中考作文立意公開課課件

作文立意

清代學者王夫之說：“意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合之眾。”

這里的“意”，就是指文章的中心思想或主題。這句話的意思是說：“中心思想好比是統(tǒng)帥，材料、詞句好比是士兵，沒有統(tǒng)帥的士兵是烏合之眾，是打不了勝仗的。”王夫之的話說明：一篇文章如果沒有明確的中心，無論材料多么充足，遣詞造句多么講究，都算不上好文章。

作文立意清代學者王夫之說：“意猶帥也；無1一、什么是立意？為什么要強調(diào)立意？

立意即確定文章的主旨。主旨在文章中是核心，是文章中所有思想、材料的概括和集中體現(xiàn)?！耙狻本褪俏恼碌闹黝}。

一、什么是立意？為什么要強調(diào)立意？立2二、立意的要求

1、立意要正確：主題健康、積極向上，能給人以教育和啟發(fā)。2、立意要集中：一篇文章只有一個中心。3、立意要新穎：不落俗套，有新的觀念、新的見解、新的思考角度。4、立意要深刻：發(fā)覺事物的本質(zhì)、體現(xiàn)自己對事物的認識能力。二、立意的要求1、立意要正確：3三、怎樣提升文章的立意（一）追求作文立意的高遠與深刻作文立意的高原與深刻，是立意思想健康、積極向上的進一步深化。“高遠”是外延，是立意向外展開，所謂“站得高，看得遠”。“深刻”則是內(nèi)涵，是立意向深度延展。三、怎樣提升文章的立意4【案例分析1】：

作文題《難忘的第一次》，兩篇作文都寫第一次打工。※第一篇作文結(jié)尾：當我手里攥著剛領(lǐng)到的幾張百元大鈔時，我心頭一陣狂喜，我還從來沒有拿過這么多錢，這下可夠我花一陣子的了?！诙魑慕Y(jié)尾：我手里攥著剛領(lǐng)到的工錢，盡管只有幾張，可我卻感到沉甸甸的，這是我一個假期的血汗換來的?。‖F(xiàn)在我才深深體會到了爸爸媽媽掙錢供我們讀書是多么不容易??！我為自己昔日那樣大手大腳地花錢感到深深的慚愧；但同時我的心底也涌出了一份自豪和欣喜——艱苦的勞動鍛煉了我的體魄和意志，我長大了！【案例分析1】：

作文題《難忘的第一次》，兩篇作文都寫第一次5案例總結(jié)：

第一篇文章沒有深刻揭示材料本身所蘊涵的積極意義，所表現(xiàn)的情趣也比較庸俗，因而立意不高；第二篇文章則在結(jié)尾部分水到渠成地點明題意，而且體驗深刻，情趣健康，富有積極意義，可謂是畫龍點睛，升華了主題，激活了全篇，立意的深邃使文章升了格。案例總結(jié)：第一篇文章沒有深刻揭示材料本身所蘊涵6【案例分析2】：作文題《那一次，我哭了》※同學甲寫有一次出于去捅馬蜂窩，結(jié)果不小心被馬蜂蜇了，疼痛難忍——那一次，我哭了?！瑢W乙寫趕廟會，完后卻發(fā)現(xiàn)自行車丟了，想到回家沒法交代——那一次，我哭了。小結(jié)：這兩篇文章的立意都有問題，或為肉體的疼痛而哭，或為財物的丟失而哭，都顯得格調(diào)不高，缺少一種感人的力量?！景咐治?】：作文題《那一次，我哭了》※同學甲寫有一次出于7※同學丙的文章寫得非常感人——那一次，我哭了

母親從幾十里外的鄉(xiāng)下到學校給我送衣服，我嫌母親穿得太寒傖，就對母親非常冷淡，催她趕快走，免得讓同學和老師看到。母親抖抖地拿出一個包裹，說是天冷了，給我捎來一件毛衣，我一看還是那件舊毛衣，就扔在母親的車籃里，然后丟下母親，怒氣沖沖地回到教室，同學問我是誰找我，我竟然說那是我同村的一個鄰居。放學后，卻在校門口發(fā)現(xiàn)母親沒走，我非常不情愿地走上前問她為什么還不走，母親拿出一件新毛衣，說是給我剛買的，讓我試試合不合身，我借故有事把母親支走了?！瑢W丙的文章寫得非常感人——那一次，我哭了8

幾天后，我回家拿生活費，卻發(fā)現(xiàn)母親在打吊瓶，父親生氣地告訴我：那次母親本來是去縣城看病，順便到學校看看我，那件新毛衣是母親用看病的錢給我買的！我感到穿在身上的新毛衣一下子箍得難受，淚水無聲地順著臉頰流了下來——“那一次，我哭了”。問題：我的哭，有幾層含義？兩層，因為從母親拿看病的錢給我買毛衣的事情中感受到母親對自己的愛，感動而哭；因為母親對自己這樣好，自己卻嫌棄母親丟臉的不孝行為，愧疚而哭。幾天后，我回家拿生活費，卻發(fā)現(xiàn)母親在打吊瓶，父親生氣地9【18中考真題】從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：一位著名學者曾經(jīng)說過這樣的話：任何一個多少知道一點自己國家歷史的人，都應該對本國過往的歷史心懷敬意。歷史不僅書寫在浩瀚的史籍里，也沉淀在眾多的歷史古跡和歷史文物中。請你任選一處古跡（圓明園除外）或一件文物，將“_____，讓我心生敬意”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。【18中考真題】10長城，讓我心生敬意“長城快到了！”雖說身處北京，從小便聽說了長城，但真正親自攀登長城還是前幾年暑假的事兒。那天，當隨行的導游姐姐喊道此話時，我竟然情不自禁地從座位上站了起來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外的長城看了起來――是的，那不遠處就是我從小便聽說過無數(shù)次的長城！事后，我曾多次回想當時那個激動人心的場景：我為什么會情不自禁地從座位上站起來了呢？那是我內(nèi)心深處的一種情感的自然流露。長城，讓我心生敬意！長城，讓我心生敬意11

俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝！如今，長城作為軍事用途的價值早已消失，但是，作為愛國教育的基地，長城具有重大的意義！每天，從全國各地，來觀長城、攀長城的人絡繹不絕。愛長城，護長城，心系長城，這早已成為我們眾多炎黃子孫的共同信仰與行動。長城，還有包括長城在內(nèi)的中華傳統(tǒng)文化，在新時代的今天，不斷在綻放出新的光彩！……這一切的一切，長城，你怎能不讓我心生敬意？也正是帶著這份敬意，我還會再次走向你，長城！俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝！12

頤和園，讓我心生敬意（2018北京中考）雖然去過頤和園無數(shù)次，但是我每年依然都要去頤和園看一看。為什么？因為頤和園讓我心生敬意。從南門進入頤和園，眼前出現(xiàn)的就是波光粼粼的昆明湖。湖中一道長堤──西堤，自西北逶迤向南，把湖面劃分為三個大小不等的水域，每個水域各有一個湖心島。這三個島在湖面上成鼎足而峙的布列，象征著中國古老傳說中的東海三神山──蓬萊、方丈、瀛洲。昆明湖以杭州西湖為藍本進行挖掘，西堤以及堤上的六座橋摹仿杭州西湖的蘇堤和“蘇堤六橋”。所以，無論在岸邊散步，還是在湖中蕩舟，一副心曠神怡的江南山水畫仿佛就在眼前飄逸。這個美麗動人的頤和園，讓我心生敬意。頤和園，讓我心生敬意13

昆明湖的東岸就是萬壽山。以佛香閣為中心的巨大的主體建筑群依山建造。過去，每年清朝皇帝、皇后舉行慶典朝會就在這里舉行。與中央建筑群的縱向軸線相呼應的是橫貫山麓、東西逶迤的長廊。它全長七百多米，近三百間，是中國園林中最長的游廊。廊上的每根枋梁上都有彩繪，共有圖畫14000余幅，內(nèi)容包括山水風景、花鳥魚蟲、人物典故。每年大量的中外游客懷著朝拜的心情在這里駐留聚集，欣賞中國的建筑，學習中國的歷史，感受中國的文化，然后依依不舍地離開。這個知識厚重的頤和園，讓我心生敬意。外地游客一般很少涉足昆明湖的西岸。偶爾幾位孤獨的背包客站在岸邊眺望萬壽山，拍照，沉思，然后匆匆離去。于是，這里成為北京本地人的大本營。三三兩兩的太極拳愛好者藏在樹林中舒展身形。一群群頭發(fā)花白，卻又腳步矯健的夫妻和朋友穿過身旁，像風一樣輕盈。年輕的母親推著嬰兒車緩緩地壓過樹葉，小草，孩子銀鈴般的笑聲與山林中的鳥聲，荷塘里的哇哇青蛙叫聲交相輝映。這個和諧宜人的頤和園，讓我心生敬意。昆明湖的東岸就是萬壽山。以佛香閣為中心的巨大的主體建筑14

頤和園這座皇家園林，歷經(jīng)英法聯(lián)軍的焚燒，八國聯(lián)軍的破壞，軍閥混戰(zhàn)的蹂躪，在1949年終于回到了人民的懷抱。雖經(jīng)百年滄桑，頤和園的每一塊磚，每一片瓦都可講述自己的故事，然而，在管理者和游人的共同努力下，頤和園的地面，湖中沒有一點垃圾。桃花，櫻花，荷花，梅花隨四季的指揮棒爭相綻放，就像一位十四五歲花枝招展的青春少女。這個涅槃重生的頤和園，讓我心生敬意。親愛的朋友，如果你有空閑時間，就來頤和園走走吧，我相信你會與我一樣，對頤和園產(chǎn)生敬意。頤和園這座皇家園林，歷經(jīng)英法聯(lián)軍的焚燒，八國聯(lián)軍的破壞15

你可知道，這里的每塊石頭都成百上千斤重，在那遙遠的年代里，沒有起重機，沒有挖掘機，我們的古人是怎樣將它們一塊塊從遠方運來，又一塊塊整齊地壘砌于此？而且，長城并不是一處，也不是一段，而是越群山，經(jīng)絕壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻嶺之巔、黃河彼岸和渤海之濱，蜿蜒千里！為了修筑長城，古人們付出了怎樣的聰明才智啊！長城，蘊含古人聰明才智，讓我心生敬意！還有，長城從春秋戰(zhàn)國時期就開始修建，歷朝歷代，都對長城進行過不同程度的修筑。長城，具有厚重的數(shù)千年歷史，代表著幾千年中華民族的文明發(fā)展進程。中國社會興衰榮辱的歷史，都壘進了它那漫長的巍巍的身軀中。長城，不但是世界建筑史上的奇跡，它更是我們國家與民族的歷史見證。你可知道，這里的每塊石頭都成百上千斤重，在那遙遠的年代16

（二）立意“新穎”的指導與訓練所謂“立意新穎”，就是作文立意要有新的觀念、新的見解、新的思考角度，不能人云亦云。所謂“立意新穎”，就是立意要跳出陳舊的框框，“言人之所欲言”，“言人之所未言”。怎樣才能做到立意新穎呢？從兩個方面去探索：1、反向立意2、變換角度（包括變換視角）

（二）立意“新穎”的指導與訓練17

1、反向立意一些做人做事的道理，正面的說教在人們心目中根深蒂固，這就使人恰恰忽視了事物的另一面。一旦把人們忽視的另一面揭示出來，就會令人耳目一新。比如：讀書要認真要仔細，這是常理，但是陶淵明提出“好讀書不求甚解”，說明為了看更多的書，快速瀏覽就可以，這更有新意、更深刻，還特別符合眼下網(wǎng)絡閱讀的習慣。“知足者常樂”講的是“快樂就在于滿足”的這一做人的道理，相反，“不知足者常樂”也對，講的是“積極進取的快樂”，更新、更有意義。

1、反向立意18

順著這個反向思維的思路，我們可以充分發(fā)揮我們的想象力，寫出很多有新意的作文：※對于“不要班門弄斧”的警言，我們可以反寫出“弄斧就到班門”立意；※對于“避免失敗”的常理，我們可以反寫出“感謝失敗”、“感謝你，我的敵人”的立意；※對于“開卷有益”的忠告，我們可以反寫出“開卷未必有益”的立意；※對于“人前人后一個樣”的道德準則，我們可以反寫出“人前人后不一樣”的高尚立意；※對于“停電”不好的常識，我們可以反寫出“渴望停電”的立意，等等。順著這個反向思維的思路，我們可以充分發(fā)揮我們的想象力，19

【注意】：不是任何一個正向命題，都可以反向立意，或者說應該特別謹慎，否則就可能弄巧成絀。比如：“我們要遠離毒品”，“珍愛生命”等等?！景咐治觥浚阂浴蛾P(guān)心》為話題，寫一篇作文，題目自擬，文體不限。下面這篇文章的作者就是采用反向思維立意，從“不關(guān)心與關(guān)心”的對比來揭示“愛幼不尊老”的社會問題。欣賞資料文章：《起名》【注意】：不是任何一個正向命題，都可以反向立意，或者說20問題：1、本文想要描寫的主要人物應該是？老人2、這個老人給我們什么樣的感覺？孩子又給我們什么感覺？這是一種什么表現(xiàn)手法？有什么作用？老人很可憐，被家人忽略、漠視；孩子被視若珍寶。運用了對比，強烈地揭示了人們愛幼不尊老的現(xiàn)象。問題：1、本文想要描寫的主要人物應該是？213、從哪些細節(jié)我們可以看出老人是被忽略的？從居住環(huán)境看：第6自然段中的：隔壁小屋；第7自然段中：小屋黑得出奇；從衣著和老人的外貌看：第8自然段整一段。

其余細節(jié)：第9自然段中，老人看到“客人們”進來的這一“客人”，明明都是自己的子孫，是最親的親人，卻陌生得視若客人，反映出爺爺?shù)陌笥谛乃馈５?0自然段中爺爺心酸的話語“那野草、狗兒，都沒有‘爺爺’兩個字賤”……3、從哪些細節(jié)我們可以看出老人是被忽略的？222、變換角度（包括變換視角）變換角度就是文章變換一種切入角度，角度一新，立意也會為之一新。(2015北京25題目一)命題作文:對話(寓意類)對話是現(xiàn)實生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進彼此的了解,可以傾訴各自的心聲,可以碰撞出智慧的火花……請你以“對話”為題目,寫一篇文章,可以記錄精彩的對話過程,可以描述對話產(chǎn)生的美好結(jié)果可以闡述你對對話的認識…人與人：自己、父母、書中人物、陌生人……物與物：兔子和烏龜、碳和金剛石（價值）、鴻鵠和燕雀……人與物：與筆記本、與海洋、與大山、與蟬……2、變換角度（包括變換視角）變換角度就是文章變換一種切入角23以“幫助”為話題的作文，可立意的角度有哪些？比如：幫助他人是無私的；幫助不需要求得回報；助人為樂等等。但“幫助他人就是幫助自己”的角度，相對就新穎一些?！纠摹浚涸掝}作文，以“幫助”為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限。例文題目：《乞丐》，立意：“幫助他人就是幫助自己”。以“幫助”為話題的作文，可立意的角度有哪些？24相關(guān)拓展：還是以“幫助”為話題，如何反向立意？

幫助別人本是一件好事，什么情況下，會對別人造成傷害？（以幫助為名，實則傷害了別人的自尊心。如：捐款時，學校強硬規(guī)定捐款的數(shù)目：幫助應該發(fā)自內(nèi)心，而不是講究形式；給貧困生捐款時，學校要求別人寫感謝的文稿，當眾發(fā)言接受捐款，揭開了別人的傷疤；上課時，有同學提出不懂得的問題，你好意告訴他答案，卻往往順口加上一句：怎么這么笨，這么簡單的題目都不會！……）相關(guān)拓展：還是以“幫助”為話題，如何反向立意？25

四、寫作沖刺作文要求：以“那一次，我錯了?！睘樵掝}，題目自擬，文體不限，寫一篇550字左右的作文。思路點撥：每個人在成長的過程中，都會遇到各種各樣的錯誤，這些錯誤有可能只是無心中犯下的過失，有可能是一番好意卻傷害了他人。這些錯誤有可能是自己的，也有可能是別人的。今天我們一起來面對錯誤，把自己最難忘的，對自己有深刻教訓的錯誤說出來。注意文章立意的深刻與新穎。四、寫作沖刺26

案例分析1：某同學寫《成長的煩惱》，文章大量筆墨都是列舉成長中的課業(yè)負擔重，心理壓力大等煩惱。結(jié)尾筆鋒一轉(zhuǎn)：沒有汗水哪來收獲，沒有煩惱哪來喜悅？學問是苦根上結(jié)出的甜果，讓我們樂于吃苦，樂于承擔煩惱，因為煩惱是成長的必經(jīng)之路。就這樣，在作者的駕馭下，一篇立意健康的文章就誕生了。

案例分析1：27

案例分析2：像一位學生寫《寒假記事》，寫家里買了一條大魚，掛在外面晚上忘了拿進屋。第二天發(fā)現(xiàn)不見了，原來是鄰居大娘怕掛在外面被貓吃掉，替他們保管了。其所要表現(xiàn)的就是一種鄰里之間相互照應，社會和諧融洽的思想。但他卻花大量的筆墨寫家里年貨的高檔，年夜飯的豐盛，人民生活水平的提高等。結(jié)果是筆力不集中，反而淡化文章的中心，削弱了文章的感染力。案例分析2：28

案例分析三：作文題《放學路上》

一位學生寫自己在放學路上遇到送葬隊伍，起初生怕有鬼，后經(jīng)思想斗爭硬闖過去卻安然無恙，表現(xiàn)了“科學戰(zhàn)勝迷信”的中心而得了高分?？啥鄶?shù)考生寫放學路上救人助人，撞車爭斗……真是老生常談，立意欠新。假若現(xiàn)在再讓學生寫路上遇土葬隊伍，再突出“科學戰(zhàn)勝迷信”的主題，那就不現(xiàn)實了，因為現(xiàn)在提倡火化，杜絕土葬，況且再這樣寫就欠新了。黃山谷說：“文章切忌隨人后?！币虼耍_立和提煉文章主題，要力求有所創(chuàng)造，象李白的詩給杜甫的感覺那樣：“清新庾開府，俊逸鮑參軍。”即給人一種清新的感覺。案例分析三：作文題《放學路上》29寫作指導：在我們成長的道路上，錯誤是人生必修的一課?；叵胍幌拢銈冊?jīng)做過哪些錯事，選擇你印象最深刻的一件來說說。（1）要把事情的來龍去脈說清楚具體，（2）在說的過程中融入自己的感受，講清楚你從中得到的啟示。寫作指導：30事例：比如說考試作弊；踢球時踢壞玻璃窗；為了玩游戲而撒謊欺騙家人、老師；與最要好的同學發(fā)生爭執(zhí)，其實是自己的錯誤；面對父母的關(guān)愛卻嫌其嘮叨，惡語相向；幫助別人卻不講方法，無意中傷害了他人的自尊心等等。（1）選擇印象最深刻的一次錯誤來寫。（2）犯錯誤的起因、經(jīng)過、結(jié)果要寫清楚，詳略分明。（3）寫出自己在犯錯誤時、犯錯誤后的心理活動。（4）適當描寫人物的語言、動作，刻畫人物性格。（5）調(diào)動生活積累和語言積累，寫出生動、有個性的作文。事例：比如說考試作弊；踢球時踢壞玻璃窗；為了玩游戲而撒謊欺騙31作文立意

清代學者王夫之說：“意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合之眾。”

這里的“意”，就是指文章的中心思想或主題。這句話的意思是說：“中心思想好比是統(tǒng)帥，材料、詞句好比是士兵，沒有統(tǒng)帥的士兵是烏合之眾，是打不了勝仗的。”王夫之的話說明：一篇文章如果沒有明確的中心，無論材料多么充足，遣詞造句多么講究，都算不上好文章。

作文立意清代學者王夫之說：“意猶帥也；無32一、什么是立意？為什么要強調(diào)立意？

立意即確定文章的主旨。主旨在文章中是核心，是文章中所有思想、材料的概括和集中體現(xiàn)?！耙狻本褪俏恼碌闹黝}。

一、什么是立意？為什么要強調(diào)立意？立33二、立意的要求

1、立意要正確：主題健康、積極向上，能給人以教育和啟發(fā)。2、立意要集中：一篇文章只有一個中心。3、立意要新穎：不落俗套，有新的觀念、新的見解、新的思考角度。4、立意要深刻：發(fā)覺事物的本質(zhì)、體現(xiàn)自己對事物的認識能力。二、立意的要求1、立意要正確：34三、怎樣提升文章的立意（一）追求作文立意的高遠與深刻作文立意的高原與深刻，是立意思想健康、積極向上的進一步深化?！案哌h”是外延，是立意向外展開，所謂“站得高，看得遠”?！吧羁獭眲t是內(nèi)涵，是立意向深度延展。三、怎樣提升文章的立意35【案例分析1】：

作文題《難忘的第一次》，兩篇作文都寫第一次打工?！谝黄魑慕Y(jié)尾：當我手里攥著剛領(lǐng)到的幾張百元大鈔時，我心頭一陣狂喜，我還從來沒有拿過這么多錢，這下可夠我花一陣子的了。※第二篇作文結(jié)尾：我手里攥著剛領(lǐng)到的工錢，盡管只有幾張，可我卻感到沉甸甸的，這是我一個假期的血汗換來的啊！現(xiàn)在我才深深體會到了爸爸媽媽掙錢供我們讀書是多么不容易啊！我為自己昔日那樣大手大腳地花錢感到深深的慚愧；但同時我的心底也涌出了一份自豪和欣喜——艱苦的勞動鍛煉了我的體魄和意志，我長大了！【案例分析1】：

作文題《難忘的第一次》，兩篇作文都寫第一次36案例總結(jié)：

第一篇文章沒有深刻揭示材料本身所蘊涵的積極意義，所表現(xiàn)的情趣也比較庸俗，因而立意不高；第二篇文章則在結(jié)尾部分水到渠成地點明題意，而且體驗深刻，情趣健康，富有積極意義，可謂是畫龍點睛，升華了主題，激活了全篇，立意的深邃使文章升了格。案例總結(jié)：第一篇文章沒有深刻揭示材料本身所蘊涵37【案例分析2】：作文題《那一次，我哭了》※同學甲寫有一次出于去捅馬蜂窩，結(jié)果不小心被馬蜂蜇了，疼痛難忍——那一次，我哭了。※同學乙寫趕廟會，完后卻發(fā)現(xiàn)自行車丟了，想到回家沒法交代——那一次，我哭了。小結(jié)：這兩篇文章的立意都有問題，或為肉體的疼痛而哭，或為財物的丟失而哭，都顯得格調(diào)不高，缺少一種感人的力量?！景咐治?】：作文題《那一次，我哭了》※同學甲寫有一次出于38※同學丙的文章寫得非常感人——那一次，我哭了

母親從幾十里外的鄉(xiāng)下到學校給我送衣服，我嫌母親穿得太寒傖，就對母親非常冷淡，催她趕快走，免得讓同學和老師看到。母親抖抖地拿出一個包裹，說是天冷了，給我捎來一件毛衣，我一看還是那件舊毛衣，就扔在母親的車籃里，然后丟下母親，怒氣沖沖地回到教室，同學問我是誰找我，我竟然說那是我同村的一個鄰居。放學后，卻在校門口發(fā)現(xiàn)母親沒走，我非常不情愿地走上前問她為什么還不走，母親拿出一件新毛衣，說是給我剛買的，讓我試試合不合身，我借故有事把母親支走了。※同學丙的文章寫得非常感人——那一次，我哭了39

幾天后，我回家拿生活費，卻發(fā)現(xiàn)母親在打吊瓶，父親生氣地告訴我：那次母親本來是去縣城看病，順便到學?？纯次?，那件新毛衣是母親用看病的錢給我買的！我感到穿在身上的新毛衣一下子箍得難受，淚水無聲地順著臉頰流了下來——“那一次，我哭了”。問題：我的哭，有幾層含義？兩層，因為從母親拿看病的錢給我買毛衣的事情中感受到母親對自己的愛，感動而哭；因為母親對自己這樣好，自己卻嫌棄母親丟臉的不孝行為，愧疚而哭。幾天后，我回家拿生活費，卻發(fā)現(xiàn)母親在打吊瓶，父親生氣地40【18中考真題】從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：一位著名學者曾經(jīng)說過這樣的話：任何一個多少知道一點自己國家歷史的人，都應該對本國過往的歷史心懷敬意。歷史不僅書寫在浩瀚的史籍里，也沉淀在眾多的歷史古跡和歷史文物中。請你任選一處古跡（圓明園除外）或一件文物，將“_____，讓我心生敬意”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。【18中考真題】41長城，讓我心生敬意“長城快到了！”雖說身處北京，從小便聽說了長城，但真正親自攀登長城還是前幾年暑假的事兒。那天，當隨行的導游姐姐喊道此話時，我竟然情不自禁地從座位上站了起來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外的長城看了起來――是的，那不遠處就是我從小便聽說過無數(shù)次的長城！事后，我曾多次回想當時那個激動人心的場景：我為什么會情不自禁地從座位上站起來了呢？那是我內(nèi)心深處的一種情感的自然流露。長城，讓我心生敬意！長城，讓我心生敬意42

俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝！如今，長城作為軍事用途的價值早已消失，但是，作為愛國教育的基地，長城具有重大的意義！每天，從全國各地，來觀長城、攀長城的人絡繹不絕。愛長城，護長城，心系長城，這早已成為我們眾多炎黃子孫的共同信仰與行動。長城，還有包括長城在內(nèi)的中華傳統(tǒng)文化，在新時代的今天，不斷在綻放出新的光彩！……這一切的一切，長城，你怎能不讓我心生敬意？也正是帶著這份敬意，我還會再次走向你，長城！俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝！43

頤和園，讓我心生敬意（2018北京中考）雖然去過頤和園無數(shù)次，但是我每年依然都要去頤和園看一看。為什么？因為頤和園讓我心生敬意。從南門進入頤和園，眼前出現(xiàn)的就是波光粼粼的昆明湖。湖中一道長堤──西堤，自西北逶迤向南，把湖面劃分為三個大小不等的水域，每個水域各有一個湖心島。這三個島在湖面上成鼎足而峙的布列，象征著中國古老傳說中的東海三神山──蓬萊、方丈、瀛洲。昆明湖以杭州西湖為藍本進行挖掘，西堤以及堤上的六座橋摹仿杭州西湖的蘇堤和“蘇堤六橋”。所以，無論在岸邊散步，還是在湖中蕩舟，一副心曠神怡的江南山水畫仿佛就在眼前飄逸。這個美麗動人的頤和園，讓我心生敬意。頤和園，讓我心生敬意44

昆明湖的東岸就是萬壽山。以佛香閣為中心的巨大的主體建筑群依山建造。過去，每年清朝皇帝、皇后舉行慶典朝會就在這里舉行。與中央建筑群的縱向軸線相呼應的是橫貫山麓、東西逶迤的長廊。它全長七百多米，近三百間，是中國園林中最長的游廊。廊上的每根枋梁上都有彩繪，共有圖畫14000余幅，內(nèi)容包括山水風景、花鳥魚蟲、人物典故。每年大量的中外游客懷著朝拜的心情在這里駐留聚集，欣賞中國的建筑，學習中國的歷史，感受中國的文化，然后依依不舍地離開。這個知識厚重的頤和園，讓我心生敬意。外地游客一般很少涉足昆明湖的西岸。偶爾幾位孤獨的背包客站在岸邊眺望萬壽山，拍照，沉思，然后匆匆離去。于是，這里成為北京本地人的大本營。三三兩兩的太極拳愛好者藏在樹林中舒展身形。一群群頭發(fā)花白，卻又腳步矯健的夫妻和朋友穿過身旁，像風一樣輕盈。年輕的母親推著嬰兒車緩緩地壓過樹葉，小草，孩子銀鈴般的笑聲與山林中的鳥聲，荷塘里的哇哇青蛙叫聲交相輝映。這個和諧宜人的頤和園，讓我心生敬意。昆明湖的東岸就是萬壽山。以佛香閣為中心的巨大的主體建筑45

頤和園這座皇家園林，歷經(jīng)英法聯(lián)軍的焚燒，八國聯(lián)軍的破壞，軍閥混戰(zhàn)的蹂躪，在1949年終于回到了人民的懷抱。雖經(jīng)百年滄桑，頤和園的每一塊磚，每一片瓦都可講述自己的故事，然而，在管理者和游人的共同努力下，頤和園的地面，湖中沒有一點垃圾。桃花，櫻花，荷花，梅花隨四季的指揮棒爭相綻放，就像一位十四五歲花枝招展的青春少女。這個涅槃重生的頤和園，讓我心生敬意。親愛的朋友，如果你有空閑時間，就來頤和園走走吧，我相信你會與我一樣，對頤和園產(chǎn)生敬意。頤和園這座皇家園林，歷經(jīng)英法聯(lián)軍的焚燒，八國聯(lián)軍的破壞46

你可知道，這里的每塊石頭都成百上千斤重，在那遙遠的年代里，沒有起重機，沒有挖掘機，我們的古人是怎樣將它們一塊塊從遠方運來，又一塊塊整齊地壘砌于此？而且，長城并不是一處，也不是一段，而是越群山，經(jīng)絕壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻嶺之巔、黃河彼岸和渤海之濱，蜿蜒千里！為了修筑長城，古人們付出了怎樣的聰明才智啊！長城，蘊含古人聰明才智，讓我心生敬意！還有，長城從春秋戰(zhàn)國時期就開始修建，歷朝歷代，都對長城進行過不同程度的修筑。長城，具有厚重的數(shù)千年歷史，代表著幾千年中華民族的文明發(fā)展進程。中國社會興衰榮辱的歷史，都壘進了它那漫長的巍巍的身軀中。長城，不但是世界建筑史上的奇跡，它更是我們國家與民族的歷史見證。你可知道，這里的每塊石頭都成百上千斤重，在那遙遠的年代47

（二）立意“新穎”的指導與訓練所謂“立意新穎”，就是作文立意要有新的觀念、新的見解、新的思考角度，不能人云亦云。所謂“立意新穎”，就是立意要跳出陳舊的框框，“言人之所欲言”，“言人之所未言”。怎樣才能做到立意新穎呢？從兩個方面去探索：1、反向立意2、變換角度（包括變換視角）

（二）立意“新穎”的指導與訓練48

1、反向立意一些做人做事的道理，正面的說教在人們心目中根深蒂固，這就使人恰恰忽視了事物的另一面。一旦把人們忽視的另一面揭示出來，就會令人耳目一新。比如：讀書要認真要仔細，這是常理，但是陶淵明提出“好讀書不求甚解”，說明為了看更多的書，快速瀏覽就可以，這更有新意、更深刻，還特別符合眼下網(wǎng)絡閱讀的習慣?！爸阏叱贰敝v的是“快樂就在于滿足”的這一做人的道理，相反，“不知足者常樂”也對，講的是“積極進取的快樂”，更新、更有意義。

1、反向立意49

順著這個反向思維的思路，我們可以充分發(fā)揮我們的想象力，寫出很多有新意的作文：※對于“不要班門弄斧”的警言，我們可以反寫出“弄斧就到班門”立意；※對于“避免失敗”的常理，我們可以反寫出“感謝失敗”、“感謝你，我的敵人”的立意；※對于“開卷有益”的忠告，我們可以反寫出“開卷未必有益”的立意；※對于“人前人后一個樣”的道德準則，我們可以反寫出“人前人后不一樣”的高尚立意；※對于“停電”不好的常識，我們可以反寫出“渴望停電”的立意，等等。順著這個反向思維的思路，我們可以充分發(fā)揮我們的想象力，50

【注意】：不是任何一個正向命題，都可以反向立意，或者說應該特別謹慎，否則就可能弄巧成絀。比如：“我們要遠離毒品”，“珍愛生命”等等。【案例分析】：以《關(guān)心》為話題，寫一篇作文，題目自擬，文體不限。下面這篇文章的作者就是采用反向思維立意，從“不關(guān)心與關(guān)心”的對比來揭示“愛幼不尊老”的社會問題。欣賞資料文章：《起名》【注意】：不是任何一個正向命題，都可以反向立意，或者說51問題：1、本文想要描寫的主要人物應該是？老人2、這個老人給我們什么樣的感覺？孩子又給我們什么感覺？這是一種什么表現(xiàn)手法？有什么作用？老人很可憐，被家人忽略、漠視；孩子被視若珍寶。運用了對比，強烈地揭示了人們愛幼不尊老的現(xiàn)象。問題：1、本文想要描寫的主要人物應該是？523、從哪些細節(jié)我們可以看出老人是被忽略的？從居住環(huán)境看：第6自然段中的：隔壁小屋；第7自然段中：小屋黑得出奇；從衣著和老人的外貌看：第8自然段整一段。

其余細節(jié)：第9自然段中，老人看到“客人們”進來的這一“客人”，明明都是自己的子孫，是最親的親人，卻陌生得視若客人，反映出爺爺?shù)陌笥谛乃馈５?0自然段中爺爺心酸的話語“那野草、狗兒，都沒有‘爺爺’兩個字賤”……3、從哪些細節(jié)我們可以看出老人是被忽略的？532、變換角度（包括變換視角）變換角度就是文章變換一種切入角度，角度一新，立意也會為之一新。(2015北京25題目一)命題作文:對話(寓意類)對話是現(xiàn)實生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進彼此的了解,可以傾訴各自的心聲,可以碰撞出智慧的火花……請你以“對話”為題目,寫一篇文章,可以記錄精彩的對話過程,可以描述對話產(chǎn)生的美好結(jié)果可以闡述你對對話的認識…人與人：自己、父母、書中人物、陌生人……物與物：兔子和烏龜、碳和金剛石（價值）、鴻鵠和燕雀……人與物：與筆記本、與海洋、與大山、與蟬……2、變換角度（包括變換視角）變換角度就是文章變換一種切入角54以“幫助”為話題的作文，可立意的角度有哪些？比如：幫助他人是無私的；幫助不需要求得回報；助人為樂等等。但“幫助他人就是幫助自己”的角度，相對就新穎一些。【例文】：話題作文，以“幫助”為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限。例文題目：《乞丐》，立意：“幫助他人就是幫助自己”。以“幫助”為話題的作文，可立意的角度有哪些？55相關(guān)拓展：還是以“幫助”為話題，如何反向立意？

幫助別人本是一件好事，什么情況下，會對別