電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 建設(shè)規(guī)劃 申報(bào)書

五、專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算貴州省黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系統(tǒng)自動(dòng)化專業(yè)項(xiàng)目資金預(yù)算總表 單位：萬(wàn)元建設(shè)內(nèi)容建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算合計(jì)（萬(wàn)元）申請(qǐng)中央財(cái)政（萬(wàn)元）地方財(cái)政（來(lái)源：市財(cái)政）（萬(wàn)元）行業(yè)企業(yè)（來(lái)源25：企業(yè)）（萬(wàn)元）其他（來(lái)源25：學(xué)校）（萬(wàn)元）總計(jì)（萬(wàn)元）500217.5165-117.5人才培養(yǎng)模式與課程體系改革1006020-20實(shí)踐教學(xué)改革24012090-30師資隊(duì)伍建設(shè)703520-15素質(zhì)拓展教育建設(shè)55-25-30項(xiàng)目管理資金352010-5貴州省黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系統(tǒng)自動(dòng)化專業(yè)項(xiàng)目資金分年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算總表 單位：萬(wàn)元專業(yè)名稱編號(hào)建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來(lái)源中央財(cái)政投入市、區(qū)級(jí)地方財(cái)政投入行業(yè)企業(yè)投入其他投入：學(xué)校自籌合計(jì)2011年10月-2012年10月年度2012年10月-2013年10月年度小計(jì)2011年10月-2012年10月年度2012年10月-2013年10月年度小計(jì)2011年10月-2012年10月年度2012年10月-2013年10月年度小計(jì)2011年10月-2012年10月年度2012年10月-2013年10月年度小計(jì)合計(jì)117.5100217.5907516550.560.0100500人才培養(yǎng)模式與課程體系改革1．人才培養(yǎng)模式改革55101121122．課程與教學(xué)資源建設(shè)55103253253．教學(xué)手段改革181836641064104．評(píng)價(jià)方法改革224213213小計(jì)30306012820-12820100實(shí)踐教學(xué)改革1．模擬變電站1515301510255562.保護(hù)和自動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)室1010201010203363.水輪發(fā)電機(jī)組仿真模型實(shí)訓(xùn)室1010201510253364.校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)20204055103365.實(shí)訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)55105510336小計(jì)6060120504090151530240師資隊(duì)伍建設(shè)1．專業(yè)帶頭人培養(yǎng)3.53.572242222．骨干教師提升培養(yǎng)4482242213.青年教師培養(yǎng)4482242114．教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)4.54.592241125．兼職教師隊(duì)伍建設(shè)1.51.53224111小計(jì)17.517.530101020871570素質(zhì)拓展教育建設(shè)1.素質(zhì)教育師資培養(yǎng)--10515——————55102.職業(yè)生涯規(guī)劃325——————55103.素質(zhì)拓展活動(dòng)325——————5510小計(jì)1692515153055項(xiàng)目管理資金101020641032535六、保障措施1.組織保障黔西南州教委、州財(cái)政局等部門有關(guān)負(fù)責(zé)人組成的項(xiàng)目建設(shè)協(xié)調(diào)小組，對(duì)學(xué)院專業(yè)建設(shè)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，為項(xiàng)目提供有力的組織保障；學(xué)院成立由黨政一把手為組長(zhǎng)的項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和項(xiàng)目監(jiān)督小組，確保項(xiàng)目順利實(shí)施；成立由專業(yè)帶頭人、骨干教師、行業(yè)專家組成的項(xiàng)目建設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施；職業(yè)教育和行業(yè)專家，按專業(yè)組成項(xiàng)目建設(shè)專家委員會(huì)，指導(dǎo)專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)工作。2.人員保障專業(yè)服務(wù)能力建設(shè)項(xiàng)目要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目目標(biāo)，專業(yè)教師的提高和參與是關(guān)鍵。“十二五”期間學(xué)院將進(jìn)一步加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度，制定和完善相關(guān)制度，尤其要加大專業(yè)帶頭人、骨干教師和兼職教師的培養(yǎng)和引進(jìn)力度，致力于優(yōu)秀人才引進(jìn)和中青年教師的培養(yǎng)與提高，注重教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的調(diào)整和教師實(shí)踐能力提高，有效保證建設(shè)項(xiàng)目的人力需求。3.經(jīng)費(fèi)保障 按照“提升專業(yè)服務(wù)能力”建設(shè)項(xiàng)目中央財(cái)政支持資金的數(shù)額，學(xué)院將編制科學(xué)的財(cái)務(wù)預(yù)算，專項(xiàng)配套予以保證，確保資金足額到位。4.政策保障黔西南州政府高度重視項(xiàng)目建設(shè)，委托黔西南州教育局會(huì)牽頭，分類成立包括政府、行業(yè)企業(yè)、科研院所專家在內(nèi)的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)籌指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。完善具有重慶特色的職業(yè)教育行業(yè)協(xié)調(diào)工作機(jī)制，促進(jìn)職業(yè)教育與行業(yè)、企業(yè)的合作共贏，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展。實(shí)施黔西南州地方高職專業(yè)服務(wù)能力建設(shè)項(xiàng)目。根據(jù)黔西南州支柱產(chǎn)業(yè)的調(diào)整與升級(jí)需要，實(shí)施黔西南州地方高職專業(yè)服務(wù)能力建設(shè)項(xiàng)目。采取有重點(diǎn)、分層次、滾動(dòng)建設(shè)的辦法，繼續(xù)加大對(duì)高職院校的專業(yè)建設(shè)。制定有利于職業(yè)教育和諧發(fā)展的相關(guān)政策。支持校企共建學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地，建立專業(yè)教師定期到行業(yè)企業(yè)實(shí)踐制度，建立從行業(yè)引入教師，聘請(qǐng)行業(yè)人員擔(dān)任兼職教師的機(jī)制，完善符合職業(yè)教育特色的教師資格標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評(píng)聘辦法、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全與保險(xiǎn)政策。5.質(zhì)量控制學(xué)院制定《黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院提升專業(yè)服務(wù)能力建設(shè)專項(xiàng)資金管理辦法》，明確規(guī)定專項(xiàng)資金使用的范圍、審批權(quán)限、開支額度、績(jī)效評(píng)價(jià)等，確保項(xiàng)目建設(shè)資金有效使用。制定《建設(shè)項(xiàng)目管理辦法》、《建設(shè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)與考核辦法》等一系列管理文件，做到目標(biāo)明確，責(zé)任到人，形成項(xiàng)目評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施分階段目標(biāo)考核和績(jī)效獎(jiǎng)懲，為項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量提供全面的制度保障。對(duì)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施全過(guò)程動(dòng)態(tài)監(jiān)控，實(shí)行目標(biāo)管理，學(xué)院的項(xiàng)目監(jiān)督小組和建設(shè)辦公室對(duì)項(xiàng)目的建設(shè)情況（進(jìn)度、質(zhì)量、經(jīng)費(fèi)使用等）進(jìn)行監(jiān)控。建立項(xiàng)目建設(shè)動(dòng)態(tài)監(jiān)控機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目資金管理辦法，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)過(guò)程控制，掌握目標(biāo)完成情況，提高建設(shè)資金的使用效率，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，確保項(xiàng)目整體效益和建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。實(shí)行項(xiàng)目建設(shè)的季度、年度報(bào)告制度，將項(xiàng)目建設(shè)年度進(jìn)展情況、年度統(tǒng)計(jì)、年度資金預(yù)決算、投資完成情況及有關(guān)資料匯總形成年度總結(jié)報(bào)告，及時(shí)上報(bào)教育行政部門，定期接受各級(jí)主管部門的中期檢查和有關(guān)部門的監(jiān)察、審計(jì)。為強(qiáng)化項(xiàng)目建設(shè)的過(guò)程管理和績(jī)效激勵(lì)機(jī)制，更好地發(fā)揮建設(shè)資金的效益，項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行嚴(yán)格的績(jī)效考評(píng)制度。根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。對(duì)于考核成績(jī)突出、效益顯著的各級(jí)子項(xiàng)目建設(shè)工作小組和個(gè)人，以及在提升專業(yè)服務(wù)能力項(xiàng)目建設(shè)中做出重大貢獻(xiàn)的部門和個(gè)人，予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并作為學(xué)?？己?、評(píng)優(yōu)和職稱晉升等工作依據(jù)之一。對(duì)于管理混亂的項(xiàng)目，將追究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。七、附件附件一績(jī)效考核指標(biāo)附件二黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院提升專業(yè)服務(wù)能力建設(shè)專項(xiàng)資金管理辦法機(jī)構(gòu)代碼項(xiàng)目編號(hào)附件一中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)任務(wù)書學(xué)校名稱黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)專業(yè)電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)所屬省份貴州省填表日期2011年11月30日1.績(jī)效考核指標(biāo)：專業(yè)名稱電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)建設(shè)負(fù)責(zé)人：姜紫勤建設(shè)內(nèi)容2011年10月-2012年10月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2012年10月-2013年10月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革建設(shè)目標(biāo)：人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)企業(yè)用人計(jì)劃及企業(yè)對(duì)電氣運(yùn)行、電氣檢修、電氣安裝、家電維修等的素質(zhì)、能力與知識(shí)要求，校企共同制定與實(shí)施訂單人才培養(yǎng)方案，按時(shí)按質(zhì)培養(yǎng)企業(yè)需要的專門人才。創(chuàng)建工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，在多年實(shí)踐的基礎(chǔ)上探索和完善“工學(xué)結(jié)合——項(xiàng)目導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式，按照“校企合作”進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，通過(guò)課堂進(jìn)工地和實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)室進(jìn)企業(yè)，模擬現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)學(xué)校，實(shí)訓(xùn)基地共建，雙師共建，學(xué)訓(xùn)同步等方式充分實(shí)施工學(xué)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)開放性、實(shí)踐性和職業(yè)性的教學(xué)過(guò)程，將職業(yè)技能培養(yǎng)融入到操作性實(shí)驗(yàn)到應(yīng)用性實(shí)訓(xùn)到頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作崗位“零距離”對(duì)接。1.人才培養(yǎng)模式改革預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，聘請(qǐng)電力行業(yè)企業(yè)專家全程參與共同制訂“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)方案,與企業(yè)合作實(shí)施“雙主體”人才培養(yǎng)改革，以培養(yǎng)學(xué)生“職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力”為主線，構(gòu)建基礎(chǔ)課程體系和實(shí)踐課程體系；將“企業(yè)崗位技能、職業(yè)資格證書和課程教學(xué)”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，遵循“初、中、高”職業(yè)能力發(fā)展的要求，突出職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成和職業(yè)核心能力培養(yǎng)，注重學(xué)生職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持以能力為本，以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位的綜合職業(yè)能力要求為基礎(chǔ)，確定本專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)；以體現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)要求的案例為項(xiàng)目，制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，實(shí)施以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的、理論與實(shí)踐一體化的全新的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)要求與企業(yè)崗位技能要求對(duì)接。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.與行業(yè)企業(yè)專家充分研討專業(yè)人才培養(yǎng)方案，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)；2.與行業(yè)企業(yè)專家一起構(gòu)建基礎(chǔ)課程體系和實(shí)踐課程體系；3.與行業(yè)專家共同修訂2011級(jí)、制訂2012級(jí)人才培養(yǎng)方案；4.與企業(yè)形成穩(wěn)定的合作培養(yǎng)機(jī)制，簽訂校企合作人才培養(yǎng)協(xié)議書1-2份；5.將國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)計(jì)劃中，開展“雙證融通”；6.企業(yè)人員參與專業(yè)建設(shè)影像資料。預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)專業(yè)要求與企業(yè)崗位技能對(duì)接，深化“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革，重點(diǎn)對(duì)構(gòu)建的基礎(chǔ)課程體系和實(shí)踐課程體系進(jìn)行實(shí)施并在實(shí)踐中不斷修改與完善。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.與行業(yè)專家共同修訂2012級(jí)人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，制訂2013級(jí)人才培養(yǎng)方案；2.與企業(yè)形成穩(wěn)定的合作培養(yǎng)機(jī)制，簽訂校企合作人才培養(yǎng)協(xié)議書1-2份；3.對(duì)“雙證融通”進(jìn)行完善，實(shí)現(xiàn)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)課程內(nèi)容對(duì)接。2.課程與教學(xué)資源建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：引入職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，與行業(yè)企業(yè)共同制訂素質(zhì)教育課程和專業(yè)課程的等7門課程標(biāo)準(zhǔn),完成4門課程的數(shù)字化教材、教學(xué)課件、習(xí)題庫(kù)、試題庫(kù)、圖片資源、部分課程視頻、部分音頻資源、部分課程動(dòng)畫等教學(xué)資源建設(shè)。課程設(shè)計(jì)從職業(yè)教育理念、行業(yè)聯(lián)系、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)材料及設(shè)備設(shè)施建設(shè)等方面進(jìn)行深度的變革與實(shí)施。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.與行業(yè)企業(yè)共同制訂素質(zhì)教育課程和專業(yè)課程的等7門課程標(biāo)準(zhǔn),完成4門課程的數(shù)字化教材、教學(xué)課件、習(xí)題庫(kù)、試題庫(kù)、圖片資源、部分課程視頻、部分音頻資源、部分課程動(dòng)畫等教學(xué)資源建設(shè)。2.指導(dǎo)職業(yè)院校學(xué)生技能大賽資料；3.企業(yè)人員參與課程改革影像資料。預(yù)期目標(biāo)：引入職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，與行業(yè)企業(yè)共同制訂素質(zhì)教育課程和專業(yè)課程的等7門課程標(biāo)準(zhǔn),完成4門課程的數(shù)字化教材、教學(xué)課件、習(xí)題庫(kù)、試題庫(kù)、圖片資源、部分課程視頻、部分音頻資源、部分課程動(dòng)畫等教學(xué)資源建設(shè)。課程設(shè)計(jì)從職業(yè)教育理念、行業(yè)聯(lián)系、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)材料及設(shè)備設(shè)施建設(shè)等方面進(jìn)行深度的變革與實(shí)施。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.指導(dǎo)職業(yè)院校學(xué)生技能大賽資料；2.企業(yè)人員參與課程改革影像資料。3.教學(xué)手段改革預(yù)期目標(biāo)以電力行業(yè)的職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以典型工作任務(wù)分析為依據(jù)，以真實(shí)工作任務(wù)為載體，以校企專家合作開發(fā)為紐帶，以校內(nèi)“雙師”教師和企業(yè)兼職教師為主導(dǎo)，以與行業(yè)企業(yè)共建教學(xué)環(huán)境為條件，以行動(dòng)導(dǎo)向組織教學(xué)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.完善“電機(jī)學(xué)”“電氣設(shè)備”“繼電保護(hù)”“自動(dòng)裝置”“電力系統(tǒng)分析”“電力系統(tǒng)自動(dòng)化”“單片機(jī)原理及應(yīng)用”課程資源庫(kù)建設(shè)。2.與企業(yè)專家共同開發(fā)：課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、數(shù)字化教材、課程圖片資源、課程部分視頻、課程部分音頻資源、課程部分動(dòng)畫資源等。預(yù)期目標(biāo)：以電力行業(yè)的職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以典型工作任務(wù)分析為依據(jù)，以真實(shí)工作任務(wù)為載體，以校企專家合作開發(fā)為紐帶，以校內(nèi)“雙師”教師和企業(yè)兼職教師為主導(dǎo)，以與行業(yè)企業(yè)共建教學(xué)環(huán)境為條件，以行動(dòng)導(dǎo)向組織教學(xué)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.根據(jù)企業(yè)要求和技術(shù)發(fā)展變化：1)完善數(shù)字化教材2)開發(fā)教學(xué)課件3)完善習(xí)題庫(kù)、試題庫(kù)4)完善課程視頻、課程音頻資源、課程動(dòng)畫資源等2.虛擬設(shè)計(jì)、虛擬制造數(shù)字化教學(xué)資源、建模、仿真、模擬等數(shù)字化教學(xué)資源，完善數(shù)字化教材，開發(fā)教學(xué)課件，制作完善課程音視頻4.評(píng)價(jià)方法改革預(yù)期目標(biāo)：開發(fā)針對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)工具，建立一套由畢業(yè)生、行業(yè)（企業(yè)）、畢業(yè)生家長(zhǎng)、教學(xué)管理部門、研究機(jī)構(gòu)等利益相關(guān)方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度體系。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.畢業(yè)學(xué)生對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)工具；（側(cè)重在學(xué)校教學(xué)和就業(yè)服務(wù)等方面）2.行業(yè)（企業(yè)）對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)工具；（側(cè)重在畢業(yè)生整體素質(zhì)、就業(yè)能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)、就業(yè)后的發(fā)展情況等方面）3.畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)工具；（側(cè)重在學(xué)生管理、后勤服務(wù)、教學(xué)管理等方面）4.教學(xué)管理部門對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)工具；（側(cè)重在一志愿上線率、新生報(bào)到率、就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況、考證情況、創(chuàng)業(yè)情況、教師考核評(píng)教情況等）5.研究機(jī)構(gòu)“麥可思”數(shù)據(jù)有限公司對(duì)專業(yè)才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)情況。預(yù)期目標(biāo)：利用開發(fā)的評(píng)價(jià)工具，開展多層次的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作，監(jiān)控課程改革質(zhì)量。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)收錄畢業(yè)生、教師、管理人員學(xué)習(xí)、教學(xué)、工作、培訓(xùn)信息，通過(guò)信息分析，提出改進(jìn)措施，修改課程、教學(xué)材料等方案。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.學(xué)生、教學(xué)管理部門使用評(píng)價(jià)工具的評(píng)估報(bào)告和改進(jìn)措施；2.完成來(lái)自于學(xué)生、企業(yè)、家長(zhǎng)、教學(xué)管理部門的多層次評(píng)價(jià)體系調(diào)研及資料收集匯總；3.畢業(yè)生、教師、管理人員學(xué)習(xí)、教學(xué)、工作、培訓(xùn)信息情況表；4.形成調(diào)研分析報(bào)告。5.形成課程修改、教材修改的方案。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)建設(shè)目標(biāo)：探索新的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)施生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革；在原有電拖實(shí)驗(yàn)室、電工電子實(shí)驗(yàn)室、電工儀表實(shí)訓(xùn)室基礎(chǔ)上新建模擬變電站、保護(hù)和自動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)室、水輪發(fā)電機(jī)組仿真模型實(shí)訓(xùn)室，強(qiáng)化教學(xué)一體；增強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)能力、專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)能力；加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)建真實(shí)（或仿真）的崗位訓(xùn)練、職場(chǎng)氛圍和企業(yè)文化，積極創(chuàng)辦與周邊電力企業(yè)的合作，將課堂建到生產(chǎn)一線，與企業(yè)密切合作設(shè)計(jì)與實(shí)施實(shí)踐教學(xué)方案，配備指導(dǎo)教師、協(xié)同管理以提高教學(xué)效果。1．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：以工程性、生產(chǎn)性為目標(biāo)，完善和拓展實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。以培養(yǎng)電能生產(chǎn)優(yōu)化設(shè)計(jì)主線，積極與電力企業(yè)共同進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃和“生產(chǎn)性”實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)，把實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)成為具有真實(shí)職業(yè)氛圍，集實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)技能培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)、資源共享的“生產(chǎn)性”實(shí)訓(xùn)基地。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.模擬變電站2.保護(hù)和自動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)室3.“校中廠”環(huán)境設(shè)計(jì)；4.學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)記錄表；5.頂崗實(shí)習(xí)記錄表。預(yù)期目標(biāo)：完善集實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)技能培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)、資源共享的“生產(chǎn)性”實(shí)訓(xùn)基地。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.水輪發(fā)電機(jī)組仿真模型實(shí)訓(xùn)室2.學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)記錄表；3.到賬資金明細(xì)表；4.頂崗實(shí)習(xí)記錄表。2.校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，在提高現(xiàn)有校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，新建7個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)與納盤電站、大田河電站、屯腳變電站、城南變電站、納省電站、白水河電站，普梯電站等企業(yè)合作，學(xué)生在企業(yè)邊工邊讀，理論教學(xué)在學(xué)校進(jìn)行，實(shí)踐教學(xué)在企業(yè)實(shí)施，并聘任企業(yè)技術(shù)骨干作為指導(dǎo)教師，專門負(fù)責(zé)學(xué)生在企業(yè)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，將課堂“搬”到企業(yè)，打造“廠中?！睂?shí)訓(xùn)基地。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.校外實(shí)習(xí)基地名單，與企業(yè)簽訂合作協(xié)議；2.學(xué)生職場(chǎng)認(rèn)知實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)比例100%，與企業(yè)共同開發(fā)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，承擔(dān)部分現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)任務(wù)；3.接收專職教師工程進(jìn)修，為企業(yè)培訓(xùn)員工不少于20名。預(yù)期目標(biāo)：新增校外實(shí)習(xí)基地4個(gè),改善實(shí)習(xí)基地環(huán)境；完善各項(xiàng)管理制度。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.校外實(shí)習(xí)基地名單，與企業(yè)簽訂合作協(xié)議；2.學(xué)生職場(chǎng)認(rèn)知實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)比例100%，與企業(yè)共同開發(fā)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，承擔(dān)部分現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)任務(wù)；3.接收專職教師工程進(jìn)修；為企業(yè)培訓(xùn)員工；4.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全保障措施。6.實(shí)訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)新管理，使機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行機(jī)制趨于合理。深化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，研制實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)，確保學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)質(zhì)量。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.制定各實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的考核標(biāo)準(zhǔn)；2.完成《變電檢修》等7門技能訓(xùn)練模塊實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，編寫相應(yīng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)；3.畢業(yè)生技能等級(jí)證書獲得率達(dá)到95%以上；4.形成校外實(shí)習(xí)基地長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，完善相應(yīng)的管理制度。預(yù)期目標(biāo)：建成校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系和多元實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系和多元實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系；2.完善“校中廠”實(shí)訓(xùn)管理機(jī)制。師資隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)目標(biāo)：按照學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)制度，培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人，其中，從企業(yè)聘請(qǐng)1名技術(shù)骨干作為專業(yè)帶頭人，完成10名骨干教師、14名“雙師素質(zhì)”教師、2名新教師、4名青年教師的培養(yǎng)，從企業(yè)聘請(qǐng)12名技術(shù)人員、能工巧匠為兼職教師，專業(yè)課教師中專兼職教師比例達(dá)到1：1以上。通過(guò)專業(yè)教學(xué)改革和技術(shù)創(chuàng)新，建設(shè)一支德技雙馨教師隊(duì)伍。1.專業(yè)帶頭人培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人，在行業(yè)內(nèi)具有一定的影響，制訂人才培養(yǎng)方案、教學(xué)團(tuán)隊(duì)規(guī)劃，指導(dǎo)本專業(yè)課程體系改革，主編核心課程教材，對(duì)行業(yè)開展技術(shù)交流合作。到國(guó)內(nèi)外大學(xué)或企業(yè)進(jìn)行進(jìn)修和培訓(xùn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃，主持制訂的人才培養(yǎng)方案；2.國(guó)內(nèi)外知名學(xué)?；蚱髽I(yè)，新理念、新方法、新技術(shù)等培訓(xùn)證明；3.指導(dǎo)教師完成工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)及教學(xué)設(shè)計(jì)資料；4.主持優(yōu)質(zhì)核心課程的開發(fā)和建設(shè)工作；獲得相關(guān)掛職鍛煉經(jīng)歷證明。6.學(xué)院重點(diǎn)項(xiàng)目（課題）1-2項(xiàng)；7.全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表的高等教育科研論文2-3篇。預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，并從行業(yè)、企業(yè)聘請(qǐng)1名具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠解決企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的技術(shù)骨干擔(dān)任專業(yè)帶頭人，參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)及人才培養(yǎng)模式改革、校企合作等方面全面指導(dǎo)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.專業(yè)帶頭人的聘任證書；2.被聘專業(yè)帶頭人對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行培訓(xùn)的資料；3.被聘專業(yè)帶頭人解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題和指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐的資料；4.修訂人才培養(yǎng)方案、教材編寫；5.主持編寫的教材；6.院級(jí)教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)1-2項(xiàng)；7.全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表的高等教育科研論文2-3篇。2.骨干教師提升培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)到企業(yè)鍛煉，生產(chǎn)實(shí)習(xí)，行業(yè)、企業(yè)專家指導(dǎo)以及教育教學(xué)專家培訓(xùn)，提升培養(yǎng)8名骨干教師。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.8名教師到企業(yè)培訓(xùn)，確定培訓(xùn)內(nèi)容并與學(xué)校簽訂培養(yǎng)協(xié)議；2.國(guó)內(nèi)外知名高等院校進(jìn)修、培訓(xùn)2人，參加職業(yè)技能培訓(xùn)4人，學(xué)習(xí)新理念、新方法和新技術(shù)，考取相關(guān)職業(yè)資格證書；3.骨干教師承擔(dān)1門及以上核心課程教學(xué)任務(wù)，參與專業(yè)課程建設(shè)和教材編寫；4.骨干教師參加國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)1～２次；5.參與人才培養(yǎng)方案的制訂；6.學(xué)院重點(diǎn)項(xiàng)目（課題）1項(xiàng)；7.全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表的高等教育科研論文1篇。預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)到企業(yè)鍛煉，生產(chǎn)實(shí)習(xí)，行業(yè)、企業(yè)專家指導(dǎo)以及教育教學(xué)專家培訓(xùn)，增加骨干教師2名。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.企業(yè)掛職鍛煉的證明；2.編寫教材、承擔(dān)核心課程教學(xué)；3.培訓(xùn)證明材料和學(xué)習(xí)資料；4.骨干教師參加國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)1～２次；5.參與人才培養(yǎng)方案的制訂。6.院級(jí)教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)1項(xiàng)；7.全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表的高等教育科研論文1篇。3.青年教師培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：1名新教師進(jìn)校后通過(guò)半年技能培訓(xùn)與半年專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)以適應(yīng)工程教學(xué)，2名青年教師通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉、國(guó)內(nèi)外知名院校進(jìn)修培訓(xùn)提升專業(yè)技能。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.技能培訓(xùn)證明材料；2.新教師指導(dǎo)記錄；3.企業(yè)實(shí)踐鍛煉手冊(cè)；4.進(jìn)修培訓(xùn)證明。預(yù)期目標(biāo)：1名新教師進(jìn)校后通過(guò)半年技能培訓(xùn)與半年專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)以適應(yīng)工程教學(xué)，2名青年教師通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉、國(guó)內(nèi)外知名院校進(jìn)修培訓(xùn)提升專業(yè)技能。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.技能培訓(xùn)證明材料；2.新教師指導(dǎo)記錄；3.企業(yè)實(shí)踐鍛煉手冊(cè)；4.進(jìn)修培訓(xùn)證明。4.教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)教師到企業(yè)，與企業(yè)技術(shù)人員交流、學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)10名具有“雙師素質(zhì)”的教師。利用實(shí)訓(xùn)資源、雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)，面向地區(qū)軍工企業(yè)及裝備制造企業(yè)開展技術(shù)培訓(xùn)1000人次，完成各類技術(shù)開發(fā)、技術(shù)推廣、技術(shù)服務(wù)等6項(xiàng)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.教師指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)證明材料；2.參加能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、課程設(shè)計(jì)、教材開發(fā)；3.6.技術(shù)服務(wù)6項(xiàng)以上；7.技術(shù)培訓(xùn)人員名單、培訓(xùn)課件。預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)教師到企業(yè)，與企業(yè)技術(shù)人員交流、學(xué)習(xí)，或是指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)以及接受教育教學(xué)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)具有“雙師素質(zhì)”的教師增加至14名。開展技術(shù)培訓(xùn)600人次，完成各類技術(shù)開發(fā)、技術(shù)推廣、技術(shù)服務(wù)等6項(xiàng)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.教師指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)證明材料，學(xué)術(shù)交流資料；2.參加能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、課程設(shè)計(jì)、教材開發(fā)、行業(yè)聯(lián)系資料；5.技術(shù)服務(wù)6項(xiàng)以上；6.技術(shù)培訓(xùn)人員名單、培訓(xùn)課件。5.兼職教師隊(duì)伍建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：聘請(qǐng)電力公司、設(shè)計(jì)院等工程實(shí)踐能力強(qiáng)的能工巧匠人為兼職教師。對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)1～2次，參與專業(yè)建設(shè)人才培養(yǎng)方案制訂和評(píng)審；指導(dǎo)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。驗(yàn)收要點(diǎn)：2.10人4.10人預(yù)期目標(biāo)：聘請(qǐng)電力公司、設(shè)計(jì)院等工程實(shí)踐能力強(qiáng)的能工巧匠增加至12人為兼職教師。對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)1～2次，參與專業(yè)建設(shè)人才培養(yǎng)方案制訂和評(píng)審；指導(dǎo)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。驗(yàn)收要點(diǎn)：人4.12人；素質(zhì)拓展教育建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：以提高思想政治素質(zhì)，改良人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，把電力系統(tǒng)自動(dòng)化專業(yè)的特點(diǎn)和素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生“優(yōu)良的思想政治素質(zhì)、健全的人生品格、完善的智力結(jié)構(gòu)、健康的審美情趣、良好的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神”，促進(jìn)和服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才。在職業(yè)素質(zhì)特征上體現(xiàn)工科學(xué)生的文化特色，具體表現(xiàn)為：培養(yǎng)出的學(xué)生具有“厚德”和“強(qiáng)能”的特點(diǎn)，同時(shí)有具有很好的“奉獻(xiàn)”精神。在思想政治與道德素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)等六個(gè)方面引導(dǎo)和幫助大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)。圍繞素質(zhì)教育師資培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練三個(gè)環(huán)節(jié)具體實(shí)施展開。1.素質(zhì)教育師資培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的素質(zhì)要求，對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育師資隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)和進(jìn)修；聘請(qǐng)校內(nèi)班級(jí)和社團(tuán)學(xué)生素質(zhì)教育兼職老師以及社會(huì)或企業(yè)兼職素質(zhì)教育導(dǎo)師；進(jìn)行相關(guān)素質(zhì)教育問(wèn)題研討并形成相關(guān)論文。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.完成6人次以上專兼職素質(zhì)教育老師外出參加培訓(xùn)或進(jìn)修；2.聘請(qǐng)6名校內(nèi)班級(jí)和社團(tuán)學(xué)生素質(zhì)教育兼職老師；3.聘請(qǐng)4名社會(huì)或企業(yè)兼職素質(zhì)教育導(dǎo)師；4.舉辦校內(nèi)培訓(xùn)與素質(zhì)研討會(huì)2次；5公開發(fā)表素質(zhì)教育研究論文6篇以上。預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的素質(zhì)要求，對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育師資隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)和進(jìn)修；聘請(qǐng)校內(nèi)班級(jí)和社團(tuán)學(xué)生素質(zhì)教育兼職老師以及社會(huì)或企業(yè)兼職素質(zhì)教育導(dǎo)師；進(jìn)行相關(guān)素質(zhì)教育問(wèn)題研討并形成相關(guān)論文。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.完成8人次以上專兼職素質(zhì)教育老師外出參加培訓(xùn)或進(jìn)修；2.聘請(qǐng)6名校內(nèi)班級(jí)和社團(tuán)學(xué)生素質(zhì)教育兼職老師；3.聘請(qǐng)4名社會(huì)或企業(yè)兼職素質(zhì)教育導(dǎo)師；4.舉辦校內(nèi)培訓(xùn)與素質(zhì)研討會(huì)2次；5公開發(fā)表素質(zhì)教育研究論文8篇以上。2.職業(yè)生涯規(guī)劃預(yù)期目標(biāo)：開展全學(xué)程的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生科學(xué)、客觀地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，使學(xué)生能就業(yè)，就好業(yè)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.一年級(jí)職業(yè)意向調(diào)查問(wèn)卷及報(bào)告；2.舉辦職業(yè)認(rèn)知報(bào)告會(huì)或講座4次以上；3.學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書；4.舉辦各種就業(yè)講座、報(bào)告會(huì)6場(chǎng)以上；5.建立就業(yè)信息庫(kù)；6.建立畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)定期聯(lián)絡(luò)制度；7.形成2011屆畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告。預(yù)期目標(biāo)：開展全學(xué)程的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生科學(xué)、客觀地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，使學(xué)生能就業(yè)，就好業(yè)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.一年級(jí)職業(yè)意向調(diào)查問(wèn)卷及報(bào)告；2.舉辦職業(yè)認(rèn)知報(bào)告會(huì)或講座4次以上；3.學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書；4.舉辦各種就業(yè)講座、報(bào)告會(huì)6場(chǎng)以上；5.完善就業(yè)信息庫(kù)；6.落實(shí)好畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)定期聯(lián)絡(luò)制度；7.形成2012屆畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告。3.素質(zhì)拓展活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)不同階段和層次的學(xué)生需求，開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練、校園文化活動(dòng)、學(xué)術(shù)科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.開展“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“繽紛社團(tuán)文化節(jié)”、“寢室文化周”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)”等活動(dòng)的相關(guān)材料；2.開展“職業(yè)技能大賽”的相關(guān)材料；3.學(xué)生利用寒暑假參加帶薪實(shí)習(xí)、學(xué)農(nóng)、學(xué)工、社會(huì)調(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)材料及調(diào)研報(bào)告；4.開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)材料；5.學(xué)生參加“創(chuàng)業(yè)大賽”、“挑戰(zhàn)杯”等活動(dòng)的相關(guān)材料；6.舉辦4場(chǎng)以上科技、文化、藝術(shù)等講座或報(bào)告。預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)不同階段和層次的學(xué)生需求，開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練、校園文化活動(dòng)、學(xué)術(shù)科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.開展“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“繽紛社團(tuán)文化節(jié)”、“寢室文化周”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)”等活動(dòng)的相關(guān)材料；2.開展“職業(yè)技能大賽”的相關(guān)材料；3.學(xué)生利用寒暑假參加帶薪實(shí)習(xí)、學(xué)農(nóng)、學(xué)工、社會(huì)調(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)材料及調(diào)研報(bào)告；4.開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)材料；5.學(xué)生參加“創(chuàng)業(yè)大賽”、“挑戰(zhàn)杯”等活動(dòng)的相關(guān)材料；6.舉辦4場(chǎng)以上科技、文化、藝術(shù)等講座或報(bào)告。附件二黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院提升專業(yè)服務(wù)能力建設(shè)專項(xiàng)資金管理辦法第一章總則第一條為了加強(qiáng)“提升高等職業(yè)院專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”專項(xiàng)資金（以下簡(jiǎn)稱專項(xiàng)資金）的管理，保證項(xiàng)目順利實(shí)施，確保專項(xiàng)資金使用的嚴(yán)肅性和合理性，實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)資金的效益最大化，根據(jù)財(cái)政部、教育部《關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力的通知》教職成【2011】11號(hào)的精神和國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定本辦法。第二條

專項(xiàng)資金包括用于實(shí)施項(xiàng)目的中央專項(xiàng)資金、地方財(cái)政資金、行業(yè)企業(yè)投入資金和學(xué)院配套資金。第三條專項(xiàng)資金實(shí)行項(xiàng)目管理。第四條專項(xiàng)資金的管理原則“總體規(guī)劃、分年實(shí)施、單獨(dú)核算、?？顚Ｓ谩?。學(xué)院任何部門不得截留、擠占和挪用。第二章專項(xiàng)資金管理機(jī)構(gòu)第五條學(xué)院提升專業(yè)服務(wù)能力項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（由院長(zhǎng)辦公會(huì)成員組成。以下簡(jiǎn)稱項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組）是項(xiàng)目專項(xiàng)資金的決策機(jī)構(gòu)，其職責(zé)為：（一）審批專項(xiàng)資金的總體建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)方案及建設(shè)任務(wù)書；（二）審批專項(xiàng)資金的項(xiàng)目申請(qǐng)計(jì)劃；（三）審批專項(xiàng)資金預(yù)算草案；（四）審批專項(xiàng)資金預(yù)算調(diào)整方案；（五）審核專項(xiàng)資金的決算。第六條學(xué)院紀(jì)檢室負(fù)責(zé)對(duì)專項(xiàng)資金的預(yù)算、使用、物資采購(gòu)、資金決算等情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查工作。其職責(zé)為：（一）監(jiān)督學(xué)院專項(xiàng)資金的使用過(guò)程，確保項(xiàng)目進(jìn)度嚴(yán)格按照建設(shè)方案執(zhí)行；（二）監(jiān)督學(xué)院子專項(xiàng)資金的規(guī)范使用和管理，確保資金安全。第七條學(xué)院財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)專項(xiàng)資金的財(cái)務(wù)管理，其職責(zé)為：（一）參與專項(xiàng)資金預(yù)算的起草、匯總、審核并上報(bào)審批；（二）負(fù)責(zé)對(duì)專項(xiàng)資金預(yù)算進(jìn)行總體控制；（三）負(fù)責(zé)分配專項(xiàng)資金到各子項(xiàng)目，單獨(dú)設(shè)賬并配備專人專崗進(jìn)行會(huì)計(jì)核算；（四）負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)配套資金的籌措落實(shí)；（五）保證專項(xiàng)資金?？顚Ｓ?，實(shí)行會(huì)計(jì)事前、事中、事后審核；（六）按照有關(guān)規(guī)定，審核專項(xiàng)資金開支的合理合法性，保證專項(xiàng)資金發(fā)揮最大效益；（七）按時(shí)編制財(cái)務(wù)季報(bào)和年終決算。第三章專項(xiàng)資金預(yù)算第八條專項(xiàng)資金預(yù)算是學(xué)院綜合預(yù)算的重要組成部分，根據(jù)《重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)算管理暫行辦法》，把中央投入、地方配套和學(xué)院自籌等專項(xiàng)資金納入學(xué)院的財(cái)務(wù)總體預(yù)算，?？顚Ｓ谩⑹罩胶?。第九條學(xué)院嚴(yán)格按照教育部、財(cái)政部批復(fù)下達(dá)的專項(xiàng)資金預(yù)算（方案和項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書）執(zhí)行。根據(jù)專項(xiàng)資金預(yù)算審批子專項(xiàng)資金執(zhí)行預(yù)算。第十條子專項(xiàng)資金執(zhí)行預(yù)算由各項(xiàng)目建設(shè)負(fù)責(zé)人擬訂，經(jīng)部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后，向?qū)W院項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組申報(bào)，學(xué)院項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、預(yù)審，并提交學(xué)院建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。項(xiàng)目辦根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)的子項(xiàng)目預(yù)算，向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人下達(dá)執(zhí)行預(yù)算。第十一條各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在項(xiàng)目辦的指導(dǎo)下嚴(yán)格按照批準(zhǔn)子項(xiàng)目和預(yù)算建設(shè)內(nèi)容嚴(yán)格控制執(zhí)行，不得超預(yù)算使用資金。已確定的年度項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃及資金預(yù)算原則上不得調(diào)整，因客觀原因確需調(diào)整的，由項(xiàng)目辦提出書面申請(qǐng)，報(bào)項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組或教育部批準(zhǔn)后，方可調(diào)整和執(zhí)行。第十二條使用專項(xiàng)資金購(gòu)置的固定資產(chǎn)及形成的知識(shí)產(chǎn)權(quán)等無(wú)形資產(chǎn)，均屬于學(xué)院的國(guó)有資產(chǎn)。凡納入政府采購(gòu)的支出項(xiàng)目，必須按照《中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法》、《教育部政府采購(gòu)管理暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定經(jīng)過(guò)招投標(biāo)集中采購(gòu)等規(guī)范程序后方可列支。各資產(chǎn)管理部門應(yīng)按照《黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院固定資產(chǎn)管理辦法》及學(xué)院的相關(guān)規(guī)定辦理驗(yàn)收、建賬、建卡等手續(xù)，并使用專用標(biāo)識(shí)“專項(xiàng)資金”字樣納入學(xué)院固定資產(chǎn)管理，合理使用和認(rèn)真維護(hù)。第四章專項(xiàng)資金支出管理第十三條專項(xiàng)資金的會(huì)計(jì)核算按國(guó)家和學(xué)院有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)法規(guī)、制度執(zhí)行。第十四條學(xué)院財(cái)務(wù)科對(duì)專項(xiàng)資金實(shí)行統(tǒng)一管理，分項(xiàng)目專項(xiàng)進(jìn)行專賬核算。專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)主要用于專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施、課程與教學(xué)資源建設(shè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè)、校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè)、師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼、實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn)等。(一)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善：指為完成項(xiàng)目專業(yè)建設(shè)任務(wù)所發(fā)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)條件建設(shè)費(fèi)：儀器設(shè)備購(gòu)置費(fèi)、安裝調(diào)試費(fèi)、交通費(fèi)、印刷費(fèi)、材料費(fèi)、郵電費(fèi)、差旅費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)運(yùn)行機(jī)制建設(shè)費(fèi)、設(shè)備維護(hù)費(fèi)等支出。中央財(cái)政專項(xiàng)建設(shè)資金中用于設(shè)備購(gòu)置方面的支出不得超過(guò)50%。（二）師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè)：指為完成項(xiàng)目專業(yè)建設(shè)任務(wù)，用于引進(jìn)、聘用、培養(yǎng)高端人才、專業(yè)帶頭人、“雙師”骨干教師、在職教師實(shí)踐鍛煉、兼職教師隊(duì)伍建設(shè)等所發(fā)生的培訓(xùn)費(fèi)、辦公費(fèi)、印刷費(fèi)、材料費(fèi)、差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、郵電費(fèi)、講座費(fèi)、安置費(fèi)、兼職教師課時(shí)費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)等支出。（三）課程與教學(xué)資源建設(shè)：指為完成項(xiàng)目專業(yè)建設(shè)任務(wù)，用于人才培養(yǎng)模式改革，課程體系建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，相應(yīng)教材和教學(xué)課件