小學(xué)六年級(jí)閱讀文件

20/20（一）《三亞落日》節(jié)選10分三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗擦過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心雪白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。1、仿照例子寫詞語(yǔ)。2分金燦燦亮閃閃_____________________________2、這段話寫到了__________、_________、_________、________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。________、_______、________、_______等詞語(yǔ)寫出了景物的色彩美或形態(tài)美。4分3、用“”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。那個(gè)句子把__________比作了________。2分4、我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的____________省，有“東方夏威夷”的美稱。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如___________、_____________、____________等。2分媽媽的禮物有個(gè)小孩，在他出生的那天，媽媽就離開(kāi)了人世。從此，每當(dāng)看到不人從媽媽那兒得到禮物，就特不難過(guò)：“啊，我的媽媽，竟來(lái)不及給我一件禮物?！?/p>

一天，這小孩想起這件事，又難過(guò)地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了眼睛，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還關(guān)切地問(wèn)：“小孩，你哭什么？”

小孩向老人傾訴了自己的哀傷。老人聽(tīng)罷，嚴(yán)肅地講：“小孩，你錯(cuò)了！事實(shí)上，你的媽媽為你留下了最寶貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”“那——我如何會(huì)不明白？”小孩驚奇地問(wèn)。

老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地講：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？”小孩聽(tīng)著，眼睛忽地一亮。

老人接著講：“不僅如此，媽媽還給了你的眼睛，讓你去世界；給了你耳朵，讓你去世界；給了你一雙腿，讓你去世界；給了你一雙手，讓你去世界。這些，難道還不夠嗎？”小孩聽(tīng)著，陷入了深思。

老人又講：“小孩，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活——去熱愛(ài)那個(gè)世界！”1、文中有許多描寫神態(tài)的詞語(yǔ)，如生氣、嚴(yán)肅等，請(qǐng)?jiān)賹懗鑫闹械?個(gè)描寫神態(tài)的詞語(yǔ)。（2分）2、選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的空格內(nèi)。

（3分）新課標(biāo)第一網(wǎng)

改造

靈敏

觀看

明亮

傾聽(tīng)

走遍

3、依照短文內(nèi)容填空。（5分）①第二自然段中“徘徊”的意思是。小孩獨(dú)個(gè)兒在街頭徘徊因?yàn)椤＂凇靶『⒙?tīng)著，眼睛忽地一亮?！彼耄?。③“小孩聽(tīng)著，陷入了深思。”他又會(huì)想：。④老人講媽媽留下了最寶貴的禮物，具體指哪些禮物？4、5、按要求寫句子。6分（1）仿寫下面的句子。美，是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。（2）我喜愛(ài)這本書(shū)。（改寫成打比方的句子）。（3）這清白的梅花，是玷污得了的嗎？（去掉問(wèn)號(hào)，但不改變句子意思）二、閱讀觀賞。（一）《煙臺(tái)的?！饭?jié)選14分冬天，深褐色的海面顯得專門凝（níngnín）重。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣概洶洶地掠過(guò)這片海域。小山似(shìsì)的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qièqì)而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的生活，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這（蔚慰）為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀念），形成一道壯麗的風(fēng)景線。1、用√選擇正確的讀音或漢字。5分2、談?wù)勏旅嬉欢卧捲谖闹械淖饔谩?分每到這巨浪拍岸的生活，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這（蔚慰）為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀念），形成一道壯麗的風(fēng)景線。3、“有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央?！睆木渲小皵?shù)百米重”“十幾米遠(yuǎn)”你體會(huì)到____________________________。“竟”你讀出了作者的______________之情。2分4、假如把煙臺(tái)的海比作一個(gè)人，那么，春天煙臺(tái)的海就像個(gè)頑皮的小孩，夏天的海猶如_________________________，冬天煙臺(tái)的海仿佛_______________________。2分5、這段話中把涌浪比作_____________和_____________。2分6、煙臺(tái)的海確實(shí)是山東煙臺(tái)北面的_________海。1分二、閱讀短文,回答問(wèn)題。（18分）父親留下的書(shū)香我們那個(gè)平常百姓家，收入不高，住房又小，擠擠巴巴的，連一個(gè)書(shū)櫥也放不下。雖講不是“書(shū)香門第”，卻有縷縷書(shū)香布滿，這能夠從家里的桌上、凳上、床頭枕邊到處堆放著的書(shū)本看出，更能從我和妻子、兒子飯后下余常常是各人手執(zhí)一卷昭然可見(jiàn)……講起我家的書(shū)香，依舊我父親傳流下來(lái)的哩。我父親不無(wú)嗜好，就喜愛(ài)看書(shū)，《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》以及《鋼鐵是如何樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。但是后來(lái)父親的手中卻換成了本本“苦書(shū)”，——這，講來(lái)就話長(zhǎng)了。新課標(biāo)第一網(wǎng)我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨(dú)自挑起了持家的重?fù)?dān)。起先請(qǐng)大夫?yàn)槟赣H治病，后來(lái)家境日趨貧困，再也沒(méi)鈔票請(qǐng)大夫了。我們?yōu)榇硕鴳n心忡忡。這是我發(fā)覺(jué)父親床頭的《三國(guó)演義》、《水滸傳》等書(shū)不見(jiàn)了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書(shū)，——這些確實(shí)是“苦書(shū)”吧。持家勞累之余，父親就研讀這些書(shū)，可謂是“苦”不釋手。父親還鉆研一本《中國(guó)針療大綱》，邊看邊實(shí)踐：替我母親望診搭脈，開(kāi)方煎藥，又作針灸治療。后來(lái)連我們兄弟姐妹也明白在足三里穴位針灸能起到有病治病，無(wú)病防病的良好效果。奇跡終于降臨，臥床數(shù)年的母親（難道、突然、難道、突然）下床了！母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針，感受針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療……母親的病治好了，她享壽到古稀之年，而操勞一生、摯愛(ài)妻子兒女的父親卻在65歲離開(kāi)了我們！父親留給我們的專門多專門多，其中就有不絕如縷的書(shū)香。解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4分）陶醉：。憂心忡忡：。讀第1自然段中“雖講不識(shí)‘書(shū)香門第’，卻有縷縷書(shū)香布滿”，填寫：（4分）兩個(gè)“書(shū)香”的意思不一樣：“書(shū)香門第”指；“縷縷書(shū)香布滿”指。3、讀第2自然段中“但是后來(lái)父親的手中卻換成本本‘苦書(shū)’”，填寫（2分）（1）“苦書(shū)”指的是。4、“臥床數(shù)年的母親（難道、突然、難道、突然）下床了”（2分）（1）選擇適當(dāng)?shù)脑~填入橫線處。5、閱讀文中畫(huà)線句“母親感慨地叮囑我們要秉承父親的精神”，回答：（3分）“父親的精神”指的是。6、文章最后一自然段“父親留給我們的專門多專門多”，這“專門多專門多”指的確實(shí)是（八）1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來(lái)。駐守在盧溝橋的中國(guó)軍隊(duì)發(fā)覺(jué)了敵情，便大聲喝問(wèn)：“誰(shuí)？口令！”一個(gè)日本軍官氣概洶洶地講，他們有一個(gè)士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查”。這顯然是蓄謀已久的挑釁行為。面對(duì)敵人的無(wú)理要求，守橋的中國(guó)士兵當(dāng)（既即）嚴(yán)詞拒絕。日軍惱羞成怒，首先向中國(guó)軍隊(duì)開(kāi)起火來(lái)。“嗒嗒嗒……”密集的機(jī)關(guān)槍子彈傾（泄瀉）在盧溝橋面上。中國(guó)守軍立即開(kāi)槍還擊。但由于眾寡懸殊，守橋部隊(duì)傷亡較大，只得臨時(shí)退守大橋東頭的宛平縣城。第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。早有防備的中國(guó)守軍同仇敵愾，奮起還擊，打得日本鬼子人仰馬翻。日寇吃了虧，便拉來(lái)大炮。隨著響徹云霄的炮聲，宛平縣城的東門和西門被炸開(kāi)了。日本鬼子端著上了刺刀的步槍，“呀呀”吼叫著，瘋狂地向縣城撲來(lái)。英勇的中國(guó)守軍舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了縣城。大刀向鬼子們頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血四（漸濺）。在硝煙和火光中，日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽而逃。1、在括號(hào)中選擇正確的漢字或拼音。2、從哪些詞語(yǔ)能夠看出“事變”的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)謀，精心策劃的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、從哪些詞語(yǔ)能夠體會(huì)到在威武不屈正義之師面前，侵略者遭到慘敗的可恥下場(chǎng)？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、這幾段話體現(xiàn)了中國(guó)守軍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的英雄氣概，你是從文中的哪些詞語(yǔ)體會(huì)出來(lái)的，、、，你能再寫出具有這種感情色彩的成語(yǔ)嗎？、5、課文寫到“平津危險(xiǎn)!華北危險(xiǎn)!中華民族危險(xiǎn)!”你能用幾個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一下當(dāng)時(shí)的情況嗎？____________、____________、_____________、____________。6．這幾段話選自。（九）時(shí)刻一分一秒地過(guò)去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來(lái)，“天真冷。我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧。”講著，伸手端起燭臺(tái)朝門口走去，房子頓時(shí)暗了許多。中尉快步趕上前，（厲歷）聲喝（hēhè）道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺(tái)。小孩是明白事的，他明白，厄（èé）運(yùn)立即到來(lái)了。在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖（曳葉），發(fā)出微弱的光，現(xiàn)在此刻，它仿佛（fofu）成了房子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（sìshì）乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。1、在括號(hào)里選擇正確的讀音和詞語(yǔ)，用“——”畫(huà)出來(lái)。2、將下列句子改為陳述句。你不用蠟燭就不行嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、厄運(yùn)是什么意思？本文指的是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、面對(duì)著越來(lái)越短的蠟燭，杰克會(huì)想些什么呢？寫出杰克的心理活動(dòng)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（十）（猛然、突然），小女孩杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人講道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我能夠拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小小姐，講：“因此能夠。我家也有一個(gè)你這么大的小女兒。”杰奎琳（鎮(zhèn)定、冷靜）地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。1、劃去括號(hào)里使用不當(dāng)?shù)脑~。2、照模樣寫詞。瞧了瞧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、“嬌聲”的意思是＿＿＿＿，杰奎琳“嬌聲”對(duì)司令官講話是為了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4．從杰奎琳的舉動(dòng)中，你體會(huì)到什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5．這幾段話選自。（十一）聶榮臻將軍明白后，立即叫前線部隊(duì)把小孩送到他那兒去。他對(duì)戰(zhàn)士們講：“盡管敵人殘忍地殺害了我們?cè)S多的同胞，但這兩個(gè)小孩是無(wú)辜的，她們是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。我們一定要好好地照料，決不能損害日本人民和他們的后代?！眱蓚€(gè)日本（弧孤）女專門快被送到了指揮部。聶將軍先（抱報(bào)）起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎（zāzhā）得專門好，便立即讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又慈愛(ài)地拉過(guò)那個(gè)大一些的女孩，親切地問(wèn)她叫什么名字。那個(gè)女孩叫美穗子，她可不能講中國(guó)話，只是不停地講媽媽死了媽媽死了聶將軍見(jiàn)這小孩兩眼里流露出驚恐的神色，就拿過(guò)一個(gè)洗潔凈的梨子，和氣地講這梨洗潔凈了吃吧美穗子見(jiàn)聶將軍和善可親，便接過(guò)梨慢慢地吃起來(lái)。開(kāi)飯的時(shí)刻到了，聶將軍把美穗子拉到（懷杯）里，用小勺一口一口地給她喂飯。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，（跟根）著將軍跑前跑后，可親熱啦！1、在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。2、在括號(hào)里用自己喜愛(ài)的符號(hào)選擇正確的讀音或漢字。3、從畫(huà)橫線的句子中，我們能體會(huì)到聶將軍的。4、第二段話要緊講______________________________________，寫了四件事_______、_________、_______及_________，從那個(gè)地點(diǎn)我感受到聶將軍是個(gè)_____________________的人。5、文中的故事發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，今年是那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利周年。6、從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。慈愛(ài)（）和善（）驚慌（）拘謹(jǐn)（）7、仿照文中例句，用“先……然后……”寫一句話。2分___________________________________________________________8．這段話選自（一）時(shí)刻悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)緩緩地遠(yuǎn)離。夕陽(yáng)也慢慢地收斂了光芒，變得和氣起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣?；蛟S是懸得太久的緣故，只見(jiàn)它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它大概借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚奇得不敢瞬間，生怕瞬間的那一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。我瞪大眼睛正在觀賞著，突然那落日抖動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見(jiàn)”。1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。收斂（）或許（）漲溢（）大概（）2.用橫線和浪線分不畫(huà)出選文中的比喻句與擬人句，再分不造一個(gè)句子。比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿擬人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.選段中作者分不把落日比作＿＿＿＿和＿＿＿＿，生動(dòng)而形象地寫出三亞落日的優(yōu)美情景。選段中“不敢瞬間”、“生怕”、“瞪大眼睛”等詞語(yǔ)，表達(dá)了作者對(duì)三亞落日景象＿＿＿＿和＿＿＿＿的情感。4.文中畫(huà)線部分是＿＿＿＿句，寫出了大海由原來(lái)的＿＿＿＿色變成了＿＿＿＿，緣故是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5．這段話出自課文。（二）活躍了一天的太陽(yáng),依舊像一個(gè)歡樂(lè)的孩童.它歪著紅撲撲的臉蛋,毫無(wú)倦態(tài),瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出許多奪目的亮點(diǎn).因此,天和海都被它的笑顏感染了,金紅一色,熱烈一片。1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。依舊()奪目()感染()2.照詞語(yǔ)的組成方式,仿寫詞語(yǔ)。紅撲撲(ABB式且表示顏色)＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿瀟瀟灑灑(AABB式)＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿3.這段話通過(guò)一系列的動(dòng)詞,如“＿＿＿＿＿”，“＿＿＿＿＿”,“＿＿＿＿＿”生動(dòng)形象地寫出了夕陽(yáng)的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。4.落日是漂亮的,那么,初升的朝陽(yáng),中午的太陽(yáng)會(huì)是什么樣的請(qǐng)你認(rèn)真觀看,選擇一個(gè)展開(kāi)想象,也采納擬人手法來(lái)描繪：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.“笑顏”在文中指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿天和海變化的緣故是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三）三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心雪白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。１、這段話寫到了_________、________、_________、_________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。_______、_______、________、_______、等詞語(yǔ)寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。２、用波浪線畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。那個(gè)句子把_________比作了_。３、“”、“誰(shuí)都想”等心理描寫，表達(dá)了作者_(dá)之情。4、請(qǐng)用一句話概括本段內(nèi)容。。（四）冬天，深褐色的海面顯得專門凝(ningnin)重。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣概洶洶的掠過(guò)這片海域。小山似（sishi）的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qiqie)而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的生活，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景(象像)。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀念），形成一道壯麗的風(fēng)景線。1、用“\”劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確