蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件第六單元

第6單元百分?jǐn)?shù)1.百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)課件PPT第6單元百分?jǐn)?shù)1.百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.通過(guò)觀察、比較、歸納等學(xué)習(xí)方法，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。3.感受百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索與合作交流的意識(shí)。1.經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過(guò)程，體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性。課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.通過(guò)觀察、比較、歸納等學(xué)習(xí)方法，理解百分?jǐn)?shù)的意義下面這些數(shù)你認(rèn)識(shí)嗎？情境導(dǎo)入課件PPT下面這些數(shù)你認(rèn)識(shí)嗎？情境導(dǎo)入課件PPT學(xué)校籃球隊(duì)參加了三場(chǎng)比賽，王老師記錄了這三場(chǎng)比賽中的投籃情況。探究新知第一場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)投籃次數(shù)252030投中次數(shù)161318可以怎樣比較這三場(chǎng)比賽的投籃情況？課件PPT學(xué)?；@球隊(duì)參加了三場(chǎng)比賽，王老師記錄了這三場(chǎng)比賽中的投籃情況情景導(dǎo)入2可以比較投籃的次數(shù)，也可以比較投中的次數(shù)。可以算出每場(chǎng)比賽投中次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾，再比較。算出每場(chǎng)比賽投中次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾，再比一比。課件PPT情景導(dǎo)入2可以比較投籃的次數(shù)，也可以比較投中的次數(shù)?？梢运愠龅漕}精講為了便于統(tǒng)計(jì)和比較，通常把這些分?jǐn)?shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)。第一場(chǎng)投中次數(shù)占投籃次數(shù)的，就是

；第二場(chǎng)投中次數(shù)占投籃次數(shù)的，就是

；第三場(chǎng)投中次數(shù)站投籃次數(shù)的=，就是。>>第二場(chǎng)投中次數(shù)占投籃次數(shù)的，第二場(chǎng)投中的比率最高。課件PPT典題精講為了便于統(tǒng)計(jì)和比較，通常把這些分?jǐn)?shù)化成分母是100的典題精講像上面這樣表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫作百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)又叫作百分比和百分率。百分?jǐn)?shù)通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，而在原來(lái)的分子后面加上百分號(hào)“%”來(lái)表示。例如：寫(xiě)作64%，讀作：百分之六十四。課件PPT典題精講像上面這樣表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫作百易錯(cuò)提醒⑴一根繩子長(zhǎng)50%米。解析：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，它表示的是兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，不能表示具體數(shù)量，因此50%后面不能帶單位名稱(chēng)。這道題可以改成米。

50100錯(cuò)誤解答課件PPT易錯(cuò)提醒⑴一根繩子長(zhǎng)50%米。50100錯(cuò)誤解答課件P易錯(cuò)提醒⑵分母是100的分?jǐn)?shù)就是百分?jǐn)?shù)。解析：分?jǐn)?shù)既可以表示兩個(gè)數(shù)量的倍比關(guān)系，也可以表示具體的數(shù)量，因此分母是100的分?jǐn)?shù)不一定是百分?jǐn)?shù)。所以這道題可以改成分母是100的分?jǐn)?shù)不一定是百分?jǐn)?shù)。錯(cuò)誤解答課件PPT易錯(cuò)提醒⑵分母是100的分?jǐn)?shù)就是百分?jǐn)?shù)。錯(cuò)誤解答課件PPT學(xué)以致用根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義填空。（1）學(xué)校合唱隊(duì)中，男生人數(shù)是女生的45%。男生人數(shù)是女生的，男生與女生人數(shù)的比是（）：100。（2）給一艘輪船裝貨，已經(jīng)完成了75%，已經(jīng)裝船的貨物與貨物總量的比是（）：（）。（3）六年級(jí)一班學(xué)生的近視率是20%。（）的人數(shù)占全班人數(shù)的20%。

75100近視45100

（）45課件PPT學(xué)以致用根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義填空。75100近視45100（學(xué)以致用下面每個(gè)大正方形都表示“1”，各圖中涂色的部分和沒(méi)有涂色的部分各占“1”的百分之幾？（）（）

（）（）（）（）7%93%30%70%95%5%學(xué)以致用下面每個(gè)大正方形都表示“1”，各圖中涂色的部分和沒(méi)有學(xué)以致用

(1)一堆煤噸，運(yùn)走了它的。

（2）米相當(dāng)于米的。下面哪個(gè)分?jǐn)?shù)可以用百分?jǐn)?shù)表示？哪個(gè)不能？為什么？解析：因?yàn)榘俜謹(jǐn)?shù)只能表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，所以百分?jǐn)?shù)不能帶單位名稱(chēng)。課件PPT學(xué)以致用(1)一堆煤噸，運(yùn)走了它的學(xué)以致用

(1)一堆煤噸，運(yùn)走了它的75%。

（2）米相當(dāng)于米的50%。學(xué)以致用(1)一堆煤噸，運(yùn)走了它的75%課堂小結(jié)1.像上面這樣表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫作百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)又叫作百分比和百分率。

大家想一想，什么叫百分?jǐn)?shù)？你會(huì)正確讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)嗎？2百分?jǐn)?shù)通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，而在原來(lái)的分子后面加上百分號(hào)“%”來(lái)表示。例如：寫(xiě)作64%，讀作百分之六十四。課件PPT課堂小結(jié)1.像上面這樣表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫第6單元百分?jǐn)?shù)2.百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化（1）第6單元百分?jǐn)?shù)2.百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)2.經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的過(guò)程，體驗(yàn)探究，歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法。3.通過(guò)合作、探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法。1.理解掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的過(guò)程。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的過(guò)程，體驗(yàn)探究，歸納總結(jié)學(xué)情境導(dǎo)入學(xué)校田徑隊(duì)進(jìn)行體能訓(xùn)練，李老師要求隊(duì)員用5分鐘完成指定個(gè)數(shù)的仰臥起坐練習(xí)。結(jié)果王紅完成了指定個(gè)數(shù)的1.15倍，李芳完成了指定個(gè)數(shù)的110％。誰(shuí)完成的個(gè)數(shù)多？誰(shuí)完成的個(gè)數(shù)多？就是要比較兩位同學(xué)完成仰臥起坐個(gè)數(shù)的多少，就需要比較什么？情境導(dǎo)入學(xué)校田徑隊(duì)進(jìn)行體能訓(xùn)練，李老師要求隊(duì)員用5分鐘完成指探究新知要知道誰(shuí)完成的個(gè)數(shù)多，只要比較1.15和110％哪個(gè)大。可以把小數(shù)改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)，再比較?？梢韵劝寻俜?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再比較。探究新知要知道誰(shuí)完成的個(gè)數(shù)多，只要比較1.15和11探究新知

把百分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成小數(shù)：

110％==1.1

因?yàn)?.15＞1.1，所以1.15＞110％，王紅完成得多。探究新知把百分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成小數(shù)：探究新知

把小數(shù)改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)：

1.15=115％因?yàn)?15％＞110％，所以1.15＞110％，王紅完成得多。

小數(shù)如何改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)？探究新知把小數(shù)改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)：小數(shù)如何改寫(xiě)成典題精講

1.把下面的小數(shù)改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)，并把百分號(hào)前面的數(shù)與原來(lái)的小數(shù)比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？0.3===（）％0.248===（）％想一想：怎樣把小數(shù)直接改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)？典題精講1.把下面的小數(shù)改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)，并把百分號(hào)前面的數(shù)典題精講2.你能把下面的百分?jǐn)?shù)直接改寫(xiě)成小數(shù)嗎？27％=()150％=（）13.5％=（）典題精講2.你能把下面的百分?jǐn)?shù)直接改寫(xiě)成小數(shù)嗎？27％=(易錯(cuò)提醒⑴0.1=1％解析：小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，要把小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，同時(shí)在后面添上百分?jǐn)?shù)。這道題可以改成0.1=10％錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒⑴0.1=1％錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒⑵37.5％=3.75。解析：百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，先去掉百分號(hào)，同時(shí)把百分號(hào)前的數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位。這道題可以改成37.5％=0.375。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒⑵37.5％=3.75。錯(cuò)誤解答學(xué)以致用1.把0.25、0.08、0.8、1.7、2改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。2.把43％、131％、16％、1.6％、0.4％改寫(xiě)成小數(shù)。學(xué)以致用1.把0.25、0.08、0.8、1.7、2改寫(xiě)成百學(xué)以致用3.把相等的兩個(gè)數(shù)連起來(lái)。1.052.130.091.50.130.009150％9％13％213％0.9％105％學(xué)以致用3.把相等的兩個(gè)數(shù)連起來(lái)。1.052.1課堂小結(jié)1.小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，把小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，同時(shí)在后面添上百分號(hào)。想一想，小數(shù)怎樣化成百分?jǐn)?shù)？你會(huì)把百分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成小數(shù)嗎？2.百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，先去掉百分號(hào)，同時(shí)把小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位。課堂小結(jié)1.小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，把小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，同時(shí)第6單元百分?jǐn)?shù)3.百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化（2）第6單元百分?jǐn)?shù)3.百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)2.利用已有的知識(shí)遷移、類(lèi)推，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的練習(xí)和區(qū)別。3.通過(guò)合作交流、探索發(fā)現(xiàn)等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。1.理解掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.利用已有的知識(shí)遷移、類(lèi)推，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的1.小數(shù)如何化成百分?jǐn)?shù)？把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，同時(shí)在后面添上百分號(hào)。2.百分?jǐn)?shù)如何化成小數(shù)？把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，先去掉百分號(hào)，同時(shí)把百分號(hào)前面的數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位。復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.小數(shù)如何化成百分?jǐn)?shù)？把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)的小數(shù)3.把下面的小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入0.341.280.0895.64.把下面的百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。2.4％360％0.47％35％3.把下面的小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入0.341.2情境導(dǎo)入青陽(yáng)小學(xué)六年級(jí)一班的體育委員調(diào)查了全班同學(xué)中會(huì)游泳和會(huì)溜冰的人數(shù)，得到如下結(jié)果：

會(huì)游泳的會(huì)溜冰的占全班人數(shù)的幾分之幾你會(huì)用百分?jǐn)?shù)表示圖中的分?jǐn)?shù)嗎？情境導(dǎo)入青陽(yáng)小學(xué)六年級(jí)一班的體育委員調(diào)查了全班同學(xué)中會(huì)游泳和探究新知先把分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成小數(shù)，再改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。(1)(2)=3÷5=0.6=60%=2÷7≈0.286=28.6%探究新知先把分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成小數(shù)，再改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。(1)(2典題精講

把下面的百分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成分?jǐn)?shù)。23％=75％==12.5％===想一想：把分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)時(shí)要注意什么？把百分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成分?jǐn)?shù)呢？典題精講把下面的百分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成分?jǐn)?shù)。23％=情景導(dǎo)入23％=百分?jǐn)?shù)可以先改寫(xiě)成分母是100的分?jǐn)?shù)，再約分。75％==12.5％===情景導(dǎo)入23％=百分?jǐn)?shù)可以先改寫(xiě)成分母是100的分?jǐn)?shù)，再約分典題精講下面每個(gè)大正方形都表示“1”，分別用分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。分?jǐn)?shù)（）分?jǐn)?shù)（）分?jǐn)?shù)（）小數(shù)（）小數(shù)（）小數(shù)（）百分?jǐn)?shù)（）百分?jǐn)?shù)（）百分?jǐn)?shù)（）0.30.250.5230%25%52%典題精講下面每個(gè)大正方形都表示“1”，分別用分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分易錯(cuò)提醒⑴=5÷9≈0.56=56％解析：分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，通常先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，除不盡的保留三位小數(shù)，再把小數(shù)改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。這道題可以改成=5÷9≈0.556=55.6％錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒⑴=5÷9≈0.5易錯(cuò)提醒⑵37.5％=解析：百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，先把百分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成分母是100的分?jǐn)?shù)，然后還要約分成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。這道題可以改成37.5％==錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒⑵37.5％=錯(cuò)誤解答學(xué)以致用1.把、、、、改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。2.把45％、18％、125％、4％、0.6％改寫(xiě)成分?jǐn)?shù)。學(xué)以致用1.把、、、、改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。學(xué)以致用3.先寫(xiě)出下面各題的商，再把它們改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。3÷83.2÷820÷167÷9學(xué)以致用3.先寫(xiě)出下面各題的商，再把它們改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。3÷8課堂小結(jié)1.分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，通常先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。想一想，分?jǐn)?shù)怎么化成百分?jǐn)?shù)？你會(huì)把百分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成分?jǐn)?shù)嗎？2.百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，通常先把百分?jǐn)?shù)寫(xiě)成分母是100的分?jǐn)?shù)，能約分的再約分。課堂小結(jié)1.分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，通常先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再把小數(shù)化第6單元百分?jǐn)?shù)4.求百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題第6單元百分?jǐn)?shù)4.求百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)2.培養(yǎng)遷移推理能力，感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)別。3.感受事物間存在著普遍聯(lián)系的辯證唯物主義的啟蒙教育。1.理解掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解法。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.培養(yǎng)遷移推理能力，感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)別。11.什么是百分?jǐn)?shù)？表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫作百分?jǐn)?shù)。2.把下列各數(shù)改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.什么是百分?jǐn)?shù)？表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫作情境導(dǎo)入下面統(tǒng)計(jì)的是學(xué)校田徑隊(duì)的王紅、李芳和林小剛在一星期里參加長(zhǎng)跑訓(xùn)練所跑的路程。李芳跑的路程是王紅的百分之幾？情境導(dǎo)入下面統(tǒng)計(jì)的是學(xué)校田徑隊(duì)的王紅、李芳和林小剛在一星期里探究新知先求出李芳跑的路程是王紅的幾分之幾，再化成百分?jǐn)?shù)。

也可以先用小數(shù)表示計(jì)算結(jié)果，再化成百分?jǐn)?shù)。探究新知先求出李芳跑的路程是王紅的幾分之幾，再化成百分?jǐn)?shù)。典題精講

4÷5==80％4÷5=0.8=80％答：李芳跑的路程是王紅的80％。典題精講4÷5==80％4÷5=0.8=80％答情景導(dǎo)入王紅跑的路程是林小剛的百分之幾？情景導(dǎo)入王紅跑的路程是林小剛的百分之幾？探索新知

王紅跑的路程是林小剛的百分之幾？5÷7≈0.714=71.4％答：王紅跑的路程是林小剛的71.4％。探索新知王紅跑的路程是林小剛的百分之幾？5÷7易錯(cuò)提醒1、5是4的百分之幾？

4÷5=0.8=80％解析：5是4的百分之幾，應(yīng)該用5除以4。這道題可以改成5÷4=1.25=125％錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒1、5是4的百分之幾？錯(cuò)誤解易錯(cuò)提醒2、4是7的百分之幾？

4÷7≈0.57=57％解析：4除以7是除不盡的，在除不盡時(shí)通常保留三位小數(shù)，再化成百分?jǐn)?shù)。這道題可以改成4÷7≈0.571=57.1％。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒2、4是7的百分之幾？錯(cuò)學(xué)以致用1.六年級(jí)有學(xué)生150人，其中30人是學(xué)校的環(huán)保志愿者。環(huán)保志愿者的人數(shù)占六年級(jí)學(xué)生人數(shù)的百分之幾？30÷150=0.2=20％答：環(huán)保志愿者的人數(shù)占六年級(jí)學(xué)生人數(shù)的20％。學(xué)以致用1.六年級(jí)有學(xué)生150人，其中30人是學(xué)校的環(huán)保志愿學(xué)以致用

2、我國(guó)鳥(niǎo)類(lèi)約有1244種，全世界的鳥(niǎo)類(lèi)約有9040種。我國(guó)鳥(niǎo)類(lèi)總數(shù)約占全世界的百分之幾？1244÷9040≈0.138=13.8％答：我國(guó)鳥(niǎo)類(lèi)總數(shù)約占全世界的13.8％。學(xué)以致用2、我國(guó)鳥(niǎo)類(lèi)約有1244種，全世界的鳥(niǎo)類(lèi)約有904課堂小結(jié)1.求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，用除法計(jì)算。今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？2.求a是b（b≠0）的百分之幾，用a÷b，除得的商通常先化成小數(shù)，再改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。你會(huì)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾嗎？課堂小結(jié)1.求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，用除法計(jì)算。今天我第6單元百分?jǐn)?shù)5.求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際問(wèn)題第6單元百分?jǐn)?shù)5.求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)2.理解并掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解法。3.培養(yǎng)遷移推理的能力，理解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和整數(shù)應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系。理解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)及整數(shù)應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.理解并掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的情境導(dǎo)入1

學(xué)校田徑隊(duì)有40人，下面是田徑隊(duì)某星期每天早晨參加訓(xùn)練的人數(shù)統(tǒng)計(jì)。田徑隊(duì)星期一的出勤率是多少？情境導(dǎo)入1學(xué)校田徑隊(duì)有40人，下面是田徑隊(duì)某星期每天探索新知出勤率表示實(shí)際出勤人數(shù)占應(yīng)出勤人數(shù)的百分之幾。39÷40=0.975=97.5％答：星期一的出勤率是97.5％。探索新知出勤率表示實(shí)際出勤人數(shù)占應(yīng)出勤人數(shù)的百分之幾。39÷典題精講

從上表中再選擇兩天的數(shù)據(jù)，分別算出相應(yīng)的出勤率。38÷40=0.95=95％40÷40=1=100％答：星期二的出勤率是95％，星期四的出勤率是100％。探索新知

從上表中再選擇兩天的數(shù)據(jù)，分別算出相應(yīng)的出勤率。

從上表中再選擇兩天的數(shù)據(jù)，分別算出相應(yīng)的出勤率。典題精講從上表中再選擇兩天的數(shù)據(jù)，分別算情境導(dǎo)入2

東山村去年原計(jì)劃造林16公頃，實(shí)際造林20公頃。實(shí)際造林面積比原計(jì)劃多百分之幾？怎樣理解“實(shí)際造林面積比原計(jì)劃多百分之幾？情境導(dǎo)入2東山村去年原計(jì)劃造林16公頃，實(shí)際造林20典題精講

20-16=4（公頃）4÷16=0.25=25％答：實(shí)際造林面積比原計(jì)劃多25％。探究新知先算出實(shí)際造林比原計(jì)劃多多少公頃，再算……先算實(shí)際造林是原計(jì)劃的百分之幾，再算……20÷16=1.25=125％125％-100％=25％典題精講20-16=4（公頃）4÷16=0.2典題精講

如果把問(wèn)題改成“原計(jì)劃造林面積比實(shí)際少百分之幾”應(yīng)該怎樣解答？探究新知20-16=4（公頃）

4÷20=0.2=20％答：原計(jì)劃造林面積比實(shí)際少20％。典題精講如果把問(wèn)題改成“原計(jì)劃造林面積比實(shí)際少百分之幾”應(yīng)探究新知“實(shí)際造林面積比原計(jì)劃多幾分之幾”就是實(shí)際比原計(jì)劃多造林的面積相當(dāng)于原計(jì)劃的百分之幾。這道題可以先算什么？你能試著做一做嗎？探究新知“實(shí)際造林面積比原計(jì)劃多幾分之幾”就是實(shí)際比原計(jì)劃多典題精講1、下面的百分率各表示什么含義？入學(xué)率99.8％表示入學(xué)兒童人數(shù)占全國(guó)學(xué)齡兒童總數(shù)的99.8％。森林覆蓋率20.4％表示森林覆蓋面積占全國(guó)面積的20.4％。典題精講2011年我國(guó)小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率已達(dá)到99.8百分之。2011年我國(guó)的森林覆蓋率已達(dá)到20.4％。典題精講1、下面的百分率各表示什么含義？入學(xué)率典題精講

2、學(xué)校今年春季植樹(shù)50棵，成活了43棵。求這批樹(shù)苗的成活率。43÷50=0.86=86％答：這批樹(shù)苗的成活率是86％。典題精講2、學(xué)校今年春季植樹(shù)50棵，成活了43棵。求這批典題精講3、填一填。（1）升學(xué)率表示（升學(xué)人數(shù)）是（參加考試人數(shù)）的百分之幾。（2）合格率表示（合格產(chǎn)品數(shù)）是（產(chǎn)品總數(shù)）的百分之幾。（3）發(fā)芽率表示（發(fā)芽種子數(shù)）是（種子總數(shù)）的百分之幾。典題精講3、填一填。（2）合格率表示（合格產(chǎn)品數(shù)典題精講

4、

鴕鳥(niǎo)蛋的孵化期大約是42天，鴿蛋的孵化期大約是18天。鴿蛋的孵化期比鴕鳥(niǎo)蛋短百分之幾？42-18=24（天）24÷42≈0.571=57.1％答：鴿蛋的孵化期比鴕鳥(niǎo)蛋短57.1％。典題精講4、鴕鳥(niǎo)蛋的孵化期大約是42天，鴿蛋的孵典題精講5、

我國(guó)第一大島臺(tái)灣島的面積大約是3.6萬(wàn)平方千米，第二大島海南島的面積大約是3.4萬(wàn)平方千米。臺(tái)灣島的面積比海南島大約大百分之幾？3.6-3.4=0.2（萬(wàn)平方千米）0.2÷3.4≈0.059=5.9％答：臺(tái)灣島的面積比海南島大約大5.9％。典題精講5、我國(guó)第一大島臺(tái)灣島的面積大約是3.6萬(wàn)平方易錯(cuò)提醒1、

王師傅做120個(gè)零件，100個(gè)零件合格。這批零件的合格率是100％。解析：合格率是表示合格產(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾。只有合格產(chǎn)品數(shù)等于產(chǎn)品總數(shù)，合格率才是100％。這里120個(gè)零件只有100個(gè)零件合格，100÷120肯定小于100％。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒1、王師傅做120個(gè)零件，100個(gè)零件合格。這批易錯(cuò)提醒2、師生共植樹(shù)50棵，10棵沒(méi)有成活。成活率是20％。解析：成活率是成活棵樹(shù)占植樹(shù)總棵樹(shù)的百分之幾。50棵樹(shù)中，10棵沒(méi)有成活，成活的棵數(shù)是50-10=40（棵)。40÷50=0.8=80％。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒2、師生共植樹(shù)50棵，10棵沒(méi)有成活。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒

3、白兔比黑兔多25％，就是黑兔比白兔少25％。解析：白兔比黑兔多25％，黑兔是“1”，白兔就是1+20％=125％，黑兔比白兔少百分之幾，白兔變成單位“1’,應(yīng)該用(125％-1)÷125％=0.2=20％。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒3、白兔比黑兔多25％，就是黑兔比白兔少25％。錯(cuò)學(xué)以致用1、今年8月12日某市抽樣調(diào)查了800名學(xué)生，其中有360人觀看了市電視臺(tái)的《快樂(lè)兒童》節(jié)目。求《快樂(lè)兒童》節(jié)目的學(xué)生收視率。360÷800=0.45=45％答：《快樂(lè)兒童》節(jié)目的學(xué)生收視率是45％。學(xué)以致用1、今年8月12日某市抽樣調(diào)查了800名學(xué)生，其中有學(xué)以致用2、（1）如果兩個(gè)杯里都加入40克糖，哪杯糖水的含糖率高一些？（2）如果左杯加入60克糖，右杯加入45克糖。哪杯糖水會(huì)更甜一些？學(xué)以致用2、（1）如果兩個(gè)杯里都加入40克糖，哪杯糖水的含糖學(xué)以致用（1）因?yàn)閮杀锒技尤肓?0克糖，因此哪杯的水少，哪杯就甜。40÷（200+40）＞40÷（300＋40）因此，第二杯含糖率高一些。（2）60÷（300＋60）

=60÷360≈0.167=16.7％45÷（200＋45）=45÷245=0.184≈18.4％答：第二杯糖水會(huì)更甜一些。學(xué)以致用（1）因?yàn)閮杀锒技尤肓?0克糖，因此哪杯的水（2學(xué)以致用3、

一條帶魚(yú)長(zhǎng)72厘米，重450克。一條海鰻長(zhǎng)36厘米，重820克。帶魚(yú)的體長(zhǎng)比海鰻長(zhǎng)百分之幾？體重比海鰻輕百分之幾？（72-36）÷36=36÷36=1=100％（820-450）÷820=370÷820≈0.451=45.1％答：帶魚(yú)的體長(zhǎng)比海鰻長(zhǎng)100％，體重比海鰻輕45.1％。學(xué)以致用3、一條帶魚(yú)長(zhǎng)72厘米，重450克。一條海鰻長(zhǎng)36課堂小結(jié)1.生活中的百分率很多，比如出勤率、發(fā)芽率、合格率等。想一想，你知道哪些百分率？你會(huì)解答求百分率的應(yīng)用題嗎？2.求百分率的應(yīng)用題，首先要搞清百分率的意義，再用除法計(jì)算。百分率不可能大于1。課堂小結(jié)1.生活中的百分率很多，比如出勤率、發(fā)芽率、合格率等第6單元百分?jǐn)?shù)6.納稅問(wèn)題第6單元百分?jǐn)?shù)6.納稅問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)2.培養(yǎng)遷移推理的能力，進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的應(yīng)用價(jià)值。初步認(rèn)識(shí)納稅和稅率，理解和掌握應(yīng)納稅額的計(jì)算方法，感知數(shù)學(xué)就在我們身邊。學(xué)習(xí)目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)納稅和稅率，理解和掌握應(yīng)納稅額的計(jì)算方法，感情境導(dǎo)入

星光書(shū)店八月份的營(yíng)業(yè)額是60萬(wàn)元。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，這個(gè)書(shū)店八月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？你怎樣理解“按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅”？準(zhǔn)備用什么辦法解決這個(gè)問(wèn)題？情境導(dǎo)入星光書(shū)店八月份的營(yíng)業(yè)額是60萬(wàn)元。如果按營(yíng)業(yè)探究新知應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅是60萬(wàn)元的5%。求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，也可以用乘法計(jì)算?？梢园寻俜?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，再計(jì)算。可以把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再計(jì)算。60×5%=（）探究新知應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅是60萬(wàn)元的5%。求一個(gè)數(shù)的百分之幾是探究新知

60×5%=60×0.05=3（萬(wàn)元）答：應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅3萬(wàn)元?；仡櫧鉀Q問(wèn)題的過(guò)程，你有什么體會(huì)？探究新知60×5%=60×0.05=3（萬(wàn)元）典題精講1、張叔叔因一項(xiàng)科技發(fā)明，獲得了5000元獎(jiǎng)金。按規(guī)定應(yīng)繳納20%的個(gè)人所得稅。張叔叔實(shí)際獲得獎(jiǎng)金多少元？5000×（1－20%）

=5000×0.8=4000（元）答：張叔叔實(shí)際獲得獎(jiǎng)金4000元。典題精講1、張叔叔因一項(xiàng)科技發(fā)明，獲得了5000元獎(jiǎng)金。按規(guī)典題精講典題精講2、一家保險(xiǎn)公司去年全年的營(yíng)業(yè)額是6.2億元。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，去年應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少億元？6.2×5%=6.2×0.05=0.31（億元）答：去年應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅0.31億元。典題精講典題精講2、一家保險(xiǎn)公司去年全年的營(yíng)業(yè)額是6.2億元易錯(cuò)提醒⑴蘇華買(mǎi)了一輛5000元的摩托車(chē)。按照規(guī)定，買(mǎi)摩托車(chē)要繳納10％的車(chē)輛購(gòu)置稅。他買(mǎi)這輛車(chē)一共要花500元。解析：5000×10％=500元，算出的是車(chē)輛購(gòu)置稅。要求買(mǎi)車(chē)一共的費(fèi)用，要用5000+500=5500（元）。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒⑴蘇華買(mǎi)了一輛5000元的摩托車(chē)。按照規(guī)定，買(mǎi)摩易錯(cuò)提醒⑵一家超市5月份的營(yíng)業(yè)額是6萬(wàn)元。如果按照營(yíng)業(yè)額的5％繳納營(yíng)業(yè)稅，按照營(yíng)業(yè)稅的4％繳納城市管理費(fèi)。那么城市管理費(fèi)用是0.24萬(wàn)元。解析：城市管理費(fèi)應(yīng)該用6×5％×4％=0.012萬(wàn)元=120元。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒⑵一家超市5月份的營(yíng)業(yè)額是6萬(wàn)元。如果按照營(yíng)學(xué)以致用某旅游景區(qū)上個(gè)月共接待游客12萬(wàn)人次，門(mén)票收入360萬(wàn)元。按門(mén)票收入的3％繳納營(yíng)業(yè)稅，上個(gè)月應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？

360×3％=360×0.03=10.8（萬(wàn)元）答：上個(gè)月應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅10.8萬(wàn)元。學(xué)以致用某旅游景區(qū)上個(gè)月共接待游客12萬(wàn)人次，門(mén)票收入360學(xué)以致用朱曉剛給雜志社審稿，獲得審稿費(fèi)900元。他需要按照3％繳納個(gè)人所得稅，納稅后，他實(shí)際得到多少元？

900×（1－3％）=900×0.97=873（元）答：他實(shí)際得到873元。學(xué)以致用朱曉剛給雜志社審稿，獲得審稿費(fèi)900元。他需要按照3課堂小結(jié)1.納稅是根據(jù)稅法的規(guī)定，按照一定的百分比把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國(guó)家，用于發(fā)展各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，保衛(wèi)國(guó)家安全。想一想，你知道什么是納稅？你會(huì)解答納稅問(wèn)題嗎？2.營(yíng)業(yè)稅=營(yíng)業(yè)額×百分比，以此類(lèi)推。課堂小結(jié)1.納稅是根據(jù)稅法的規(guī)定，按照一定的百分比把集體或個(gè)第6單元百分?jǐn)?shù)7利息問(wèn)題第6單元百分?jǐn)?shù)7利息問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)2.結(jié)合百分率的知識(shí)，學(xué)習(xí)利息的有關(guān)知識(shí)，并學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。經(jīng)歷走進(jìn)生活、收集整理、交流表達(dá)等過(guò)程，了解有關(guān)儲(chǔ)蓄的知識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)經(jīng)歷走進(jìn)生活、收集整理、交流表達(dá)等過(guò)程，了解有關(guān)儲(chǔ)蓄情境導(dǎo)入

2012年10月8日，亮亮把400元按照二年期整存整取存入銀行，到期后應(yīng)得利息多少元？（當(dāng)時(shí)銀行公布的儲(chǔ)蓄年利率如下表）情境導(dǎo)入2012年10月8日，亮亮把400元按照二年探究新知儲(chǔ)蓄只要有定期和活期兩種。存入銀行的錢(qián)叫作本金。取款時(shí)銀行除還給本金外，另外付的錢(qián)叫作利息。利息占本金的百分率叫作利率，按年計(jì)算的叫作年利率。利息=本金×利率×?xí)r間探究新知儲(chǔ)蓄只要有定期和活期兩種。存入銀行的錢(qián)叫作本金。取款探究新知

利息=本金×利率×?xí)r間4003.75％2400×3.75％×2=4×3.75×2=30（元）答：到期后應(yīng)得利息30元。探究新知利息=本金×利率×?xí)r間4003.75％240典題精講1、2012年12月10日，丹丹把500元存入銀行，定期1年，年利率是3.25％。到期后應(yīng)從銀行取回多少元？

到期后應(yīng)取回的錢(qián)包括哪兩個(gè)部分？怎樣解答上面的問(wèn)題？500×3.25％×1＋500=5×3.25＋500=16.25＋500=516.25（元）答：到期后應(yīng)從銀行取回516.25元。典題精講1、2012年12月10日，丹丹把500元存入銀行，典題精講典題精講2、2012年11月，王大爺把20000元存入銀行，定期三年，年利率是4.25％。到期后，應(yīng)得利息多少元？20000×4.25％×3=200×4.25×3=2550（元）答：到期后，應(yīng)得利息2550元。典題精講典題精講2、2012年11月，王大爺把20000元存易錯(cuò)提醒⑴小李的媽媽在銀行存了5000元，定期一年，年利率是3.25％。到期后，小李的媽媽一共可以從銀行取回162.5元。解析：5000×3.25％=162.5元，算出的是小李媽媽?xiě)?yīng)拿的利息。要求一共從銀行取回的費(fèi)用，要用5000+162.5=5162.5（元）。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒⑴小李的媽媽在銀行存了5000元，定期一年，年利易錯(cuò)提醒⑵王老師每月的工資是2800元,超出1500元的部分要繳納5％的個(gè)人所得稅。王老師每月稅后工資是2800-1500×5％=2725(元)解析:從題意中發(fā)現(xiàn)，超出2000元的部分才要交稅。(2800-1500)×5％=1300×0.05=65(元)。王老師的稅后工資是2800-65=2735(元）。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒⑵王老師每月的工資是2800元,超出1500學(xué)以致用2012年8月，胡強(qiáng)把5000元存入銀行，定期5年，年利率是4.75％。到期后，應(yīng)得利息多少元？

5000×4.75％×5=50×4.75×5=1187.5（元）答：應(yīng)得利息1187.5元。學(xué)以致用2012年8月，胡強(qiáng)把5000元存入銀行，定期5年，學(xué)以致用2012年9月，馮明把3000元存入銀行，定期1年，年利率是3.25％。到期后，一共可以獲得本息多少元？3000×3.25％×1＋3000=97.5＋3000=3097.5（元）答：一共可以獲得本息3097.5元。學(xué)以致用2012年9月，馮明把3000元存入銀行，定期1年，課堂小結(jié)1.存入銀行的錢(qián)叫作本金。取款時(shí)銀行除還給本金外,另外付的錢(qián)叫作利息。利息占本金的百分率叫作利率。想一想，你知道什么是利息嗎？你會(huì)解答利息問(wèn)題嗎？2.利息=本金×利率×?xí)r間課堂小結(jié)1.存入銀行的錢(qián)叫作本金。取款時(shí)銀行除還給本金外,另第6單元百分?jǐn)?shù)8折扣問(wèn)題第6單元百分?jǐn)?shù)8折扣問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)2.認(rèn)識(shí)并掌握列方程解應(yīng)用題的一般步驟，并學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。理解打折在生活中的廣泛應(yīng)用，掌握打折銷(xiāo)售中的數(shù)量關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)理解打折在生活中的廣泛應(yīng)用，掌握打折銷(xiāo)售中的數(shù)量關(guān)系情境導(dǎo)入1

《趣味數(shù)學(xué)》打八折后是12元，原價(jià)是多少元？什么叫打折？八折又表示什么含義？我買(mǎi)一本《趣味數(shù)學(xué)》用了12元。我買(mǎi)一本《成語(yǔ)故事》用了10元4角。所有圖書(shū)一律打八折銷(xiāo)售。小晴小洪情境導(dǎo)入1《趣味數(shù)學(xué)》打八折后是12元，原價(jià)是多少元探究新知商店有時(shí)要把商品按原價(jià)的百分之幾出售，通常稱(chēng)為打折出售?！鞍苏邸本褪窃瓋r(jià)的80％。“八五折”就是原價(jià)的85％。探究新知商店有時(shí)要把商品按原價(jià)的百分之幾出售，通常稱(chēng)為打折出探究新知

打八折后，實(shí)際售價(jià)和原價(jià)是什么關(guān)系？實(shí)際售價(jià)是原價(jià)的80％原價(jià)×80％=實(shí)際售價(jià)你能根據(jù)題中的等量關(guān)系，列方程解答嗎？探究新知打八折后，實(shí)際售價(jià)和原價(jià)是什么關(guān)系？實(shí)際售價(jià)探究新知解：設(shè)《趣味數(shù)學(xué)》的原價(jià)是x元。x×80％=12

x=12÷0.8

x=15這道題可以怎樣檢驗(yàn)？用實(shí)際售價(jià)除以原價(jià)，看看是不是打了八折。算一算，原價(jià)的80％是不是等于12元。探究新知解：設(shè)《趣味數(shù)學(xué)》的原價(jià)是x元。這道題可以怎樣檢驗(yàn)？典題精講典題精講

檢驗(yàn)：12÷15=0.8=80％=八折或：15×80％

=15×0.8=12（元）答:《趣味數(shù)學(xué)》的原價(jià)是15元。典題精講典題精講檢驗(yàn)：或：15×80％答:《趣味情境導(dǎo)入2

算出《成語(yǔ)故事》的原價(jià)，并檢驗(yàn)。情境導(dǎo)入2算出《成語(yǔ)故事》的原價(jià)，并檢驗(yàn)。典題精講10元4角=10.4元解：設(shè)《成語(yǔ)故事》的原價(jià)是x元。x×80％=10.4

x=10.4÷0.8x=1310.4÷80％=10.4÷0.8=13（元）典題精講10元4角=10.4元10.4÷80％典題精講典題精講

檢驗(yàn)：10.8÷13=0.8=80％=八折或：13×80％

=13×0.8=10.4（元）答:《成語(yǔ)故事》的原價(jià)是13元。典題精講典題精講檢驗(yàn)：或：13×80％答:《成語(yǔ)易錯(cuò)提醒⑴一輛汽車(chē)按原價(jià)的90％出售，說(shuō)明打了90折。解析：原價(jià)的90％，就是按照原價(jià)的90％出售。90％=九折。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒⑴一輛汽車(chē)按原價(jià)的90％出售，說(shuō)明打了90折。錯(cuò)易錯(cuò)提醒⑵一件外套120元，換季八五折出售。買(mǎi)這件外套比原來(lái)便宜了102元。解析:從題意中發(fā)現(xiàn)，外套八五折出售，120×85％=120×0.85=102元，這樣可以算出現(xiàn)價(jià)。要求便宜了多少元，就要用120-102=18（元）。這道題也可以用120×（1-85％）=18（元）。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒⑵一件外套120元，換季八五折出售。買(mǎi)這件外學(xué)以致用1、王叔叔以八五折的優(yōu)惠價(jià)買(mǎi)了一輛自行車(chē)，實(shí)際付了357元。這輛自行車(chē)的原價(jià)是多少元？357÷85％=357÷0.85=420（元）答：這輛自行車(chē)的原價(jià)是420元。學(xué)以致用1、王叔叔以八五折的優(yōu)惠價(jià)買(mǎi)了一輛自行車(chē)，實(shí)際付了3學(xué)以致用2、李小軍按九折的優(yōu)惠價(jià)格購(gòu)買(mǎi)了2張足球賽門(mén)票，一共用去54元。每張門(mén)票的原價(jià)是多少元？54÷2÷90％

=27÷0.9=30（元）答：每張門(mén)票的原價(jià)是30元。學(xué)以致用2、李小軍按九折的優(yōu)惠價(jià)格購(gòu)買(mǎi)了2張足球賽門(mén)票，一共課堂小結(jié)1.商店有時(shí)要把商品按原價(jià)的百分之幾出售，通常稱(chēng)為打折出售。想一想，你知道什么是打折嗎？你會(huì)解答折扣問(wèn)題嗎？2.原價(jià)×折扣=現(xiàn)價(jià)課堂小結(jié)1.商店有時(shí)要把商品按原價(jià)的百分之幾出售，通常稱(chēng)為第6單元百分?jǐn)?shù)9稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題第6單元百分?jǐn)?shù)9稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，聯(lián)系已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。在已有的基礎(chǔ)上，會(huì)列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)在已有的基礎(chǔ)上，會(huì)列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題。情境導(dǎo)入1

馬山糧庫(kù)要往外地調(diào)運(yùn)一批糧食，已經(jīng)運(yùn)走了60％，還剩48噸。這批糧食一共有多少?lài)崳壳榫硨?dǎo)入1馬山糧庫(kù)要往外地調(diào)運(yùn)一批糧食，已經(jīng)運(yùn)走了6探究新知你能根據(jù)題意把線(xiàn)段圖填寫(xiě)完整嗎？看線(xiàn)段圖分析數(shù)量關(guān)系，想一想可以怎樣解答。

糧食的總噸數(shù)×60％=已經(jīng)運(yùn)走的噸數(shù)糧食的總噸數(shù)-運(yùn)走的噸數(shù)=剩下的噸數(shù)糧食的總噸數(shù)不知道，可以列方程解答。探究新知你能根據(jù)題意把線(xiàn)段圖填寫(xiě)完整嗎？看線(xiàn)段圖分析數(shù)量關(guān)系探究新知

如果列方程解，可以設(shè)哪個(gè)未知量為x?另一個(gè)量怎樣表示?題中糧食的總噸數(shù)為單位“1”，設(shè)總噸數(shù)為x。糧食的總噸數(shù)為x,已經(jīng)運(yùn)走的噸數(shù)就是60％x。探究新知如果列方程解，可以設(shè)哪個(gè)未知量為x?另一個(gè)量探究新知列方程并解答。解：設(shè)這批糧食一共有x噸。

x-60％x=120.4x=12

x=12÷0.4

x=30

你想怎樣檢驗(yàn)？與同學(xué)交流。探究新知列方程并解答。你想怎樣檢驗(yàn)？與同學(xué)交流。典題精講探究新知

檢驗(yàn)：120-120×60％=120-120×0.6=120-72=48（噸）或：120-48=72（噸）72÷120=0.6=60％答：這批糧食一共有120噸。典題精講探究新知檢驗(yàn)：或：120-48=72（噸情境導(dǎo)入2

回顧解決問(wèn)題的過(guò)程，你有什么體會(huì)？要理解已知條件中百分?jǐn)?shù)的意義，弄清數(shù)量之間的關(guān)系。根據(jù)數(shù)量關(guān)系的特點(diǎn)，確定是否用方程解答。列方程解答要選擇一個(gè)合適的未知數(shù)，把它設(shè)為x。情境導(dǎo)入2回顧解決問(wèn)題的過(guò)程，你有什么體會(huì)？要理解已典題精講先把數(shù)量關(guān)系式填寫(xiě)完整，再列方程解答。（1）某工程隊(duì)修一條地下電纜，已經(jīng)修了350米，還剩下75％沒(méi)有鋪。這條電纜長(zhǎng)多少米？（）米數(shù)-（）米數(shù)=（）米數(shù)解：設(shè)這條電纜長(zhǎng)x米。x-75％x=350

x=350÷0.25

x=1400答：這條電纜長(zhǎng)1400米。典題精講先把數(shù)量關(guān)系式填寫(xiě)完整，再列方程解答。（1）某工程隊(duì)典題精講典題精講

（2）西林小學(xué)六年級(jí)有男生94人，女生人數(shù)占全年級(jí)總?cè)藬?shù)的53％。六年級(jí)一共有多少人？（）人數(shù)-（）人數(shù)=（）人數(shù)解：設(shè)六年級(jí)一共有x人。

x-53％x=94

x=94÷0.47

x=200答：六年級(jí)一共有200人。典題精講典題精講（2）西林小學(xué)六年級(jí)有男生94人易錯(cuò)提醒⑴一本書(shū)看了30％，還剩126頁(yè)沒(méi)看。這本書(shū)一共有126÷30％=420（頁(yè)）解析：這本書(shū)的總頁(yè)數(shù)是單位“1”。解：設(shè)這本書(shū)一共有x頁(yè)。x-30％x=126解出x=180；也可以用126÷（1-30％）=126÷0.7=180(頁(yè)）。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒⑴一本書(shū)看了30％，還剩126頁(yè)沒(méi)看。這本書(shū)一共易錯(cuò)提醒⑵一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)12厘米。寬比長(zhǎng)少50％。長(zhǎng)方形的寬是多少？解：設(shè)寬x厘米。x＋50％x=12

x=8解析:從題意中可知，寬比長(zhǎng)少50％。說(shuō)明長(zhǎng)是單位“1”，長(zhǎng)12厘米是已知的，因此本題不需要列方程，可以直接用12×（1-50％）=12×0.5=6（厘米）。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒⑵一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)12厘米。寬比長(zhǎng)少50％。長(zhǎng)學(xué)以致用1、建筑工地要運(yùn)進(jìn)一批水泥，已經(jīng)運(yùn)了30％，還剩下56噸沒(méi)有運(yùn)。這批水泥有多少?lài)?？解：設(shè)這批水泥有x噸。x-30％x=5670％x=56

x=56÷0.7

x=80答：這批水泥有80噸。學(xué)以致用1、建筑工地要運(yùn)進(jìn)一批水泥，已經(jīng)運(yùn)了30％，還剩下5學(xué)以致用2、解方程。x＋60％x=48160％x=48

x=48÷1.6x=30x-25％x=2775％x=27

x=27÷0.75x=36

x-35％x=0.5265％x=0.52

x=0.52÷0.65x=0.8學(xué)以致用2、解方程。x-25％x=27x-35％x課堂小結(jié)1.解答復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題，首先要理解題中百分?jǐn)?shù)的意義，弄清數(shù)量間的關(guān)系。想一想，今天我們學(xué)習(xí)了用什么方法來(lái)解決復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題？找清數(shù)量間的關(guān)系，通常設(shè)什么數(shù)量為x?2.列方程解答時(shí)，一般設(shè)單位“1”的量為x，再根據(jù)數(shù)量間的關(guān)系列出方程。課堂小結(jié)1.解答復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題，首先要理解題中百分?jǐn)?shù)第6單元百分?jǐn)?shù)10.稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題（2）第6單元百分?jǐn)?shù)10.稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步利用兩個(gè)數(shù)量間的相等關(guān)系，列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步利用兩個(gè)數(shù)量間的相等關(guān)系，列方程解決稍復(fù)雜的百情境導(dǎo)入1

錢(qián)大伯培育了480棵松樹(shù)苗，比原計(jì)劃多20％。原計(jì)劃培育松樹(shù)苗多少棵？你能根據(jù)題意把線(xiàn)段圖和數(shù)量關(guān)系式填寫(xiě)完整嗎？（）的棵樹(shù)＋（）的棵樹(shù)=實(shí)際培育的棵樹(shù)情境導(dǎo)入1錢(qián)大伯培育了480棵松樹(shù)苗，比原計(jì)劃多20探究新知根據(jù)題意，可以設(shè)哪個(gè)未知量為x,另一個(gè)量怎樣表示？原計(jì)劃培育的棵樹(shù)為單位“1”，把原計(jì)劃培育的棵樹(shù)設(shè)為x。實(shí)際“比原計(jì)劃多20％”。多培育的棵樹(shù)就是20％x。探究新知根據(jù)題意，可以設(shè)哪個(gè)未知量為x,另一個(gè)量怎樣表示？原探究新知

列方程解答并檢驗(yàn)。解：設(shè)原計(jì)劃培育松樹(shù)苗x棵。x＋20％x=480120％x=480

x=480÷1.2

x

=400檢驗(yàn)：400＋400×20％=400＋80=480（棵）或480-400=80（棵）80÷400=0.2=20％答：原計(jì)劃培育松樹(shù)苗400棵。探究新知列方程解答并檢驗(yàn)。解：設(shè)原計(jì)劃培育松樹(shù)苗x棵典題精講東港小學(xué)舞蹈組有35人，比美術(shù)組的人數(shù)少30％。美術(shù)組有多少人？（）人數(shù)-（）人數(shù)=（）人數(shù)解：設(shè)美術(shù)組有x人。x-30％x=3570％x=35

x=50答：美術(shù)組有50人。典題精講東港小學(xué)舞蹈組有35人，比美術(shù)組的人數(shù)少30％。美術(shù)典題精講典題精講

華光玩具商店上個(gè)月售出電動(dòng)輪船240艘。售出的電動(dòng)輪船比電動(dòng)汽車(chē)少20％，售出電動(dòng)汽車(chē)多少輛？售出的電動(dòng)輪船比電動(dòng)飛機(jī)多20％，售出電動(dòng)飛機(jī)多少輛？典題精講典題精講華光玩具商店上個(gè)月售出電動(dòng)輪船2典題精講解：設(shè)售出電動(dòng)汽車(chē)x輛。x-20％x=24080％x=240

x=240÷0.8

x=300解：設(shè)售出電動(dòng)飛機(jī)y輛。y

＋20％y=240120％y=240

y=240÷1.2y=200答：售出電動(dòng)汽車(chē)300輛，售出電動(dòng)飛機(jī)200輛。典題精講解：設(shè)售出電動(dòng)汽車(chē)x輛。解：設(shè)售出電動(dòng)飛機(jī)y輛。答：易錯(cuò)提醒⑴書(shū)畫(huà)興趣小組有20人，比航模組的人數(shù)少50％，航模組有30人。用20＋20×50％=30（人）。解析：“比航模組的人數(shù)少50％”，說(shuō)明航模組的人數(shù)是單位“1”。解：設(shè)航模組人數(shù)x人。x-50％x=20解出x=40；也可以用20÷（1-50％）=20÷0.5=40(人）。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒⑴書(shū)畫(huà)興趣小組有20人，比航模組的人數(shù)少50％，易錯(cuò)提醒⑵李伯伯家養(yǎng)了一群雞，公雞占20％，公雞比母雞少60只。一共養(yǎng)了80只雞。解析:從題意中可知，總只數(shù)是單位“1”。解：設(shè)總只數(shù)x只。公雞是20％x只，母雞是x–20％x只。x-20％x-20％x=600.6x=60x=100答：一共養(yǎng)了100只雞。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒⑵李伯伯家養(yǎng)了一群雞，公雞占20％，公雞比母學(xué)以致用1.東方村今年水稻產(chǎn)量是38.5噸，比去年增產(chǎn)10％。去年水稻產(chǎn)量是多少?lài)?？解：設(shè)去年水稻產(chǎn)量是x噸。

x＋10％x=38.51.1x=38.5

x=35答：去年水稻產(chǎn)量是35噸。學(xué)以致用1.東方村今年水稻產(chǎn)量是38.5噸，比去年增產(chǎn)10％學(xué)以致用（1）節(jié)約了4.8萬(wàn)元，原計(jì)劃投資多少萬(wàn)元？解：設(shè)原計(jì)劃投資x萬(wàn)元。10％x=4.8x=48答：原計(jì)劃投資48萬(wàn)元。

建造這座污水處理池實(shí)際投資比原劃節(jié)約10％。學(xué)以致用（1）節(jié)約了4.8萬(wàn)元，原計(jì)劃投資多少萬(wàn)元？學(xué)以致用

建造這座污水處理池實(shí)際投資比原劃節(jié)約10％。（2）實(shí)際投資43.2萬(wàn)元，原計(jì)劃投資多少萬(wàn)元？解：設(shè)原計(jì)劃投資x萬(wàn)元。x-10％

x=43.290％

x=43.2

x

=48答：原計(jì)劃投資48萬(wàn)元。學(xué)以致用建造這座污水處理池實(shí)際投資課堂小結(jié)1.解答兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的數(shù)量之間的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題，首先要理解題中兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系。想一想，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？回顧解決問(wèn)題的過(guò)程，與同學(xué)交流你的體會(huì)。2.列方程解答時(shí)，一般設(shè)單位“1”的量為x，再根據(jù)兩個(gè)數(shù)量間的關(guān)系列出方程，并學(xué)會(huì)正確地檢驗(yàn)。課堂小結(jié)1.解答兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的數(shù)量之間的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題，首第6單元百分?jǐn)?shù)11整理和復(fù)習(xí)第6單元百分?jǐn)?shù)11整理和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步利用兩個(gè)數(shù)量間的相等關(guān)系，列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步利用兩個(gè)數(shù)量間的相等關(guān)系，列方程解決稍復(fù)雜的百?gòu)?fù)習(xí)導(dǎo)入1想一想：我們學(xué)習(xí)了哪些有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)？1.百分?jǐn)?shù)的意義與讀寫(xiě)法2.百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化

3.用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題復(fù)習(xí)導(dǎo)入1想一想：1.百分?jǐn)?shù)的意義與讀寫(xiě)法2.百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入2百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫作百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比。復(fù)習(xí)導(dǎo)入2百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入3分?jǐn)?shù)表示兩數(shù)之間的什么關(guān)系？百分?jǐn)?shù)表示兩數(shù)之間的什么關(guān)系？應(yīng)不應(yīng)該有單位名稱(chēng)？聯(lián)系區(qū)別百分?jǐn)?shù)都可以表示兩個(gè)數(shù)量間的倍數(shù)關(guān)系。不是一個(gè)具體的數(shù)量，不帶計(jì)量單位名稱(chēng)。分?jǐn)?shù)還可以表示一個(gè)具體的數(shù)量，可帶單位名稱(chēng)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入3分?jǐn)?shù)表示兩數(shù)之間的什么關(guān)系？百分?jǐn)?shù)表示兩數(shù)之間的什典題精講1.幾種體育運(yùn)動(dòng)每小時(shí)的耗氧量如下表。（1）散步時(shí)每小時(shí)的耗氧量比游泳少百分之幾？比打籃球呢？運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目打籃球游泳散步耗氧量（升/時(shí)）9010060

（100-60）÷100=40÷100=40％

（90-60）÷90=30÷90=33.3％典題精講1.幾種體育運(yùn)動(dòng)每小時(shí)的耗氧量如下表。（1）散步時(shí)每典題精講1.幾種體育運(yùn)動(dòng)每小時(shí)的耗氧量如下表。（2）打籃球每小時(shí)的耗氧量比游泳少百分之幾？運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目打籃球游泳散步耗氧量（升/時(shí)）9010060

（100-90）÷100=10÷100=10％

典題精講1.幾種體育運(yùn)動(dòng)每小時(shí)的耗氧量如下表。（2）打籃球每典題精講典題精講2、清江飯店五月份的營(yíng)業(yè)額是64萬(wàn)元。按規(guī)定，要繳納5％的營(yíng)業(yè)稅，還要按營(yíng)業(yè)稅額的7％繳納城市委會(huì)建設(shè)稅。五月份應(yīng)繳納城市維護(hù)建設(shè)稅多少萬(wàn)元？64×5％×7％=64×0.05×0.07=0.224（萬(wàn)元）答：五月份應(yīng)繳納城市維護(hù)建設(shè)稅0.224萬(wàn)元。典題精講典題精講2、清江飯店五月份的營(yíng)業(yè)額是64萬(wàn)元。按規(guī)定典題精講3、乘坐飛機(jī)的每位旅客，攜帶行李超過(guò)20千克的部分，每千克要按飛機(jī)票價(jià)的1.5％購(gòu)買(mǎi)行李票。張芳從南京乘飛機(jī)到北京，票價(jià)打七折后是707元。南京到北京飛機(jī)票的原價(jià)是多少元？張芳帶了30千克的行李，應(yīng)付行李費(fèi)多少元？707÷70％=707÷0.7=1010（元）答：飛機(jī)票的原價(jià)是1010元。（30-20）×1010×1.5％=10×1010×0.015=151.5(元)答:應(yīng)付行李費(fèi)151.5元.典題精講3、乘坐飛機(jī)的每位旅客，攜帶行李超過(guò)20千克的部分，易錯(cuò)提醒⑴籃球小組有20人，比足球小組的人數(shù)少50％，足球小組有30人。用20＋20×50％=30人。解析：“比足球小組的人數(shù)少50％”，說(shuō)明足球小組的人數(shù)是單位“1”。解：設(shè)足球小組有x人。x-50％x=20解出x=40；也可以用20÷（1-50％）=20÷0.5=40(人）。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒⑴籃球小組有20人，比足球小組的人數(shù)少50％，足易錯(cuò)提醒⑵王叔叔家養(yǎng)了一群羊，綿羊占20％，綿羊比山羊少60只。一共養(yǎng)了80只羊。解析:從題意中可知，總只數(shù)是單位“1”。解：設(shè)總只數(shù)x只。綿羊是20％x只，山羊是x-20％x只。x-20％x-20％x=600.6x=60x=100答：一共養(yǎng)了100只羊。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒⑵王叔叔家養(yǎng)了一群羊，綿羊占20％，綿羊比山學(xué)以致用1.某科技城一張光盤(pán)原價(jià)4元，現(xiàn)價(jià)2.5元，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了百分之幾？（4-2.5）÷4=1.5÷4=0.375=37.5%答：現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了37.5%。學(xué)以致用1.某科技城一張光盤(pán)原價(jià)4元，現(xiàn)價(jià)2.5元，現(xiàn)價(jià)比原學(xué)以致用2、商場(chǎng)上個(gè)月的營(yíng)業(yè)額是30萬(wàn)元，這個(gè)月的營(yíng)業(yè)額下降了6%，這個(gè)月的營(yíng)業(yè)額是多少萬(wàn)元？30×(1-6％)=30×0.94=28.2(萬(wàn)元)答:這個(gè)月的營(yíng)業(yè)額是28.2萬(wàn)元。

學(xué)以致用30×(1-6％)學(xué)以致用3、小強(qiáng)家的雞舍占地面積是16㎡，翻建后占地20㎡，現(xiàn)在雞舍的占地面積比原來(lái)增長(zhǎng)了百分之幾？（20-16）÷16=4÷16=0.25=25%答：現(xiàn)在雞舍的占地面積比原來(lái)增加了25%。學(xué)以致用3、小強(qiáng)家的雞舍占地面積是16㎡，翻建后占地20學(xué)以致用4、小麗去年的身高是125cm，今年的身高是133cm，小麗今年的身高比去年增加了百分之幾？（133-125）÷125=8÷125=0.064=6.4%答：小麗今年的身高比去年增加了6.4%。學(xué)以致用（133-125）÷12課堂小結(jié)1.表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫作百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)又叫作百分率或百分比。想一想，今天我們復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？通過(guò)解決百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題，與同學(xué)交流你的體會(huì)。2.百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用,要找準(zhǔn)單位”1”。課堂小結(jié)1.表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫作百分?jǐn)?shù)。第6單元百分?jǐn)?shù)12互聯(lián)網(wǎng)的普及第6單元百分?jǐn)?shù)12互聯(lián)網(wǎng)的普及學(xué)習(xí)目標(biāo)2.經(jīng)歷調(diào)查，收集數(shù)據(jù)的整個(gè)統(tǒng)計(jì)過(guò)程，體會(huì)選取樣本進(jìn)行調(diào)查收集數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，再利用樣本的統(tǒng)計(jì)資料分析整體狀況的統(tǒng)計(jì)思想。1.結(jié)合具體生活實(shí)際，通過(guò)調(diào)查、整理數(shù)據(jù)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，加深對(duì)百分率的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.經(jīng)歷調(diào)查，收集數(shù)據(jù)的整個(gè)統(tǒng)計(jì)過(guò)程，體會(huì)選取樣本閱讀與討論你知道互聯(lián)網(wǎng)嗎？利用互聯(lián)網(wǎng)可以做哪些事？可以在網(wǎng)上查找資料，學(xué)習(xí)各種知識(shí)?？梢栽诰W(wǎng)上閱讀新聞，了解國(guó)家大事。可以在網(wǎng)上與同學(xué)聯(lián)系，還可以下載音樂(lè)……閱讀與討論你知道互聯(lián)網(wǎng)嗎？利用互聯(lián)網(wǎng)可以做哪些事？可以在網(wǎng)上閱讀與討論互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，它給我們的生活帶來(lái)了很大的方便。2002年，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)接入寬帶用戶(hù)僅0.03億戶(hù)，上網(wǎng)人數(shù)也只有0.59億人。隨著時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及率﹡不斷上升。下面是2002~2012年關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：﹡互聯(lián)網(wǎng)普及率是指某個(gè)地區(qū)（或國(guó)家）的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)人數(shù)與該地區(qū)（或國(guó)家）的人口總數(shù)的比。閱讀與討論互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，它閱讀與討論互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，它給我們的生活帶來(lái)了很大的方便。2002年，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)接入寬帶用戶(hù)僅0.03億戶(hù)，上網(wǎng)人數(shù)也只有0.59億人。隨著時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及率﹡不斷上升。下面是2002~2012年關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：讀了這一段文字，你有什么感想？閱讀與討論互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，它統(tǒng)計(jì)與分析你們班同學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)的普及情況怎么樣？全班同學(xué)的家庭呢？可以從哪些方面了解這些問(wèn)題？統(tǒng)計(jì)同學(xué)家庭中接入寬帶的戶(hù)數(shù)有多少。統(tǒng)計(jì)全班上網(wǎng)的人數(shù)，并算出班級(jí)的普及率。還可以統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)家庭成員的上網(wǎng)情況。統(tǒng)計(jì)與分析你們班同學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)的普及情況怎么樣統(tǒng)計(jì)與分析先分小組進(jìn)行調(diào)查，再整理數(shù)據(jù)，完成下表。通過(guò)上面的統(tǒng)計(jì)，你認(rèn)為你們班同學(xué)家庭互聯(lián)網(wǎng)的普及情況怎么樣？統(tǒng)計(jì)與分析先分小組進(jìn)行調(diào)查，再整理數(shù)據(jù)，完成下表。通過(guò)上面的統(tǒng)計(jì)與分析如果要了解你們班同學(xué)用互聯(lián)網(wǎng)做些什么，可以怎樣設(shè)計(jì)調(diào)查表？怎樣收集和整理數(shù)據(jù)？調(diào)查并收集、整理數(shù)據(jù)，完成下表，并說(shuō)說(shuō)有什么想法。統(tǒng)計(jì)與分析如果要了解你們班同學(xué)用互聯(lián)網(wǎng)做些什回顧與反思回顧上面的活動(dòng)過(guò)程，你有什么收獲和體會(huì)？通過(guò)統(tǒng)計(jì)，能了解互聯(lián)網(wǎng)在全班同學(xué)家庭中的普及情況。從互聯(lián)網(wǎng)普及率的變化，看出我國(guó)社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越快。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，合理安排上網(wǎng)時(shí)間?；仡櫯c反思回顧上面的活動(dòng)過(guò)程，你有什么收獲和體會(huì)？通過(guò)統(tǒng)計(jì)，第6單元百分?jǐn)?shù)1.百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)課件PPT第6單元百分?jǐn)?shù)1.百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.通過(guò)觀察、比較、歸納等學(xué)習(xí)方法，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。3.感受百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索與合作交流的意識(shí)。1.經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過(guò)程，體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性。課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.通過(guò)觀察、比較、歸納等學(xué)習(xí)方法，理解百分?jǐn)?shù)的意義下面這些數(shù)你認(rèn)識(shí)嗎？情境導(dǎo)入課件PPT下面這些數(shù)你認(rèn)識(shí)嗎？情境導(dǎo)入課件PPT學(xué)?；@球隊(duì)參加了三場(chǎng)比賽，王老師記錄了這三場(chǎng)比賽中的投籃情況。探究新知第一場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)投籃次數(shù)252030投中次數(shù)161318可以怎樣比較這三場(chǎng)比賽的投籃情況？課件PPT學(xué)?；@球隊(duì)參加了三場(chǎng)比賽，王老師記錄了這三場(chǎng)比賽中的投籃情況情景導(dǎo)入2可以比較投籃的次數(shù)，也可以比較投中的次數(shù)?？梢运愠雒繄?chǎng)比賽投中次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾，再比較。算出每場(chǎng)比賽投中次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾，再比一比。課件PPT情景導(dǎo)入2可以比較投籃的次數(shù)，也可以比較投中的次數(shù)?？梢运愠龅漕}精講為了便于統(tǒng)計(jì)和比較，通常把這些分?jǐn)?shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)。第一場(chǎng)投中次數(shù)占投籃次數(shù)的，就是

；第二場(chǎng)投中次數(shù)占投籃次數(shù)的，就是

；第三場(chǎng)投中次數(shù)站投籃次數(shù)的=，就是。>>第二場(chǎng)投中次數(shù)占投籃次數(shù)的，第二場(chǎng)投中的比率最高。課件PPT典題精講為了便于統(tǒng)計(jì)和比較，通常把這些分?jǐn)?shù)化成分母是100的典題精講像上面這樣表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫作百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)又叫作百分比和百分率。百分?jǐn)?shù)通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，而在原來(lái)的分子后面加上百分號(hào)“%”來(lái)表示。例如：寫(xiě)作64%，讀作：百分之六十四。課件PPT典題精講像上面這樣表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫作百易錯(cuò)提醒⑴一根繩子長(zhǎng)50%米。解析：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，它表示的是兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，不能表示具體數(shù)量，因此50%后面不能帶單位名稱(chēng)。這道題可以改成米。

50100錯(cuò)誤解答課件PPT易錯(cuò)提醒⑴一根繩子長(zhǎng)50%米。50100錯(cuò)誤解答課件P易錯(cuò)提醒⑵分母是100的分?jǐn)?shù)就是百分?jǐn)?shù)。解析：分?jǐn)?shù)既可以表示兩個(gè)數(shù)量的倍比關(guān)系，也可以表示具體的數(shù)量，因此分母是100的分?jǐn)?shù)不一定是百分?jǐn)?shù)。所以這道題可以改成分母是100的分?jǐn)?shù)不一定是百分?jǐn)?shù)。錯(cuò)誤解答課件PPT易錯(cuò)提醒⑵分母是100的分?jǐn)?shù)就是百分?jǐn)?shù)。錯(cuò)誤解答課件PPT學(xué)以致用根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義填空。（1）學(xué)校合唱隊(duì)中，男生人數(shù)是女生的45%。男生人數(shù)是女生的，男生與女生人數(shù)的比是（）：100。（2）給一艘輪船裝貨，已經(jīng)完成了75%，已經(jīng)裝船的貨物與貨物總量的比是（）：（）。（3）六年級(jí)一班學(xué)生的近視率是20%。（）的人數(shù)占全班人數(shù)的20%。

75100近視45100

（）45課件PPT學(xué)以致用根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義填空。75100近視45100（學(xué)以致用下面每個(gè)大正方形都表示“1”，各圖中涂色的部分和沒(méi)有涂色的部分各占“1”的百分之幾？（）（）

（）（）（）（）7%93%30%70%95%5%學(xué)以致用下面每個(gè)大正方形都表示“1”，各圖中涂色的部分和沒(méi)有學(xué)以致用

(1)一堆煤噸，運(yùn)走了它的