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蒲州中心校韓家莊小學一年級語文上冊教案年級一年級學科語文課題對韻歌課時2課時備課人史淑賢學校韓家莊小學教材分析《對韻歌》是以對對子的小韻文出現(xiàn)的，讀來瑯瑯上.口。教學中，要給學生充分時間自己練習拼讀音節(jié)，在學生的反復朗讀中，進行滲透性的識字教學。學情分析教師要有意識地引導學生逐漸感受到學習漢字對自身學習和發(fā)展的重要性，這樣學生必然會主動探求識字的方法，逐漸養(yǎng)成主動識字的習慣。因此，在識字教學中應引導學生逐漸懂得歸納識字的方法，以便在以后的學習中逐漸養(yǎng)成主動識字的習慣。教學目標1.學會3個生字，認識3種筆畫。2.注重激發(fā)學生興趣，提高學生識字能力。3.正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。教學重難點重點正確掌握3個生字的音、形、義，能正確書寫3個字。難點正確書寫3個字。教學準備生字卡片，小黑板教學流程一、激趣導入，感悟漢字的演變過程。二、讀兒歌1.自己讀兒歌，把讀不準的字畫上小問號。2.學生質(zhì)疑讀不準的字，其他同學幫助解疑。3.同桌同學互讀小兒歌，相互糾正讀音。4.指名讀兒歌，其他同學聽聽讀音是否正確?5.通過讀兒歌，你知道了什么?借助插圖理解句子的意思。三、學習生字。1.學生讀準每個生字的音。2.小伙伴互相讀一讀，比比誰讀得好。3.教師抽讀卡片，順讀，逆讀，打亂讀。4.鞏固生字的讀音，做貼字游戲。教師出示生字卡片請學生讀，讀后把生字卡片貼在黑板上。再指名讀生字卡片，讀對的就把卡片獎勵給他，讓他把生字貼在拼音下面，其他同學當裁判共同參與。四、了解字義。1.這些生字大家讀得真棒，那么你們在生活中用過這些字嗎?想想，一會兒說給大家聽一聽。第二課時教學過程：一、復習1.讀不帶拼音的生字卡片。2.指名讀兒歌。二、書寫生字1.要想寫好每個字，光能按筆順描下來是不夠的，還要認真觀察每筆在田格中的位置，這樣才能把字寫得更好。2.請大家先認真觀察3個字的每一筆在田格中的位置，然后獨立寫一個。(書上田格中的字)3.學生提出認為難寫的字，師問：你們認為哪個字難寫?4.學生看老師是怎樣寫的?5.請學生書寫田格中的第二個字。教師巡視，個別輔導，糾正學生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。課堂小結(jié)。這節(jié)課大家都學到了什么？作業(yè)設(shè)計把《對韻歌》背下來，課外收集一兩首。板書設(shè)計對韻歌云對雨，雪對風?；▽?，鳥對蟲。山清對水秀，柳綠對桃紅。課后反思教學《對韻歌》時，

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