學(xué)校貧困生幫扶工作總結(jié)

Word———學(xué)校貧困生幫扶工作總結(jié)學(xué)校貧困生幫扶工作總結(jié)（通用3篇）

學(xué)校貧困生幫扶工作總結(jié)篇1這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三年一班班主任工作，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分同學(xué)的學(xué)習(xí)特點，確立了趙小雨為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)的確有困難，考試常常不及格的同學(xué)為幫教的對象，并制定了具體的幫扶方案，經(jīng)過老師急躁、細致的幫教工作，同學(xué)的幫扶，家長的支持，學(xué)困生取得了明顯的進步。

一、詳細幫扶措施

1、加強思想教育。

很多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫忙他們克服自卑心理，樹立自信念。假如認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信念比較困難，能夠從副科入手。常常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫忙同學(xué)樹立自己能學(xué)好、能進步的信念。

2、加強關(guān)注程度。

在平常的教學(xué)中，多關(guān)注這名同學(xué)，做到勤觀看、勤發(fā)覺、勤表揚、勤訂正，對他進行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓舞該生的進步。常常與班主任和任課老師聯(lián)系，親密關(guān)注同學(xué)的進步狀況，并加以記錄。

3、培育學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）課前預(yù)備。

每一天預(yù)備好其次天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的預(yù)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把老師預(yù)留學(xué)問點、重點、難點找出來，并透過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初能夠放寬要求，只要完成其中的部分資料，循序漸進逐步完成。

（2）上課環(huán)節(jié)。

首先要告知該生就應(yīng)精神飽滿進課堂，把全部與課堂資料無關(guān)的事情都拋在一邊，仔細聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對于該生起初會很困難，但要鼓舞同學(xué)堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學(xué)習(xí)成果。

（3）練習(xí)環(huán)節(jié)。

課堂練習(xí)要仔細對待，假如不會能夠請小組成員幫忙解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當(dāng)然難一點的題能夠放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)仔細真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要自立完成，絕不能抄作業(yè)。

4、鼓舞同學(xué)幫忙。

透過鼓舞組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫忙學(xué)困生。老師與同學(xué)的接觸時間總是比同學(xué)們在一齊的時間短，所以就應(yīng)幫忙學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平常的學(xué)習(xí)中多幫忙這些同學(xué)。同時能夠從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種狀況。

二、總結(jié)體會

1、要關(guān)懷、愛惜后進生。

任何同學(xué)、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)覺其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于同學(xué)進步的。作為老師，應(yīng)敬重他們，進可能地去發(fā)覺他們的閃光點，愛他們，愛是詳細的，滲透在對同學(xué)的一言一行中，漸漸地去感動、感化同學(xué)。

應(yīng)用進展的眼光來看待同學(xué)：差生的這天比他的昨日更好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比這天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛。

2、關(guān)愛后進生，就是真正做到以情動人。

（1）做到"真誠"二字，老師不就應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)覺"有假"，那么老師所做的一切都會被看作是在"演戲"，由于他們?nèi)鄙俦鎰e潛力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。

（2）做到"理解"，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任后進生，鼓舞他們自由爭論。

（3）做到"理解"二字，即透過同學(xué)的眼睛看事物。正所謂外因透過內(nèi)因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變。

3、了解同學(xué)各方面的現(xiàn)實狀況。

要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，務(wù)必全面調(diào)查了解同學(xué)，對其各方面狀況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要布滿信念地去親近他們，成為同學(xué)真正的“伴侶”和“知心人”，并進一步仔細、認(rèn)真地分析后進生后進的緣由。

總之，一個同學(xué)思想覺悟的提高、道德行為的構(gòu)成、學(xué)習(xí)成果的取得都離不開老師平常的關(guān)懷和呵護，而對后進生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實施素養(yǎng)教育的這天，更應(yīng)更新觀念，探究新的教育方法，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)校貧困生幫扶工作總結(jié)篇220xx年，我校同學(xué)資助辦公室在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，仔細負責(zé)開展同學(xué)資助工作，堅持公正、公開、透亮的原則，嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，健全體系，提升水平，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益?，F(xiàn)將我校同學(xué)資助狀況報告如下：

一、基本狀況

20xx年，我校在校生人數(shù)386人，有9個教學(xué)班。同學(xué)許多為留守兒童，生活較為困難。這使得學(xué)校的同學(xué)資助工作較為繁重。

20xx年的同學(xué)資助工作是一次性發(fā)放全年的資助款，共收到同學(xué)申請材料180余份，經(jīng)仔細、嚴(yán)格核實同學(xué)狀況，全校受資助同學(xué)169人，總金額26.4萬元。根據(jù)上級文件要求，資助劃分為生均1000元/年和生均20xx元/年兩個標(biāo)準(zhǔn)，資助金以銀行卡的形式發(fā)放，同學(xué)領(lǐng)卡后簽字，按手印。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，完備手續(xù)，符合上級文件要求，此項工作已圓滿完成。受資助同學(xué)名冊在校內(nèi)內(nèi)張榜公示，無異議。并已交縣同學(xué)資助中心。

二、工作成果與閱歷

第一、加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，抓好責(zé)任落實。

學(xué)校高度重視同學(xué)資助工作，成立了以校長為組長的同學(xué)資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以切實做好同學(xué)資助管理工作，確保同學(xué)資助資金按政策按時、足額、精確發(fā)放。同學(xué)資助詳細工作由德育副校長分管，校長辦公室、政教處、財務(wù)室、學(xué)籍管理室?guī)椭ぷ?，負?zé)受助同學(xué)資格審查、復(fù)審、公示、人數(shù)統(tǒng)計上報，做到“?？?、專賬、專人、?？ā保止っ鞔_，責(zé)任到人。

其次、制定完善方案，實行規(guī)范管理。

學(xué)校同學(xué)資助小組在仔細討論省市及江岸區(qū)教育局同學(xué)資助工作的文件基礎(chǔ)上，制定、修訂了《學(xué)校同學(xué)資助工作實施方案》和《校內(nèi)資助方法》，形成具有學(xué)校特色的同學(xué)資助體系。在制度的指導(dǎo)下，同學(xué)資助工作得到了有序開展。

在詳細評審過程中，嚴(yán)格根據(jù)《湖北省一般高中國家助學(xué)金管理暫行方法》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，本著“公正、公正、公開、透亮”、“實事求是、客觀務(wù)實”的原則，仔細組織實施了受助經(jīng)濟困難同學(xué)的評審工作。

學(xué)校建立同學(xué)資助檔案，內(nèi)容包括受助同學(xué)《湖北省一般高中國家助學(xué)金申請表》、《湖北省一般高中國家助學(xué)金匯總表》、各級各類貧困證明材料，材料不充分者令其限時補交材料，做到檔案資料完備、翔實。受助同學(xué)材料由班主任、學(xué)校審核通過后在學(xué)校同學(xué)資助櫥窗中進行公示，公示無異議的交區(qū)資助中心復(fù)核通過。

根據(jù)上級“應(yīng)助盡助”精神，我們本著對每一位同學(xué)負責(zé)的態(tài)度去對待這項工作，涉及問題不推，不避，不急不燥，急躁地宣揚、解釋。經(jīng)過不懈的宣揚、努力，我校同學(xué)資助工作始終運行平穩(wěn)。

第三、進行感恩勵志教育，發(fā)揮育人綜合效益。

我校在資助同學(xué)過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育同學(xué)“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運”。實現(xiàn)經(jīng)濟上資助同學(xué)，精神上培育同學(xué)，力量上熬煉同學(xué)，加強對全部受資助同學(xué)的心理健康教育，保證他們有一個健康的的心理，英勇面對貧困，輕松開心地投入學(xué)習(xí)、生活。通過行之有效的措施，對受資助的同學(xué)進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國。

值得一提的是，我校一同學(xué)突患重疾，同班級同學(xué)，在自己的空間上發(fā)帖，召喚大家發(fā)覺愛心，同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)帖，學(xué)校美術(shù)班、演播班、主持班同學(xué)，紛紛自發(fā)行動起來，連夜趕繪作品、排練歌舞，在市區(qū)廣場以義演和義賣自己繪畫作品等形式為同學(xué)募捐，制造了一個多小時現(xiàn)場募得捐1.9萬元的奇妙。

一場以同學(xué)自發(fā)組織為主的“愛心接力”，贏得了社會各界的關(guān)注和大力關(guān)心，最終募得捐款11萬余元，挽救了這個同伴如花般的生命?！堕L江日報》、《湖北日報》、荊楚網(wǎng)等媒體紛紛進行跟蹤報道。同學(xué)們在活動中表現(xiàn)出的愛心和優(yōu)秀的綜合素養(yǎng)，也是對學(xué)校同學(xué)資助感恩教育工作的一次展現(xiàn)和檢閱。

三、存在的問題和今后準(zhǔn)備

學(xué)校同學(xué)資助工作總體上是好的，但也存在一些問題，這些問題有些是體制上的，也有些是工作方法上的。

首先，同學(xué)資助工作責(zé)任大、任務(wù)重、環(huán)節(jié)多，財務(wù)上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述，我校是一所兩所學(xué)校合并而來的學(xué)校，同學(xué)資助工作相當(dāng)繁重。但是，由于沒有相關(guān)文件規(guī)定，同學(xué)資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務(wù)性的。

再有，就是工作上分工合作的問題。同學(xué)資助工作一方面需要直接與班主任、同學(xué)及同學(xué)家長打交道，名額的安排，受助資格的認(rèn)定等等都是政策性很強的工作，另一方面又與財會工作密不行分，必需嚴(yán)謹(jǐn)而不能出差錯。

此外，由于國家助學(xué)金發(fā)放對象的嚴(yán)格要求，學(xué)籍審定也極為重要。所以，同學(xué)資助工作主要應(yīng)由政教處、同學(xué)會負責(zé)，由財務(wù)室、學(xué)籍管理室?guī)椭?。我校這方面的制度建設(shè)今后要連續(xù)完善。

還有，結(jié)合國家助學(xué)金受理發(fā)放各個環(huán)節(jié)，同學(xué)的感恩、勵志教育還要進一步加強，這方面也應(yīng)由政教處負責(zé)的同志和班主任在今后的工作中連續(xù)完善。

學(xué)校貧困生幫扶工作總結(jié)篇3做好貧困生的資助工作是實踐農(nóng)場教育科學(xué)進展的重要體現(xiàn)，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20xx學(xué)年度，在區(qū)教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷指導(dǎo)下，武湖教育總支的高度重視貧困生助學(xué)工作，農(nóng)場各學(xué)校按總支的統(tǒng)一部署，仔細貫徹上級的相關(guān)文件精神，全面落實國家和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學(xué)工作的目標(biāo)，以實施"免""補"工作為重點，以社會捐資助學(xué)為補充，實行學(xué)校補助與社會助學(xué)相結(jié)合來開展工作。一年來,我們求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，努力構(gòu)建了農(nóng)場貧困生助學(xué)工作體系，加大了對貧困同學(xué)的資助力度，做到了不讓一名同學(xué)由于家庭貧困而影響學(xué)習(xí)，愛心助學(xué)工作取得顯著成果.現(xiàn)將20xx學(xué)年度我場貧困生助學(xué)工作狀況總結(jié)如下：

一、提高熟悉，加強組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全了工作機構(gòu)。

為了抓好扶貧助學(xué)工作，農(nóng)場成立了扶貧濟困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。農(nóng)場教育總支書記劉斌同志任組長，總支成員及各學(xué)校校長詳細落實，開學(xué)初，教育總支提出“百名老師進千家，暖和送進每一戶”老師家訪，要求各學(xué)校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好全部有同學(xué)及貧困生的建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有方案有步驟地實施。

二、深化思索,仔細總結(jié),對全年農(nóng)場貧困生助學(xué)工作的回顧。

一年來,在農(nóng)場教育總支在上級部門的親切關(guān)懷下，在農(nóng)場各學(xué)校的共同努力下，20xx學(xué)年度，農(nóng)場資助貧困同學(xué)生活費元，共計多人，100%的同學(xué)享受”兩免“，我們樂觀爭取社會力氣的捐助，資助，共計人。農(nóng)場全體師生愛心捐款多元。

1、規(guī)范操作流程，狠抓過程管理

①對困難同學(xué)實施減免相關(guān)費用及實施補助的工作是農(nóng)場實施義務(wù)教育的常常性工作，任務(wù)重，責(zé)任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增加資助工作透亮度。公開、公正做好貧困助學(xué)金的發(fā)放工作。對助學(xué)金的發(fā)放，我們嚴(yán)格按制度辦事，經(jīng)過申請、評比、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困同學(xué)手中。教育總支負責(zé)對各學(xué)校資助工作及資料檔案進行檢查。

②為了進一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定、教材發(fā)放等各個環(huán)節(jié)都做到公正、公正、公開。減免資助均由同學(xué)本人、同學(xué)家長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案總支和學(xué)校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避開多頭資助，重復(fù)救助。

2、落實專項資金，狠抓好資金籌措

①規(guī)范“三免一補”減免工作，嚴(yán)格按上級文件要求對所屬同學(xué)進行減免，將政府的暖和惠及到每一位同學(xué)。

②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困同學(xué)的補助。廣泛開展常常性助學(xué)籌資活動，充分發(fā)揮社會力氣在資助家庭經(jīng)濟困難同學(xué)就讀方面的樂觀作用。

3、加大宣揚力度，強化監(jiān)督檢查

①加大資助貧困生政策的宣揚力度。一方面開學(xué)初，農(nóng)場教育總支要求各學(xué)校通過專欄、新生入學(xué)須知以及利用會議向貧困生宣揚國家、省和學(xué)校資助貧困生的政策、措施，讓家長、同學(xué)、教職工對有關(guān)資助措施應(yīng)知盡知。另一方面農(nóng)場教育總支加強對助學(xué)工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀(jì)行為，公布舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。

②救助資金要嚴(yán)格執(zhí)行帳務(wù)管理制度，安排、使用和發(fā)放實行集體討論制度。嚴(yán)格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀(jì)行為，確保救助資金發(fā)放準(zhǔn)時、足額、精確，總支負責(zé)對各校狀況進行檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時整改，確保良好的救助保障環(huán)境。

三、今后的工作準(zhǔn)備

貧因生資助是一項長期系統(tǒng)而艱難的工作，是構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)建人民滿足教育的有效保證。經(jīng)過一年的努力，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某尚?，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要留意加強以下幾方面工作：

1、進一