北師大版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊《2.4 有理數(shù)的加法》教案

最新北師大版初中數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計(jì)2.4有理的法【習(xí)標(biāo)課要：1、進(jìn)一步熟練掌握有理數(shù)加法法則2、掌握有理數(shù)加法的運(yùn)算律，能運(yùn)用加法運(yùn)算律簡化運(yùn)算3、培養(yǎng)學(xué)生的分類與歸納能力目達(dá)：1、進(jìn)一步熟練掌握有理數(shù)加法法則2、掌握有理數(shù)加法的運(yùn)算律，能運(yùn)用加法運(yùn)算律簡化運(yùn)算學(xué)流：【前示做做道【境趣1．?dāng)⑹鲇欣頂?shù)的加法法則．2．計(jì)算并比較每組的兩個(gè)算式結(jié)果：（）-8）（-9），（-9）（-8）；（）4+（-7）,(-7)+4；（）[2+(-3)]+(-8),2+[(-3)+(-8)](4)[10+(-10)]+(-5),10+[(-10)+(-5)]?！緦W(xué)航通過上面練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生得出：交律—兩個(gè)有理數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變．用代數(shù)式表示：ab=b+a結(jié)律—三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)加，和不變．用代數(shù)式表示：(a++=+(b+【作究例算：1）16+(-25)+24+(-32)．（）（-28+28+解：（）16+(-25)+24+(-32)=16+24+(-25)+(-32)加法交換律)=（16+24）+[(-25)+(-32)]加法結(jié)合)=40+(-57)

(同相加法則最新北師大版初中精品資料設(shè)計(jì)

最新北師大版初中數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計(jì)=-17

(異相加法則（）31+（）28+69=31+69+[（）28]（法交換律和結(jié)合律）=100+0=100提問引學(xué)反：題是住的么點(diǎn)計(jì)簡的？據(jù)什？展提】典分知識(shí)移例2.有一批食品罐頭，標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為每聽454克，現(xiàn)抽取10聽樣品進(jìn)行檢測，結(jié)果如下表（單位：克）聽號(hào)質(zhì)量聽號(hào)質(zhì)量

14446454

24597449

34548454

44599459

545410464這0聽罐頭的總質(zhì)量是多少？【化練1.完書上隨堂練習(xí)：要求注)(1)（-3）40+（）+(-8)；(2)13+(-56)+47+(-34)；(3)．2.某水員先潛入水下61米，后又上升32米這時(shí)潛水員處在什么位置？3.有5筐蔬，以每筐50千克準(zhǔn)，超過的千克數(shù)記為正，不足記為負(fù)，稱重記錄如下，-6，，+2,-1,總超過或不足少千克？5筐菜的總重量是多少千克？【歸總】請(qǐng)同學(xué)們談一談這節(jié)課的體會(huì)和收獲。1、通過具體有理數(shù)的計(jì)算，把法運(yùn)算律從非負(fù)數(shù)范圍擴(kuò)大到有理數(shù)的范圍。2、掌握加法運(yùn)算律的法則及公，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡化計(jì)算。3、有理數(shù)加法解決實(shí)際問題，會(huì)求簡意識(shí)。【書計(jì)最新北師大版初中精品資料設(shè)計(jì)

最新北師大版初中數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計(jì)【學(xué)思課堂上應(yīng)當(dāng)把更多的時(shí)間留給學(xué)生在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)把更多時(shí)間交給學(xué)生。本節(jié)課中有理數(shù)運(yùn)算律的探究，例題的講解，習(xí)題的完成，知識(shí)的總結(jié)盡可能的全部由學(xué)生完成，教師所起的作用是點(diǎn)撥，評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。這樣做，以更好的體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)思想，能更好的提高學(xué)生的綜合能力。2．不要忽視代數(shù)推理對(duì)學(xué)生的維訓(xùn)練作用我們一向會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為，推理訓(xùn)練是幾何教學(xué)的目的，代數(shù)可以不講推理．其實(shí)，計(jì)算本身就是