冀人版四年級（上冊）科學第二單元質(zhì)量測試題聲音的世界（二）（含答案）

試卷第=page44頁，共=sectionpages44頁試卷第=page33頁，共=sectionpages44頁冀人版四年級上冊科學第二單元質(zhì)量測試題聲音的世界（二）（含答案）學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．聲音的強弱可以用（

）來描述。A．音量 B．音高 C．響度2．下列關于聲音傳播的說法中，不正確的是（

）。A．聲音可以在空氣和水中傳播。 B．聲音在固體中傳播比在空氣中傳播更快。C．聲音不能在真空中傳播。 D．聲音只能向一個方向傳播。3．下列措施中，不能減弱噪聲的是（

）。A．砍掉馬路兩旁的樹木B．戴耳塞C．在噪聲聲源外加個外罩4．一個物體振動時，使它周圍的空氣也發(fā)生振動，振動的空氣傳遞到我們的耳中，引起（

）振動，它的振動將外界的聲波傳人內(nèi)耳。A．鼓膜 B．耳蝸 C．聽小骨5．耳朵是重要的聽覺器官，下列同學的做法正確的是（

）。A．為了保護耳朵，明明長期佩戴耳塞B．游泳時，華華帶上了耳塞C．麗麗愛干凈，每天都要掏耳朵D．曉曉喜歡聽歌，睡覺時都戴著耳機6．以下消減噪聲的措施中，屬于在傳播過程中消減的是（

）。A．建筑工地上噪聲的工作要限時B．在市區(qū)種草植樹C．戴上防噪聲耳塞7．下圖是一個模擬鼓膜振動的裝置，這個裝置中代表鼓膜的是（

）。A．氣球皮 B．碎紙屑 C．音叉8．為保護聽力，正確的做法是（

）。A．經(jīng)常戴耳機聽音樂 B．用尖銳的工具掏耳朵 C．不用力扭耳廓9．上課時，坐在教室每個角落里的同學都能聽見老師講課的聲音，這說明聲音能在（

）中傳播。A．空氣 B．固體 C．液體10．下列做法中，不能減小噪音污染的是（

）。A．機動車按裝消聲器。 B．高速公路安裝隔音板。C．佩戴耳塞保護聽力。 D．清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔。二、填空題11．我們周圍有多種多樣的聲音，優(yōu)美的聲音令人心情舒暢；有些聲音卻使人心煩意亂，危害我們的()，甚至污染()。12．發(fā)聲物體的共同點是：_____________。實驗證明：聲音是由________產(chǎn)生的。13．聲波通過()傳到鼓膜，鼓膜振動，刺激()的聽覺細胞產(chǎn)生聽覺信號。14．聲音可以依靠()向各個方向傳播，也可以在()和()中傳播。15．我們周圍有多種多樣的聲音，妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，都屬于()。16．表示聲音強弱的單位是____________。17．妨礙人們正常()()和()的聲音，都屬于噪聲。18．()是用來測量聲音強弱的儀器。()是表示聲音強弱的單位。三、判斷題19．噪聲會危害我們的身體健康。()20．聲音不能在水中傳播。()21．遇到巨大的聲響，我們要緊閉嘴巴，以保護耳朵不受傷害。()22．遇到過高或過強的聲音時，我們可以通過捂住耳朵的方式來保護聽力。()23．耳是人體重要的聽覺器官。()四、連線題24．請把下列現(xiàn)象與對應的傳聲方式連起來。鐘罩里的鈴聲水中手機鈴聲

空氣傳聲輕撓桌面發(fā)聲

液體傳聲土電話

固體傳聲隔墻有耳五、簡答題25．下圖是正在“唱歌”的喇叭，仔細觀察，你會看到什么現(xiàn)象？這個現(xiàn)象說明了什么？26．航天員登上月球后，是怎樣交流的？為什么？六、實驗題27．設計實驗：研究聲音是否能在空氣中傳播。實驗材料：抽氣筒

玻璃罩

鬧鐘實驗方法和現(xiàn)象：________________________________。實驗結論：________________________________?？鞓沸嶒?。實驗名稱：做個土電話制作方法：取兩個紙杯，將紙杯底部開一個小孔，分別將棉線兩端塞入杯中，并固定。棉線還可以換成_________等。通過實驗發(fā)現(xiàn)：1．土電話的制作原理是棉線等________________物質(zhì)能傳播聲音。2．電話線要()，這樣打電話才能聽清楚。（填拉緊拉直或彎曲）七、綜合題28．人耳結構（1）請將在人耳結構名稱填入圖中括號內(nèi)。A．耳廓

B．耳蝸

C．鼓膜

D．聽神經(jīng)

E．聽小骨

F．外耳道①______②______③______④______⑤______⑥______（2）聲音在人耳中傳播的路徑是：____________________________（3）耳廓具有________________________________的作用。答案第=page22頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．A2．D3．A4．A5．B6．B7．A8．C9．A10．D11．

健康

環(huán)境12．

物體都在振動

振動13．

外耳

內(nèi)耳14．

空氣

固體

液體15．噪聲16．分貝17．

休息

學習

工作18．

噪聲計

分貝19．√20．√21．×22．√23．√24．25．會看到紙盆上的紙屑上下跳動。這個現(xiàn)象說明喇叭發(fā)聲時，喇叭在不停地振動。26．靠無線電來對話交談，因為月球是真空狀態(tài)，不能傳播聲音。27．

1．將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，觀察能否聽到鬧鐘的聲音。2．用抽氣筒將玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出仔細傾聽觀察我們聽到的聲音是否發(fā)生變化。3．將玻璃罩內(nèi)抽至接近真空