高中語文第一單元珍藏記憶五猖會粵教版選修課件

珍藏記憶心系家國

1五猖會

農(nóng)歷五月一日至中旬，是江浙一帶地區(qū)五猖廟會之日。屆時(shí)四鄉(xiāng)百姓云集海陽燒香，祈求五猖神主驅(qū)鬼祛邪，消兇化吉。廟會游行，“前引”錦旗開路，“執(zhí)事”沿途管理雜役。青白黑紅黃綠藍(lán)各色旗子飄揚(yáng)，十景擔(dān)、肅靜牌、萬民傘、紙?jiān)i馬牛羊偶像、牌樓跟上，接下來是地方戲隊(duì)伍、雜耍隊(duì)伍。此廟會起源于明初。朱元璋和陳友諒在皖南曾打過幾年拉鋸戰(zhàn)，軍士百姓相繼死亡。朱元璋做了皇帝后，下令江南百姓，村村建“尺五小廟”，讓陣亡士卒“五人為伍”，受百姓供奉?！睹魇贰酚浕始壹漓胗小瓣嚽瓣嚭笊竦o五猖”之說。如此世代相傳，便衍成香火極盛的五猖神廟會。1．知識能力：掌握作家對于材料的取舍、領(lǐng)會作者巧妙安排材料的藝術(shù)。2．過程和方法：學(xué)生要能劃分層次、理清作者思路、理解作品在重點(diǎn)寫去關(guān)東看五猖會前的層層鋪墊。3．情感態(tài)度和價(jià)值觀：體會兒童對“五猖會”的渴望、封建時(shí)代兒童教育的不合理性。魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。他是偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家，思想家，革命家，五四以來中國文化革命的主將和旗手，中國新文學(xué)的奠基人。他一生著作甚豐，是中國現(xiàn)代小說、雜文的開山鼻祖。成就巨大，對中國現(xiàn)代文學(xué)影響深遠(yuǎn)?！段宀愤x自《朝花夕拾》。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。最初以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫《小引》《后記》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由北京未名社初版。共十篇：《二十四孝圖》、《五猖會》、《無?！?、《狗·貓·鼠》、《阿長與〈山海經(jīng)〉》、《從百草園到三味書屋》、《父親的病》、《鎖記》、《藤野先生》和《范愛農(nóng)》。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。初中學(xué)過《藤野先生》、《從百草園到三味書屋》。3．重點(diǎn)知識歸納及講解全文共22個(gè)自然段，可分為三大部分。第一部分(第1～4自然段)作者極力寫兒時(shí)迎神賽會的熱鬧，表達(dá)了自己的渴盼之心，為下文急切想看五猖會作鋪墊。(1)第1自然段：寫“我”家偏僻，迎神賽會看不見什么，因此特別渴望看一次。最后一句“于是，就完了。”寫出了“我”沒看到什么，神像已走了，我內(nèi)心的失望。為下文急切想看五猖會作鋪墊。(2)第2自然段：寫“我”對賽會一次次失望。在那缺乏文化生活的年代，花一文錢買的哨子就是孩子們生活的樂趣。(1)第5自然段：“這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事”說明五猖會在作者心目中占據(jù)著重要位置。段尾提到“殊與‘禮教’有妨的”，“自然也就‘另作別論’了”，作者委婉地批評了封建禮教。既然男女有別，為什么男神仙和女神仙就可以無別呢？說明民間生活與封建秩序之間的矛盾，顯示出對封建秩序的調(diào)侃和譏諷。段末的破折號表語意的轉(zhuǎn)折。(2)第6自然段：“我笑著跳著，催他們要搬得快”的動(dòng)作描寫說明要去看五猖會了，“我”的興奮和急切?！昂鋈?，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！睆墓と说谋憩F(xiàn)可以看出父親平時(shí)就十分嚴(yán)肅。(3)第9自然段：“忐忑”，“我擔(dān)著心，一句一句地讀下去”等詞句是心理描寫，貼切地描寫出父親此時(shí)讓我背書時(shí)的心情：不安，無可奈何，又擔(dān)心誤了看五猖會。(4)第11自然段：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會”。是父親對我的命令，一點(diǎn)兒商量的余地都沒有，非常專制，一點(diǎn)兒也沒考慮到小孩子的心情。(5)第13自然段：“我似乎從頭上澆了一盆冷水”寫出了父親的話對我的影響，我非常地失望又沮喪，卻又無可奈何。(6)第15自然段：“應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。”環(huán)境描寫說明我背書時(shí)間很長了?！拔宜坪躅^里要伸出許多鐵鉗，將什么‘生于太荒’之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的?！弊髡哂昧吮扔鞯男揶o，生動(dòng)地寫出了當(dāng)時(shí)心中的急躁、無奈。(7)第17自然段：一連串動(dòng)作描寫生動(dòng)寫出“我”急切背完了書。說明“我”完全是被迫的、很機(jī)械的反應(yīng)。(8)第19～20自然段：寫大家的高興和我的興趣索然，相對比可以看出父親讓我看會前背書直接導(dǎo)致“我”無心看會，心情壓抑。在這一部分，作者詳寫了背書一事，對五猖會沒有什么描寫，一筆帶過，說明背書一事對孩子幼小的心靈是一次深深的打擊。第三部分(第21～22自然段)這兩段有畫龍點(diǎn)睛的作用。作者語氣非常平靜地回想，很含蓄地表達(dá)了這件事對“我”內(nèi)心帶來的傷害和痛苦。1．字音識記美髯(rán)高蹺(qiāo)

篡(cuàn)改考據(jù)癖(pǐ)2．詞語積累吡吡(bǐ)：象聲詞。姣(jiāo)長：美麗修長?；?yuè)：發(fā)語詞，無實(shí)義。臻臻(zhēn)至至：齊備之意。稱娖(chuò)：行列整齊的樣子。蹊(qī)蹺：奇怪；可疑。忐忑(tǎntè)：心神不定。肇(zhào)：開始。奇拔：奇異。1．文章題目是“五猖會”，作者卻用了一半的篇幅談?dòng)褓悤?，為什么？提示：五猖會，對一個(gè)孩子來說，意味著渴望與歡樂，對他來講如同重大的節(jié)日。作者用近一半的篇幅來談?dòng)褓悤?，在于渲染賽會的盛大、熱鬧，突出賽會對孩子的吸引力。為下面插入父親讓“我”背書造成童心與現(xiàn)實(shí)的沖突作鋪墊。

2．課文最后說：“我至今一想起，還詫異我父親何以要在那時(shí)候叫我來背書?！弊髡哒娴摹霸尞悺眴?？提示：其實(shí)作者平時(shí)與父親的相處中應(yīng)該了解父親的性格，他雖然愛“我”，但完全不了解兒童的心理，只顧按自己的想法要求孩子，甚至抑制孩子愛玩愛動(dòng)的天性。所以，父親在臨行時(shí)讓我背書我不應(yīng)感到詫異，只是作者對父親這種做法一直難以接受罷了。3．文章寫法上的特點(diǎn)提示：(1)文章前面極力寫自己急切盼望看五猖會的心理，后來卻索然無味，對盛會并沒留下什么印象，通過前后心境的對比表現(xiàn)人物心理。(2)大量鋪墊，突出主題。(3)典型性的語言刻畫人物。

4．文章主旨提示：本文記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。我們也從文中看到，作者對其父親沒有一句譴責(zé)之詞，只是流露出對長輩不能理解一位兒童真實(shí)心情的傷感與困惑。閱讀語段，回答問題。(1)要到東關(guān)看五猖會去了。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事，因?yàn)槟菚侨h中最盛的會，東關(guān)又是離我家很遠(yuǎn)的地方，出城還有六十多里水路，在那里有兩座特別的廟。一是梅姑廟，就是《聊齋志異》所記，室女守節(jié)，死后成神，卻篡取別人的丈夫的；現(xiàn)在神座上確塑著一對少年男女，眉開眼笑，殊與“禮教”有妨。其一便是五猖廟了，名目就奇特。據(jù)有考據(jù)癖的人說：這就是五通神。然而也并無確據(jù)。神像是五個(gè)男人，也不見有什么猖獗之狀；后面列坐著五位太太，卻并不“分坐”，遠(yuǎn)不及北京戲園里界限之謹(jǐn)嚴(yán)。其實(shí)呢，這也是殊與“禮教”有妨的，——但他們既然是五猖，便也無法可想，而且自然也就“又作別論”了。(2)因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。(3)“去拿你的書來?！彼卣f。(4)這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。(5)我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。(6)兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：(11)應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。(12)他們都等候著；太陽也升得更高了。(13)我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。(14)“不錯(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭，說。(15)大家同時(shí)活動(dòng)起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。(16)我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。1．解釋文中加點(diǎn)詞。(1)罕逢：________(2)忐忑：________2．選段重點(diǎn)寫了什么事？答：______________________________________。答案：1．(1)罕逢：很難碰到。(2)忐忑：形容心神不定；膽怯。2．重點(diǎn)寫了看五猖會前父親讓我背書一事。3．文段(2)中劃波浪線的句子表現(xiàn)“我”什么心情？作者這樣寫有什么目的？答：表現(xiàn)了“我”要看賽會時(shí)興奮、急切的心情。作用：一是與前文對賽會的渴望相照應(yīng)；二是為后文父親讓我背書，看五猖會時(shí)興趣索然相對比，突出了父親的行為對“我”帶來的傷害。4．文段(11)中劃橫線的句子是什么描寫，在這里有什么作用？答：環(huán)境描寫說明背書的時(shí)間很長了，襯托“我”當(dāng)時(shí)心情的急躁、無奈。通讀全文，完成以下1～3題。1．魯迅，原名________，字________，________人。著有我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《

》，在此第一次使用“魯迅”這個(gè)筆名；他的代表作有中篇小說《

》，回憶性散文集《

》，小說集《