家校共建實(shí)施方案

家校共建實(shí)施方案家校共建實(shí)施方案一現(xiàn)在的同學(xué)無論住宿的還是走讀生，在學(xué)校的時(shí)間遠(yuǎn)比在家的時(shí)間長(zhǎng)，與老師接觸的時(shí)間要比父母的時(shí)冋長(zhǎng)，所以為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和老師對(duì)同學(xué)的共同管理，縮短孩子和家長(zhǎng)的距離，的家長(zhǎng)學(xué)校溝通常態(tài)化成為關(guān)鍵。以前的家長(zhǎng)會(huì)，幾乎是班主任老師的”獨(dú)角戲'由班主任老師對(duì)全班六七十名同學(xué)逐一”分析'。待”分析'完畢，溝通時(shí)間也所剩無幾，接下來老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)、溝通只能草草走過場(chǎng)，所以，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校工作方案，家校溝通常態(tài)化極為必要。特制定本班的家校共建方案：一、 構(gòu)建溝通平臺(tái)、”校訊通'溝通。校訊通是家校聯(lián)系最便利、最敏捷、最有用的渠道。它能夠時(shí)時(shí)將孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本狀況以及最近的一些改變或進(jìn)步。讓家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也能夠?qū)⒆釉趯W(xué)校里的一些好表現(xiàn)賜予肯定的鼓舞和表揚(yáng)，對(duì)一些行為賜予建議并準(zhǔn)時(shí)地訂正和強(qiáng)化。學(xué)校借助中國移動(dòng)”校訊通’將同學(xué)的課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況、操行評(píng)語、考試成果及各種活動(dòng)信息和家庭教育專家提出的家庭教育方式方法以短信形式通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)可給老師留言，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)校之間的雙向互動(dòng)、協(xié)同教育。、利用群或電話加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，針對(duì)每一個(gè)個(gè)體，要求每個(gè)班上的兩類重點(diǎn)同學(xué)(學(xué)習(xí)成果突出，品德較好的同學(xué)和行為習(xí)慣較差的后進(jìn)生)，要求班主任或科任老師每月最少要和其家長(zhǎng)聯(lián)系一次。二、 教育教學(xué)開放日開放周活動(dòng)以提升社會(huì)滿足度、家長(zhǎng)滿足度為動(dòng)身點(diǎn)，以開門辦學(xué)、增進(jìn)溝通為目的，以促進(jìn)教育教學(xué)改革為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，通過展現(xiàn)課堂,展現(xiàn)特色，展現(xiàn)現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施，促進(jìn)社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)，全面提升我校辦學(xué)水平?；顒?dòng)周中邀請(qǐng)各界人士特殊是同學(xué)家長(zhǎng)，走進(jìn)課堂，現(xiàn)場(chǎng)了解老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)狀況。三、 召開家長(zhǎng)參加的特色班會(huì)讓家長(zhǎng)參加本班的班會(huì),真正了解學(xué)校的辦學(xué)理念，理解班主任的良苦專心，同時(shí)了解同學(xué)在校的學(xué)習(xí)和生活狀況，是否嚴(yán)格要求自己，是否遵守紀(jì)律，是否時(shí)刻為班級(jí)著想，有沒有為班級(jí)奉獻(xiàn)的想法，只有真正把握在校的手資料，家長(zhǎng)才能實(shí)行有效的方法對(duì)自己的孩子對(duì)癥下藥，讓家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力，讓孩子得到最好的教育。四、 定期家訪與家長(zhǎng)溝通、溝通。老師要準(zhǔn)時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。實(shí)行家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解同學(xué)的一些基本狀況，對(duì)同學(xué)的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深化的了解。老師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，作為老師要一分為二地評(píng)價(jià)同學(xué)，與家長(zhǎng)達(dá)成全都意見，而家長(zhǎng)要仔細(xì)了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與老師共同討論教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。家校共建實(shí)施方案二一、 指導(dǎo)思想隨著社會(huì)事業(yè)的快速進(jìn)展，家校共建已經(jīng)越來越受到各級(jí)政府的重視，以提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為目的家校共建教育，成為整個(gè)教育事業(yè)整體進(jìn)展的一個(gè)重要方面。在學(xué)校和家庭中開展共建和諧教育的活動(dòng)，有利于促進(jìn)我校教育工作深化進(jìn)展，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育進(jìn)程，進(jìn)一步推動(dòng)我校和諧社會(huì)的建設(shè)。通過和諧教育的共建，學(xué)校和家庭實(shí)現(xiàn)”優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，相互促進(jìn)，共同提高'，更科學(xué)有效地為提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)、提升家庭居民與學(xué)校之間的親密關(guān)系。二、 實(shí)施內(nèi)容1、構(gòu)建共建組織機(jī)構(gòu)，健全共建制度保障。由學(xué)校家庭共建領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，組織落實(shí)，做好家校共建工作。建立家校教育建設(shè)共同體。學(xué)校把家校共建進(jìn)展納入學(xué)校教育進(jìn)展整體規(guī)劃，學(xué)校的工作方案與家校共建工作方案緊密結(jié)合。家校雙方設(shè)有專人負(fù)責(zé)做好聯(lián)絡(luò)、布置、檢查、總結(jié)等環(huán)節(jié)的工作,每學(xué)期至少召開一次共建工作會(huì)議，使家校雙方真正做到聯(lián)系親密、溝通暢通、合作協(xié)調(diào)。2、 學(xué)校在保證正常教育教學(xué)秩序的前提下，根據(jù)穩(wěn)步、規(guī)范、有序的原則，依據(jù)家校的需求，主動(dòng)向家校開放運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、圖書室、微機(jī)室、會(huì)議室等教育設(shè)施，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家校資源共享，加快學(xué)校教育社會(huì)化進(jìn)程。3、 學(xué)校充分利用家校內(nèi)宣揚(yáng)陣地等教育設(shè)施，與學(xué)校共同組織青少年的思想道德教育活動(dòng)。學(xué)校要選派優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng)家校教育的輔導(dǎo)員，開展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、民主法制等方面的教育活動(dòng)。4、 學(xué)校協(xié)作家校在家校內(nèi)建立德育基地，包括雙擁、綠化、衛(wèi)生、文體等基地，學(xué)校每學(xué)期以團(tuán)隊(duì)形式組織中學(xué)校深化街道家校內(nèi)開展1次以上活動(dòng)，從而培育中學(xué)校生的社會(huì)實(shí)踐力量。學(xué)校家校共同組織開展”小手拉大手，文明齊步走’家庭文明建設(shè)活動(dòng)和其他健康活潑的文體活動(dòng)，推動(dòng)家校文明建設(shè)。5、 學(xué)校在校內(nèi)內(nèi)開展的德育教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育等青少年思想道德教育，要邀請(qǐng)家校共同策劃、實(shí)施活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)青少年思想品德教育的活動(dòng)共謀、成果共享。6、 學(xué)校負(fù)責(zé)同學(xué)志愿者的組織、管理，并逐步建立管理機(jī)制，以確保家校志愿者活動(dòng)不斷進(jìn)展和完善。家校負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、支持和關(guān)心學(xué)校志愿者開展活動(dòng)，為活動(dòng)順當(dāng)開展供應(yīng)必要的場(chǎng)所和條件。發(fā)揮同學(xué)志愿者優(yōu)勢(shì)，成立家校文明勸導(dǎo)隊(duì)和家校服務(wù)隊(duì)，深化家校監(jiān)督制止不文明行為，以家校服務(wù)中心和服務(wù)點(diǎn)為基地，做好擁軍優(yōu)屬、社會(huì)救濟(jì)和社會(huì)福利工作，照看好烈軍屬和榮譽(yù)軍人，開展扶貧濟(jì)困活動(dòng)，關(guān)懷孤寡老人和殘疾人，營造良好社會(huì)風(fēng)氣。7、 學(xué)校與家校協(xié)作主動(dòng)開展校內(nèi)周邊環(huán)境治理，抵制不良文化，維護(hù)青少年合法權(quán)益，優(yōu)化青少年成長(zhǎng)環(huán)境。家校常常邀請(qǐng)勞動(dòng)、法律、公安等領(lǐng)域的專業(yè)人士，到學(xué)校對(duì)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)教育。家校共建實(shí)施方案三一、指導(dǎo)思想：人類社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，教育面臨著的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會(huì)育人渠道，主動(dòng)構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系,才能全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，培育德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。二、 工作目標(biāo)：(一)開拓多種渠道，夯實(shí)（二）釆納多種形式，豐富三、 詳細(xì)工作：（一）開拓多種渠道，夯實(shí)中共中心關(guān)于改革和加強(qiáng)中、學(xué)校德育工作的通知中強(qiáng)調(diào)指出：1、 家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。本學(xué)期，我校將在上學(xué)期成立家長(zhǎng)委員會(huì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，討論當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好2、 落實(shí)3、 細(xì)心選擇4、 保證5、 釆納多種形式，豐富.本學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校工作支配及工作的連續(xù)性，周密制定好教學(xué)方案，做到有序?qū)嵤?按方案仔細(xì)實(shí)施。能留意理論聯(lián)系實(shí)際，通過座談，問卷等方式來加強(qiáng)調(diào)查討論，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。.開展詢問服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問題賜予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高討論水平。.通過6、 抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體老師及家長(zhǎng)的家教理論水平。①?每一位家長(zhǎng)學(xué)校的老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，把握新學(xué)問，形成新觀念，使我們的家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。②.本學(xué)年，我們將組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，使家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新狀況、新問題,明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要?jiǎng)由?，從家庭教育的?shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。.連續(xù)抓各項(xiàng)制度的落實(shí)。做好家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長(zhǎng)學(xué)校檔案、嘉獎(jiǎng)、考核、教學(xué)等各項(xiàng)制度。.豐富授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性。為使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增加吸引力和實(shí)效性，本學(xué)年，從同學(xué)的需要、家長(zhǎng)的需要?jiǎng)由碡S富授課內(nèi)容和活動(dòng)形式。家長(zhǎng)學(xué)?；菊n程：以家長(zhǎng)學(xué)校的基本課程為基礎(chǔ)，向家長(zhǎng)們傳授家庭教育方面的理論學(xué)問及實(shí)際操作方法，使家長(zhǎng)們?cè)谔岣呒医汤碚撍降耐瑫r(shí)，提高家教水平。本學(xué)年的基本課程為《家長(zhǎng)必讀》，從孩子的需要?jiǎng)由?，注重孩子的生理及心理上的健康成長(zhǎng)。從家長(zhǎng)、同學(xué)需要敏捷支配的課程：只有想同學(xué)所想的、講家長(zhǎng)想聽的，家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容才能貼近家長(zhǎng)，吸引家長(zhǎng)，提高授課的質(zhì)量，達(dá)到授課的目的。為此，本學(xué)年我們將利用家長(zhǎng)學(xué)校的授課及回執(zhí)了解家長(zhǎng)的需求，而后針對(duì)家長(zhǎng)們的熱點(diǎn)意見相對(duì)應(yīng)設(shè)置授課內(nèi)容。宣揚(yáng)教育上的有關(guān)法規(guī)、大事的課程：支配一些課程，連續(xù)向家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，澄清家長(zhǎng)法律上的一些錯(cuò)誤錯(cuò)誤觀念，大力宣揚(yáng)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，使家長(zhǎng)們了解課程改革的意義、目的、