小班安全注意吃飯安全教案

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小班安全留意吃飯安全教案是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋小班安全教案的您有所援助。

1、小班安全留意吃飯安全教案

活動目標(biāo)：

1.通過觀看情景表演，了解進餐過程中的安全考前須知。

2.能對情景表演以及圖中的行為作出簡約的評價，并說出自己的理由。

3.培育幼兒敏銳的觀測技能。

4.進展幼兒的觀測比較技能。

5.加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

1.小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。

2.點心人手一份。

3.教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1.談話導(dǎo)入活動。

老師：

(1)小伙伴們喜愛在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?

(2)在幼兒園里吃飯要留意些什么呢?(幼兒自由講解并描述自己知道的考前須知)

2.幼兒觀看情景表演，了解進餐過程中的安全考前須知。

(1)教育引導(dǎo)幼兒觀測、理解情境1--洗潔凈的手不能再去摸別的東西。

(2)老師引導(dǎo)幼兒觀測、理解情境2--遠離熱的湯鍋。

(3)老師引導(dǎo)幼兒觀測、理解情境3--吃飯的時候不能去碰旁邊的小伙伴。

3.觀看教學(xué)掛圖，對圖片中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識。

老師：

(1)這里有一些小伙伴，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什么?

(2)你知道吃飯的時候還要留意些什么嗎?什么事會發(fā)生危急，是不能做的?

4.組織幼兒吃點心，鼓舞幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識。

老師：老師給小伙伴預(yù)備了好吃的點心，比一比看哪一個小伙伴在吃點心時最懂得留意安全。

2、小班安全活動教案：留意吃飯安全教案

活動目標(biāo)：

1.通過觀看情景表演，了解進餐過程中的安全考前須知。

2.能對情景表演以及圖中的行為作出簡約的評價，并說出自己的理由。

3.培育幼兒敏銳的觀測技能。

4.進展幼兒的觀測比較技能。

5.加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

1.小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。

2.點心人手一份。

3.教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1.談話導(dǎo)入活動。

老師：

(1)小伙伴們喜愛在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?

(2)在幼兒園里吃飯要留意些什么呢?(幼兒自由講解并描述自己知道的考前須知)

2.幼兒觀看情景表演，了解進餐過程中的安全考前須知。

(1)教育引導(dǎo)幼兒觀測、理解情境1--洗潔凈的手不能再去摸別的東西。

(2)老師引導(dǎo)幼兒觀測、理解情境2--遠離熱的湯鍋。

(3)老師引導(dǎo)幼兒觀測、理解情境3--吃飯的時候不能去碰旁邊的小伙伴。

3.觀看教學(xué)掛圖，對圖片中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識。

老師：

(1)這里有一些小伙伴，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什么?

(2)你知道吃飯的時候還要留意些什么嗎?什么事會發(fā)生危急，是不能做的?

4.組織幼兒吃點心，鼓舞幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識。

老師：老師給小伙伴預(yù)備了好吃的點心，比一比看哪一個小伙伴在吃點心時最懂得留意安全。

3、小班安全留意吃飯安全教案

活動目標(biāo)：

1.通過觀看情景表演，了解進餐過程中的安全考前須知。

2.能對情景表演以及圖中的行為作出簡約的評價，并說出自己的理由。

3.培育幼兒敏銳的觀測技能。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.探究與試驗，激發(fā)幼兒主動探究的積極性。

活動預(yù)備：

1.小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。

2.點心人手一份。

3.教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1.談話導(dǎo)入活動。

老師：

(1)小伙伴們喜愛在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?

(2)在幼兒園里吃飯要留意些什么呢?(幼兒自由講解并描述自己知道的考前須知)

2.幼兒觀看情景表演，了解進餐過程中的安全考前須知。

(1)教育引導(dǎo)幼兒觀測、理解情境1--洗潔凈的手不能再去摸別的東西。

(2)老師引導(dǎo)幼兒觀測、理解情境2--遠離熱的湯鍋。

(3)老師引導(dǎo)幼兒觀測、理解情境3--吃飯的時候不能去碰旁邊的小伙伴。

3.觀看教學(xué)掛圖，對圖片中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識。

老師：

(1)這里有一些小伙伴，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什么?

(2)你知道吃飯的時候還要留意些什么嗎?什么事會發(fā)生危急，是不能做的?

4.組織幼兒吃點心，鼓舞幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識。

老師：老師給小伙伴預(yù)備了好吃的點心，比一比看哪一個小伙伴在吃點心時最懂得留意安全。

4、小班安全教育活動吃飯安全要留意教案

活動目標(biāo)：

1.通過觀看情景表演表演以及圖中的行為作出簡約的評價，并說出自己的理由。

2.了解進餐過程中的安全考前須知。

3.培育幼兒敏銳的觀測技能。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1.餐車，盛著熱飯和熱菜的湯鍋。

2.人手一份早餐。

3.圖片。

活動過程：

1.談話導(dǎo)入活動。

老師：(1)現(xiàn)在是早晨，所以我們現(xiàn)在是要吃早餐、午餐還是午點?

幼兒：吃早餐。

老師：(2)小伙伴們喜愛在幼兒園里吃早餐嗎?在幼兒園吃早餐和在家里吃早餐有什么不一樣呢?

幼兒：家里沒有這么多的小伙伴一起吃早餐，幼兒園一起吃早餐的小伙伴許多，也很快樂。

老師：(3)在幼兒園里吃飯要留意些什么呢?(幼兒自由講解并描述自己知道的考前須知)

幼兒：吃飯要漸漸吃，不能說話，一說話就會噎著了。

幼兒：假如飯菜很燙就吹一次再吃。

幼兒：吃自己碗里的，不能吃別人碗里的。

幼兒：端飯走路要漸漸走，否那么會摔倒。

(4)師小結(jié)。

2.幼兒觀看情景表演，了解進餐過程中的安全考前須知。(老師設(shè)置情景，進行示范表演)

(1)教育引導(dǎo)幼兒觀測、理解情境1——洗潔凈的手不能再去摸別的東西。

(2)老師引導(dǎo)幼兒觀測、理解情境2——遠離熱的湯鍋。

(3)老師引導(dǎo)幼兒觀測、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的小伙伴。

3.觀看教學(xué)圖片，對圖片中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識。

老師：(1)這里有一些小伙伴，他們在吃飯。我們來看看