北師版五年級數(shù)學上冊教案第五單元第5課時

最新小學數(shù)學上冊精品資料設(shè)計第五課時[教學內(nèi)P72—頁。[教學目1.經(jīng)歷探索分數(shù)的基本性質(zhì)的過，理解分數(shù)的基本性質(zhì)。2.能運用分數(shù)的基本性質(zhì)，把一分數(shù)化成指定分母（或分子）而大小不變的分數(shù)。3.經(jīng)歷觀察、操作和討論等學習動，體驗數(shù)學學習的樂趣。[教學重掌握分數(shù)的基本性質(zhì)。[教學難抽象概括分數(shù)的基本性質(zhì)。教學程一、創(chuàng)設(shè)情境，引起學生參與興趣出示三只可愛的小猴圖片，故事引入：有一天，猴王做了三塊大小一樣的餅分給小猴們吃，它先把第一塊餅平均切成四塊，分給第一小猴一塊，第二只小猴見到說小了，我要兩塊王把第二塊餅平均切成八塊，分給第二只小猴兩塊。第三只小猴更貪，它搶著說：“要三塊，我要三塊是猴王又把第三塊餅平均切12塊，分給第三只小猴塊。同學們，你知道哪只猴子分得的多嗎？出示三塊大小一樣的餅，通過師生分餅，觀察驗收后得出結(jié)論：三只猴子分得的餅一樣多。聰?shù)暮锿跏怯檬裁崔k法來滿足小猴子們的要求，又分得那么公平的呢？同學們想知道有什么規(guī)律嗎？二探新1.動手操作、形象感知（）

請同學們拿出三張同樣大的長方形紙，把每張紙都看作一個整體。用手分別平均折成4份、份16份（）（）（）

在折好的長方形紙上，分別把其中的份、份、12份上涂色。把長方形中的涂色部分剪下來。把剪下的涂色部分重疊，比一比結(jié)果怎樣。最新小學數(shù)學設(shè)計

最新小學數(shù)學上冊精品資料設(shè)計2.觀察比較、探究規(guī)律（）過動手操作，誰能說一說圖中涂色部分用分數(shù)表示各是幾分之幾？（）認為它們誰大？請到展示臺上一邊演示一邊講一講。（）然這三個分數(shù)相等，那么我們可以用什么符號把它們連接起來？（）三個分數(shù)的分子、分母都不相同，為什么分數(shù)的大小卻相等的？你們能找出它們的變化律嗎？請小組討論。（）報討論情況。（）發(fā)點撥。A.通過從左到右的觀察、比較、析，你發(fā)現(xiàn)了什么？B.分數(shù)的分子、分母都乘以或除相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。這里“相同的數(shù)”是不是任何數(shù)都可以呢？請舉例說明。C.你認為這句話中哪些詞語比較要？（都、相同的數(shù)、零除外）（）成分母12而大小不變的數(shù)。A.思考：要化成分母是12而小不變的分數(shù)，分子怎么變？變化的依據(jù)是什么？B.讓學生討論后獨立解答。（）論：猴王運用什么規(guī)律來分餅的？如果小猴子要塊，猴王怎么分才公平呢？三練實完成73頁練練。四課?。和瑢W們在這節(jié)課中有什么收獲？五布作。板設(shè)：最新小學數(shù)學設(shè)計

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