教學(xué)課件 26 有理數(shù)的乘法與除法2

(2)有理數(shù)乘法運(yùn)算律2.5

有理數(shù)的乘法與除法(2)有理數(shù)乘法運(yùn)算律2.5有理數(shù)的乘法與除法教學(xué)課件26有理數(shù)的乘法與除法2有理數(shù)的乘法法則兩數(shù)相乘，同號(hào)得

，異號(hào)得

,并把__________相乘；0乘任何數(shù)得

。正負(fù)0回顧絕對(duì)值有理數(shù)的乘法法則兩數(shù)相乘，同號(hào)得，異號(hào)得乘積的符號(hào)的確定

幾個(gè)有理數(shù)相乘，因數(shù)都不為0時(shí)，

積的符號(hào)由

確定：負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)奇數(shù)個(gè)為負(fù)，偶數(shù)個(gè)為正。

有一因數(shù)為0時(shí)，積是0。乘積的符號(hào)的確定幾個(gè)有理數(shù)相乘，因數(shù)都不為0時(shí)，負(fù)情景創(chuàng)設(shè)：

-6×-7﹦＿42-7-6×﹦＿42（－6）×（－7）=（－7）×（－6）情景創(chuàng)設(shè)：-6×-7﹦＿42-7-6×﹦＿42（－6）×（－情景創(chuàng)設(shè)：-3-5×﹦＿）230（×-3-5××﹦＿230（）[（－3）×（－5）]×2=（－3）×[（－5）×2]情景創(chuàng)設(shè)：-3-5×﹦＿）230（×-3-5××﹦＿230（情景創(chuàng)設(shè)：-35+﹦＿）-4-8（×-35﹢×﹦＿-4-8（－4）×[（－3）+5]=

（－4）×（－3）+（－4）×5-4×情景創(chuàng)設(shè)：-35+﹦＿）-4-8（×-35﹢×﹦＿-4-8（乘法的交換律：規(guī)律探究：相信你能行！乘法的結(jié)合律：a×b=b×aa×(b+c)=a×

b+a×c(a×b)×c=a×

(b×c)乘法分配律：乘法的交換律：規(guī)律探究：相信你能行！乘法的結(jié)合律：a×b=b(-4）×（+8）×（-2.5）×（-125）積為10的整數(shù)倍的先結(jié)合4×2.5×8×125=－10×1000=－10000先確定積的符號(hào)=－講解(-4）×（+8）×（-2.5）×（-125）積為10的用乘法分配律能簡(jiǎn)化運(yùn)算每一部分都應(yīng)先確定符號(hào),再計(jì)算絕對(duì)值例題講解用乘法分配律能簡(jiǎn)化運(yùn)算每一部分都應(yīng)先確定符號(hào),再計(jì)算絕對(duì)值例用乘法分配律同時(shí)要把帶分?jǐn)?shù)化為假分?jǐn)?shù)講解用乘法分配律同時(shí)要把帶分?jǐn)?shù)化為假分?jǐn)?shù)講解

（3）24+(-1.6)×(-3)×(-5)×2混合運(yùn)算中要先乘除后加減先確定符號(hào)再計(jì)算絕對(duì)值講解=24+(-1.6×3×5×2)=24+(-48)=-24異號(hào)兩數(shù)相加,取絕對(duì)值有的加數(shù)的符號(hào),并把較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值（3）24+(-1.6)×(-3)×(-5)×2適當(dāng)轉(zhuǎn)化后可用乘法分配律講解適當(dāng)轉(zhuǎn)化后可用乘法分配律講解注意與上題的區(qū)別講解注意與上題的區(qū)別講解再逆用乘法分配律先化簡(jiǎn)各部分符號(hào)再逆用乘法分配律先化簡(jiǎn)各部分符號(hào)反思:⑴由上面的例子可以知道恰當(dāng)選用運(yùn)算律可使運(yùn)算簡(jiǎn)便,并能有效提高準(zhǔn)確性⑵看到題目,一般不要急于計(jì)算,而要先觀察題目的特征,有時(shí)需要將算式先行變形才能運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行計(jì)算⑶在進(jìn)行乘法運(yùn)算時(shí),帶分?jǐn)?shù)一般先化為假分?jǐn)?shù)反思:⑴由上面的例子可以知道恰當(dāng)選用運(yùn)算律可使運(yùn)算簡(jiǎn)便,并能計(jì)算：(1)(2)(3)(4)=-27=-400計(jì)算：(1)(2)(3)(4)=-27=-4001、本節(jié)課你學(xué)到了哪能些知識(shí)?2、在有理數(shù)的乘法運(yùn)算中你要注意哪些問(wèn)題?小結(jié)思考

1、本節(jié)課你學(xué)到了哪能些知識(shí)?小結(jié)思考(2)有理數(shù)乘法運(yùn)算律2.5

有理數(shù)的乘法與除法(2)有理數(shù)乘法運(yùn)算律2.5有理數(shù)的乘法與除法教學(xué)課件26有理數(shù)的乘法與除法2有理數(shù)的乘法法則兩數(shù)相乘，同號(hào)得

，異號(hào)得

,并把__________相乘；0乘任何數(shù)得

。正負(fù)0回顧絕對(duì)值有理數(shù)的乘法法則兩數(shù)相乘，同號(hào)得，異號(hào)得乘積的符號(hào)的確定

幾個(gè)有理數(shù)相乘，因數(shù)都不為0時(shí)，

積的符號(hào)由

確定：負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)奇數(shù)個(gè)為負(fù)，偶數(shù)個(gè)為正。

有一因數(shù)為0時(shí)，積是0。乘積的符號(hào)的確定幾個(gè)有理數(shù)相乘，因數(shù)都不為0時(shí)，負(fù)情景創(chuàng)設(shè)：

-6×-7﹦＿42-7-6×﹦＿42（－6）×（－7）=（－7）×（－6）情景創(chuàng)設(shè)：-6×-7﹦＿42-7-6×﹦＿42（－6）×（－情景創(chuàng)設(shè)：-3-5×﹦＿）230（×-3-5××﹦＿230（）[（－3）×（－5）]×2=（－3）×[（－5）×2]情景創(chuàng)設(shè)：-3-5×﹦＿）230（×-3-5××﹦＿230（情景創(chuàng)設(shè)：-35+﹦＿）-4-8（×-35﹢×﹦＿-4-8（－4）×[（－3）+5]=

（－4）×（－3）+（－4）×5-4×情景創(chuàng)設(shè)：-35+﹦＿）-4-8（×-35﹢×﹦＿-4-8（乘法的交換律：規(guī)律探究：相信你能行！乘法的結(jié)合律：a×b=b×aa×(b+c)=a×

b+a×c(a×b)×c=a×

(b×c)乘法分配律：乘法的交換律：規(guī)律探究：相信你能行！乘法的結(jié)合律：a×b=b(-4）×（+8）×（-2.5）×（-125）積為10的整數(shù)倍的先結(jié)合4×2.5×8×125=－10×1000=－10000先確定積的符號(hào)=－講解(-4）×（+8）×（-2.5）×（-125）積為10的用乘法分配律能簡(jiǎn)化運(yùn)算每一部分都應(yīng)先確定符號(hào),再計(jì)算絕對(duì)值例題講解用乘法分配律能簡(jiǎn)化運(yùn)算每一部分都應(yīng)先確定符號(hào),再計(jì)算絕對(duì)值例用乘法分配律同時(shí)要把帶分?jǐn)?shù)化為假分?jǐn)?shù)講解用乘法分配律同時(shí)要把帶分?jǐn)?shù)化為假分?jǐn)?shù)講解

（3）24+(-1.6)×(-3)×(-5)×2混合運(yùn)算中要先乘除后加減先確定符號(hào)再計(jì)算絕對(duì)值講解=24+(-1.6×3×5×2)=24+(-48)=-24異號(hào)兩數(shù)相加,取絕對(duì)值有的加數(shù)的符號(hào),并把較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值（3）24+(-1.6)×(-3)×(-5)×2適當(dāng)轉(zhuǎn)化后可用乘法分配律講解適當(dāng)轉(zhuǎn)化后可用乘法分配律講解注意與上題的區(qū)別講解注意與上題的區(qū)別講解再逆用乘法分配律先化簡(jiǎn)各部分符號(hào)再逆用乘法分配律先化簡(jiǎn)各部分符號(hào)反思:⑴由上面的例子可以知道恰當(dāng)選用運(yùn)算律可使運(yùn)算簡(jiǎn)便,并能有效提高準(zhǔn)確性⑵看到題目,一般不要急于計(jì)算,而要先觀察題目的特征,有時(shí)需要將算式先行變形才能運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行計(jì)算⑶在進(jìn)行乘法運(yùn)算時(shí),帶分?jǐn)?shù)一般先化為假分?jǐn)?shù)反思:⑴由上面的例子