中班保健活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

Word———中班保健活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班保健活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（精選10篇）

中班保健活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇1活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解常見的食物，知道它們的養(yǎng)分價(jià)值，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

2、關(guān)心幼兒圍繞中心話題來敘述。

3、樂觀參加嬉戲活動(dòng)。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：這活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒知道各種食物的養(yǎng)分價(jià)值。

難點(diǎn)：養(yǎng)分這個(gè)詞對(duì)幼兒來說難以理解，需要老師的詳細(xì)解釋和說明。

活動(dòng)預(yù)備

1、常見食物圖片

2、把老師布置成家的樣子

3、手偶人手一個(gè)

活動(dòng)過程

(一)開頭部分

奇奇來做客為導(dǎo)入，小伴侶們來款待這位客人。知道客人想吃什么，喜愛吃什么?

嬉戲

嬉戲規(guī)章：

奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說：今日吃抓飯。然后該幼兒把相應(yīng)的卡片放到奇奇面前，再請(qǐng)下位幼兒連續(xù)嬉戲。

(二)綻開部分：

依據(jù)已有的閱歷講一講：自己喜愛吃什么，為什么?

通過幼兒的敘述，簡(jiǎn)潔的介紹常見食物名稱和養(yǎng)分價(jià)值：(小伴侶不能挑食，不然就不會(huì)長(zhǎng)高，不健康，就不聰慧了)利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長(zhǎng)高。

請(qǐng)幾位小伴侶在集風(fēng)光前講一講?。合矏鄢阅且环N食物，為什么喜愛?

幼兒自由敘述自己喜愛吃的食物。

老師：小伴侶，假如你每天都吃一樣的東西，會(huì)不會(huì)煩呢?

以這種方式讓有知道，光吃一種飯是沒有養(yǎng)分的，所以不能挑食。

(三)結(jié)束部分：

到廚房去參觀，說一說叔叔，阿姨們?cè)跒樾“閭H們做什么飯呢?

中班保健活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇2一、前言

為全面貫徹國(guó)家的教育方針和學(xué)?！稊?shù)學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，深化探究新的教育模式。針對(duì)目前學(xué)校教育普遍存在課堂過于嚴(yán)厲，授課方式單一，師生溝通互動(dòng)受到限制，同學(xué)未能把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好不高等問題。我校數(shù)學(xué)教研組依據(jù)實(shí)際狀況，結(jié)合各班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)，特舉辦形式多樣、課題豐富的數(shù)學(xué)愛好小組活動(dòng)。旨在培育同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的學(xué)習(xí)思想觀念，促進(jìn)同學(xué)愛好愛好的向外拓展，為同學(xué)將來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)思想

深化貫徹學(xué)?！稊?shù)學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。本著張揚(yáng)同學(xué)共性，培育同學(xué)愛好愛好和專長(zhǎng)的教育理念，促進(jìn)第一課題的教學(xué)，豐富同學(xué)的課外生活，激化同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用力量，樂觀培育同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神，努力促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)不斷提高。

三、活動(dòng)支配

1.活動(dòng)時(shí)間：周三下午

2.活動(dòng)地點(diǎn)：以教室為主(視詳細(xì)活動(dòng)項(xiàng)目敏捷支配)

3.活動(dòng)課題：口算、速算;思維開發(fā);行程問題;解決問題的規(guī)律思維訓(xùn)練

4.活動(dòng)形式：課題授課式、溝通座談式、演講式、競(jìng)賽式、課外活動(dòng)等

5.活動(dòng)分組：同學(xué)自由選擇感愛好的活動(dòng)小組

四、活動(dòng)內(nèi)容

各個(gè)不同愛好小組中在以數(shù)學(xué)為中心教學(xué)的基礎(chǔ)上，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)各個(gè)愛好小組課題的側(cè)重點(diǎn)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練。選用貼近校內(nèi)、貼近同學(xué)、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學(xué)奧妙、趣味嬉戲、生活指南等，還可以增加一些奧數(shù)和趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容。傳授講究趣味性、學(xué)問性、規(guī)律性和思維性相結(jié)合。

五、活動(dòng)措施

以數(shù)學(xué)教研組為核心，成立數(shù)學(xué)愛好活動(dòng)小組。小組活動(dòng)應(yīng)制定目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、科學(xué)具體的活動(dòng)方案，包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時(shí)支配、輔導(dǎo)老師支配等內(nèi)容。每學(xué)期進(jìn)行一次活動(dòng)檢測(cè)和活動(dòng)總結(jié)，以便溝通和供應(yīng)借鑒。同時(shí)教研組要定期或不定期地開展對(duì)各愛好小組的活動(dòng)檢查，督促各愛好小組正常規(guī)范地開展活動(dòng)。

六、活動(dòng)要點(diǎn)

仔細(xì)組建數(shù)學(xué)愛好小組，帶領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)豐富的數(shù)學(xué)世界。

1.開學(xué)初組織成立數(shù)學(xué)愛好小組。制定愛好小組活動(dòng)方案，落實(shí)詳盡的愛好小組活動(dòng)方案，體現(xiàn)小組的特色。

2.愛好小組活動(dòng)定課程，為開展廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)供應(yīng)切實(shí)素材。把同學(xué)的數(shù)學(xué)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，為同學(xué)支配肯定的時(shí)間，每周的活動(dòng)有老師特地指導(dǎo)。力求做到周周有內(nèi)容，有目標(biāo)。

3.開展讀報(bào)和閱讀數(shù)學(xué)書籍活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)廣泛閱讀，讓同學(xué)享受讀報(bào)的歡樂。要求有條件的同學(xué)自行購(gòu)買數(shù)學(xué)書籍，課外閱讀的書籍還可以向?qū)W校圖書館借閱。老師在同學(xué)開展閱讀前都收集了一些書籍中的背景資料給同學(xué)。教材中的“思索題”和“你知道嗎”等內(nèi)容老師都在數(shù)學(xué)愛好活動(dòng)課上組織同學(xué)閱讀并指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)慕榻B拓展些的學(xué)問，鼓舞同學(xué)自行閱讀、自立思索等。利用生活中的數(shù)學(xué)資源，讓同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有用價(jià)值，增加同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

4.開展豐富多彩的活動(dòng)，為數(shù)學(xué)愛好小組活動(dòng)供應(yīng)動(dòng)力支撐。

七、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓同學(xué)對(duì)寫作、閱讀等語(yǔ)文學(xué)問的愛好得到進(jìn)一步提高。

2.增加課堂互動(dòng)性，活躍同學(xué)的思維，提高同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)力量。

3.使同學(xué)逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

4.在心里素養(yǎng)上，讓同學(xué)更自信，并學(xué)會(huì)去觀賞。

5.讓同學(xué)的課外學(xué)問得到豐富，愛好得到進(jìn)展。

中班保健活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇3一活動(dòng)主題

憶往昔的甜蜜，追今日的夢(mèng)

二活動(dòng)背景

1992年，一部叫做《小龍人》的電視劇消失在了熒屏上，成為了當(dāng)時(shí)那一代人的經(jīng)典回憶。與此同時(shí)，一種名為“小龍人”的經(jīng)典奶糖也應(yīng)運(yùn)而生。其生產(chǎn)廠家上海小龍人食品總廠原名上海龍橋炒貨食品廠，是一個(gè)綜合性食品工業(yè)企業(yè)，生產(chǎn)“龍橋”牌系列炒貨產(chǎn)品已有十年歷史。在國(guó)家政策的感召下，在開發(fā)浦東大好形勢(shì)的鼓舞下，在大力進(jìn)展炒貨產(chǎn)品的同時(shí)，聘請(qǐng)一流食品專家又開發(fā)了“小龍人”系列奶糖，其精致之包裝及獨(dú)特口味，令同行們傾倒，產(chǎn)品供不應(yīng)求。直到今日仍有很多曾幾何時(shí)吃過“小龍人”奶糖的顧客在打聽如何購(gòu)買“小龍人”奶糖產(chǎn)品。無(wú)奈，在安徽地區(qū)只有安慶市才出售該種奶糖。盼望借這份策劃能喚起在學(xué)校曾今吃過小龍人的美妙記憶，同時(shí)激起還沒吃過的孩子的欲望，讓我們師大的有識(shí)之士為小龍人開拓一個(gè)更好的將來，同時(shí)也是為了對(duì)眾多消費(fèi)者的一個(gè)心愿的達(dá)成。

三活動(dòng)目的四

讓小龍人奶糖從記憶中走出，在校內(nèi)的每位同學(xué)心中播下尋夢(mèng)的種子。我信任會(huì)有人讓小龍人再一次走出安慶，讓我們?cè)诟鱾€(gè)地方的商店里都可以買到它。

四活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：20某某，5，31晚7：00

地點(diǎn)：高校生活動(dòng)中心

五活動(dòng)類容

前期做活動(dòng)宣揚(yáng)，吸引同學(xué)前來參與本次活動(dòng)。與院同學(xué)會(huì)達(dá)成共識(shí)，請(qǐng)他們幫忙做好預(yù)備工作。邀請(qǐng)多才多藝的同學(xué)前來益演并為同學(xué)帶來小龍人糖果展。

設(shè)置好玩的小嬉戲競(jìng)賽，讓獲勝者領(lǐng)取一大包小龍人奶糖。讓同學(xué)們?cè)谝恢苷n后之余放松心情，回憶小龍人，品嘗小龍人，追求小龍人。

六活動(dòng)方案與實(shí)施

①制作精致宣揚(yáng)單業(yè)，要以小龍人精致外包裝為主背景，突出活動(dòng)主題，安排同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)宣揚(yáng)。

②與各班班長(zhǎng)聯(lián)系，在班級(jí)小范圍內(nèi)也做好宣揚(yáng)

③同學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)，會(huì)場(chǎng)布置也要突出小龍人的標(biāo)志，做好會(huì)場(chǎng)的燈光，音響，座椅的布置。背景音樂為：我是一條小青龍。

④最終等待同學(xué)入場(chǎng)，進(jìn)入主題活動(dòng)，先觀看小龍人動(dòng)畫片精彩片段;凝聽輕快的主題曲;給每位到場(chǎng)同學(xué)分發(fā)三至五個(gè)小龍人奶糖;同學(xué)精彩的才藝展現(xiàn);有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié)，嬉戲環(huán)節(jié)，頒發(fā)大包小龍人獎(jiǎng)品。

⑤最終精彩演講，將回憶化作動(dòng)力，讓大家口口相傳，追尋記憶。

七媒體支配

邀請(qǐng)校內(nèi)廣播記者前來采訪并在近期?？蠄?bào)道。邀請(qǐng)媒體專業(yè)同學(xué)前來拍攝活動(dòng)，將其傳播到校內(nèi)網(wǎng)站上。讓校內(nèi)廣播追蹤播報(bào)

八經(jīng)費(fèi)預(yù)算

單頁(yè)設(shè)計(jì)制作打印100元。

會(huì)場(chǎng)布置費(fèi)用300

小龍人奶糖購(gòu)買500

無(wú)人員費(fèi)用，全體員工為同學(xué)自愿報(bào)名參與

結(jié)論

“小龍人”作為一個(gè)鮮亮顏色的名稱，是一代人的共同回憶，對(duì)你我來說可能你看過這個(gè)電視劇，也有可能沒有看過。但是你我都肯定聽說過這個(gè)耳熟能詳?shù)拿帧Ｄ敲醋鳛檫@樣一個(gè)有號(hào)召力的品牌名稱，我們卻只能在安慶買到它，。這著實(shí)是讓人費(fèi)解的，我們此次的目的就是盼望在師大的校內(nèi)里，曾經(jīng)吃過小龍人的同學(xué)重新回味過去，沒吃過小龍人的查找舌尖的美味，通過同學(xué)們共同的努力，讓“小龍人”奶糖再次呈現(xiàn)出它的光線。

中班保健活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇4一、活動(dòng)背景：

縱觀各學(xué)校縮影，每天放學(xué)后，堵塞的校內(nèi)門口，同學(xué)們“有滋有味”地啃著小攤上的炸雞腿，煎火腿;中午時(shí)分，擁擠的各小店門口，同學(xué)們津津有味地吃著小薯片，棒棒冰……順手丟下垃圾袋的現(xiàn)象屢見不鮮;學(xué)校內(nèi)外地上果皮紙屑處處都是，樓梯口零食包裝袋隨風(fēng)飄起。校內(nèi)干凈始終是令學(xué)校最頭疼的難題，針對(duì)這一現(xiàn)象，我思索：何不在班內(nèi)就此問題綻開一次班隊(duì)活動(dòng)?老師的提議在班會(huì)課上通過。經(jīng)全班同學(xué)爭(zhēng)論打算，此次活動(dòng)就定為“與零食說byebye”。

二、活動(dòng)全景

(一)活動(dòng)預(yù)備

全班同學(xué)搜集整理各種各樣的零食包裝袋，對(duì)自己寵愛的各種零食進(jìn)行了解。分好小組在校內(nèi)內(nèi)外作調(diào)查，把握有關(guān)同學(xué)吃零食的現(xiàn)象并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

(二)活動(dòng)過程

搜集整理收獲豐碩：這一活動(dòng)一倡議，全班同學(xué)就開頭行動(dòng)起來，他們先是從家中搜集有關(guān)零食的包裝袋，對(duì)家中的零食進(jìn)行了分門別類的整理，通過向父母、長(zhǎng)輩詢問，查閱有關(guān)資料，甚至上網(wǎng)查詢，了解、分析有關(guān)零食的危害性，用表格的形式準(zhǔn)時(shí)記錄下來;同時(shí)同學(xué)們還走進(jìn)超市、小店，觀看街頭小攤，把握有關(guān)零食的詳細(xì)種類及來源，同學(xué)們走出了家門，收獲就更加多了。更重要的是，他們利用在學(xué)校的時(shí)間，課余進(jìn)行細(xì)致地觀看，發(fā)覺有同學(xué)吃零食了，他們會(huì)暗中調(diào)查該同學(xué)零食的來源，并且關(guān)注他是怎樣處理零食殘骸的。中午和放學(xué)這兩段時(shí)間是同學(xué)吃零食最嚴(yán)峻的，同學(xué)們有抓住了這個(gè)有效時(shí)機(jī)進(jìn)行分組調(diào)查，統(tǒng)計(jì)有多少同學(xué)會(huì)選擇怎樣的零食，有多少同學(xué)每天吃零食，還有多少同學(xué)把零食當(dāng)作了主餐等。為了有效地參加這項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)甚至親自去垃圾箱內(nèi)撿拾，花費(fèi)了許多的精力，但他們毫無(wú)怨言，不怕臟不怕累地堅(jiān)持著，他們覺著這樣做是一件歡樂的事!一個(gè)階段下來，同學(xué)們搜集把握了關(guān)于零食的各種資料，他們還特意把有關(guān)資料進(jìn)行了編排，制成了剪貼本，收獲真是豐碩!

成果展現(xiàn)興奮人心：通過一階段的搜集、整理、統(tǒng)計(jì)，在全校師生面前，同學(xué)們上了一堂別開生面的班隊(duì)成果展現(xiàn)課。在這堂課上，同學(xué)們都把自己親自搜集、整理的有關(guān)零食的資料進(jìn)行了形式多樣的展現(xiàn)。有的同學(xué)一邊讓大家觀看零食包裝袋的剪貼本，一邊還配上了解說，不但讓大家知道了如今盛行的一些零食，更重要的是讓大家明白了這些零食會(huì)造成的后果;有的同學(xué)把自己裝扮成各種零食的模樣，自編自演小品，為的是讓大家了解零食的不正值生產(chǎn)途徑及它的危害性;還有同學(xué)播放了自己拍攝的校內(nèi)內(nèi)垃圾的錄像，分析垃圾的主要來源，呼吁大家與零食說再見，還校內(nèi)以潔美!一個(gè)個(gè)同學(xué)自行組織、自己排練的節(jié)目，從不同側(cè)面強(qiáng)調(diào)了零食的危害性，動(dòng)員大家快速行動(dòng)起來——與零食說byebye!

(三)活動(dòng)結(jié)果

1、孩子們對(duì)零食有了新的熟悉，更深層次地體會(huì)到零食會(huì)給大家?guī)淼呢?fù)面影響，從而培育了孩子良好的生活行為習(xí)慣。

2、活動(dòng)中全班參加，每個(gè)孩子在活動(dòng)中都有了收獲，每個(gè)孩子都得到了不同程度的熬煉，他們的自立自主力量有了更高的提升。

3、以點(diǎn)帶面：主題班隊(duì)課受到師生廣泛好評(píng)，并以此帶動(dòng)了全校師生大規(guī)模地綻開“拒絕零食”的活動(dòng)。

三、活動(dòng)反思

良好的行為習(xí)慣成就美妙的人生。學(xué)校階段正是同學(xué)行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，但同學(xué)良好習(xí)慣的形成，不是一蹴而就的，需要反復(fù)強(qiáng)化、鞏固并內(nèi)化為自覺行為

(一)擅長(zhǎng)捕獲信息

在孩子的身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在發(fā)生很多的事情，有些事情，在常人的眼里感覺是那么平淡無(wú)奇，而有時(shí)你細(xì)細(xì)分析的話，卻會(huì)發(fā)覺有些已經(jīng)不知不覺給同學(xué)、學(xué)校乃至社會(huì)造成了肯定的影響。孩子對(duì)于客觀存在的一些問題能夠仔細(xì)面對(duì)，而有些問題卻不能去好好對(duì)待。因此，老師要擅長(zhǎng)去捕獲孩子身邊的一些信息，既要捕獲孩子對(duì)事情的興致程度，更重要的是把握住孩子思想的最深之處，這樣，開展活動(dòng)就簡(jiǎn)單達(dá)到抱負(fù)的效果，從而真正影響孩子的成長(zhǎng)。我們面對(duì)的是活生生的孩子，他們有主觀能動(dòng)性，有劇烈的參加意識(shí)，有肯定的明辨是非力量，有自己自立的思想，我們只有擅長(zhǎng)捕獲孩子身上的信息，才能使我們的活動(dòng)走進(jìn)孩子的心靈。

(二)細(xì)心搭建舞臺(tái)

孩子參加活動(dòng)，要在活動(dòng)成長(zhǎng)，老師要細(xì)心為孩子搭建展現(xiàn)成果的舞臺(tái)。他們?cè)诩抑兴鸭Y料，走進(jìn)社會(huì)去調(diào)查，業(yè)余時(shí)間暗中觀看，制作剪貼本，拍攝校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生乃至自編字演節(jié)目向師生匯報(bào)成果……孩子們都是全程參加，這時(shí)老師要適時(shí)給孩子供應(yīng)機(jī)會(huì)，給孩子一些有效的點(diǎn)撥，引導(dǎo)孩子順當(dāng)?shù)亻_展活動(dòng)。這樣，孩子參加活動(dòng)的欲望就會(huì)更強(qiáng)，社交力量、語(yǔ)言表達(dá)力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作力量都能在活動(dòng)中更好地得到提升，孩子在活動(dòng)中也會(huì)有實(shí)質(zhì)性的收獲。

活動(dòng)證明：有心栽花花更艷!

中班保健活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇5一.活動(dòng)內(nèi)容：聰慧的小兔子

二.活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)圍著障礙物四散跑，培育幼兒的動(dòng)作敏捷性。

2.在嬉戲中體驗(yàn)參加活動(dòng)的樂趣。

三.活動(dòng)預(yù)備

1.場(chǎng)地布置：小路，圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇，布置森林情景。

2.狐貍和兔媽媽的頭飾各一。

3.《刷牙歌》《靜靜話》音樂。

四.活動(dòng)過程

(一)開頭部分

1.以兔媽媽帶寶寶做嬉戲的形式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)嬉戲情境。

師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，起床了。(播放刷牙歌，帶幼兒做動(dòng)作)今日天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ?，好?”

2.以師生共同嬉戲的形式通過練習(xí)雙腳跳動(dòng)、踮腳走的身體動(dòng)作練習(xí)，進(jìn)展身體協(xié)調(diào)力量和平衡力量，為嬉戲做好預(yù)備。

師：媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝?(介紹場(chǎng)地，老師先完整示范)

(1)踮腳走的形式走小路，進(jìn)展幼兒平衡力量。

師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。

(2)以師生雙腳跳動(dòng)的形式過小河，進(jìn)展跳動(dòng)力量。

師：前面有條小河攔住了去路，應(yīng)當(dāng)怎么辦?河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要當(dāng)心了，別掉進(jìn)河里去了。

(孩子開頭走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走)

(二)基本部分(嬉戲)

森林到了，兔寶寶們我們來玩一個(gè)《抓人》的嬉戲吧!

(1)老師講解嬉戲規(guī)章：

媽媽在睡覺的時(shí)候，你們就圍著蘑菇跑，假如媽媽醒過來的時(shí)候，就開頭抓你們，媽媽要抓你們的時(shí)候，你們抓緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。(提出要求：跑的時(shí)候不能跑到森林外面去，不能遇到蘑菇傘。)

(2)其次次嬉戲。

森林里有一只狡猾的狐貍，它特地抓我們小兔子。媽媽教你們一個(gè)好方法，假如狐貍要抓到你們的時(shí)候，就抓緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。

(三)結(jié)束部分

(1)放松活動(dòng)。

(2)師：“下雨了，我們抓緊撐著蘑菇傘回家吧?！?/p>

(兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家，結(jié)束活動(dòng))

中班保健活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇6一、入園

隱患：

1、小伴侶會(huì)帶別針、紐扣、硬幣、鐵絲、彈珠等來園。

2、個(gè)別心情不好的幼兒可能私自離園。

措施：

1、入園時(shí)仔細(xì)晨檢，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助，離家時(shí)檢查一下孩子的衣褲。

2、特殊關(guān)注心情不好的幼兒，安撫并關(guān)注他們。

二、入廁、盥洗

隱患：幼兒會(huì)在廁所里相互推打瘋鬧，可能會(huì)滑倒。

措施：幼兒進(jìn)盥洗室，老師必需跟上組織。入廁要分組進(jìn)行。

三、集體教育活動(dòng)

隱患：

1、幼兒坐姿不正，會(huì)摔倒。

2、幼兒手放在桌縫，椅縫。

3、個(gè)別幼兒在進(jìn)行集體教育活動(dòng)時(shí)，離開群體，去衛(wèi)生間或?qū)嬍?，無(wú)人照看可能發(fā)生意外。

4、學(xué)具、玩具的正確使用，如：筆、剪刀等。

措施：

1、在日常生活中，培育幼兒正確的坐姿。

2、用故事告知幼兒坐姿的重要性

3、老師多檢查桌椅的擺放，多提示幼兒不要把手放在桌子椅子的縫隙。

4、幼兒離開集體時(shí)，必需有配班老師跟隨，留意幼兒的平安。

5、教給幼兒每種學(xué)具、玩具的正確使用方法，同時(shí)進(jìn)行平安教育。

四、戶外活動(dòng)

隱患：

1、幼兒上、下樓擁擠，發(fā)生踩踏。

2、遺留幼兒在教室、寢室或操場(chǎng)。

3、活動(dòng)時(shí)幼兒間發(fā)生碰撞、摔倒，或從大型玩具上掉下來。

4、體育器材的使用。嬉戲的正確組織。

措施：

1、教育幼兒上下樓列隊(duì)靠右行走。

2、活動(dòng)前后老師必需仔細(xì)清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

3、每次活動(dòng)前都先講規(guī)章，活動(dòng)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并留意掌握過于興奮的幼兒。

4、選擇體育器材要符合幼兒年齡，使用前要經(jīng)過老師檢查。初次使用某一種器材時(shí)，老師要講清要領(lǐng)和規(guī)章，并在幼兒使用時(shí)時(shí)刻賜予指導(dǎo)。組織體育嬉戲要?jiǎng)屿o結(jié)合。

五、進(jìn)餐活動(dòng)

隱患：

1、進(jìn)餐時(shí)幼兒會(huì)由于談笑或吃得快而噎食。

2、幼兒喜愛玩勺子，把勺子戳進(jìn)鼻子。

3、飯菜湯過熱，引起燙傷。

措施：

1、老師平常利用兒歌故事教育幼兒養(yǎng)成文明進(jìn)餐的習(xí)慣。

2、進(jìn)餐時(shí)老師的眼睛要始終關(guān)注每一位幼兒，時(shí)刻用輕聲提示幼兒。

3、飯菜湯送到班后，要放置妥當(dāng)，不讓幼兒觸及。盛、遞飯菜不通過幼兒頭頂。流汁的食物由老師到幼兒座位邊一個(gè)個(gè)盛添。

六、餐后活動(dòng)

隱患：漫步時(shí)幼兒會(huì)瘋跑，推擠。

措施：老師組織活動(dòng)，供應(yīng)較為寧?kù)o的小型玩具進(jìn)行嬉戲，如折紙、穿線板等，讓幼兒有事情可做，有東西可玩。

七、午睡

隱患：

1、幼兒會(huì)在沒睡著或睡醒后玩小物件，將紙張、鈕扣等塞入口鼻。

2、幼兒蒙頭睡覺造成窒息。

3、幼兒在午睡時(shí)突發(fā)疾病，高燒或抽搐等。

4、凹凸床的使用。

措施：上床時(shí)，老師要仔細(xì)組織，準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)關(guān)心。值班老師應(yīng)不斷巡查，認(rèn)真觀看每個(gè)幼兒的睡眠狀況。

八.起床活動(dòng)

隱患：

1、幼兒站在床上穿衣服，導(dǎo)致摔傷。

2、幼兒坐在地上穿鞋，會(huì)絆倒路過的幼兒和被走過來的孩子踩到手腳。

措施：

1、在春夏秋季，老師要求幼兒必需先下床穿鞋，再穿上衣。在冬季，躺好等老師來穿。

2、老師教育幼兒不能坐在地上，起床時(shí)也要不斷提示。

九、區(qū)域活動(dòng)

隱患：

1、在撿豆豆時(shí)，幼兒會(huì)把豆豆塞進(jìn)耳鼻。

2、在夾豆豆時(shí)，幼兒會(huì)轉(zhuǎn)變筷子的用途。

3、麻辣燙的竹簽戳傷幼兒。

4、在嬉戲中不斷會(huì)有被損壞的玩具，有尖角或鋒利的部位，可能造成幼兒受傷。

5、幼兒爭(zhēng)搶玩具，發(fā)生沖突。

措施：

1、用故事教育幼兒愛惜耳鼻。

2、平常多講解筷子的用途，并示范筷子的用法。

3、介紹竹簽的正確拿法。

4、老師在幼兒活動(dòng)時(shí)，眼睛要時(shí)刻關(guān)注幼兒行為。

5、定期檢查區(qū)域活動(dòng)材料的平安性。

6、老師要隨時(shí)觀看幼兒的嬉戲進(jìn)程，準(zhǔn)時(shí)解決消失的沖突和問題。

十、離園活動(dòng)

隱患：

1、幼兒會(huì)由于興奮沖過來摔倒或撞門。

2、幼兒自己擠出去，家長(zhǎng)和老師沒發(fā)覺。

3、幼兒被生疏人接走。

措施：離園時(shí)兩位老師站門口，一位看家長(zhǎng)，一位看孩子，另一位老師組織座位上的幼兒。

2、不在幼兒還許多時(shí)和家長(zhǎng)溝通。

3、嚴(yán)格執(zhí)行指定接送人制度，不要讓生疏人接走幼兒。

猜你感愛好

中班保健活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇7數(shù)學(xué)競(jìng)賽正以它特有的魅力吸引著千千萬(wàn)萬(wàn)的少年伴侶，成為現(xiàn)代數(shù)學(xué)課外教育的一個(gè)重要組成部分。數(shù)學(xué)愛好小組正是發(fā)覺人才、選拔人才、培育人才的一種有效途徑。在本學(xué)期中我們?nèi)甓谓M織了33名同學(xué)成立了一個(gè)愛好小組班，特制定以下方案：

活動(dòng)目的：

1.通過活動(dòng)的開展，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的深厚愛好。

2.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的過程中，把握解題的方法，提高抽象的規(guī)律思維力量，培育求異思維的意識(shí)。

3.培育同學(xué)的制造性思維，發(fā)揮同學(xué)的聰慧才智，促進(jìn)同學(xué)智力健康地進(jìn)展，更好地發(fā)揮同學(xué)的數(shù)學(xué)才能。

活動(dòng)措施：

1.以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，精選內(nèi)容，以思維訓(xùn)練和力量培育為重點(diǎn)，提高同學(xué)解決實(shí)際問題的力量。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，以數(shù)學(xué)廣角為突破口，發(fā)揮其在培育同學(xué)愛好、力量等方面的作用。

3.教學(xué)中將選擇可舉一反三的題材，一題多變，多題一解，活躍課堂氣氛，提高分類、比較、歸納力量，收到事半功倍之效果。

4.以老師輔導(dǎo)為輔，同學(xué)自學(xué)為主。在教學(xué)中，穿插一些與本書內(nèi)容親密相關(guān)的有肯定深度的內(nèi)容，注意滲透一些邊緣學(xué)問，擴(kuò)大學(xué)問面，課尾常設(shè)置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”，讓同學(xué)的思維有馳騁的余地。這對(duì)培育具有鉆研精神的數(shù)學(xué)競(jìng)賽尖子不失為一種有效的舉措。

活動(dòng)內(nèi)容：

第一周找規(guī)律

其次周趣味計(jì)算

第三周九宮格

第四周點(diǎn)陣中的規(guī)律

中班保健活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇8晨間活動(dòng)：在老師的引導(dǎo)下，能正確使用禮貌用語(yǔ)問好

重點(diǎn)：

生活活動(dòng)：進(jìn)餐

重點(diǎn)：會(huì)飯菜搭配，不挑食

自主活動(dòng)：自選玩具

重點(diǎn)：能按標(biāo)記取放玩具

教育活動(dòng)：好聽的聲音

活動(dòng)目標(biāo)：

1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。

2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。

3、培育幼兒的操作愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一個(gè)小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。

2、《小手爬》的音樂。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。

出示空的小桶，“今日小桶娃娃想和我們小伴侶做嬉戲。”

老師搖動(dòng)空小桶，“你們聽，怎么沒聲音?”

1、老師設(shè)問：

你有什么方法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)

“我們一起動(dòng)手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音，在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽?！?/p>

幼兒探究、操作。

2、集體探究：

“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎?讓我聽聽?！?幼兒集體搖動(dòng)套桶。)

“你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音?”

3、溝通、共享：你在小桶中放了什么?(個(gè)別回答)

它發(fā)出什么樣的聲音?我們來學(xué)一學(xué)。(集體)

這個(gè)聲音像什么?

二、探究比較，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。

1、分組活動(dòng)：

讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽一聽。

“小伴侶在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”

“小伴侶拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽。”

2、老師指導(dǎo)幼兒辨別不同的聲音。

讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。

“你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

老師讓兩個(gè)幼兒比較，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

3、集體爭(zhēng)論，請(qǐng)三位幼兒示范。

“小伴侶，你們聽，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

“請(qǐng)你們猜一猜，小伴侶的套桶里裝的是什么?”

得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。

三、觀看、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。

老師演示兩個(gè)裝有同種物體的，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較。

“你們既能聽出聲音來又能猜出來，真能干。”

“我這里也有兩個(gè)套桶娃娃，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

“你們來猜一猜，這個(gè)套桶里裝的是什么?”(幼兒猜想后，打開讓幼兒驗(yàn)證)兩次。

“為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個(gè)多、一個(gè)少)

得出結(jié)論：一樣的東西，一個(gè)多，一個(gè)少，它們?cè)谛⊥爸邪l(fā)出的聲音就不一樣。

四、集體用會(huì)響的套桶為樂曲伴奏。

“小伴侶的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏。”(集體伴奏兩遍)

五、結(jié)束活動(dòng)。

室內(nèi)活動(dòng)：小桶娃娃穿新衣

目標(biāo)：能沿燜線撕紙，會(huì)正確使用膠棒，體驗(yàn)勝利的樂趣。

重點(diǎn)：雙手捏住燜線的兩側(cè)，上下分別用力。

戶外活動(dòng)：

1、響桶娃娃操

重點(diǎn)：能樂觀參加活動(dòng)，仿照老師的動(dòng)作。

2、嬉戲：響桶送給好伴侶

重點(diǎn)：能在平行線間自然地走

3、自主活動(dòng)

重點(diǎn)：能按意愿進(jìn)行活動(dòng)，探究小器械的多種玩法。

中班保健活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇9一、愛好小組活動(dòng)的目標(biāo)：

1、激發(fā)同學(xué)聯(lián)合會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好

2、開放同學(xué)思維，努力提高同學(xué)的計(jì)算力量、規(guī)律思維力量和解題力量等。

3、擴(kuò)展同學(xué)的學(xué)問面。讓同學(xué)敏捷運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題，并學(xué)會(huì)用最佳的方法來解題。

4、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，豐富同學(xué)的業(yè)余生活。

5、提高同學(xué)的合作力量及多種力量，同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，可以相互合作，也可以借鑒其他同學(xué)的不同想法，提高同學(xué)多方面的力量。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

增加同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

二(1)教室

四、愛好小組同學(xué)名單

二(1)同學(xué)名單：

蔣雨辰胡文靜孫雅慧趙欣沈妍張姝逸胡佳樂張倩閆瑞偉張良

二(2)同學(xué)名單：

王井寬王瑞王燦施寧王慧楊宇航田路程西成浩

五、愛好小組活動(dòng)時(shí)間：

每周二：第三節(jié)課

輔導(dǎo)老師：

六、活動(dòng)內(nèi)容支配如下：

周次內(nèi)容

第三周對(duì)于怎樣派車比較合理的爭(zhēng)論

第四周數(shù)學(xué)嬉戲“撲克牌”

第五周讓同學(xué)在操場(chǎng)上辨認(rèn)方向

第六周數(shù)學(xué)嬉戲“難得第一”

第七周數(shù)學(xué)嬉戲“填最大數(shù)”

第八周測(cè)量活動(dòng)

第十周“你說我算”數(shù)學(xué)嬉戲

第十一周數(shù)學(xué)嬉戲——奇妙的“495”

第十二周口算競(jìng)賽

第十三周通過推、拉發(fā)覺正方形是特別的長(zhǎng)方形

第十四周設(shè)計(jì)美麗的圖案

第十五周豆牙生長(zhǎng)狀況統(tǒng)計(jì)表

第十六周動(dòng)手操作：正方形剪一個(gè)角后剩幾個(gè)角。

中班保健活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇10一、晨間活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)

重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物

2.能和同伴友好相處，體驗(yàn)合作的樂趣。

二、早熬煉：玩球

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能和同伴一起用不同的方式運(yùn)球。

2.體驗(yàn)與同伴合作了樂趣，增進(jìn)同伴之間的情感。

活動(dòng)預(yù)備：每?jī)扇艘粋€(gè)球

活動(dòng)過程：

1.老師帶領(lǐng)幼兒做預(yù)備運(yùn)動(dòng)。

2.老師接受活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)章。

(1)將幼兒分成二人一組。

(2)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論兩人可以用什么樣的方式來運(yùn)球。(強(qiáng)調(diào)二人合作)

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

(4)請(qǐng)全體幼兒嬉戲運(yùn)球競(jìng)賽。

(5)活動(dòng)結(jié)束。

三、談話活動(dòng)

1.老師對(duì)晨間狀況做小結(jié)。

2.點(diǎn)名。

四、集體教學(xué)活動(dòng)(一)

小班音樂律動(dòng)：小雞出殼

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能跟隨音樂感受小雞出殼的心情變化。

2.樂于參加活動(dòng)，能大膽地跟著老師一起做律動(dòng)，體驗(yàn)其中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

雞蛋圖示，小雞出殼音樂

活動(dòng)過程：

一、老師出示雞蛋圖示，引起幼兒留意，談話引出主題。

小伴侶們看，老師帶來了什么呀?

老師給你們講過《雞媽媽的蛋》這個(gè)故事，你們還記得故事里的小雞是從哪里來的嗎?

今日，這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來看一看外面的世界，我們一起來看一看，小雞出殼前做了哪些事情。

二、老師播放音樂做律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀看。

1.老師做律動(dòng)第一斷，引導(dǎo)幼兒說說，做做。

你們看到了，小雞為了出殼做了哪些事情啊?

那我們一起來做做這個(gè)動(dòng)作。

那你覺得小雞有沒有鉆出殼了呢?你從哪里看出來的呀?

(小雞假如鉆出殼了它的心情會(huì)怎么樣?那剛才那只小雞的表情是怎么樣的?那你們覺得它鉆出來了嗎?)

2.老師做律動(dòng)其次段，引導(dǎo)幼兒說說，做做。

你們覺得它又會(huì)想什么方法鉆出來呢?

我們一起來看看你們猜得對(duì)不對(duì)。

(播放音樂)

它又想了什么方法?我們一起學(xué)著它做做看。

它的動(dòng)手臂前面和后面一樣嗎?哪里不一樣?我們一起來學(xué)學(xué)看。(跟音樂)

3.老師做律動(dòng)第三段。

小雞焦急了，看看它又做了什么事?

它做了什么呀?你們覺得它鉆出來了嗎?你是從哪里看出來的?

4.老師帶領(lǐng)幼兒完整地做律動(dòng)。

你們想不想來做這只小雞呀?請(qǐng)小伴侶跟著音樂一起來學(xué)一學(xué)。

三、引導(dǎo)幼兒自由想象出殼的方法，并將動(dòng)作編入律動(dòng)。

為什么小雞想了這么多方法都沒有鉆出蛋殼呢?

那你有沒有什么好方法呢?

我們把剛才小伴侶想的動(dòng)作連起來，關(guān)心小雞出殼好嗎?

五、課間操

六、集體教