需要，提高社會(huì)生活質(zhì)量

B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

C.解決社會(huì)問題，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

D.實(shí)現(xiàn)政治制度的民主化

E.維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)社會(huì)整合與社會(huì)進(jìn)步【答案】AC109、關(guān)于社會(huì)工作研究，下列說(shuō)法中正確的是（）。

A.社會(huì)工作者可以同時(shí)成為研究者和成果使用者

B.社會(huì)工作研究屬于社會(huì)工作和社會(huì)研究的交叉領(lǐng)域

C.社會(huì)工作研究注重采用整合審視的研究視角

D.社會(huì)工作研究不可以獨(dú)立于具體實(shí)務(wù)過程

E.社會(huì)工作研究的成果可以指導(dǎo)社會(huì)工作實(shí)務(wù)【答案】ABC110、社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀進(jìn)入我國(guó)后，逐漸具備了中國(guó)特色的內(nèi)容，包括()。

A.以人民為中心，回應(yīng)社會(huì)需要

B.注重和諧有序，促進(jìn)社會(huì)共融與發(fā)展

C.平等待人，注重民主參與

D.權(quán)利與責(zé)任并重

E.踐行社會(huì)公正【答案】ABCD111、在一個(gè)老年人情緒治療小組活動(dòng)的過程中，老王因不滿老張的發(fā)言而對(duì)其大加指責(zé)，且不允許其他組員替其辯護(hù)。在此情形下，社會(huì)工作者應(yīng)（）。

A.幫助老王澄清沖突背后的價(jià)值觀差異

B.果斷制止老王的行為并對(duì)其批評(píng)教育

C.重新調(diào)整小組規(guī)范和契約

D.運(yùn)用角色扮演的方法，重現(xiàn)沖突情況情境，以增強(qiáng)自我了解和對(duì)他人處境的敏感度

E.中斷小組活動(dòng)，請(qǐng)老王和老張離開后重新啟動(dòng)小組【答案】ACD112、關(guān)于婦女社會(huì)工作的描述，正確的是（）。

A.是針對(duì)女性需要、為了促進(jìn)女性的正常生活和發(fā)展而開展的專業(yè)服務(wù)工作

B.女性包括從女童到成年和老年的所有女性

C.婦女社會(huì)工作就是要幫助女性解決她們面臨的、阻礙她們正常生活與發(fā)展的各種困難和問題

D.女性發(fā)展是社會(huì)工作不可忽視的工作領(lǐng)域

E.社會(huì)要為婦女參與社會(huì)生活創(chuàng)造適宜的環(huán)境條件，幫助他們參與社會(huì)生活、融入社會(huì)【答案】ABCD113、社會(huì)工作者小王計(jì)劃運(yùn)用互動(dòng)模式設(shè)計(jì)戒毒康復(fù)人員同伴互助小組，小王設(shè)計(jì)的下列小組活動(dòng)內(nèi)容中，符合互動(dòng)模式實(shí)施原則的有()。

A.“角色模擬”：在高危情景中學(xué)會(huì)拒絕

B.“巧舌如簧”：就尿檢利弊問題展開辯論

C.“同伴示范”：同伴分享戒毒的心路歷程

D.“授業(yè)解惑”：專家講述戒毒過程中的生理反應(yīng)

E.“回報(bào)社會(huì)”：重陽(yáng)節(jié)組織組員為敬老院老人服務(wù)【答案】AC114、個(gè)案服務(wù)介入工作是否能夠順利展開，很大程度上取決于是否能夠制訂一個(gè)好的服務(wù)方案，制訂一個(gè)好的服務(wù)方案基本要求有（）。

A.目標(biāo)清晰而且現(xiàn)實(shí)

B.服務(wù)對(duì)象的范圍明確

C.靈活可變

D.策略合理

E.經(jīng)濟(jì)實(shí)惠【答案】ABD115、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定未成年人享有（），國(guó)家有責(zé)任保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

A.發(fā)展權(quán)

B.政治權(quán)

C.參與權(quán)

D.受教育權(quán)

E.受保護(hù)權(quán)【答案】ACD116、下列屬于城市最低生活保障制度的救助對(duì)象的是()。

A.無(wú)生活來(lái)源的吸毒人員

B.無(wú)工作的大學(xué)生

C.無(wú)勞動(dòng)能力的殘疾人

D.無(wú)法定贍養(yǎng)人的老年人

E.家庭人均收入低于最低生活保障的居民【答案】AC117、7個(gè)月男嬰，腹瀉已3～4天，大便8～9次/日，呈稀水樣，伴嘔吐1～2次/日。入院體檢呈中度脫水，皮膚略干燥，彈性差，心音低鈍。此患兒入院最重要的處理是

A.給止吐藥

B.給消化藥

C.控制腸內(nèi)外感染

D.糾正水電解質(zhì)紊亂

E.調(diào)整與適當(dāng)限制飲食【答案】D118、陳大爺退休之后，感覺無(wú)所事事，整天在家看電視，與舊同事的聯(lián)絡(luò)也很少。最近發(fā)現(xiàn)視力下降后，陳大爺更少出門，只是到附近的菜市場(chǎng)購(gòu)買食物和日用品。根據(jù)社會(huì)心理學(xué)理論，陳大爺面對(duì)的主要挑戰(zhàn)包括()。

A.無(wú)用感

B.人際關(guān)系退化

C.自我整合

D.生活意義下降

E.認(rèn)知能力下降【答案】ABCD119、我國(guó)社會(huì)工作專業(yè)的倫理守則主要反映在（）方面。

A.尊重服務(wù)對(duì)象，全心全意服務(wù)

B.信任支持同事，促進(jìn)共同成長(zhǎng)

C.踐行專業(yè)使命，促進(jìn)機(jī)構(gòu)發(fā)展

D.提升專業(yè)能力，維護(hù)專業(yè)形象

E.維護(hù)社會(huì)正義，增進(jìn)社會(huì)福祉【答案】ABCD120、問卷設(shè)計(jì)需要把握的原則有()。

A.以回答者視角為主

B.考慮研究目的或研究類型

C.符合社會(huì)工作價(jià)值觀和倫理觀

D.客觀原則

E.保證操作可行性【答案】AB121、某地區(qū)地震后，社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)派遣社會(huì)工作者到災(zāi)區(qū)開展服務(wù)，社會(huì)工作者組織志愿者發(fā)放救災(zāi)物資，為失去親人的受災(zāi)群眾提供心理支持，走訪困難的受災(zāi)家庭，并為他們聯(lián)系資源，調(diào)動(dòng)他們內(nèi)在的積極性，幫助他們走出困境。該機(jī)構(gòu)提供的上述服務(wù)體現(xiàn)了社會(huì)工作()的目標(biāo)。

A.解救危難

B.緩解困難

C.促進(jìn)發(fā)展

D.激發(fā)潛能

E.解決社會(huì)問題【答案】ABCD122、社會(huì)工作行政具有（）功能。

A.將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng)

B.合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù)

C.對(duì)社會(huì)的管理

D.總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，提出修訂建議

E.進(jìn)行社會(huì)政策的評(píng)估【答案】ABD123、小馮是一名剛?cè)肼毜纳鐣?huì)工作者，目前的工作任務(wù)一是向同事了解機(jī)構(gòu)的宗旨、服務(wù)內(nèi)容和特色，二是深入社區(qū)開展入戶探訪，了解社區(qū)居民的問題和需求。小馮完成這些任務(wù)需具備的能力有（）。

A.動(dòng)員的能力

B.溝通的能力

C.管理的能力

D.干預(yù)的能力

E.評(píng)估的能力【答案】B124、嬰幼兒的自我意識(shí)發(fā)生要經(jīng)歷（）三個(gè)不同的階段。

A.勇敢階段

B.戀母階段

C.游戲伙伴階段

D.退縮階段

E.自我意識(shí)出現(xiàn)階段【答案】CD125、男孩，2歲。生后就發(fā)現(xiàn)左側(cè)面部血管瘤，13個(gè)月開始出現(xiàn)右側(cè)面部及右上肢陣攣性發(fā)作，意識(shí)無(wú)障礙。其癲癇發(fā)作類型是

A.強(qiáng)直性陣攣性發(fā)作

B.簡(jiǎn)單部分性發(fā)作

C.復(fù)雜部分性癲癇狀態(tài)

D.失神癲癇狀態(tài)

E.不典型失神癲癇狀態(tài)【答案】B126、急性腎小球腎炎產(chǎn)生炎性介質(zhì)的細(xì)胞不包括()

A.紅細(xì)胞

B.內(nèi)皮細(xì)胞

C.系膜細(xì)胞

D.白細(xì)胞

E.上皮細(xì)胞【答案】A127、廖智是一名社區(qū)社會(huì)工作者，他發(fā)現(xiàn)最近社區(qū)內(nèi)的家庭暴力事件頻發(fā)，因此他打算成立一個(gè)治療小組。他在制定該小組的工作目標(biāo)時(shí)應(yīng)該注意的問題有（ ）。

A.目標(biāo)清楚，可以測(cè)量和評(píng)估

B.目標(biāo)要適合小組組員的實(shí)際能力

C.要有明確的時(shí)間限定，以便小組組員清楚在什么時(shí)間完成什么目標(biāo)

D.目標(biāo)的表述盡量使用正面的肯定性語(yǔ)言或詞匯，以便小組組員明確他們需要做的事情，而非強(qiáng)調(diào)不該做什么事情

E.目標(biāo)定好后不得更改【答案】ABCD128、小林采用定性方法研究城市貧困家庭精準(zhǔn)救助服務(wù)輸送系統(tǒng)，他選取了某街道10個(gè)社區(qū)的貧困家庭作為研究對(duì)象，邀請(qǐng)10位社區(qū)駐點(diǎn)社會(huì)工作者進(jìn)行深度訪談，獲取了城市貧困家庭精準(zhǔn)救助服務(wù)的特點(diǎn)、機(jī)制、內(nèi)容、效果等信息。關(guān)于該研究的說(shuō)法，正確的有（）。

A.該研究可以呈現(xiàn)精準(zhǔn)救助服務(wù)幫助貧困家庭脫貧的過程

B.該研究可以發(fā)現(xiàn)影響精準(zhǔn)救助服務(wù)發(fā)揮作用的普遍因素

C.小林可以與10位駐點(diǎn)的社會(huì)工作者討論相關(guān)問題

D.小林的研究結(jié)論可以推論到同一城市的其他街道

E.小林進(jìn)行深度訪談時(shí)可以隨時(shí)提出新發(fā)現(xiàn)的問題【答案】AC129、吳某原來(lái)在某服裝廠上班，由于廠里效益不好，不久前下崗。對(duì)于吳某的下崗，家里人不但沒有表示理解，反而不斷埋怨她，為此吳某很失落，心情不好，經(jīng)常與鄰居發(fā)生爭(zhēng)吵，于是她找到社會(huì)工作者小梁尋求幫助。小梁可能為其提供的服務(wù)包括()

A.家庭服務(wù)

B.思想教育

C.調(diào)解服務(wù)

D.就業(yè)輔導(dǎo)

E.婚姻輔導(dǎo)【答案】ACD130、6歲小兒，發(fā)熱10天，伴右側(cè)胸痛，刺激性咳嗽。查體：精神尚可，體溫38℃，呼吸35次/分。右下肺叩診濁音，聽診呼吸音明顯減弱。胸片示右肺中部云霧狀浸潤(rùn)影，右肺下部均勻致密陰影，肋膈角消失。血白細(xì)胞8×10

A.金黃色葡萄球菌肺炎并發(fā)膿胸

B.大葉性肺炎并發(fā)膿胸

C.結(jié)核性胸膜炎

D.腺病毒肺炎并發(fā)滲出性胸膜炎

E.支原體肺炎并發(fā)滲出性胸膜炎【答案】131、小賈成績(jī)優(yōu)秀，目標(biāo)是考上一流大學(xué)。但因高考失利，他與理想大學(xué)失之交臂。為此，小賈將自己長(zhǎng)時(shí)間關(guān)在房間內(nèi)，拒絕與家人交流。社會(huì)工作者小柳結(jié)案后，打算運(yùn)用危機(jī)介入策略提供服務(wù)。下列做法中，屬于危機(jī)介入基本服務(wù)內(nèi)容的有（）。

A.處理小賈的失落情緒

B.指導(dǎo)小賈學(xué)習(xí)放松技巧

C.提升小賈應(yīng)對(duì)挫折的能力

D.請(qǐng)?jiān)呖际ЮF(xiàn)事業(yè)有成的表哥開導(dǎo)小賈

E.幫助小賈了解其成長(zhǎng)過程中的重要影響時(shí)間【答案】ABCD132、社會(huì)工作專業(yè)倫理守則的國(guó)際慣例中，主要規(guī)范了社會(huì)工作者對(duì)（）的倫理責(zé)任。

A.政府部門

B.社會(huì)工作者的家庭成員

C.服務(wù)對(duì)象

D.同事

E.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)【答案】CD133、黨的十六屆六中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》指出，要“建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍，造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會(huì)工作人才隊(duì)伍，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切需要，建立健全以()為主要內(nèi)容的政策措施和制度保障，確定職業(yè)規(guī)范和從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，提升社會(huì)工作人員職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平”。

A.評(píng)價(jià)

B.使用

C.交流

D.激勵(lì)

E.培養(yǎng)【答案】ABD134、在我們上中學(xué)的時(shí)候經(jīng)常聽一些孩子和同齡人之間互相抱怨“我爸媽真煩，我都這么大了，還什么都管，我交什么朋友，又去哪兒玩了，瑣碎的事也問，這個(gè)我最不能容忍了，他們還老說(shuō)我小，沒判斷力，這個(gè)我清楚，但我就是想有我自己的空間，可得不到他們的支持，為此我心情很不好，常常跟他們發(fā)火”。這些抱怨最能體現(xiàn)青少年階段()發(fā)展特征。

A.性別角色、性別身份感確認(rèn)且逐步增強(qiáng)

B.情緒發(fā)展豐富強(qiáng)烈，出現(xiàn)兩極性發(fā)展特征

C.宏觀的社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年影響增大，既有正面的也有負(fù)面的

D.獨(dú)立性形成，大部分青少年在此階段都會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和他人的情感依賴

E.生理機(jī)能逐步增強(qiáng)，但會(huì)有生長(zhǎng)過快而導(dǎo)致的不平衡，易疲勞、不安，會(huì)發(fā)生其他不良反應(yīng)【答案】BD135、社會(huì)工作者戚某計(jì)劃暑假期間在社區(qū)服務(wù)中心針對(duì)小學(xué)生開辦一個(gè)小組，想了解各方面的要求，例如孩子的興趣、家長(zhǎng)的期望等，于是成立工作小組，制訂工作計(jì)劃，因此小組計(jì)劃書的內(nèi)容框架應(yīng)包括()。

A.小組特征

B.骨干分子

C.組員特征

D.招募計(jì)劃

E.評(píng)估方法【答案】ACD136、中年以后，個(gè)體社會(huì)性的表現(xiàn)主要有()。

A.進(jìn)入事業(yè)成敗的關(guān)鍵期

B.進(jìn)入“中年危機(jī)”期

C.情感趨于深沉穩(wěn)定

D.婚姻更加務(wù)實(shí)

E.智力衰退【答案】ACD137、社會(huì)工作者小吳最近策劃了一個(gè)施暴者矯治小組，在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，他需要考慮()因素。

A.治療性

B.組員的情緒和行為特點(diǎn)

C.自愿性與自助性

D.適合性與可行性

E.組員的性別與年齡【答案】ABD138、急性腎炎的患兒在病程早期突然發(fā)生驚厥，以下情況哪項(xiàng)最有可能

A.低鈣驚厥

B.高熱驚厥

C.高血壓腦病

D.低血糖癥

E.低鈉綜合征【答案】C139、社會(huì)工作者小王通過了社會(huì)工作職業(yè)水平考試，獲得了社工師的證書，還擔(dān)任了機(jī)構(gòu)的小主管。但是，在實(shí)際工作中，小王發(fā)現(xiàn)僅僅通過考試獲得證書，并不能應(yīng)對(duì)工作中的各種問題。為了能夠提升自己和更好地服務(wù)案主，小王決定參加社會(huì)工作研究生考試。根據(jù)人類需要的類型，小王的這種需要屬于（）。

A.社會(huì)性需要

B.物質(zhì)需要

C.精神需要

D.生存性需要

E.發(fā)展性需要【答案】AC140、社區(qū)工作善于從()方面分析和處理社區(qū)居民問題。

A.社會(huì)結(jié)構(gòu)

B.社會(huì)政策

C.制度

D.資源分配

E.人際關(guān)系【答案】ABCD141、了解社區(qū)居民對(duì)社區(qū)的看法和需要可以通過()方式。

A.訪問法

B.問卷調(diào)查法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.文獻(xiàn)分析法

E.社區(qū)普查法【答案】ABD142、危機(jī)介入模式的特點(diǎn)是()。

A.運(yùn)用綜合的診斷方式確定服務(wù)對(duì)象問題的原因

B.迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問題

C.快速做出危險(xiǎn)性判斷

D.有效穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒

E.積極協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決當(dāng)前問題【答案】BCD143、社會(huì)工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法，下列關(guān)于它的敘述正確的是()。

A.它是由機(jī)構(gòu)內(nèi)資深的工作者對(duì)新進(jìn)入的工作人員進(jìn)行的訓(xùn)練

B.它通過一種定期和持續(xù)的監(jiān)督、指導(dǎo)來(lái)進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練

C.在督導(dǎo)中督導(dǎo)者承擔(dān)更多責(zé)任

D.通過督導(dǎo)可以使被督導(dǎo)者提高專業(yè)技巧確保服務(wù)質(zhì)量

E.在咨詢式督導(dǎo)中，督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒有直接關(guān)系和責(zé)任【答案】ABD144、社會(huì)工作行政的功能主要有（）。

A.將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng)

B.合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù)

C.培養(yǎng)服務(wù)對(duì)象的傳統(tǒng)美德

D.提高服務(wù)對(duì)象的社會(huì)意識(shí)

E.總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，提出修訂建議【答案】AB145、構(gòu)成社會(huì)環(huán)境的要素主要包括()。

A.家庭

B.群體

C.社區(qū)

D.單位組織

E.政黨【答案】ABCD146、社會(huì)工作者在方案策劃時(shí)應(yīng)掌握的技巧有()。

A.策略合理

B.目標(biāo)清晰而且現(xiàn)實(shí)

C.服務(wù)對(duì)象的范圍明確

D.接納服務(wù)對(duì)象的一切建議

E.對(duì)服務(wù)對(duì)象的情況不進(jìn)行評(píng)價(jià)【答案】ABC147、某青少年發(fā)展基金會(huì)為促進(jìn)打工子弟融入城市，進(jìn)行了一項(xiàng)服務(wù)方案的策劃。在制定了一些可行方案后，基金會(huì)對(duì)各個(gè)方案進(jìn)行了討論，主要討論該方案的投入和產(chǎn)出比率，方案是否能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，方案是否能夠惠及所有的打工子弟。根據(jù)篩選理想方案的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，社會(huì)工作者所用的標(biāo)準(zhǔn)包括（）。

A.效率

B.效果

C.可行性

D.公平

E.附加結(jié)果【答案】ABD148、社會(huì)工作者在個(gè)案結(jié)案會(huì)談中所涉及的重要工作包括()。

A.回顧服務(wù)過程與成效

B.處理結(jié)案引發(fā)的情緒反應(yīng)

C.確定與服務(wù)對(duì)象保持交往的方式

D.討論與處理工作過程中遺留的問題

E.討論結(jié)案后服務(wù)對(duì)象可能遇到的困難及應(yīng)對(duì)【答案】ABD149、小組討論是社會(huì)工作方法之一，其主要問題類型包括()。

A.事實(shí)性問題

B.推測(cè)性問題

C.非政策性問題

D.價(jià)值性問題

E.政策性問題【答案】ABD150、男，1天，體重3kg，一般情況好，皮膚黏膜正常。查體：心、肺(-)，Hb190～200g/L，RBC6×10

A.新生兒敗血癥

B.新生兒溶血癥

C.正常新生兒

D.新生兒血紅蛋白病

E.先天性白血病【答案】C151、某街道辦事處向某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)購(gòu)買老年服務(wù)。該機(jī)構(gòu)運(yùn)用社會(huì)策劃模式的據(jù)轄區(qū)內(nèi)老年人服務(wù)需求調(diào)查的結(jié)果，計(jì)劃未來(lái)五年在多個(gè)社區(qū)建立日間老年服務(wù)中心。上述做法中，體現(xiàn)了社會(huì)策劃模式特點(diǎn)的有()。

A.注重過程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

B.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問題

C.注重自上而下改變

D.指導(dǎo)社區(qū)未來(lái)變化

E.強(qiáng)調(diào)提高居民能力【答案】BCD152、關(guān)于個(gè)案工作中轉(zhuǎn)介的說(shuō)法，正確的有()。

A.個(gè)案轉(zhuǎn)介需要辦理必要手續(xù)

B.個(gè)案轉(zhuǎn)介只發(fā)生在與服務(wù)對(duì)象開始接觸時(shí)

C.當(dāng)服務(wù)對(duì)象生活在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外時(shí)，可以轉(zhuǎn)介

D.在個(gè)案轉(zhuǎn)介之前要征得服務(wù)對(duì)象的同意，并說(shuō)明轉(zhuǎn)介理由

E.當(dāng)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀與本機(jī)構(gòu)工作人員價(jià)值觀相悖時(shí)，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)介【答案】ACD153、某初中生小高是社會(huì)工作者小李的社區(qū)矯正服務(wù)對(duì)象。在一次面談中，小高說(shuō)“你問我為什么搶劫，其實(shí)，我以前一直是個(gè)好學(xué)生。小學(xué)四年級(jí)時(shí)我來(lái)到這里，我的爸爸媽媽忙著做生意養(yǎng)家，根本不管我，老師對(duì)我其實(shí)很好。我的朋友都愛去游戲廳，這兒的游戲廳只要給錢，什么都不管。家里不給錢，我才變成這樣的?！毙「叩脑挶砻?，影響小高實(shí)施搶劫的主要社會(huì)環(huán)境要素有()。

A.學(xué)校

B.大眾傳媒

C.家庭

D.朋輩群體

E.社區(qū)【答案】CD154、據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道，有研究人員表示，在男孩和女孩之間存在著一些性別特征行為差異，例如男孩更傾向于一些雜亂無(wú)章和動(dòng)作激烈的行為。影響人類行為的因素復(fù)雜多樣，這里所說(shuō)的主要是生理因素，生理因素對(duì)人類行為的影響包括（）。

A.影響人的成長(zhǎng)，是人的行為的物質(zhì)基礎(chǔ)

B.生理因素的變化不會(huì)對(duì)心理因素造成影響

C.不同階段的人生理發(fā)育不同

D.生理因素主要通過遺傳基因影響人類的行為發(fā)展

E.人類不同時(shí)期具有不同的成長(zhǎng)特征【答案】ACD155、居民是社區(qū)工作中最有價(jià)值的資源，與居民初次接觸時(shí)，

A.總結(jié)彼此的談話.給予積極反饋

B.通過對(duì)質(zhì).幫助居民明確社區(qū)問題

C.感謝居民提供了有價(jià)值的信息和資料

D.主動(dòng)發(fā)放活動(dòng)資料讓居民知曉.，以增進(jìn)信任

E.留下自己和機(jī)構(gòu)的聯(lián)系方式.鼓勵(lì)居民主動(dòng)聯(lián)系自己【答案】AC156、社會(huì)工作者在工作過程中，（）情況時(shí)允許轉(zhuǎn)介。

A.服務(wù)對(duì)象的要求過多

B.服務(wù)對(duì)象是未成年人

C.服務(wù)對(duì)象是精神疾病患者

D.服務(wù)對(duì)象需要解決的問題不屬于本機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍

E.服務(wù)對(duì)象生活在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外【答案】D157、一33周早產(chǎn)兒，為預(yù)防維生素D缺乏性佝僂病及缺鐵性貧血，出院時(shí)醫(yī)囑交待其補(bǔ)維生素D及補(bǔ)鐵的時(shí)間分別為()

A.出生后2周出生后4個(gè)月

B.出生后2周出生后1個(gè)月

C.出生后2周出生后2個(gè)月

D.出生后1個(gè)月出生后4個(gè)月

E.出生時(shí)出生2個(gè)月【答案】C158、住在某養(yǎng)老院的張奶奶因遺囑中的財(cái)產(chǎn)分配不均與子女發(fā)生矛盾。為此她向院內(nèi)社會(huì)工作者小趙求助。在“申請(qǐng)與接案”階段，小趙適宜的做法有（）

A.深入評(píng)估張奶奶的問題

B.與張奶奶建立專業(yè)關(guān)系

C.收集張奶奶的有關(guān)資料

D.讓張奶奶了解養(yǎng)老院職責(zé)范圍

E.明確張奶奶的服務(wù)期待和要求【答案】BD159、.控制系統(tǒng)包括（）。

A.控制目標(biāo)體系

B.控制的結(jié)構(gòu)

C.控制主體

D.控制的對(duì)象

E.控制的方法和手段【答案】ACD160、根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》，勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁的適用范圍包括（）。

A.因確認(rèn)勞動(dòng)關(guān)系發(fā)生的爭(zhēng)議

B.因除名、辭退和辭職、離職發(fā)生的爭(zhēng)議

C.因勞動(dòng)報(bào)酬、工傷醫(yī)療費(fèi)、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償或者賠償金等發(fā)生的爭(zhēng)議

D.因訂立、履行、變更、解除和終止勞動(dòng)合同發(fā)生的爭(zhēng)議

E.因購(gòu)買合同發(fā)生的買賣合同爭(zhēng)議【答案】ABCD161、發(fā)展模式的實(shí)施原則包括（）。

A.開放性的互動(dòng)

B.平等性的互動(dòng)

C.積極參與原則

D.“面對(duì)面”地互動(dòng)

E.“使能者”原則【答案】C162、對(duì)整個(gè)社會(huì)而言，社會(huì)工作的功能主要有（）。

A.維持社會(huì)秩序

B.促進(jìn)社會(huì)和諧

C.推動(dòng)社會(huì)革命

D.建立新的社會(huì)制度

E.提高公民素質(zhì)【答案】AB163、關(guān)于個(gè)案工作中專業(yè)關(guān)系建立的正確說(shuō)法有（）。

A.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象要多支持和鼓勵(lì)

B.社會(huì)工作者應(yīng)該接納服務(wù)對(duì)象的不同觀點(diǎn)

C.個(gè)案服務(wù)中的專業(yè)關(guān)系若不能建立，專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)則很難繼續(xù)

D.個(gè)案服務(wù)對(duì)象尋求幫助的動(dòng)力和信心建立在良好的專業(yè)關(guān)系基礎(chǔ)上

E.個(gè)案工作專業(yè)關(guān)系的建立完全取決于服務(wù)對(duì)象的配合【答案】ABCD164、社會(huì)工作者在接案之后，會(huì)進(jìn)一步收集與服務(wù)對(duì)象問題相關(guān)的資料，收集資料主要包括的工作重點(diǎn)有()。

A.收集與服務(wù)對(duì)象問題有關(guān)的資料

B.明確服務(wù)對(duì)象的要求

C.對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題進(jìn)行評(píng)估

D.根據(jù)問題制作服務(wù)計(jì)劃

E.簽訂服務(wù)協(xié)議【答案】AC165、5歲女孩。發(fā)熱4天，病初體溫不高伴流涕、咳嗽，近2天持續(xù)高熱，咳嗽加劇，聲音嘶啞，眼結(jié)膜充血，耳后、頸部出現(xiàn)斑丘疹，部分融合，疹間皮膚正常。從未接受過任何預(yù)防接種。2周前用過青霉素。最可能的診斷是()

A.猩紅熱

B.風(fēng)疹

C.麻疹

D.蕁麻疹

E.藥物疹【答案】C166、在解決問題的方法上，社會(huì)工作不但強(qiáng)調(diào)社會(huì)秩序的重要性，也強(qiáng)調(diào)不盡合理的（）會(huì)造成社會(huì)問題。

A.社會(huì)結(jié)構(gòu)

B.制度環(huán)境

C.家庭結(jié)構(gòu)

D.經(jīng)濟(jì)秩序

E.自然環(huán)境【答案】AB167、在生存—關(guān)系—成長(zhǎng)理論中，阿爾德弗爾(C．P．Alderfer)提出了人的三種基本需要：生存需要、關(guān)系需要和成長(zhǎng)需要。其中，成長(zhǎng)需要對(duì)應(yīng)的是馬斯洛需要層次論中的()。

A.生理需要

B.安全需要

C.歸屬需要

D.尊重需要

E.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】D168、下列各項(xiàng)任務(wù)中，屬于研究設(shè)計(jì)階段的工作的是（）。

A.確定研究問題

B.提出研究假設(shè)

C.確定研究類型

D.進(jìn)行研究操作化

E.制定研究方案【答案】CD169、“生存一關(guān)系一成長(zhǎng)”理論中的成長(zhǎng)需要對(duì)應(yīng)于需要層次理論中的（）。

A.尊重需要

B.安全需要

C.自我實(shí)現(xiàn)的需要

D.生理需要

E.歸屬需要【答案】AC170、關(guān)于社會(huì)工作的內(nèi)涵表述正確的是()。

A.社會(huì)工作就是做好事，就是志愿服務(wù)

B.社會(huì)工作注重專業(yè)價(jià)值、強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法

C.社會(huì)工作就是徹底地為服務(wù)對(duì)象提供各種幫助

D.社會(huì)工作是幫助有困難的人及群體的活動(dòng)

E.社會(huì)工作是以利他主義價(jià)值觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)方法助人的服務(wù)活動(dòng)【答案】BD171、廖智是一名社區(qū)社會(huì)工作者，他發(fā)現(xiàn)最近社區(qū)內(nèi)的家庭暴力事件頻發(fā)，因此他打算成立一個(gè)治療小組。他在制定該小組的工作目標(biāo)時(shí)應(yīng)該注意的問題有（ ）。

A.目標(biāo)清楚，可以測(cè)量和評(píng)估

B.目標(biāo)要適合小組組員的實(shí)際能力

C.要有明確的時(shí)間限定，以便小組組員清楚在什么時(shí)間完成什么目標(biāo)

D.目標(biāo)的表述盡量使用正面的肯定性語(yǔ)言或詞匯，以便小組組員明確他們需要做的事情，而非強(qiáng)調(diào)不該做什么事情

E.目標(biāo)定好后不得更改【答案】ABCD172、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)主要包括()。

A.是非營(yíng)利組織

B.經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是機(jī)構(gòu)自行籌款

C.目標(biāo)具有模糊性和不確定性

D.具有清晰的使命、宗旨和服務(wù)策略

E.主要功能是提供福利服務(wù)【答案】AD173、下列表述中，體現(xiàn)社區(qū)照顧模式中“由社區(qū)照顧”的服務(wù)內(nèi)容有()。

A.動(dòng)員志愿者訪問獨(dú)居老人，幫助其打掃衛(wèi)生

B.設(shè)立熱線電話，為居民提供及時(shí)的支援和幫助

C.建立老人日間照顧中心，緩解家人照顧的壓力

D.成立癌癥病人的康復(fù)互助小組，促成彼此支持

E.安排康復(fù)護(hù)士定期上門服務(wù)，為不能自理老人翻身拍背【答案】ABD174、老年人合法權(quán)益包括（）。

A.獲得家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利

B.獲得社會(huì)保障的權(quán)利

C.參與社會(huì)發(fā)展的權(quán)利

D.受監(jiān)護(hù)權(quán)

E.文化教育權(quán)【答案】ABC175、老年人合法權(quán)益包括（）。

A.獲得家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利

B.獲得社會(huì)保障的權(quán)利

C.參與社會(huì)發(fā)展的權(quán)利

D.受監(jiān)護(hù)權(quán)

E.文化教育權(quán)【答案】ABC176、社會(huì)工作行政具有（）功能。

A.將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng)

B.合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù)

C.對(duì)社會(huì)的管理

D.總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，提出修訂建議

E.進(jìn)行社會(huì)政策的評(píng)估【答案】ABD177、大學(xué)畢業(yè)生小云長(zhǎng)得漂亮，自材高挑，剛?cè)肼毦捅灰鸦榈牟块T領(lǐng)導(dǎo)表白。之后的兩年該領(lǐng)導(dǎo)不斷騷擾她，甚至在單位的公開場(chǎng)合也不避諱。這讓小云非常煩惱，同事的議論更讓她羞愧難當(dāng)，為此她向社會(huì)工作者小汪求助。在與小云的會(huì)談中，小汪運(yùn)用了影響性技巧。下列回應(yīng)中，屬于該技巧的有（）

A.“聽了您剛才的話，我的理解是，您對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的行為一直比較隱忍，是嗎?”

B.“從法律上來(lái)講，您的領(lǐng)導(dǎo)的行為違反了《婦女權(quán)益保障法》。”

C.“您可以禮貌拒絕或者告知他自己已有男友，讓他知難而退?！?/p>

D.“如果您一直隱忍他，他可能會(huì)做出更加出格的事情?！?/p>

E.“遇上這樣的人，而且還是自己的領(lǐng)導(dǎo)，真令人煩惱。”【答案】BCD178、關(guān)于社會(huì)工作專業(yè)助人方法，下列論述正確的有（）。

A.社會(huì)工作的助人方法是指在實(shí)際工作中所使用的一般方法

B.專業(yè)的助人方法是現(xiàn)代社會(huì)工作的核心組成部分

C.社會(huì)工作擁有一整套助人的方法

D.在宏觀社會(huì)工作中，助人方法更凸顯出其重要性

E.專業(yè)助人方法是社會(huì)工作者區(qū)別于一般助人者的明顯之處【答案】BC179、男孩，8歲，高熱10小時(shí)，伴有頭痛，嘔吐，球結(jié)膜充血，全身散在淤點(diǎn)，頸軟，血壓9.3/5.3kPa，腦脊液檢查：細(xì)胞數(shù)15×10

A.青霉素

B.磺胺藥

C.氯霉素

D.頭孢曲松

E.氨芐西林【答案】B180、小兒腹瀉伴低血鉀時(shí)，下列哪一項(xiàng)是不正確的()

A.酸中毒時(shí)易致低血鉀

B.補(bǔ)液后鉀由尿中排出，引起缺鉀

C.補(bǔ)液后血液被稀釋，血鉀相對(duì)減少

D.腹瀉時(shí)由于排鉀過多以致缺鉀

E.血鉀低于3.5mmol／L，臨床出現(xiàn)缺鉀癥狀【答案