電流和電路導(dǎo)學(xué)案

.z.第五章電流和電路第一節(jié)"電荷"班級(jí)：：學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用。了解驗(yàn)電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位。了解原子構(gòu)造，認(rèn)識(shí)元電荷、自由電子和電荷的移動(dòng)。重點(diǎn)：兩種電荷及其作用規(guī)律、電荷量及其單位、電荷的定向移動(dòng)難點(diǎn)：識(shí)自然界只有兩種電荷一、自主預(yù)習(xí)1、物體有能夠吸引___________的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。自然界中存在兩種電荷，人們把絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫做________，把毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷叫做_________。電荷之間相互作用的規(guī)律__________。2、驗(yàn)電器是檢驗(yàn)物體__________的儀器，它是根據(jù)____________原理制成的。3、電荷的多少叫做________，其單位是__________，簡(jiǎn)稱庫，符號(hào)是________。4、原子是由_______和________組成的，________帶正電，________帶負(fù)電，元電荷ｅ＝___________Ｃ。6、電荷在導(dǎo)體中能夠___________移動(dòng)從而形成電流，___________的物體叫做導(dǎo)體，___________的物體叫絕緣體，金屬導(dǎo)電靠的是___________。二、探究交流平臺(tái)探究活動(dòng)一：電荷、電荷間的相互作用學(xué)生實(shí)驗(yàn)先用塑料刻度尺靠近碎紙屑,看有什么現(xiàn)象"然后和頭發(fā)摩擦后,再靠近碎紙屑看有什么現(xiàn)象"演示實(shí)驗(yàn)教材９８頁"電荷之間的相互作用〞大量的事實(shí)使人們認(rèn)識(shí)到：〔1〕自然界中只有兩種電荷：_________和_________?！?〕電荷間的相互作用：___________________________。練習(xí)：在枯燥的天氣里，用塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起來，這是因?yàn)槭嶙雍皖^發(fā)摩擦?xí)r分別帶上_________電荷，互相_________的緣故。探究活動(dòng)二：電荷是怎樣移動(dòng)的？演示實(shí)驗(yàn)取兩個(gè)一樣的驗(yàn)電器Ａ和Ｂ，使Ａ帶電，Ｂ不帶電，。再用金屬棒把Ａ和Ｂ連接起來，觀察驗(yàn)電器金屬箔的角度有什么變化？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象__________________________________________________。這說明，有_________通過金屬桿從驗(yàn)電器Ａ流動(dòng)到Ｂ，使驗(yàn)電器Ｂ也帶了電。也就是說金屬桿上有了電荷的_________移動(dòng)。進(jìn)一步引申總結(jié)：〔1〕我們把善于導(dǎo)電的物體叫_________；把不善于導(dǎo)電的物體叫_________。常見的導(dǎo)體有：___________________________；常見的絕緣體有：______________________?！?〕金屬是重要的導(dǎo)體，在金屬導(dǎo)體中，局部電子可以脫離原子核的束縛而在金屬內(nèi)部自由移動(dòng)，這種電子叫做________。練習(xí)：以下說法中正確的選項(xiàng)是〔〕Ａ．導(dǎo)體中有多余的電子，而絕緣體中沒有Ｂ．導(dǎo)體就是各種金屬Ｃ．液體也可能是導(dǎo)體Ｄ．導(dǎo)體對(duì)自由電荷的移動(dòng)沒有阻礙作用，而絕緣體有三、典型例題導(dǎo)學(xué)例1.用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電是因?yàn)椤病场＃粒z綢的電子轉(zhuǎn)移到玻璃棒上Ｂ．絲綢的正電荷轉(zhuǎn)移到玻璃棒上Ｃ．玻璃棒上的電子轉(zhuǎn)移到絲綢上Ｄ．玻璃棒上的正電荷轉(zhuǎn)移到絲綢上例2．A、B、C、D四個(gè)帶電的小球，B球吸引A球，B球排斥C球，C球吸引D球，假設(shè)C球帶正電，則當(dāng)A球和D球靠近時(shí)，將〔〕。A．相互吸引B．相互排斥C．不發(fā)生相互作用D．以上三種情況都有可能四、課堂練習(xí)1、A、B、C、D四個(gè)帶電的小球，：A吸引B，B排斥C，C排斥D，A帶正電。則B、C、D三小球帶電的種類分別是〔〕。A．正電，負(fù)電，負(fù)電B.負(fù)電，正電，正電C.負(fù)電，負(fù)電，負(fù)電D.正電，負(fù)電，正電2、兩個(gè)帶電體接觸后都不帶電了，說明它們?cè)瓉韼У碾娛恰病?。A.同種電荷B.異種電荷C.等量同種電荷D.等量異種電荷3、絕緣體不容易導(dǎo)電，是因?yàn)榻^緣體內(nèi)部〔〕A．沒有電子B．沒有質(zhì)子C．沒有自由電子D．幾乎沒有自由電荷五、課堂小結(jié)六、課后穩(wěn)固練習(xí)：1、教材p100頁動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1、2、3題2、選做題：小明在炒菜時(shí)，一不小心將胡椒粉和食鹽混在了一起，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案，快速將它們分開。第二節(jié)"電流和電路"班級(jí)：：學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道電流的形成原因及電路中形成持續(xù)電流的條件；知道電流方向是如何規(guī)定的知道構(gòu)成電路的四個(gè)根本元件及各元件的作用；認(rèn)識(shí)電路的三種特殊狀態(tài)：通路、斷路、短路能畫出常見電路元件的符號(hào)，學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)物電路畫電路圖，并會(huì)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖重點(diǎn)：

知道電流、電路的根本概念難點(diǎn)：能認(rèn)識(shí)、使用電路圖一、自主預(yù)習(xí)1、電荷的定向移動(dòng)形成________。2、我們把_______定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。3、電路閉合時(shí)，在電源的外部，電流的方向是從電源_____經(jīng)過用電器流向____4、_____是提供電能的裝置，用電器是_________的裝置。5、電路中有持續(xù)電流的條件：________________________________________。6、處處連通的電路叫_______；*處斷開的電路叫_______；將電源正、負(fù)極直接用導(dǎo)線連接在一起的電路叫_______。7、用____________表示電路連接情況的圖叫電路圖。二、探究交流平臺(tái)探究活動(dòng)一：電流是怎樣形成的？電流的方向是怎樣規(guī)定的？圖1討論1如圖1所示，把小燈泡與干電池連接起來，小燈泡就持續(xù)發(fā)光；如果把導(dǎo)線斷開，小燈泡就熄滅了。這說明什么問題？圖1師生共同分析：小燈泡持續(xù)發(fā)光，表示有持續(xù)___________通過小燈泡的燈絲。導(dǎo)線、燈泡的燈絲都是由金屬制成的，金屬中有大量的____________(也稱為自由電子)，平時(shí)它們的運(yùn)動(dòng)方向雜亂無章，在接上電源之后，電荷就_____________(沿著一定的方向移動(dòng))，形成了電流。討論2形成電流可以是在正電荷定向移動(dòng)，也可以是負(fù)電荷定向移動(dòng)；也可以是正負(fù)電荷同時(shí)定向移動(dòng)，想一想電流的方向是怎樣規(guī)定的？師生共同分析：在19世紀(jì)初，物理學(xué)家剛剛開場(chǎng)研究電流時(shí)，并不清楚在不同的情況下終究是什么電荷在移動(dòng)，當(dāng)時(shí)就把_____________規(guī)定為電流的方向，這一規(guī)定一直沿用至今。在電源外部，電流的方向是從電源的_________經(jīng)過用電器流向________。探究活動(dòng)二：怎樣畫電路圖？討論1如圖2所示是一個(gè)最簡(jiǎn)單的電路，用電器只有一個(gè)燈泡，請(qǐng)同學(xué)們嘗試畫出它的電路圖。圖2圖2討論2如圖3所示是用一個(gè)開關(guān)控制兩個(gè)燈泡的情況，請(qǐng)同學(xué)們嘗試畫出它的電路圖。圖3各小組討論完成以上兩個(gè)電路圖后，師生共同總結(jié)畫電路時(shí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)：圖3使用統(tǒng)一規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)電路元件符號(hào)，要特別注意電源的極性；導(dǎo)線盡量防止穿插；整個(gè)電路圖最好畫長方形，連線要橫平豎直，盡量簡(jiǎn)潔、整齊、美觀；元件的位置要安排恰當(dāng)，分布要均勻，元件不要畫在拐彎處，導(dǎo)線和元件之間不要斷開；對(duì)于不常見的電路元件可在符號(hào)旁邊注上名稱；在畫和實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的電路圖時(shí)，電路圖中各元件符號(hào)必須和實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)，即電路圖中電路元件的順序、位置、電源的正負(fù)極等必須一一對(duì)應(yīng)；一般可以從電源的正極沿著電流的方向依次畫電路圖或檢查電路圖是否正確。三、典型例題導(dǎo)學(xué)關(guān)于電流，以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕A.電流的方向總是從電源的正極流向負(fù)極B.只有正電荷的定向移動(dòng)才能形成電流C.電荷定向移動(dòng)的方向就是電流的方向D.電荷的定向移動(dòng)形成電流例2.下面各電路中已標(biāo)明電流方向，請(qǐng)?jiān)趫D4中標(biāo)出電源的正負(fù)極．圖4圖4例3圖5具電風(fēng)扇的電路圖，請(qǐng)?jiān)趫D6接它的電路。圖6圖5圖6圖5四、課堂練習(xí)1、畫電路圖時(shí)，常用規(guī)定符號(hào)代替電路元件，試畫出以下常見的電路元件的相應(yīng)符號(hào)：〔1〕電池_____〔2〕開關(guān)_____〔3〕燈泡_____〔4〕電阻_____〔5〕電動(dòng)機(jī)_____〔6〕電流表______〔7〕電壓表_____2、電路中能產(chǎn)生持續(xù)電流的條件是〔〕A．電路中有用電器B．電路中有電源C．電路中有開關(guān)D．電路中有電源，還要形成通路3、電路中的電流既看不見，也摸不著，但是它的許多特點(diǎn)和水流、車流類似，人們?cè)谘芯侩娏魈攸c(diǎn)時(shí)，多用水流來相比，這種科學(xué)思維方法可以叫做〔〕A．控制變量法B．模型法C．類比法D．歸納法4、如圖7所示的電路圖中，正確的選項(xiàng)是〔〕圖7圖75、將圖8中給出的元件用導(dǎo)線按要求連接起來，標(biāo)出電流流動(dòng)的方向〔要求：用開關(guān)控制燈泡〕五、課堂小結(jié)圖8六、課后穩(wěn)固練習(xí)：圖81、完成教材P105"動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理〞1、2、3、4題。2、人們把________定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向，酸、堿、鹽的水溶液中負(fù)離子定向移動(dòng)的方向和電流方向___________(填"一樣〞或"相反〞)3、關(guān)于電流以下說法中正確的選項(xiàng)是〔〕A.金屬導(dǎo)體中，自由電子定向移動(dòng)的方向與電流的方向一致B.金屬導(dǎo)體中，自由電子移動(dòng)的方向與電流的方向相反C.在一根銅導(dǎo)線中的自由電子定向向左移動(dòng)，則該導(dǎo)線中的電流方向向右D.正、負(fù)電荷的移動(dòng)都能形成電流4、以下幾組器材中，都是用電器的是〔〕A.電燈、開關(guān)、電池B.開關(guān)、電燈、日光燈C.電燈、電動(dòng)機(jī)、電視D.電池、電線、電燈A圖9B5、如圖9所示電路中，開關(guān)處于圖示狀態(tài)時(shí)，電燈_______(填"亮〞或"不亮〞)，這時(shí)的電路叫________，將開關(guān)閉合時(shí)的電路叫________；如果不小心把A、B兩接線柱用導(dǎo)線接在一起，則會(huì)造成_______。A圖9B圖106、小蕓用如圖10所示的裝置研究物質(zhì)的導(dǎo)電性，她先后在兩個(gè)夾子間接入①鉛筆芯、②鐵絲、③塑料繩、④橡皮、⑤毛線、⑥自來水〔裝在燒杯里〕．檢查的結(jié)果是：當(dāng)接入________〔填序號(hào)〕時(shí)燈泡發(fā)光，說明它們是_____體；當(dāng)接入_______〔填序號(hào)〕時(shí)燈泡不發(fā)光，說明這些物體是______體。圖10第三節(jié)"串聯(lián)和并聯(lián)"班級(jí)：：學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接的特點(diǎn)，會(huì)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，會(huì)畫簡(jiǎn)單串聯(lián)、并聯(lián)的電路圖。在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作的過程中，分析歸納串、并聯(lián)電路在構(gòu)造、開關(guān)作用、用電器間關(guān)系等方面各自的特點(diǎn)，從而學(xué)習(xí)識(shí)別串、并聯(lián)電路的方法。重點(diǎn)：理解串聯(lián)電路和并聯(lián)難點(diǎn)：串、并聯(lián)電路的識(shí)別與連接自主預(yù)習(xí)電路有__________和____________兩種連接方式。把電路元件____________連接起來的電路叫串聯(lián)電路，在串聯(lián)電路中，電流從電源的正極流出后，有_______條通路回到電源的負(fù)極，只要切斷電路中的任一處，整個(gè)電路就處于_________狀態(tài)。把電路元件____________連接起來的電路叫做并聯(lián)電路；在并聯(lián)電路中有兩條以上的電流的路徑，一個(gè)用電器不工作，其他用電器_________〔填"可以〞或"不可以〞〕工作。二、探究交流平臺(tái)探究活動(dòng)一：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路提出問題：在一個(gè)實(shí)際電路里，用電器往往不只一個(gè)，有時(shí)有兩個(gè)、三個(gè)，甚至更多個(gè)，則怎樣將它們連入電路呢"連接電路：用兩節(jié)電池，兩只燈泡L1和L2，一個(gè)開關(guān)和幾根導(dǎo)線組成一個(gè)電路。要求閉合開關(guān)時(shí)，兩燈都亮，開關(guān)斷開時(shí)，兩燈都熄滅，想想看，有幾種連接方法。觀察圖1中兩幅圖，它們有什么不同。圖1圖13、小結(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接方法：

把電路元件逐個(gè)順次連接起來的電路叫做________。

把電路元件并列連接起來的電路叫做_________。探究活動(dòng)二：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路有什么特點(diǎn)？探究串聯(lián)電路特點(diǎn)：〔動(dòng)手連接教材上106頁的串聯(lián)電路〕合上、翻開開關(guān)S，你看到什么現(xiàn)象了"調(diào)換開關(guān)S的位置對(duì)串聯(lián)電路有無影響"閉合開關(guān)，取下一個(gè)燈泡，觀察另一個(gè)燈泡的發(fā)光情況。有同學(xué)說：開關(guān)必須接在電源正極和燈之間才起作用，假設(shè)將開關(guān)放在燈和負(fù)極之間，即使開關(guān)翻開，燈也能亮，因?yàn)殡娏饕呀?jīng)流到燈泡那了。這種說法對(duì)嗎"為什么"請(qǐng)同學(xué)們實(shí)驗(yàn)操作證明一下"探究并聯(lián)電路特點(diǎn)〔動(dòng)手連接教材上107頁的并聯(lián)電路〕閉合、斷開開關(guān)，觀察開關(guān)S控制幾盞燈"

2、改變開關(guān)所在的位置，觀察燈的發(fā)光情況。3、熄滅一盞燈，觀察另一盞燈的發(fā)光情況。4、分析電流有幾條路徑。5、畫出電路圖并標(biāo)出電流方向，找到分、合點(diǎn)。在并聯(lián)電路中，電流沒有分支的地方叫干路，分開以后的路徑叫支路。觀察該實(shí)驗(yàn)中的開關(guān)S是在干路上還是在支路上"假設(shè)想方便地控制使用每一盞燈，應(yīng)該怎么辦"(實(shí)驗(yàn)演示一下)小結(jié)：串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)串聯(lián)電路并聯(lián)電路實(shí)物圖--+--+--+--+電路圖連接特點(diǎn)電流路徑開關(guān)作用用電器間是否相互干擾試分析教室里的燈是怎樣連接的"探究活動(dòng)三：怎樣區(qū)分串聯(lián)電路和并聯(lián)電路觀察如圖2所示的幾個(gè)電路，分析各個(gè)用電器是怎樣連接的？圖2師生共同總結(jié)區(qū)分串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的幾種方法：圖2定義法：假設(shè)各元件依次連接，即各元件"首尾相連〞，此電路就是串聯(lián)電路；假設(shè)各元件并列地連接在電路中的兩點(diǎn)之間，即各元件"首首相接，尾尾相接〞，此電路就是并聯(lián)電路。這一方法主要用來識(shí)別一些簡(jiǎn)單的、容易判斷的電路。電流法：就是電流的流向法，是識(shí)別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的最根本的方法。電流從電源正極流出，流經(jīng)各用電器時(shí)無分支，電流始終是一條路徑，則是串聯(lián)電路；假設(shè)電流在*處有分支，分成幾條路徑，則是并聯(lián)電路，此時(shí)要分清分流點(diǎn)和匯流點(diǎn)。圖3練習(xí)：在圖3所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，亮著的燈是_________；當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2斷開時(shí)亮著的燈是_________。圖3三、典型例題導(dǎo)學(xué)例1.路口的交通指示燈〔如圖4〕可以通過不同顏色燈光的變化指揮車輛和行人的交通行為，根據(jù)你對(duì)交通指示燈的了解可以推斷〔〕圖4紅燈、黃燈、綠燈是串聯(lián)的B.紅燈、黃燈、綠燈是并聯(lián)的圖4C.紅燈與黃燈并聯(lián)后再與綠燈串聯(lián)D.綠燈與黃燈并聯(lián)后再與紅燈串聯(lián)圖5例2.如圖5所示圖5S1、S3斷開，S2閉合，L1、L2組成______電路；S2斷開，S1、S3閉合，L1、L2組成______電路；S3閉合，S1、S2斷開時(shí)，L1___________L2______?！蔡瞑暟l(fā)光〞或"不發(fā)光〞〕；S1、S2閉合，S3斷開時(shí)，L1___________L2______?！蔡?發(fā)光〞或"不發(fā)光〞〕；〔5〕S1、S2、S3均閉合時(shí)，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？例3.小雨同學(xué)連接好了如圖6所示的電路，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)物圖畫出相應(yīng)的電路圖。圖6圖6四、課堂練習(xí)家庭中用電器是_____聯(lián)在電路中的，控制用電器的開關(guān)跟用電器是______聯(lián)的。小軍寒假從**坐車到參加鋼琴等級(jí)考試，一路上，小軍觀察到很多有關(guān)物理的現(xiàn)象。五顏六色的燈光使得更加美麗，特別是街道兩旁的路燈和高樓上的那一串串的小彩燈。請(qǐng)你告訴小軍：路燈是_____聯(lián)電路，小彩燈是_____聯(lián)電路。〔均選填"串〞或"并〞〕。圖7如圖7所示，將一節(jié)電池、一個(gè)開關(guān)、兩盞燈L1、L2要組成串聯(lián)電路，還應(yīng)再連接的導(dǎo)線是_________。圖6圖7圖6圖8所示的各個(gè)電路中，開關(guān)閉合后，兩個(gè)小燈泡都能發(fā)光的是〔〕ABCD圖8ABCD圖8圖4五、課堂小結(jié)六、課后穩(wěn)固練習(xí)：1、完成教材109頁"動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理〞1、2、3、4、5題圖92、如圖9所示，一種手機(jī)充電器，有紅綠兩盞指示燈，當(dāng)紅燈亮?xí)r，表示正在給電池充電，；當(dāng)電池中的電充滿后，紅燈熄滅，綠燈亮，充電器停頓充電，由此可以判斷，兩盞指示燈之間的連接方式是〔〕圖9串聯(lián)B.并聯(lián)C.可能并聯(lián)也可能串聯(lián)D.無法判斷3、下面是小強(qiáng)同學(xué)對(duì)身邊的一些電路連接進(jìn)展觀察分析得出的判斷，其中不正確的選項(xiàng)是〔〕A.廚房中的抽油煙機(jī)里裝有照明燈和電動(dòng)機(jī)，它們有時(shí)同時(shí)工作，有時(shí)只有電動(dòng)機(jī)單獨(dú)工作，它們是串聯(lián)的B.馬路兩旁的路燈，其中一個(gè)燒壞不亮了，其他的還可以正常發(fā)光，它們是并聯(lián)的。C.樓道中的電燈是由聲控開關(guān)和光控開關(guān)共同控制的，只有在天暗并且有聲音時(shí)才能亮，所以聲控開關(guān)、光控開關(guān)及燈是串聯(lián)的。D.一般家庭中都要安裝幾盞照明燈和其他用電器，使用時(shí)互不影響，它們是并聯(lián)的圖104、如圖10是理發(fā)用吹風(fēng)機(jī)的典型電路，其中電熱絲通電后可以發(fā)熱，電動(dòng)機(jī)通電后可以送風(fēng)，選擇開關(guān)可分別在"Ａ、Ｂ〞間、"Ｂ、Ｃ〞間、"Ｃ、Ｄ〞間三個(gè)位置與觸點(diǎn)接觸，中選擇開關(guān)在位置時(shí)，吹風(fēng)機(jī)送熱風(fēng)；中選擇開關(guān)在位置時(shí)，吹風(fēng)機(jī)送冷風(fēng)。圖10我們?cè)诟?jìng)賽時(shí)要使用搶答器，中選手按下自己座位跟前的開關(guān)后，電鈴響且主席臺(tái)前的對(duì)應(yīng)燈泡發(fā)光，主持人就知道是哪個(gè)組先按下開關(guān)的。則選手前面的按鍵開關(guān)與電鈴的連接方式是______，且與其他組的開關(guān)是_______連接的。根據(jù)11圖的實(shí)物電路，將相應(yīng)的電路圖畫到虛線框內(nèi)。LL1S1L2S2圖11圖117、按照如下圖的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖12中的甲、乙兩個(gè)實(shí)物連接起來，并在電路圖上把電流的方向畫出來。甲乙圖12甲乙圖12第五章電流和電路第四節(jié)"電流的強(qiáng)弱"班級(jí)：：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)電流的大小，知道電流的單位、符號(hào)，關(guān)心生活中有關(guān)用電器工作的電流值2、知道電流表的用途、符號(hào)，知道正確使用電流表的規(guī)則，并會(huì)將電流表正確接入電路，畫出相應(yīng)的電路圖3、能認(rèn)識(shí)電流表的量程，正確讀出電流表的示數(shù)重點(diǎn)：電流表的正確使用和讀數(shù)難點(diǎn)：電流各單位之間的換算自主預(yù)習(xí)電流是表示_________的物理量，常用字母_____表示，單位是_____，簡(jiǎn)稱安，通常用符號(hào)______表示。常用的單位還有_______和_______。家用空調(diào)工作時(shí)，通過其中的電流強(qiáng)弱約為5A，合______mA，合______μA測(cè)量電流的工具是_______，它的使用規(guī)則是：〔1〕電流表必須_______在電路中；〔2〕必須使電流從電流表的_____接線柱流入，從______接線柱流出，即"正入負(fù)出〞；〔3〕任何情況下都嚴(yán)禁把電流表_______連到電源的兩極上，否則會(huì)造成_______現(xiàn)象。二、探究交流平臺(tái)探究活動(dòng)一：怎樣表示電流的強(qiáng)弱閱讀課本110頁內(nèi)容，請(qǐng)自主完成以下問題〔1〕電流是表示的物理量，通常用字母_____代表，它的單位是，簡(jiǎn)稱，符號(hào)是?！?〕其他常用的電流單位是、?！?〕練習(xí)：①房間燈泡中的電流約0.2A，等于mA．

②半導(dǎo)體收音機(jī)電源的電流約50mA，等于A．

③計(jì)算器中電源的電流約100μA，等于A．

④家用電冰箱的電流約1A，等于μA．探究活動(dòng)二：怎樣連接電流表請(qǐng)各小組同學(xué)相互合作，嘗試完成以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)1觀察教材P111圖5.4—1所示的電流表，了解它的量程、分度值和接線柱。實(shí)驗(yàn)2參照教材P111圖5.4—2，嘗試把電流表連接到電路中。在上述實(shí)驗(yàn)的根底上，各小組同學(xué)相互討論，共同總結(jié)正確使用電流表的規(guī)則：〔1〕電流表要______在電路中。要測(cè)量*一局部電路中的電流，必須把電流串聯(lián)在這局部電路?！?〕電流表的"+〞、"-〞接線柱的接法要正確。連接電流表時(shí)，必須是電流從_____接線柱流進(jìn)電流表，從_____接線柱流出來?！?〕被測(cè)電流不要_______電流表的量程。被測(cè)電流超過電流表的量程時(shí)，不僅測(cè)不出電流值，電流表的指針還會(huì)被打彎，甚至燒壞電流表。在不能預(yù)先估計(jì)被測(cè)電流大小的情況下，要先拿電路的一個(gè)線頭迅速_______電流表的接線柱，看看指針的偏轉(zhuǎn)是否在量程之內(nèi)。如果超出量程，就要改用更大量程的電流表?！?〕絕對(duì)不允許不經(jīng)過_______而把電流表直接連到電源的兩極上，否則，電流表將很快燒壞。練習(xí)：1、小紅想測(cè)量手電筒燈泡中的電流，她準(zhǔn)備使用有0～0.6A和0～3A兩個(gè)量程的電流表。為了平安，她應(yīng)先選用_______量程進(jìn)展試觸，假設(shè)發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)很小，為了準(zhǔn)確，她應(yīng)該改用_______量程。如果想用電流表測(cè)電鈴工作時(shí)的電流，圖1所示電路圖設(shè)計(jì)正確的選項(xiàng)是：圖1圖1CBAD+-探究活動(dòng)三：怎樣在電流表上讀數(shù)+-小組討論觀察如圖2所示的電流表，討論它的量程、分度值、讀數(shù)各是多少？圖2圖2課堂總結(jié)明確電流表的______，即可以測(cè)量的最大電流，也就是說，表針指到最右端時(shí)電流是0.6A還是3A。確定電流表的______，即表盤的一個(gè)小格代表多大的電流。例如，如果電流表的量程是3A，表盤上從0到最右端共有30個(gè)小格，則每個(gè)小格就代表______A。接通電路后，看看表針向右總共偏過了多少個(gè)小格，這樣就能知道電流是多少了。練習(xí)：圖2所示，用該電流表測(cè)電流時(shí)，假設(shè)選用的是"-〞和"0.6〞兩接線柱，則刻度盤每一小格表示______，指針?biāo)倦娏鳛開_____；假設(shè)選用的是"-〞和"3〞兩接線柱，則刻度盤每一小格表示______，指針?biāo)倦娏鳛開_____；圖3三、典型例題導(dǎo)學(xué)圖3例1.如圖3所示a、b、c、d為電路中的四個(gè)接線點(diǎn)，假設(shè)用電流表測(cè)量通過小燈泡的電流，則電流表的M、N接線柱與電路中各接線點(diǎn)的連接關(guān)系為〔〕．A．M接a，N接bB．M接c，N接dC．M接b，N接aD．M接d，N接c乙圖4甲例2.實(shí)驗(yàn)室中常用的電流表通常有_____個(gè)接線柱，有____個(gè)量程。如圖4，甲電流表的示數(shù)為_________，乙乙圖4甲例3.*同學(xué)使用電流表時(shí)，本應(yīng)使用"+〞和"3〞兩個(gè)接線柱，但誤將"+〞和"0.6〞兩個(gè)接線柱接入電路，而電路仍從"+〞流入，從"0.6〞流出，這樣做的結(jié)果是〔〕指針不動(dòng)B．指針擺動(dòng)的角度小了C．指針反向擺動(dòng)D．指針擺動(dòng)的角度太大，電流表可能被燒壞課堂練習(xí)1、關(guān)于電流，以下說法中不正確的選項(xiàng)是A.電流是表示電流快慢的物理量B.電流是表示電流強(qiáng)弱的物理量C.電流的單位是安培，符號(hào)是"A〞D.電流的符號(hào)是"I〞，單位可以用毫安，也可以用微安2、以下用電器正常工作時(shí)，電流最小的是A.家用空調(diào)器的電流B.半導(dǎo)體收音機(jī)電源的電流C.教室用照明日光燈的電流D.實(shí)驗(yàn)中所用小燈泡的電流3、關(guān)于電流表，以下說法中正確的選項(xiàng)是A.電流表上有三個(gè)接線柱，測(cè)量電流時(shí)，連接哪兩個(gè)都能測(cè)出電流B.電流表上有正、負(fù)極C.使用電流表時(shí)，絕對(duì)不允許將電流表直接連到電源的兩極上D.使用電流表時(shí)，不管什么情況下使用"－〞和"3〞兩個(gè)接線柱都能準(zhǔn)確測(cè)出電流4、圖5所示的電路，是*同學(xué)測(cè)電流時(shí)連接的電路圖，當(dāng)該同學(xué)將開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)，以下判斷中正確的選項(xiàng)是圖5A.電流表接線時(shí)連接不結(jié)實(shí)圖5B.燈泡的燈絲斷了C.電流表的左端是正接線柱D.電流表的右端是正接線柱圖65、*同學(xué)想測(cè)以下圖6中燈泡L2中的電流，以下做法中正確的選項(xiàng)是〔〕圖6A.將電流表接在a點(diǎn)，下端接"＋〞接線柱B.將電流表接在b點(diǎn)，右端接"＋〞接線柱C.將電流表接在c點(diǎn)，左端接"＋〞接線柱D.將電流表接在d點(diǎn)，左端接"＋〞接線柱6、小明同學(xué)在練習(xí)用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中，記錄了測(cè)量結(jié)果是2.1A，同桌的小鋒發(fā)現(xiàn)他的測(cè)量結(jié)果與小明的測(cè)量結(jié)果相差較大，于是尋找電路原因，終于發(fā)現(xiàn)小明是以0.6A的來量程測(cè)量,而問題出在讀數(shù)時(shí)卻按3A的量程讀數(shù),則小明的實(shí)際測(cè)量值應(yīng)為〔〕A、2.1AB、0.42AC、2.12AD、0.6A課堂小結(jié)課后穩(wěn)固練習(xí)：1、完成教材P112"動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理〞1、2、3題2、*家用電器正常工作時(shí)，通過的電流大約為5A，該用電器可能是〔〕

A．電視機(jī)B．白熾燈C．洗衣機(jī)D．空調(diào)3、*電路中的電流大約為0.4A，一同學(xué)要準(zhǔn)確測(cè)量這個(gè)電路中的電流值，他選用的電流表有兩個(gè)量程：0－0.6A及0－3A，他是用0－3A的量程來測(cè)量，他這樣的結(jié)果是〔〕A．測(cè)不出電流值B．電流表的指針可能被打彎C．電流表可能被燒壞D．測(cè)量的準(zhǔn)確程度差一些4、小陳使用電流表測(cè)通過小燈泡的電流，試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)指針不動(dòng)，但燈泡能發(fā)光，在沒有分析原因時(shí)他做了如下判斷，其中可能的是〔〕A、電路中*處斷路B、電路中的電流太大C、電流表的量程太大D、以上三種情況都有可能5、現(xiàn)在要用電流表來測(cè)量電燈A中的電流，圖7中接法正確的選項(xiàng)是〔〕圖7圖76、根據(jù)圖8甲所示的電路圖把圖乙所示的元件連成電路。〔注意連線不能穿插〕7、如圖10所示，有兩個(gè)燈泡L1、L2，一個(gè)開關(guān)，電源，導(dǎo)線假設(shè)干，電流表〔量程為0~0.6A，0~3A〕，請(qǐng)你組成并聯(lián)電路〔要求開關(guān)只控制燈泡L1〕，接入電流表用來測(cè)量燈泡L1中的電流〔估計(jì)燈泡L1中的電流大約是0.3A).說明使用電流表的量程，連接的接線柱〔標(biāo)出"＋〞接線柱〕。圖8圖9圖8圖9第五節(jié)"探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律"班級(jí)：：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確使用電流表串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流；會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；在探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律的過程中，體驗(yàn)科學(xué)探究的方法和科學(xué)探究的步驟。重點(diǎn)：在實(shí)驗(yàn)中探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律難點(diǎn)：在探究過程中，認(rèn)真觀察、分析、得出正確結(jié)論自主學(xué)習(xí)串聯(lián)電路電流的規(guī)律是，并聯(lián)電路電流的規(guī)律是。如圖1，分別測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流IA、IB、IC，則它們之間的關(guān)系是_______。3、如圖2的A1示數(shù)是0.5A，A2的示數(shù)是0.2A，則A3的示數(shù)是_______。圖2圖1探究交流平臺(tái)圖2圖1探究活動(dòng)一:串聯(lián)電路中各處的電流有什么關(guān)系？參照教材113—115頁進(jìn)展實(shí)驗(yàn)探究通過對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展分析，得出結(jié)論：串聯(lián)電路中各處電流都________，用數(shù)學(xué)式表達(dá)是：____________練習(xí)：有一種節(jié)日彩燈由20只小燈泡串聯(lián)而成，如果電源插頭處的電流為200mA,則通過每一只小燈泡的電流為_______。探究活動(dòng)二：并聯(lián)電路中干路和支路電流間有什么關(guān)系？參照教材116、117頁進(jìn)展實(shí)驗(yàn)探究通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)展分析，得出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流等于____________________，用數(shù)學(xué)式表達(dá)是：_______________圖3練習(xí)：如圖3所示電路，閉合開關(guān)后，比擬a、b、c、d四處電流的大小，其中正確的選項(xiàng)是〔〕圖3A.Ia=Id