九年級化學第一二單元測試題及答案

九年級化學第一二單元測試題及答案、我會選:TOC\o"1-5"\h\z1、下列成語中，一定包含有化學變化的是（ ）A.木已成舟B.花香四溢 C.燭炬成灰 D.滴水成冰2、實驗室可用于制取氧氣的藥品是 （）A.空氣B.二氧化鎰C.高鎰酸鉀或過氧化氫D.過氧化氫或二氧化鎰4、下列反應屬于分解反應的是（ ）A.水氧氣+氫氣 B.鐵+氧氣 四氧化三鐵 C.鋁+氧氣氧化鋁 D.石蠟+氧氣一一二氧化碳+水5、隨著綠色奧運”的理念逐漸深入人心，空氣質量日益受到人們的關注。下列物質中，未計入監(jiān)測空氣污TOC\o"1-5"\h\z染指數項目的是 （ ）A.氮氣 B.二氧化硫 C.6、下列有關催化劑的說法中錯誤的是 （ ）A.催化劑就是二氧化鎰C.在化學反應前后催化劑的質量沒有改變8、下列實驗操作正確的是：（ ）一氧化碳D.可吸入顆粒物B.催化劑能改變其他物質的化學反應速度D.在化學反應前后催化劑的化學性質沒有改變⑦鐵架臺（帶鐵圈⑦鐵架臺（帶鐵圈）9、給3mL液體加熱，需使用的儀器有（ ）①試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤蒸發(fā)皿⑥石棉網A.①③④⑤B.②④⑥ C.①③④ D.②④⑥⑦D.放出氧氣總量更多D.放出氧氣總量更多B.磷在氧氣中燃燒產生大量的白霧D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四B、用量筒取13.37mL的稀硫酸D、向酒精燈內添加酒精時，不能11、對物質進行分類是學習化學的一種方法?！氨t茶”“雪碧飲料”“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于（）A.純凈物B.混合物C.氧化物D. 無法判斷12、下列物質的性質中，屬于化學性質的是 （）A.酒精能揮發(fā) B.甲烷密度小于空氣 C.汽油能燃燒 D.氯化氫氣體極易溶于水13、實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟 ：a將高鎰酸鉀裝入試管，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口 ，并把它固定在鐵架臺上；b檢查裝置白氣密性；c點燃酒精燈給試管加熱；d用排水法收集氧氣；e熄滅酒精燈；f將導氣管從水中取出.正確的操作順TOC\o"1-5"\h\z序是（ ）D.abcdfeA.bacdfeB.abcdefC.bacdefD.abcdfe14、用雙氧水制取氧氣時，忘記加二氧化鎰，其結果是（ ）A.不放出氧氣B.放出氧氣速率慢 C.放出氧氣總量會減少15、下列實驗現象的描述正確的是 （ ）A.木碳在氧氣中燃燒產生明亮的黃色火焰C.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體射，生成四氧化三鐵16、下列實驗操作正確的是（ ）A、為防止藥品滴在桌面上，膠頭滴管可伸入試管內部滴加液體C、給試管內液體加熱時，液體體積不超過試管容積的 1/4

超過酒精燈容積的2/317、下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是（ ）A.嘴嚼米飯時有甜味（化學變化） B.玻璃窗破裂（化學變化）C.二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁 （物理變化） D.純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔铮ㄎ锢碜兓?0、小強用托盤天平稱5.0克食鹽，當指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量。稱量后天平達到平衡時（指針在分度盤中央），則實際稱量的食鹽的質量（ ）A.等于5.0克B. 小于5.0克C.大于5.0克D. 無法判斷二、我會填：（每空一分，共30分）21、某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請回答下列問題：（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是。（2）步驟②集氣瓶中的現象是,其反應的文字表達式步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是,由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為。（3）該實驗可推論出氮氣（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質（填“活潑”或“不活潑”）的結論。（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？成功，原因是。三、我會探究（每空一分，共20分）24、（5分）過氧化氫溶液在二氧化鎰作催化劑的條件下能迅速分解 ，分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體（1）分液漏斗中應放入的物質是/的物質是（2）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式_,|‘雒形瓶中也放入,（1）分液漏斗中應放入的物質是/的物質是（2）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式_,|‘雒形瓶中也放入,L--O要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置 （填字母）（3）某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時 ，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃。其原因可能是 25、某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗。他們準備用加熱高鎰酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質。（1）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式。（2）請指出右圖中所用儀器的名稱： abcd（3）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：①.②.③.④.(4)用這種方法收集氧氣時，當氣泡再開始收集，收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(填“正放”或“倒放”)在桌上。(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃。導致這個現象的可能的原因是(寫出操作上的原因)：(6)某同學在用加熱高鎰酸鉀制氧氣的過程中， 發(fā)現試管炸裂，試你幫她分析一下造成此后果的原因可 能有 (至 少 答 三 點)27.現有火柴、一張干燥的白紙、一個光潔干燥的玻璃杯、澄清的石灰水，請你設計一個小實驗證明紙張燃的含量相對較低。試設計實驗證明：超市空氣中氧氣的含量小于學校操場空氣中氧氣含量。實驗步驟 現象 結論(2)給你一段塑料管、玻璃片、集氣瓶，請你用簡單的方法，取出( 1)題中大型超市和學校操場的氣體樣品。(以操場為例)30.初三化學課外活動小組的同學在做 “對人吸入的空氣和呼出的氣體” 的探究課題時，對收集呼出氣體的方法進行研究，他們將集氣瓶盛滿水，塞上帶長短兩根導管的雙孔橡皮塞，如圖，打開 AB兩端的止水夾，在A端向瓶內吹氣，待水全部排出后，關閉 A、B兩端的止水夾，即收集到一瓶呼出 的氣體。(1)能否從B端向瓶內吹氣？,理由是(2)請你設計一種不需要打開橡皮塞便能向瓶內加入澄清石灰水的簡便方法(可選擇你所需要的用品)31.以下信息對解答本題能提供幫助： 無水硫酸銅白色固體遇水則變成藍色。 某同學為了研究蠟燭燃燒的產物，設計了以下實驗，如圖所示。在甲、乙兩集氣瓶中充滿氧氣，瓶底分別裝有澄清的石灰水和無水硫酸銅白色固體。①點燃集氣瓶甲中的蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的產物是澄清的石灰水變渾濁。②點燃集氣瓶乙中的蠟燭，發(fā)現蠟燭燃燒的產物使無水硫酸銅白色固體變藍。請回答：(1)蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中,說明氧氣具有性。(2)以上實驗說明蠟燭的燃燒產物有。第一二單元能力測試題參考答案一、CCDABABCCCBCACCDABCC二、16、用帶火星的木條，伸到集氣瓶口，木條復燃.17、三分之一，預熱，人18、組成，結構，性質，變化規(guī)律。19、用手直接接觸藥品，容器口，嘗任何藥品的味道。20、內壁附著的水既不要成水滴，也不成股流下。21、用濕抹布蓋滅。22、充分反應掉集氣瓶中的氧氣；水沿導管被吸入集氣瓶中；難,不活潑；不能成功，因為碳燃燒產生氣體,使瓶中大氣壓不變.23、酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶?？扇夹?4、a、g外焰，b、f內焰，c、e焰心三、25、過氧化氫溶液，二氧化鎰D裝置氣密性不好26、酒精燈，試管，鐵架臺，水槽裝置酒精燈裝的太滿了，試管口應該向下傾斜，用酒精燈的外焰加熱，為了防止高鎰酸鉀進入導管，須在試管口放一團棉花正放沒有等氣泡連續(xù)均勻排出時就收集 .①沒有給試管均勻預熱；②試管外壁有水；③試管口沒略向下傾斜；⑤用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈，再移開導管四、27、A用燃著的木條伸到裝有該氣體的集氣瓶中 ；木條燃燒情況變化不大.向裝有該氣體的集氣瓶中倒入澄清石灰水 ；澄清石灰水變渾濁.三、27

步驟現象結論將白紙點燃，在火焰上方罩上光潔干燥的冷玻璃杯玻璃杯內壁有水霧紙張燃燒生成水把玻璃杯迅速倒過來倒入澄清石灰水，振蕩石灰水變渾濁紙張燃燒生成二氧化碳28.(1)實驗步驟現象結論分別取同體積的超市和操場上的盛操場氣體的瓶中木條燃燒時間操場上氧氣的含量大于超市中氧氣體，分別放入燃著的木條更長，氣