幼兒園大班科學教案：仿生現(xiàn)象

幼兒園大班科學教案：仿生現(xiàn)象活動目標：1、啟發(fā)幼兒運用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特征。獲得現(xiàn)實生活中仿生現(xiàn)象的有關經驗。2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，引起幼兒對周圍事物的關注。本節(jié)活動的特色：1、在選材上我選擇了仿生學這一門嶄新的科學，從小處入手，了解日常生活中簡單的仿生現(xiàn)象,重視自然生活中小事小物對自己的啟迪,從而激發(fā)創(chuàng)造欲望。2、在教學方法上我運用了限時電梯這一游戲讓幼兒復習生物內容的常識，使看者輕松愉快,玩者緊張刺激。通過茅草和鋸子的比較觀察，讓幼兒了解到仿生現(xiàn)象的特點最后在小小發(fā)明家的創(chuàng)造游戲中激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。整節(jié)活動教師循循善誘，不急于得到答案，而重視思考過程。在朋友式的新型師生關系中完成這節(jié)活動?；顒訙蕚洌?、每組一份操作材料:帶鋸齒的茅草。放大鏡。粉筆。2、匹配圖片每人一份。3、多媒體課件、磁帶。4、動植物磁性教具、背景圖、筆。5、操作性材料:紙、筆、橡皮泥、線、線板、不干膠獎牌?；顒舆^程:（一）坐“現(xiàn)時電梯”的游戲中讓幼兒復習有關生物的知識,二樓;請把圖片上的各種物體按照有生命的無生命的分成生物和非生物。三樓;請根據動物的運動方式把動物分別貼在不同的生活領域。（-）過觀察實驗,引導幼兒感知茅草有鋸齒的特點。.出示茅草，要求幼兒輕輕的摸一摸，用放大鏡仔細的看一看，小心地在粉筆上劃一劃,找一找茅草的什么地方有特別。.引導幼兒進行第一次操作活動。并進行討論。.有的小朋友發(fā)現(xiàn)茅草的邊緣有一排小鋸齒，是不是呢?幼兒再次觀察操作,教師巡回指導。思考一下，鋸齒像什么？引出故事。.教師有感情的講述故事vv魯班造鋸>>提問:魯班發(fā)明了什么?（出示鋸）,它有什么用?它是怎么發(fā)明出來的?（出示茅草）。鋸和茅草有什么相同的地方？小結:魯班受到里茅草的啟發(fā),發(fā)明了比茅草更鋒利的鋸。事實上，我們今天見到的許多機器和工具。也是受到一些動物或植物的啟發(fā)才造出來的，不信，我們來看一看。（三）引導幼兒運用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特征，獲得有關仿生現(xiàn)象的初步實驗。為了幼兒提供匹配的圖片，引導幼兒比較觀察找出兩種物體的共同特征，并連線匹配，討論后多媒體出現(xiàn)正確答案。小結:大自然中的事物真奇妙。瞧!。鳥會飛，鴨會游，魚兒能自由地生活在水中，人們仿照它們的特點。制造出對我們人類非常有用的飛機。船和潛水艇。那你能用動物和植物的特點，發(fā)明出一些有用的東西嗎？（一）做個小小發(fā)明家。在大屏幕上出示幾種動物讓幼兒觀察。請幼兒思考后到工具角去取工具來畫圖紙，作模型，并請幼兒把自己的發(fā)明介紹給大家,表現(xiàn)出色的發(fā)給獎牌鼓勵。（二）總結你們想做個"小小發(fā)明家”嗎?那就請你平時多去觀察周圍事物，想一想它有什么特別的地方，模仿這種特點能發(fā)明什么有用的東西。如果有什么好主意，趕快來告訴我吧!幼兒園大班科學教案：海陸空大集合活動目標：1、知道交通工具的不同類型及其功能。2、通過比較、討論及分類活動，找出它們的異同點，并初步認識相應的漢字“水中、地面、天空”。3、通過模仿交通工具的活動，進一步產生對識字活動的興趣?；顒訙蕚洌河變河脮耸忠粌裕耸忠话鸭舻?。（故事：實物圖片人手一套：汽車、快艇、自行車、飛機、火箭、木筏、輪船）漢字卡片（水中、地面、天空）。活動過程：1、師生閱讀幼兒用書，講述故事《胡蘿卜火箭》。2、引導幼兒觀看幼兒用書上的實物圖片，然后分小組討論，了解交通工具的功能及其異同點。教師：請小朋友看看圖上有哪些交通工具？它們有什么用處？有什么相同和不同的地方。3、鼓勵幼兒在集體面前講述自己的觀點，大方地講給全班幼兒聽。4、教師總結交通工具的功能及其異同點，并啟發(fā)幼兒認讀相應的漢字。5、游戲：“給圖片找家”.◎教師在黑板上寫上漢字：“水中、地面、天空”請個別和全體幼兒讀一讀?！蛘堄變河眉舻秾⒂變河脮系慕煌üぞ邎D片漢字，剪成一張張的小卡片。◎引導幼兒按照交通工具行駛的地點對它們進行分類。啟發(fā)幼兒將交通工具圖分放在相應的漢字卜面，幫助圖片找到自己漢字的家，將漢字卡和實物圖片卡進行分類擺放。在全班幼兒操作的同時，可請一幼兒在黑板上擺放。全班幼兒一起檢查擺放的結果。6、游戲活動：，，我是xx地方的交通工具。”教師請幼兒任意拿一張圖片在手中，教師出示一張漢字卡片。幼兒根據漢字內容作出相應的反應。例如：教師出示“水中”漢字，就請手中拿水上交通工具的小朋友邊模仿此項交通工具的動作邊走到前面來，并大聲的說：“我是輪船，我是水上交通工具?！庇變簣@大班科學教案：卵生和胎生活動目標：1、通過觀看課件和講述等活動，初步了解有關動物卵生和胎生的基本常識。2、激發(fā)對動物的探索興趣，增強對小動物的熱愛情感。活動準備：ppt課件活動過程：一、導入活動：師：小朋友們，王老師呀養(yǎng)了一個小動物。(小鳥)小鳥說呀，它長大了，想飛到外面去看看周圍的世界，我們跟著小鳥一起去看看吧。二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。(一)看課件了解卵生動物的常識。1.觀看蜻蜓的課件。(1)提問：故事里小鳥碰到了誰？蜻蜓媽媽在干什么？(2)蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢？它把卵子生在哪？它的寶寶是怎樣長大的？教師根據幼兒的回答出示PPt課件，(卵一幼蟲一蜻蜓)(3)師：老師這邊還有幾種動物是跟蜻蜓媽媽一樣產卵的，我們一起來看一看吧。(出示ppt課件：蝴蝶、蒼蠅、蚊子)(4)師：小朋友知道得真多，小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識，它繼續(xù)往前飛，又會看見什么？(二)了解胎生動物的有關常識。(1)是不是所有的動物都是卵生動物的呢？(不是)(2)出示ppt課件，貓的圖片，貓媽媽生下的寶寶是誰？它長的怎么樣？(3)出示ppt課件，狗的圖片，狗媽媽生下的寶寶是誰？它長的怎么樣？(引導幼兒觀察小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一個模樣就有頭、身體、四肢、尾巴，還要喝媽媽的奶長大呢。)小結：像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動物叫胎生動物。這種動物媽媽生寶寶的方式也有一個好聽的名字叫：胎生。(4)發(fā)散性思考：出示ppt課件，大象是胎生動物還是卵生動物？三、鞏固卵生動物和胎生動物。(1)分別出示各種小動物ppt課件，讓幼兒猜猜它是卵生動物？還是胎生動