原子的結(jié)構(gòu) 初中化學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

課題

原子的結(jié)構(gòu)（一時(shí)教學(xué)目:1.了解原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，知道原子的微觀構(gòu)成。2.了解原子內(nèi)部各種粒子之間的關(guān)系及簡單應(yīng)用。3.知道相對(duì)原子質(zhì)量的概念和計(jì)算公式

，會(huì)查相對(duì)原子質(zhì)量表。4.培養(yǎng)學(xué)生善于想象，勇于探索，敢于創(chuàng)新的精神；體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的過程，樹立學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)重難點(diǎn):

原子的構(gòu)成課時(shí)安:1時(shí)教學(xué)過:一、新課導(dǎo)入［創(chuàng)設(shè)景,題激疑］播放年4月16日日本廣島原子彈爆炸的資料短片提問為什“原子彈的爆炸會(huì)產(chǎn)生如此巨大的能量呢？要了解這個(gè)問題，我們首先要弄清原子結(jié)構(gòu)的奧秘。二、教目標(biāo)解讀三、新教學(xué)⒈原子構(gòu)成［點(diǎn)撥入2500年前古希臘科學(xué)家就提出了“原子”概念，希臘語中“原子”是“不可分割”的意思.在這漫的歲月里，為了研究原子的結(jié)構(gòu)，無數(shù)科學(xué)家做了無數(shù)的實(shí)驗(yàn)，也提出了許多猜想。（展示子結(jié)構(gòu)模型的演變［問題疑］經(jīng)過20紀(jì)整整一個(gè)世紀(jì)的努力，科學(xué)家們不但打開了原子的大門，而且發(fā)現(xiàn)小小的原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜，構(gòu)成原子的基子粒子已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了多種，至今仍然在探索中，那么原子究竟具有一個(gè)什么樣的結(jié)構(gòu)呢？1

［引導(dǎo)究］投影出示用“粒子轟擊金箔“的史料圖片及文字說明，并提出新問題：你能試著對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋嗎？［師生動(dòng)利用南丹中學(xué)屆運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)比賽項(xiàng)目解讀a粒子轟擊金箔出現(xiàn)的相關(guān)現(xiàn)象。［動(dòng)動(dòng)筋］請(qǐng)大家以“我想象中的原子結(jié)構(gòu)”為題畫出你想象中原子的結(jié)構(gòu)圖。［引導(dǎo)究］教師播放flash動(dòng)畫畫部分內(nèi)容：居于中心的一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的“球體個(gè)“微粒”圍繞“球體”在運(yùn)動(dòng)）教師適時(shí)地點(diǎn)擊動(dòng)畫中心的“球體，出現(xiàn)了漸放的“原子核”字樣，點(diǎn)擊“微?！背霈F(xiàn)了漸放的“電子”字樣生觀看動(dòng)畫印證自己的猜想。［問題思］觀察下表，你能得出什么結(jié)論呢？［歸納結(jié)］子的構(gòu)成質(zhì)子（每個(gè)質(zhì)子帶1個(gè)單位正電荷）原子

原子核

中子（不帶電）核外電子（每個(gè)電子帶1個(gè)單位負(fù)電荷）［問題思］觀察表3-1，你能得出什么結(jié)論呢？［學(xué)生報(bào)］……［小

結(jié)］……［課堂習(xí)］……四、相原子質(zhì)量［提出題］

出示兩種原子的質(zhì)量測定值一個(gè)碳原子的質(zhì)量是：000000000000000000000000001993克即1．993×10

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千克一個(gè)鐵原子的質(zhì)量是：000000000000000000000000009288克即9．288×10

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千克用這樣小的數(shù)量來表示原子的質(zhì)量很不方便，能不能用一種化繁為簡的方法使原子質(zhì)量好寫、好記、好用呢？2

［投影示“相對(duì)原子質(zhì)量”的定義，要求學(xué)生寫出計(jì)算公式。（1）定義：國際上以一種碳原子質(zhì)量的1/12標(biāo)準(zhǔn)，其他原子質(zhì)量跟它相比較所得的比，作為這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量。（2）表達(dá)式：相對(duì)原子質(zhì)量＝

該原子的質(zhì)量1碳原子質(zhì)量*12［閱讀知下面讓我們來熟悉一下某些原子的相對(duì)原子質(zhì)量并思考這些數(shù)值的來歷。［我會(huì)］…［問題思］有沒有其它求相對(duì)原子質(zhì)量的比較簡單的方法呢？［小

結(jié)］規(guī)律相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)中子數(shù)［課堂習(xí)］……［課堂結(jié)］“學(xué)完本節(jié)課你收