小班教案 - 小班科學(xué)活動(dòng)：我不變

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一、活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)試驗(yàn)知道物體的外形發(fā)生轉(zhuǎn)變時(shí)它的重量沒(méi)有發(fā)生轉(zhuǎn)變。

2．激發(fā)幼兒科學(xué)探究的愛(ài)好，進(jìn)展幼兒的比較、推理的技能。

二、活動(dòng)預(yù)備

示范用的5塊彩泥〔2個(gè)一樣大小一樣重的球、1塊用來(lái)變形、1個(gè)空心圓1個(gè)實(shí)心圓〕、幼兒記錄紙和筆8份、幼兒操作彩泥8份、天平稱9個(gè)、橡皮筋1根、量桶和量杯

三、活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入：〔老師拿出兩塊一樣大小一樣外形的彩泥〕

1、師：今日我拿來(lái)了來(lái)了兩塊彩泥，我們來(lái)看看他們是一樣重的嗎？為什么？〔幼兒說(shuō)說(shuō)自己的看法〕

2、師：那我們?cè)鯓硬拍芫_地知道它們究竟是不是一樣重呢，誰(shuí)有好方法？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)方法〕

3、師：今日我就請(qǐng)來(lái)了天平秤來(lái)幫忙，誰(shuí)知道怎樣運(yùn)用天平秤呢？〔幼兒回憶天平秤的運(yùn)用方法〕那就讓我來(lái)試試吧?！怖蠋熝菔痉Q重過(guò)程〕

二、引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)并爭(zhēng)論

1．〔老師把其中的一塊彩泥變成長(zhǎng)條形〕提問(wèn)：現(xiàn)在它的重量發(fā)生改變了嗎？為什么？〔個(gè)別幼兒回答〕

2．提出要求，請(qǐng)幼兒做試驗(yàn)：后面每個(gè)天平上有兩塊一樣外形、一樣大小、一樣材料的彩泥，它們是一樣重的。請(qǐng)你把其中的一塊彩泥捏成你喜愛(ài)的外形，另一塊彩泥不要?jiǎng)?，然后稱一稱，假如天平是平衡的請(qǐng)?jiān)诒砀窭锎颉蹋偃绮皇瞧胶獾拇颉?，然后想想彩泥是變重了、變輕了還是沒(méi)有變。兩個(gè)好伙伴合作。

3．幼兒合作試驗(yàn)記錄。

4．溝通試驗(yàn)結(jié)果，幼兒形成質(zhì)量守恒的概念

師：通過(guò)試驗(yàn)?zāi)惆l(fā)覺(jué)了什么？彩泥的重量發(fā)生改變了嗎？〔個(gè)別幼兒講解并描述自己的發(fā)覺(jué)上來(lái)記錄〕〔假如有不同試驗(yàn)結(jié)果的`老師在集風(fēng)光前再次驗(yàn)證〕

師小結(jié)：哦，原來(lái)無(wú)論它的外形發(fā)生怎樣的改變還是和原來(lái)一樣重。

三、游戲〔幼兒扮演彩泥寶寶、橡皮筋、彩球、水杯里的水〕

幼兒看著老師手中的東西的改變做出相應(yīng)的動(dòng)作，然后老師問(wèn)問(wèn)：你變重了嗎？你變輕了嗎？〔請(qǐng)幼兒邊表演邊回答〕

四、引導(dǎo)幼兒逆向思維

〔出示一個(gè)彩泥空心大球和一個(gè)彩泥實(shí)心小球〕提問(wèn)：你覺(jué)得它們哪個(gè)重