大班綜合教案猜猜樂

大班綜合活動：猜猜樂活動目標：1、讓孩子學習描述事物的主要特征，捕捉有用的信息進行猜測。2、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，體驗和同伴集體游戲的樂趣。活動準備：PPT,記分牌、響板一個活動過程：活動環(huán)節(jié)活動流程設計意圖、看一看、說一說1、興趣激發(fā)。師：玩過猜謎語游戲嗎？今天來玩一個游戲，題目是：猜猜樂（PPT展示）2、說特征PPT鉛筆師：誰來說一說鉛筆是什么樣的？――通過大屏幕上“猜猜樂“的展示，讓幼兒進行隨機認字。――讓幼兒了解可以從顏色、形狀、

用途等多方面來描述。、說說游戲，交代規(guī)則1、起猜一猜教師說，幼兒猜。（響板）師：大屏幕里還藏著許多秘密，要請你來猜一猜。2、傾聽規(guī)則師：老師先來說說規(guī)則，請聽仔細：（1）請到猜謎的孩子和老師來抱一抱，面向大家，不能看大屏幕。（2）其他的孩子要認真仔細地看大屏幕上的圖片，但不能把名字說出來，連一個字也不能說。（3）每人用一句話來說一說它的教師示范，用幼兒熟悉的樂器響板，能讓幼兒找到猜的方法。建立幼兒規(guī)則意識，指令明確，易于幼兒聽懂與理解。

特征。(4)如果猜到就說出來。(5)猜對的小朋友應該去謝謝為你提供信息的朋友。師：聽明白了嗎？明白的請舉手?！獛椭轮i者梳理物體的特征，體現(xiàn)猜謎者對提供幫助的同伴的尊重。――幫助回憶規(guī)則，為遵守規(guī)則奠定基礎。、熱身運動，掌握玩法1、初次游戲,真是理解規(guī)則(PPT展示圖片雪花片；文字：雪花片)邊出示邊提醒幼兒，千萬不要把名字說出來。2、再次游戲，細化規(guī)則(PPT展示國旗)通過初次嘗試，學會規(guī)則。

1、父代要求。四、師：接下來要分兩組進行比賽，規(guī)則多了四條第一，兩組派代表上來猜；第二，每組代表搶猜，猜到的隊加10分；第三，把名字說出來或犯規(guī)的隊算輸，對搶答方加10分，第四（出――點明游游示）這是記分牌，代戲主題“幼戲，表翻牌，聽到老師說兒園”，提供體驗“請加分”才能計給幼兒游戲規(guī)則分。中表達與猜師：有幾條規(guī)想的潛在線則？第條是什索，并未本么？還有什么？次主題升華師：這次游戲中打下伏筆。猜的都和幼兒園有關。2、游戲從物體將幼兒分成兩人物

活動形式（1）單個物體難度逐漸加的搶猜游戲大，讓幼兒a、物體從多角度描――大型玩具、雙面膠述。師：誰來提供有――通過音用的信息？樂的連接，b、人物阿姨為幼兒提供猜到的小朋友不多元化的學能把答案藏在心里，否則就不能加分了。（2）增加難度，猜活動形式運動會（連接音樂：運動員進行曲）加一條小規(guī)則：除了自己說還要聽別人說，下面所有的字都不能說。習機會。

—提醒幼兒提供有用的信息，并且答案里有關的字不能說出來。師：感謝給你提供正確信息的人，去跟他們握握手。3、查看記分牌，宣布游戲結果，（勝利隊相互擁抱）小結：今天的游戲告訴我們：不僅要會說話，還要說準確的話，才能讓猜的人聽得明明白白。五、煥發(fā)對幼兒園的留戀之師：再過幾個月，我們大班的孩子就要畢業(yè)了，離開熟悉的幼兒園，讓我們再來看一看、說一說這些和我們一起生結合畢業(yè)班孩子即將畢業(yè)的契機，幼兒慢慢回顧幼兒園的事物，樂