音樂對中學生的發(fā)展課件

音樂對中學生的發(fā)展黃琳琳陳佩霞音樂對中學生的發(fā)展黃琳琳陳佩霞1音樂，從古到今，不管在那一個時代、地方，都以它獨特的魅力感染著人們。它以各種形式、效果出現(xiàn)在各種場合、氣氛中，影響著人們的情緒和狀態(tài)，它曾鼓舞多少人走出生命的陰影，也曾讓多少人迷失自我。

那么，我們現(xiàn)代的中學生是如何看待音樂的呢？他們對音樂到底有怎樣的認識，音樂在生活中又有什么地位和作用，如何正確地對待音樂呢？就請大家來看看我們的調(diào)查和研究吧！

走進音樂殿堂音樂，從古到今，不管在那一個時代、地方，都以它獨特的魅2請您欣賞請您欣賞3

在前一段時間里，我們對本級部分學生作了調(diào)查，據(jù)調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，僅有6%的學生不喜歡音樂，說明音樂在中學生的心目中有著比較重要的地位。大部分學生都有一邊聽音樂一邊做其它事的習慣，并且不影響效率。他們認為音樂可以使他們感悟人生。所以，總的說來，音樂在現(xiàn)代中學生的生活中起著比較積極的作用。

在前一段時間里，我們對本級部分學生作了4同學們?nèi)绱藷嶂杂谝魳贰魳酚泻巫饔?？同學們?nèi)绱藷嶂杂谝魳贰魳酚泻巫饔茫?

同學們紛紛反映，音樂是生活的“調(diào)味劑”，它能調(diào)劑人的生活，使生活趨于和諧。宛轉(zhuǎn)悠揚的琴聲，旋律優(yōu)美的樂曲，能使人得到美好的精神享受，使人精神愉快;節(jié)奏鮮明的樂曲，可以激發(fā)人的精神與體力；舒緩浪漫的樂曲，有助于使人趨于安定。在進行曲中前進，精神飽滿，步伐輕快；在悠揚的抒情曲中休息，不僅使人感到輕松愉快，而且能較好地緩減疲勞。

同學們紛紛反映，音樂是生活的“調(diào)味劑”，它能調(diào)劑6音樂的作用音樂與學習

音樂與智力的啟示

音樂與理療、養(yǎng)生

經(jīng)典音樂與人生音樂的作用音樂與學習音樂與智音樂與理經(jīng)典音樂7

音樂與學習

不論是小學生、中學生、大專學生或研究生，以美樂進行“配樂”學習，借助音樂的掩蔽性，它可以擋住外來音響對大腦的干擾，同時也可以阻止大腦內(nèi)部其他信號的傳遞，提醒你不要分散精力，產(chǎn)生良好情緒。而精選的美樂都是有格式的、有規(guī)則的、組織結(jié)構(gòu)嚴密的音響藝術(shù)圣品，在聽賞的過程中它給大腦以規(guī)范性的影響，讓我們能在音樂聲波中有節(jié)奏地深度呼吸，不但可使人們的身體充滿活力，而且使您的大腦充滿智慧的靈光。

音樂與學習

不論是小學生、中學生、大專學生8經(jīng)典音樂與人生

大腦科學的研究表明：音樂的波動能以生物電的形式影響人的記憶神經(jīng)元，象架設橋梁和網(wǎng)絡一樣，它可以使大腦神經(jīng)元上的突觸數(shù)增加、軸突變粗，從而改變大腦進行信息交換和加強思維能力的物質(zhì)基礎。美好的音樂給大腦一個好的思維基礎，使人的性情和智力得到優(yōu)化，而躁動的音樂產(chǎn)生的作用正好相反。

經(jīng)典音樂與人生9音樂與智力的啟示

美國作曲家、教育家赫伯特?齊佩爾博士在一次為慈善事業(yè)舉辦的音樂會上，問會上擔任小提琴演奏員的愛因斯坦：“音樂對你有什么意義？有什么重要性？”愛因斯坦當時毫不猶豫的回答：“如果我在早年沒有接受音樂教育的話，那么我無論在什么事業(yè)上都將一事無成?！彼€說：“每當我遇到難題的時候，為了使頭腦清醒，我就拿起小提琴進行演奏。”

音樂與智力的啟示

10音樂與理療、養(yǎng)生

音樂有時能起到藥物所不能起到的醫(yī)療效果，已得到越來越多的專家、學者、病人及其家屬的認可。據(jù)研究表明：一些音樂的聲音的波動能帶來有益的刺激，并通過聽覺中樞傳導系統(tǒng)作用于大腦，引起神經(jīng)細胞的興奮性，改變下丘腦遞質(zhì)的釋放，從而調(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)及植物神經(jīng)系統(tǒng)的活動，促使人體分泌一些有益健康的激素、酶、乙酞膽堿等，使機體保持在積極狀態(tài)。對于調(diào)整情緒、改善睡眠、延緩大腦早衰、保持活力具有很好的效果。音樂與理療、養(yǎng)生

音樂有時能起到藥物所不能起到11實踐證明，音樂對人的感情、思想、心理和生理都有明顯的影響,能使大腦得到良好的刺激，從而使整個神經(jīng)系統(tǒng)以及內(nèi)分泌、心血管、消化道等器官的功能得到改善。因此，人們在欣賞音樂時，精神振奮，心情愉快，另外，據(jù)某些專家說，音樂還有助于延年益壽。實踐證明，音樂對人的感情、思想、心理和生理都有明顯12流行歌曲憑著它對感情的真摯呼喚，對感性生命的生動表現(xiàn)，憑著它的風趣幽默、通俗易唱，風靡于中學生中。大街上、小巷里、校園中，隨處可見斜挎迷你機、頭戴耳機聽得如醉如癡的少男少女。青春期使中學生的內(nèi)心世界和情感變得極為豐富，他們常常把自己的情感投入到吟唱的流行歌曲中，這種情感移入也是中學生喜愛流行歌曲的原因之一。流行音樂流行歌曲憑著它對感情的真摯呼喚，對感性生命的生動表現(xiàn)，13

正確對待流行音樂

流行歌曲如此深入少男少女的心，自有它的感染力。我們不能否認，大部分流行歌曲音韻諧美，情味深長，又貼近生活，表達的是對個人生活、理想和內(nèi)心世界的感受。容易引起中學生情感上的共鳴。自然會引起中學生對流行歌曲的迷戀。我們認為，對流行曲而言，其中不乏感情真摯、格調(diào)清新的上乘之作。但是，我們也不能否認，現(xiàn)在的流行樂壇也充斥著一些粗制濫造、庸俗低下、過分凄婉悲怨的音樂，這使得某些中學生陷入了低靡的情緒，有的還因為受到歌詞的影響，產(chǎn)生頹廢心理，最后造成悲劇。所以,還是需要中學生具有較高的音樂鑒賞力。好的歌曲能催人奮發(fā)向上，使人熱情澎湃；格調(diào)低下的歌曲，只能使人頹廢，影響心理健康。

正確對待流行音樂流行歌曲如此深入少男少14

造物者給了我們聽覺，就是要讓我們?nèi)バ蕾p音樂。民族音樂家冼星海說過：音樂是生活中的一股清泉。當我們感到疲憊的時候，打開錄音機，閉上雙眼，讓克萊德曼那如詩似畫的音樂，像清泉一樣流進心田，洗盡塵世的塵埃，讓心靈變得更加純潔，純得像泉水一樣清澈，潔得像云彩一樣飄逸。造物者給了我們聽覺，就是要讓我們?nèi)バ蕾p音樂。民族15音樂對中學生的發(fā)展黃琳琳陳佩霞音樂對中學生的發(fā)展黃琳琳陳佩霞16音樂，從古到今，不管在那一個時代、地方，都以它獨特的魅力感染著人們。它以各種形式、效果出現(xiàn)在各種場合、氣氛中，影響著人們的情緒和狀態(tài)，它曾鼓舞多少人走出生命的陰影，也曾讓多少人迷失自我。

那么，我們現(xiàn)代的中學生是如何看待音樂的呢？他們對音樂到底有怎樣的認識，音樂在生活中又有什么地位和作用，如何正確地對待音樂呢？就請大家來看看我們的調(diào)查和研究吧！

走進音樂殿堂音樂，從古到今，不管在那一個時代、地方，都以它獨特的魅17請您欣賞請您欣賞18

在前一段時間里，我們對本級部分學生作了調(diào)查，據(jù)調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，僅有6%的學生不喜歡音樂，說明音樂在中學生的心目中有著比較重要的地位。大部分學生都有一邊聽音樂一邊做其它事的習慣，并且不影響效率。他們認為音樂可以使他們感悟人生。所以，總的說來，音樂在現(xiàn)代中學生的生活中起著比較積極的作用。

在前一段時間里，我們對本級部分學生作了19同學們?nèi)绱藷嶂杂谝魳贰魳酚泻巫饔?？同學們?nèi)绱藷嶂杂谝魳贰魳酚泻巫饔茫?0

同學們紛紛反映，音樂是生活的“調(diào)味劑”，它能調(diào)劑人的生活，使生活趨于和諧。宛轉(zhuǎn)悠揚的琴聲，旋律優(yōu)美的樂曲，能使人得到美好的精神享受，使人精神愉快;節(jié)奏鮮明的樂曲，可以激發(fā)人的精神與體力；舒緩浪漫的樂曲，有助于使人趨于安定。在進行曲中前進，精神飽滿，步伐輕快；在悠揚的抒情曲中休息，不僅使人感到輕松愉快，而且能較好地緩減疲勞。

同學們紛紛反映，音樂是生活的“調(diào)味劑”，它能調(diào)劑21音樂的作用音樂與學習

音樂與智力的啟示

音樂與理療、養(yǎng)生

經(jīng)典音樂與人生音樂的作用音樂與學習音樂與智音樂與理經(jīng)典音樂22

音樂與學習

不論是小學生、中學生、大專學生或研究生，以美樂進行“配樂”學習，借助音樂的掩蔽性，它可以擋住外來音響對大腦的干擾，同時也可以阻止大腦內(nèi)部其他信號的傳遞，提醒你不要分散精力，產(chǎn)生良好情緒。而精選的美樂都是有格式的、有規(guī)則的、組織結(jié)構(gòu)嚴密的音響藝術(shù)圣品，在聽賞的過程中它給大腦以規(guī)范性的影響，讓我們能在音樂聲波中有節(jié)奏地深度呼吸，不但可使人們的身體充滿活力，而且使您的大腦充滿智慧的靈光。

音樂與學習

不論是小學生、中學生、大專學生23經(jīng)典音樂與人生

大腦科學的研究表明：音樂的波動能以生物電的形式影響人的記憶神經(jīng)元，象架設橋梁和網(wǎng)絡一樣，它可以使大腦神經(jīng)元上的突觸數(shù)增加、軸突變粗，從而改變大腦進行信息交換和加強思維能力的物質(zhì)基礎。美好的音樂給大腦一個好的思維基礎，使人的性情和智力得到優(yōu)化，而躁動的音樂產(chǎn)生的作用正好相反。

經(jīng)典音樂與人生24音樂與智力的啟示

美國作曲家、教育家赫伯特?齊佩爾博士在一次為慈善事業(yè)舉辦的音樂會上，問會上擔任小提琴演奏員的愛因斯坦：“音樂對你有什么意義？有什么重要性？”愛因斯坦當時毫不猶豫的回答：“如果我在早年沒有接受音樂教育的話，那么我無論在什么事業(yè)上都將一事無成?！彼€說：“每當我遇到難題的時候，為了使頭腦清醒，我就拿起小提琴進行演奏?！?/p>

音樂與智力的啟示

25音樂與理療、養(yǎng)生

音樂有時能起到藥物所不能起到的醫(yī)療效果，已得到越來越多的專家、學者、病人及其家屬的認可。據(jù)研究表明：一些音樂的聲音的波動能帶來有益的刺激，并通過聽覺中樞傳導系統(tǒng)作用于大腦，引起神經(jīng)細胞的興奮性，改變下丘腦遞質(zhì)的釋放，從而調(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)及植物神經(jīng)系統(tǒng)的活動，促使人體分泌一些有益健康的激素、酶、乙酞膽堿等，使機體保持在積極狀態(tài)。對于調(diào)整情緒、改善睡眠、延緩大腦早衰、保持活力具有很好的效果。音樂與理療、養(yǎng)生

音樂有時能起到藥物所不能起到26實踐證明，音樂對人的感情、思想、心理和生理都有明顯的影響,能使大腦得到良好的刺激，從而使整個神經(jīng)系統(tǒng)以及內(nèi)分泌、心血管、消化道等器官的功能得到改善。因此，人們在欣賞音樂時，精神振奮，心情愉快，另外，據(jù)某些專家說，音樂還有助于延年益壽。實踐證明，音樂對人的感情、思想、心理和生理都有明顯27流行歌曲憑著它對感情的真摯呼喚，對感性生命的生動表現(xiàn)，憑著它的風趣幽默、通俗易唱，風靡于中學生中。大街上、小巷里、校園中，隨處可見斜挎迷你機、頭戴耳機聽得如醉如癡的少男少女。青春期使中學生的內(nèi)心世界和情感變得極為豐富，他們常常把自己的情感投入到吟唱的流行歌曲中，這種情感移入也是中學生喜愛流行歌曲的原因之一。流行音樂流行歌曲憑著它對感情的真摯呼喚，對感性生命的生動表現(xiàn)，28

正確對待流行音樂

流行歌曲如此深入少男少女的心，自有它的感染力。我們不能否認，大部分流行歌曲音韻諧美，情味深長，又貼近生活，表達的是對個人生活、理想和內(nèi)心世界的感受。容易引起中學生情感上的共鳴。自然會引起中學生對流行歌曲的迷戀。我們認為，對流行曲而言，其中不乏感情真摯、格調(diào)清新的上乘之作。但是，我們也不能否認，現(xiàn)在的流行樂壇也充斥著一些粗制濫造、庸俗低下、過分凄婉悲怨的音樂，這使得某些中學生陷入了低靡的情緒，有的還因為受到歌詞的影響，產(chǎn)生頹廢心理，最后造成悲劇。所以,還是需要中學生具有較高的音