滬教版九年級化學(xué)全冊(全國版)第二章第1節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣課件

愛心捐助感謝信XX年2月24日對XX來說是個(gè)痛苦的日子,但也是一個(gè)值得永遠(yuǎn)銘記的日子。面對燃?xì)獗ńoXX帶來的無情災(zāi)難,偉業(yè)公司毅然決然的伸出援助之手,在控股公司的帶領(lǐng)下為“XX”同學(xué)發(fā)起了“愛心募捐”倡議。各兄弟公司、廣告公司的領(lǐng)導(dǎo)及同事們紛紛慷慨解囊,使得此次捐款的總額達(dá)到XXX元。在此,我們謹(jǐn)代表沈陽公司及受助人“XX全家”向所有奉獻(xiàn)愛心的人們致以最誠摯的謝意!大家的善舉不僅代表著對XX同事的關(guān)心,也凝聚著大家真心的祝福和一片真情。隨著控股公司及各兄弟公司領(lǐng)導(dǎo)同事們愛心捐款的陸續(xù)到位,XX父親得到了及時(shí)救治并脫離生命危險(xiǎn),爆炸中嚴(yán)重炸傷的雙手本周進(jìn)行了第一次植皮手術(shù),且手術(shù)順利成功,是否能恢復(fù)其功能還需要后期慢慢觀察。同時(shí)燒傷的臉部、頭部、頸部通過藥物治療病情得到了控制并逐步恢復(fù)語言功能,當(dāng)他開口說的第一句話便是“感謝偉業(yè)”!每天哽咽著和周圍人念叨最多的就是“我們家小淳攤上個(gè)好單位,我一定要盡快好起來,不辜負(fù)小淳單位和大伙的期望”。接下來醫(yī)院會對XX父親嚴(yán)重?zé)齻哪_部進(jìn)行植皮手術(shù)。在這期間一直支撐XX同學(xué)堅(jiān)持下去的兩個(gè)理由就是對偉業(yè)的感恩和對父親的愛。我們無法一一書寫每一性質(zhì)活潑的氧氣（第1課時(shí)）

氧氣的性質(zhì)與用途古城中學(xué)張梅性質(zhì)活潑的氧氣

氧氣是空氣的主要成分之一,地球上的動植物都離不開氧氣,人類的生產(chǎn)活動也需要氧氣.在通常情況下,空氣中不會缺少氧氣,這是因?yàn)榫G色植物的光合作用所放出的氧氣,彌補(bǔ)了自然界中氧氣的消耗,使空氣中氧氣的含量幾乎保持恒定愛心捐助感謝信性質(zhì)活潑的氧氣（第1課時(shí)）

氧氣的性質(zhì)與1一、認(rèn)識氧氣的性質(zhì)1.氧氣的物理性質(zhì)【觀察探究】觀察集氣瓶中的氧氣，探究氧氣有那些物理性質(zhì)【探究提綱】

1．說出氧氣的顏色、狀態(tài)2．氧氣有氣味嗎？（注意聞氣味的方法）3．已知氧氣的密度是1.429克/升，空氣的密度是1.293克/升，你從中得到什么結(jié)論？4．在1升水中僅能溶解30毫升的氧氣，怎樣表示氧氣的溶解性呢？（易溶？難溶？不易溶？）5、如果改變條件，氧氣的狀態(tài)會不會改變呢?一、認(rèn)識氧氣的性質(zhì)1.氧氣的物理性質(zhì)【探究提綱】2淡藍(lán)色液氧雪花狀固氧淡藍(lán)色液氧雪花狀固氧31、充滿氧氣的集氣瓶為什么應(yīng)瓶口向上放在桌面上？2、水中魚兒能生存，說明氧氣在水中的溶解性是不溶還是不易溶？我還有問題，請大家?guī)臀医鉀Q歸納氧氣的物理性質(zhì)：

1、充滿氧氣的集氣瓶為什么應(yīng)瓶口向上放在桌面上？我還有問題，41、氧氣的物理性質(zhì)（通常狀態(tài)）顏色：無色狀態(tài)：

氣體

無味氣味：水溶性：不易溶于水,1L水只能溶解30ml氧氣

密度：比空氣大,為1.429g/L熔沸點(diǎn)：

在-183℃變?yōu)榈{(lán)色液體，-218℃變?yōu)?/p>

淡藍(lán)色雪花狀固體1、氧氣的物理性質(zhì)（通常狀態(tài)）顏色：無色狀態(tài)：氣體51、化學(xué)變化常伴隨顏色的變化，因此氧氣的液化是化學(xué)變化。此說法對嗎？說明理由。隨堂檢測11、化學(xué)變化常伴隨顏色的變化，因此氧氣的液化是化學(xué)變化。此說62、下列事實(shí)中,可以說明水能溶解少量氧氣的是（）。A．養(yǎng)熱帶魚時(shí)需要向水中加氧氣B．水加熱到沸騰變成水蒸氣C．水能溶解某些氧化物D．魚蝦能在河水中生存2、下列事實(shí)中,可以說明水能溶解少量氧氣的是（）。73．某氣體密度比空氣小，難溶于水，收集該氣體應(yīng)采用（）。A．排水法B．向上排空氣法C．向下排空氣法D．既可用排水法又可用向下排空氣法3．某氣體密度比空氣小，難溶于水，收集該氣體應(yīng)采用（8【實(shí)驗(yàn)2-1】把帶有火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，觀察木條是否燃燒2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)【實(shí)驗(yàn)2-1】把帶有火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，觀察木9

結(jié)論：

帶火星的木條在氧氣瓶中能夠復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒。

所以，一般我們就用這個(gè)方法來檢驗(yàn)一瓶氣體是否是氧氣。結(jié)論：帶火星的木條在氧氣瓶中能夠復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒102.氧氣的化學(xué)性質(zhì)1、木炭在氧氣中燃燒[觀察與思考］（1）把紅熱的木炭緩緩伸入氧氣集氣瓶中可觀察到什么現(xiàn)象？（3）向集氣瓶中倒入澄清的石灰水可看到什么現(xiàn)象？（4）為什么玻璃片被吸住了？（2）為什么要緩緩伸入集氣瓶？2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)1、木炭在氧氣中燃燒[觀察與思考］（1）把112.氧氣的化學(xué)性質(zhì)點(diǎn)燃2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)點(diǎn)燃12氧氣的化學(xué)性質(zhì)2、蠟燭在氧氣中燃燒[觀察與思考］（1）把燃著的蠟燭緩緩伸入氧氣集氣瓶中可觀察到什么現(xiàn)象？（2）與木炭燃燒的現(xiàn)象有什么不同？（2）如何檢驗(yàn)產(chǎn)物中有二氧化碳？氧氣的化學(xué)性質(zhì)2、蠟燭在氧氣中燃燒[觀察與思考］（1）把燃著132.氧氣的化學(xué)性質(zhì)點(diǎn)燃點(diǎn)燃2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)點(diǎn)燃點(diǎn)燃14氧氣的化學(xué)性質(zhì)3、鐵絲在氧氣中燃燒[觀察與思考］（1）把鐵絲緩緩伸入氧氣集氣瓶中可觀察到什么現(xiàn)象？（3）為什么鐵絲要繞成螺旋狀？

（4）為什么應(yīng)在火柴快燃盡時(shí)，把鐵絲伸入集氣瓶中？（2）為什么要在集氣瓶底加少量水或鋪少量沙子？氧氣的化學(xué)性質(zhì)3、鐵絲在氧氣中燃燒[觀察與思考］（1）把鐵絲152.氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，許多物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)。點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃氧氣O2氧氣O22.氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，許多物質(zhì)都能與氧氣16還有哪些物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)？MgH2P生銹的鐵制品生銹的銅幣金魚還有哪些物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)？MgH2P生銹的鐵制品生銹的銅幣金17氧化反應(yīng)碳+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃銅+氧氣氧化銅加熱磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃石蠟+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)。釋放熱量氧化反應(yīng)碳+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃銅+氧氣18滬教版九年級化學(xué)全冊(全國版)第二章第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣課件19二、氧氣的用途供給呼吸醫(yī)療上急救病人，登山、潛水、太空航行

支持燃燒氧炔焰切割和焊接金屬、火箭發(fā)射的助燃劑、煉鋼二、氧氣的用途供給呼吸20本課小結(jié)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。氧氣性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)色、態(tài)、味、溶解性、密度現(xiàn)象和結(jié)論供給呼吸支持燃燒氧氣用途決定體現(xiàn)本課小結(jié)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。氧氣物理性質(zhì)化學(xué)性211、檢驗(yàn)氧氣最簡單的方法是()A.將帶火星的細(xì)木條伸入瓶內(nèi)B.測密度C.用紅熱的木炭D.只要聞氣味,觀察顏色考考你2、下列不屬于氧氣用途的是()

A.宇航中作高能燃料B.供重危病人呼吸

C.煉鋼D.登山潛水時(shí)攜帶供氧設(shè)備隨堂檢測21、檢驗(yàn)氧氣最簡單的方法是()A.將帶火星的細(xì)木22一、下列關(guān)于氧氣的敘述，不正確的是（）A、氧氣不易溶于水B、液態(tài)氧是無色的C、氧氣的密度比空氣略大D、通常狀況下，氧氣是無色無味氣體激情闖關(guān)一、下列關(guān)于氧氣的敘述，不正確的是（）23激情闖關(guān)

二、下列關(guān)于氧氣的敘述，正確的是（）A、氧氣可以做燃料B、氧氣可以使木條復(fù)燃C、鐵絲可以在氧氣中燃燒D、氧氣極易溶于水二、下列關(guān)于氧氣的敘述，正確的是（24欲除去密閉容器里空氣中的氧氣，且不產(chǎn)生其他氣體，應(yīng)選用的物質(zhì)是（）

A、紅磷

B、石蠟

C、鐵絲

D、木炭再試身手欲除去密閉容器里空氣中的氧氣，且不產(chǎn)生其他氣體，應(yīng)選用的物質(zhì)25生活一點(diǎn)通

雯雯家里養(yǎng)魚的魚缸內(nèi)有一送氣裝置，使用時(shí)會連續(xù)不斷的冒氣泡，這套裝置的作用是什么？說明氧氣具有什么性質(zhì)？生活一點(diǎn)通雯雯家里養(yǎng)魚的魚缸內(nèi)有一送氣26sos請求援助

有兩瓶失去標(biāo)簽的氣體，一瓶是氧氣，一瓶是空氣，如何區(qū)分？sos請求援助有兩瓶失去標(biāo)簽的氣體，一271、就今天所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)自己的實(shí)踐體會，寫出操作時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)或提出改進(jìn)的建議。

2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲，還有哪些疑問？將它們整理后寫在作業(yè)本上。我反思，我提高。1、就今天所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)自己的實(shí)踐體會，寫出操作時(shí)應(yīng)注28練習(xí)與實(shí)踐氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述不正確的是（）A．氧氣能支持燃燒B．氧氣能提供動植物呼吸C．氧氣具有可燃性D．某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒

練習(xí)與實(shí)踐氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述不正確29練習(xí)與實(shí)踐下列有關(guān)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是（）A、細(xì)鐵絲在氧氣中激烈燃燒火星四射，生成四氧化三鐵。B、紅磷在空氣中燃燒生成大量白霧C、木炭在空氣中燃燒發(fā)白光D、鎂在氧氣中燃燒生成白色固體練習(xí)與實(shí)踐下列有關(guān)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是（）30練習(xí)與實(shí)踐某同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴。點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（如圖所示），但不見鐵絲燃燒，反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功。

練習(xí)與實(shí)踐某同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把細(xì)鐵絲繞成31導(dǎo)致失敗的原因可能有哪些原因：

用砂紙打磨，除掉鐵絲表面的銹跡待到火柴快燃盡時(shí)，才把鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)將鐵絲和火柴伸至集氣瓶上部，慢慢向下部移動A.

鐵絲表面有銹跡，影響了反應(yīng)的進(jìn)行；B.點(diǎn)燃火柴后立即將它伸入瓶內(nèi)，火柴燃燒消耗了氧氣，不利于鐵絲的燃燒；C.火柴燃燒時(shí)有大量的熱量放出，將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部，因熱脹冷縮之故。瓶內(nèi)氧氣會膨脹逸出，使鐵絲無法燃燒。實(shí)驗(yàn)：根據(jù)以上假設(shè)，他對實(shí)驗(yàn)應(yīng)作的相應(yīng)改進(jìn)為：(1)___________________________________________;(2)___________________________________________;(3)___________________________________________;導(dǎo)致失敗的原因可能有哪些原因：用砂紙打磨，除掉鐵絲表面的銹32再見再見33愛心捐助感謝信XX年2月24日對XX來說是個(gè)痛苦的日子,但也是一個(gè)值得永遠(yuǎn)銘記的日子。面對燃?xì)獗ńoXX帶來的無情災(zāi)難,偉業(yè)公司毅然決然的伸出援助之手,在控股公司的帶領(lǐng)下為“XX”同學(xué)發(fā)起了“愛心募捐”倡議。各兄弟公司、廣告公司的領(lǐng)導(dǎo)及同事們紛紛慷慨解囊,使得此次捐款的總額達(dá)到XXX元。在此,我們謹(jǐn)代表沈陽公司及受助人“XX全家”向所有奉獻(xiàn)愛心的人們致以最誠摯的謝意!大家的善舉不僅代表著對XX同事的關(guān)心,也凝聚著大家真心的祝福和一片真情。隨著控股公司及各兄弟公司領(lǐng)導(dǎo)同事們愛心捐款的陸續(xù)到位,XX父親得到了及時(shí)救治并脫離生命危險(xiǎn),爆炸中嚴(yán)重炸傷的雙手本周進(jìn)行了第一次植皮手術(shù),且手術(shù)順利成功,是否能恢復(fù)其功能還需要后期慢慢觀察。同時(shí)燒傷的臉部、頭部、頸部通過藥物治療病情得到了控制并逐步恢復(fù)語言功能,當(dāng)他開口說的第一句話便是“感謝偉業(yè)”!每天哽咽著和周圍人念叨最多的就是“我們家小淳攤上個(gè)好單位,我一定要盡快好起來,不辜負(fù)小淳單位和大伙的期望”。接下來醫(yī)院會對XX父親嚴(yán)重?zé)齻哪_部進(jìn)行植皮手術(shù)。在這期間一直支撐XX同學(xué)堅(jiān)持下去的兩個(gè)理由就是對偉業(yè)的感恩和對父親的愛。我們無法一一書寫每一性質(zhì)活潑的氧氣（第1課時(shí)）

氧氣的性質(zhì)與用途古城中學(xué)張梅性質(zhì)活潑的氧氣

氧氣是空氣的主要成分之一,地球上的動植物都離不開氧氣,人類的生產(chǎn)活動也需要氧氣.在通常情況下,空氣中不會缺少氧氣,這是因?yàn)榫G色植物的光合作用所放出的氧氣,彌補(bǔ)了自然界中氧氣的消耗,使空氣中氧氣的含量幾乎保持恒定愛心捐助感謝信性質(zhì)活潑的氧氣（第1課時(shí)）

氧氣的性質(zhì)與34一、認(rèn)識氧氣的性質(zhì)1.氧氣的物理性質(zhì)【觀察探究】觀察集氣瓶中的氧氣，探究氧氣有那些物理性質(zhì)【探究提綱】

1．說出氧氣的顏色、狀態(tài)2．氧氣有氣味嗎？（注意聞氣味的方法）3．已知氧氣的密度是1.429克/升，空氣的密度是1.293克/升，你從中得到什么結(jié)論？4．在1升水中僅能溶解30毫升的氧氣，怎樣表示氧氣的溶解性呢？（易溶？難溶？不易溶？）5、如果改變條件，氧氣的狀態(tài)會不會改變呢?一、認(rèn)識氧氣的性質(zhì)1.氧氣的物理性質(zhì)【探究提綱】35淡藍(lán)色液氧雪花狀固氧淡藍(lán)色液氧雪花狀固氧361、充滿氧氣的集氣瓶為什么應(yīng)瓶口向上放在桌面上？2、水中魚兒能生存，說明氧氣在水中的溶解性是不溶還是不易溶？我還有問題，請大家?guī)臀医鉀Q歸納氧氣的物理性質(zhì)：

1、充滿氧氣的集氣瓶為什么應(yīng)瓶口向上放在桌面上？我還有問題，371、氧氣的物理性質(zhì)（通常狀態(tài)）顏色：無色狀態(tài)：

氣體

無味氣味：水溶性：不易溶于水,1L水只能溶解30ml氧氣

密度：比空氣大,為1.429g/L熔沸點(diǎn)：

在-183℃變?yōu)榈{(lán)色液體，-218℃變?yōu)?/p>

淡藍(lán)色雪花狀固體1、氧氣的物理性質(zhì)（通常狀態(tài)）顏色：無色狀態(tài)：氣體381、化學(xué)變化常伴隨顏色的變化，因此氧氣的液化是化學(xué)變化。此說法對嗎？說明理由。隨堂檢測11、化學(xué)變化常伴隨顏色的變化，因此氧氣的液化是化學(xué)變化。此說392、下列事實(shí)中,可以說明水能溶解少量氧氣的是（）。A．養(yǎng)熱帶魚時(shí)需要向水中加氧氣B．水加熱到沸騰變成水蒸氣C．水能溶解某些氧化物D．魚蝦能在河水中生存2、下列事實(shí)中,可以說明水能溶解少量氧氣的是（）。403．某氣體密度比空氣小，難溶于水，收集該氣體應(yīng)采用（）。A．排水法B．向上排空氣法C．向下排空氣法D．既可用排水法又可用向下排空氣法3．某氣體密度比空氣小，難溶于水，收集該氣體應(yīng)采用（41【實(shí)驗(yàn)2-1】把帶有火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，觀察木條是否燃燒2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)【實(shí)驗(yàn)2-1】把帶有火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，觀察木42

結(jié)論：

帶火星的木條在氧氣瓶中能夠復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒。

所以，一般我們就用這個(gè)方法來檢驗(yàn)一瓶氣體是否是氧氣。結(jié)論：帶火星的木條在氧氣瓶中能夠復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒432.氧氣的化學(xué)性質(zhì)1、木炭在氧氣中燃燒[觀察與思考］（1）把紅熱的木炭緩緩伸入氧氣集氣瓶中可觀察到什么現(xiàn)象？（3）向集氣瓶中倒入澄清的石灰水可看到什么現(xiàn)象？（4）為什么玻璃片被吸住了？（2）為什么要緩緩伸入集氣瓶？2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)1、木炭在氧氣中燃燒[觀察與思考］（1）把442.氧氣的化學(xué)性質(zhì)點(diǎn)燃2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)點(diǎn)燃45氧氣的化學(xué)性質(zhì)2、蠟燭在氧氣中燃燒[觀察與思考］（1）把燃著的蠟燭緩緩伸入氧氣集氣瓶中可觀察到什么現(xiàn)象？（2）與木炭燃燒的現(xiàn)象有什么不同？（2）如何檢驗(yàn)產(chǎn)物中有二氧化碳？氧氣的化學(xué)性質(zhì)2、蠟燭在氧氣中燃燒[觀察與思考］（1）把燃著462.氧氣的化學(xué)性質(zhì)點(diǎn)燃點(diǎn)燃2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)點(diǎn)燃點(diǎn)燃47氧氣的化學(xué)性質(zhì)3、鐵絲在氧氣中燃燒[觀察與思考］（1）把鐵絲緩緩伸入氧氣集氣瓶中可觀察到什么現(xiàn)象？（3）為什么鐵絲要繞成螺旋狀？

（4）為什么應(yīng)在火柴快燃盡時(shí)，把鐵絲伸入集氣瓶中？（2）為什么要在集氣瓶底加少量水或鋪少量沙子？氧氣的化學(xué)性質(zhì)3、鐵絲在氧氣中燃燒[觀察與思考］（1）把鐵絲482.氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，許多物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)。點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃氧氣O2氧氣O22.氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，許多物質(zhì)都能與氧氣49還有哪些物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)？MgH2P生銹的鐵制品生銹的銅幣金魚還有哪些物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)？MgH2P生銹的鐵制品生銹的銅幣金50氧化反應(yīng)碳+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃銅+氧氣氧化銅加熱磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃石蠟+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)。釋放熱量氧化反應(yīng)碳+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃銅+氧氣51滬教版九年級化學(xué)全冊(全國版)第二章第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣課件52二、氧氣的用途供給呼吸醫(yī)療上急救病人，登山、潛水、太空航行

支持燃燒氧炔焰切割和焊接金屬、火箭發(fā)射的助燃劑、煉鋼二、氧氣的用途供給呼吸53本課小結(jié)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。氧氣性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)色、態(tài)、味、溶解性、密度現(xiàn)象和結(jié)論供給呼吸支持燃燒氧氣用途決定體現(xiàn)本課小結(jié)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。氧氣物理性質(zhì)化學(xué)性541、檢驗(yàn)氧氣最簡單的方法是()A.將帶火星的細(xì)木條伸入瓶內(nèi)B.測密度C.用紅熱的木炭D.只要聞氣味,觀察顏色考考你2、下列不屬于氧氣用途的是()

A.宇航中作高能燃料B.供重危病人呼吸

C.煉鋼D.登山潛水時(shí)攜帶供氧設(shè)備隨堂檢測21、檢驗(yàn)氧氣最簡單的方法是()A.將帶火星的細(xì)木55一、下列關(guān)于氧氣的敘述，不正確的是（）A、氧氣不易溶于水B、液態(tài)氧是無色的C、氧氣的密度比空氣略大D、通常狀況下，氧氣是無色無味氣體激情闖關(guān)一、下列關(guān)于氧氣的敘述，不正確的是（）56激情闖關(guān)

二、下列關(guān)于氧氣的敘述，正確的是（）A、氧氣可以做燃料B、氧氣可以使木條復(fù)燃C、鐵絲可以在氧氣中燃燒D、氧氣極易溶于水二、下列關(guān)于氧氣的敘述，正確的是（57欲除去密閉容器里空氣中的氧氣，且不產(chǎn)生其他氣體，應(yīng)選用的物質(zhì)是（）

A、紅磷

B、石蠟

C、鐵絲

D、木炭再試身手欲除去密閉容器里空氣中的氧氣，且不產(chǎn)生其他氣體，應(yīng)選用的物質(zhì)58生活一點(diǎn)通

雯雯家里養(yǎng)魚的魚缸內(nèi)有一送氣裝置，使用時(shí)會連續(xù)不斷的冒氣泡，這套裝置的作用是什么？說明氧氣具有什么性質(zhì)？生活一點(diǎn)通雯雯家里養(yǎng)魚的魚缸內(nèi)有一送氣59sos請求援助

有兩瓶失去標(biāo)簽的氣體，一瓶是氧氣，一瓶是空氣，如何區(qū)分？sos請求援助有兩瓶失去標(biāo)簽的氣體，一601、就今天所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)自己的實(shí)踐體會，寫