人教部編版一年級(jí)語文上冊識(shí)字6《畫》優(yōu)秀課件

6畫人教版語文一年級(jí)上冊6畫人教版語文一年級(jí)上冊兩棵小樹十個(gè)杈，不長葉子不開花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。猜一猜謎底：手今天我們要學(xué)習(xí)的古詩也是一則謎語，快來和老師一起猜猜吧！兩棵小樹十個(gè)杈，不長葉子不開花，猜一猜謎底：手今天我們水墨畫

中國的傳統(tǒng)繪畫。一般有花鳥、山水、人物等多種內(nèi)容。它也被稱為“國畫”。水墨畫中國的傳統(tǒng)繪畫。一般有花鳥、遠(yuǎn)方遠(yuǎn)處有時(shí)沒有yuǎnyǒu遠(yuǎn)有第一課時(shí)造句：周末，爸爸要去遠(yuǎn)方出差。造句：月亮有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀。朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)遠(yuǎn)方有時(shí)yuǎnyǒu遠(yuǎn)有第一課時(shí)造句：周末，爸爸要去遠(yuǎn)方讀寫要領(lǐng)走之旁偏旁學(xué)習(xí)共三筆，上面是點(diǎn)，下面部分是兩筆，最后一筆是捺不是橫?！板痢倍嗯c走路或路有關(guān)。示例字還遠(yuǎn)近記住偏旁辶讀寫要領(lǐng)走之旁偏旁學(xué)習(xí)共三筆，上面是點(diǎn)，下面部分是兩筆，最后紅色白色親近近處sèjìn色近造句：這件紅色的連衣裙真漂亮。造句：我在小路近處發(fā)現(xiàn)一叢美麗的花。紅色親近sèjìn色近造句：這件紅色的連衣裙真漂亮。造句：我斜刀頭偏旁學(xué)習(xí)第一筆是撇，第二筆是橫撇。通常在字的上部，看上去是傾斜的。色讀寫要領(lǐng)記住偏旁示例字斜刀頭偏旁學(xué)習(xí)第一筆是撇，第二筆是橫撇。通常在字的上部，看上好聽聽到無色無法tīnɡwú聽無造句：爸爸唱歌真好聽。造句：水是無色的。好聽無色tīnɡwú聽無造句：爸爸唱歌真好聽。造句：水是無色笑聲歌聲離去回去shēnɡqù聲去造句：妹妹的笑聲真好聽。造句：媽媽在村頭望著我們離去。笑聲離去shēnɡqù聲去造句：妹妹的笑聲真好聽。造句：媽媽還在還是hái還造句：盡管天氣很冷,她還是堅(jiān)持每天跑步。lái來來到上來造句：清晨，我們相約來到了公園。還在hái還造句：盡管天氣很冷,她還是堅(jiān)持每天跑步。lái來還huán春去花還在。多音字hái還書還huán春去花還在。多音字hái還書水去來不shuǐqùláibù我會(huì)寫“水、不、來”都是獨(dú)體字?！叭ァ笔呛象w字，上下結(jié)構(gòu)。水去來不shuǐqùláibù我會(huì)寫“水、不、來”都是獨(dú)體識(shí)字方法水shuǐ

象形字。“水”中間蜿蜒曲折的線表示水流，旁邊的幾個(gè)點(diǎn)表示水滴或浪花。識(shí)字方法水shuǐ象形字?！八敝虚g蜿蜒曲折的線表示偏旁歸類運(yùn)用反義詞編句子“遠(yuǎn)、近、還”是走之旁。色——色彩

這塊布的色彩真鮮艷。換偏旁爸——色天——無有——無

來——去

遠(yuǎn)——近偏旁歸類運(yùn)用反義詞編句子“遠(yuǎn)、近、還”是走之旁。色——色彩水還易讀錯(cuò)shuǐhái聽

tīnɡ水還易讀錯(cuò)shuǐhái聽tīnɡ水來láishuǐ最后一筆都是“捺”，注意寫法。易寫錯(cuò)水來láishuǐ最后一筆都是“捺”，注意寫法。易寫錯(cuò)還hái“走之”旁三畫，注意寫法。還hái“走之”旁三畫，注意寫法。qù部首：厶結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：走去離去造句：我向教室走去。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)

qù部首：厶結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：走去離去造句：我向教室走bù部首：不結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：不是不去造句：這本書不是我的。

bù部首：不結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：不是不去造句：這本書不是我識(shí)字游戲紅色遠(yuǎn)方遠(yuǎn)近聽見笑聲共賞水墨畫識(shí)字游戲紅色遠(yuǎn)方遠(yuǎn)近聽見笑聲共賞水墨畫詞語解釋近：空間或時(shí)間距離很短。我家離學(xué)校很近。去：從所在地到別的地方。本文指春天結(jié)束。周末，媽媽帶我去姥姥家。詞語解釋近：空間或時(shí)間距離很短。我家離學(xué)校很近。去：從所在地驚：由于突然來的刺激而精神緊張。這只青蛙受到了驚嚇。驚：由于突然來的刺激而精神緊張。這只青蛙受到了驚嚇。整體感知圖上畫了些什么？山水花鳥整體感知圖上畫了些什么？山水花鳥讀古詩，圈出詩中描寫的景物。遠(yuǎn)看/山有色，近聽/水無聲。春去/花還在，人來/鳥不驚。yuǎnkànshānyǒusè

jìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīnɡ同桌齊讀，相互指出不正確的讀音，互相教一教，讀一讀。讀古詩，圈出詩中描寫的景物。遠(yuǎn)看/山有色，yuǎn老師來讀每句詩的前兩個(gè)字，同學(xué)們來讀每句詩的后三個(gè)字，看誰讀得最準(zhǔn)確。互動(dòng)課堂老師來讀每句詩的前兩個(gè)字，同學(xué)們來讀每句詩的后三個(gè)字，看誰讀遠(yuǎn)看/山有色，近聽/水無聲。春去/花還在，人來/鳥不驚。yuǎnkànshānyǒusè

jìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīnɡ畫huà你從哪些地方看出這是一幅畫？遠(yuǎn)看/山有色，yuǎnkànshānyǒu遠(yuǎn)看山?jīng)]有明亮的顏色，近聽水有聲音，春天過去了，花兒也就謝了，人走過來，鳥兒會(huì)驚嚇得飛走?；貞浬钪心憧吹降拇笞匀恢械木吧綗o色水有聲花不在鳥兒驚遠(yuǎn)看山?jīng)]有明亮的顏色，近聽水有聲音，春天過去了，花兒遠(yuǎn)看山還是有明亮的顏色，近聽水卻沒有流動(dòng)的聲音，春天過去了花兒不會(huì)凋謝，人走來鳥兒也不會(huì)驚嚇得飛走。古詩中描寫的畫中的景色遠(yuǎn)看山還是有明亮的顏色，近聽水卻沒有流動(dòng)的聲音，春天結(jié)合生活中見到的情景，請你改改這首詩。遠(yuǎn)看山無色，近聽水有聲。春去花不在，人來鳥兒驚。結(jié)合生活中見到的情景，請你改改這首詩。遠(yuǎn)看山無色，近聽水有聲隨文識(shí)字遠(yuǎn)——（）來——（）有——（）近去無說一說：小麗離我近，小冬離我遠(yuǎn)。演一演：小鳥飛來，小鳥飛去。做一做：一只手里拿東西，另一只手不拿東西。隨文識(shí)字遠(yuǎn)——（）近去無說一說：小麗離我近，小冬離我遠(yuǎn)。男女生比賽讀一讀這首詩，看誰讀得景色最美！男女生比賽讀一讀這首詩，看誰讀得景色最美！遠(yuǎn)看/山有色，近聽/水無聲。春去/花還在，人來/鳥不驚。yuǎnkànshānyǒusè

jìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīnɡ畫huà遠(yuǎn)看/山有色，yuǎnkànshānyǒu從朗讀中感悟詩意。邊朗讀邊展開合理的想象，并配上動(dòng)作進(jìn)行表演。從朗讀中感悟詩意。邊朗讀邊展開合理的想象，并配上動(dòng)作進(jìn)行表演遠(yuǎn)看/山有色，近聽/水無聲。春去/花還在，人來/鳥不驚。yuǎnkànshānyǒusè

jìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīnɡ畫huà表演：側(cè)耳傾聽表演：擺手遠(yuǎn)看/山有色，yuǎnkànshānyǒu這首詩你會(huì)背了嗎？看看老師出示的關(guān)鍵詞背一背吧！

畫（）看山有（），（）聽水無（）。（）去花（），（）來鳥（）。遠(yuǎn)色近聲春還在人不驚這首詩你會(huì)背了嗎？看看老師出示的關(guān)鍵詞背一背吧！學(xué)完這篇課文，你有什么感想？和同學(xué)說一說。

學(xué)完這篇課文，我掌握了反義詞識(shí)字的方法，如“遠(yuǎn)——近”“來——去”，并了解了一種新的古詩——謎語詩。詩中描繪的景色可以在畫中一一找到，也是對謎底的暗示。學(xué)完這篇課文，你有什么感想？和同學(xué)說一說。學(xué)完這篇課主題概括

這首古詩是一則

，謎面描述了

、

、

、

等景物，通過

、

、

、

等方位的變化，凸顯“畫”的特征。五言謎語詩山花水鳥遠(yuǎn)近來去主題概括這首古詩是一則，謎面描小小船，白布篷。頭也紅，槳也紅。沒嘴能吃天下物，只怕雨水不怕風(fēng)。謎語猜一猜拓展延伸謎底：鵝謎底：火小小船，白布篷。頭也紅，槳也紅。沒嘴能吃天下物，只怕雨水不怕畫近聽春去人來水無聲花還在鳥不驚結(jié)構(gòu)梳理遠(yuǎn)看山有色美畫近聽春去人來水無聲花還在鳥不驚結(jié)構(gòu)梳理遠(yuǎn)看山有色美“去”是()結(jié)構(gòu)的字，我能給它組詞：（）、（）。上下上去走去課堂演練一、填一填?！叭ァ笔?)結(jié)構(gòu)的字，我能給它組詞：（二、認(rèn)一認(rèn)，連一連。聽色近遠(yuǎn)有yuǎnyǒusètīnɡjìn二、認(rèn)一認(rèn)，連一連。聽色近遠(yuǎn)三、根據(jù)課文內(nèi)容連一連。遠(yuǎn)去來無有近三、根據(jù)課文內(nèi)容連一連。遠(yuǎn)去1.我在

音樂。2.我家里學(xué)校很

。四、選字填空。聽近字詞聽寫1.我在音樂。四、選字填空。聽近字詞聽寫第五單元·識(shí)字畫第五單元·識(shí)字畫1.學(xué)習(xí)本課會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁“辶、、士”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文；知道三組反義詞。3.理解課文內(nèi)容，感受詩中描繪的景色，懂得詩是一幅山水畫，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、喜愛古詩的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁“辶、、士”。學(xué)習(xí)課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入人教部編版一年級(jí)語文上冊識(shí)字6《畫》優(yōu)秀課件畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。huàyuǎnkànshānyǒusèjìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīnɡ課文講解畫huà課文講解遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。這兩句描寫了哪幾種景物？遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。這兩句描寫了哪幾種景物？詩意：在遠(yuǎn)處看，山是有顏色的，站在近處，聽不見流水聲。遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。詩意：在遠(yuǎn)處看，山是有顏色的，站在近處，聽不見流水聲。遠(yuǎn)看山春去花還在，人來鳥不驚。這兩句描寫了哪幾種景物？春去花還在，人來鳥不驚。這兩句描寫了哪幾種景物？詩意：春天過去了，花仍然開著，人到了跟前，鳥也不害怕。春去花還在，人來鳥不驚。詩意：春天過去了，花仍然開著，人到了跟前，鳥也不害怕。春去花為什么這首詩里的山有顏色，水卻沒有聲音，春天已經(jīng)過去了，花卻還在，人來了鳥竟然也不怕呢？為什么這首詩里的山有顏色，水卻沒有聲音，春天已經(jīng)過去了，花卻水shuǐ水shuǐ去qù去qù來lái來lái不bù不bù人教部編版一年級(jí)語文上冊識(shí)字6《畫》優(yōu)秀課件人教部編版一年級(jí)語文上冊識(shí)字6《畫》優(yōu)秀課件遠(yuǎn)yuǎnyuǎnfānɡ遠(yuǎn)方遠(yuǎn)yuǎnyuǎnfānɡ有yǒuyǒuqù有趣有yǒuyǒuqù色sèyánsè顏色色sèyánsè近jìnjìnshì近視近jìnjìnshì聽tīnɡqīnɡtīnɡ傾聽聽tīnɡqīnɡtīnɡ無wúwúnài無奈無wúwúnài聲shēnɡshēnɡyīn聲音聲shēnɡshēnɡyīn還háiháizài還在還háiháizài6畫人教版語文一年級(jí)上冊6畫人教版語文一年級(jí)上冊兩棵小樹十個(gè)杈，不長葉子不開花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。猜一猜謎底：手今天我們要學(xué)習(xí)的古詩也是一則謎語，快來和老師一起猜猜吧！兩棵小樹十個(gè)杈，不長葉子不開花，猜一猜謎底：手今天我們水墨畫

中國的傳統(tǒng)繪畫。一般有花鳥、山水、人物等多種內(nèi)容。它也被稱為“國畫”。水墨畫中國的傳統(tǒng)繪畫。一般有花鳥、遠(yuǎn)方遠(yuǎn)處有時(shí)沒有yuǎnyǒu遠(yuǎn)有第一課時(shí)造句：周末，爸爸要去遠(yuǎn)方出差。造句：月亮有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀。朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)遠(yuǎn)方有時(shí)yuǎnyǒu遠(yuǎn)有第一課時(shí)造句：周末，爸爸要去遠(yuǎn)方讀寫要領(lǐng)走之旁偏旁學(xué)習(xí)共三筆，上面是點(diǎn)，下面部分是兩筆，最后一筆是捺不是橫?！板痢倍嗯c走路或路有關(guān)。示例字還遠(yuǎn)近記住偏旁辶讀寫要領(lǐng)走之旁偏旁學(xué)習(xí)共三筆，上面是點(diǎn)，下面部分是兩筆，最后紅色白色親近近處sèjìn色近造句：這件紅色的連衣裙真漂亮。造句：我在小路近處發(fā)現(xiàn)一叢美麗的花。紅色親近sèjìn色近造句：這件紅色的連衣裙真漂亮。造句：我斜刀頭偏旁學(xué)習(xí)第一筆是撇，第二筆是橫撇。通常在字的上部，看上去是傾斜的。色讀寫要領(lǐng)記住偏旁示例字斜刀頭偏旁學(xué)習(xí)第一筆是撇，第二筆是橫撇。通常在字的上部，看上好聽聽到無色無法tīnɡwú聽無造句：爸爸唱歌真好聽。造句：水是無色的。好聽無色tīnɡwú聽無造句：爸爸唱歌真好聽。造句：水是無色笑聲歌聲離去回去shēnɡqù聲去造句：妹妹的笑聲真好聽。造句：媽媽在村頭望著我們離去。笑聲離去shēnɡqù聲去造句：妹妹的笑聲真好聽。造句：媽媽還在還是hái還造句：盡管天氣很冷,她還是堅(jiān)持每天跑步。lái來來到上來造句：清晨，我們相約來到了公園。還在hái還造句：盡管天氣很冷,她還是堅(jiān)持每天跑步。lái來還huán春去花還在。多音字hái還書還huán春去花還在。多音字hái還書水去來不shuǐqùláibù我會(huì)寫“水、不、來”都是獨(dú)體字。“去”是合體字，上下結(jié)構(gòu)。水去來不shuǐqùláibù我會(huì)寫“水、不、來”都是獨(dú)體識(shí)字方法水shuǐ

象形字?！八敝虚g蜿蜒曲折的線表示水流，旁邊的幾個(gè)點(diǎn)表示水滴或浪花。識(shí)字方法水shuǐ象形字?！八敝虚g蜿蜒曲折的線表示偏旁歸類運(yùn)用反義詞編句子“遠(yuǎn)、近、還”是走之旁。色——色彩

這塊布的色彩真鮮艷。換偏旁爸——色天——無有——無

來——去

遠(yuǎn)——近偏旁歸類運(yùn)用反義詞編句子“遠(yuǎn)、近、還”是走之旁。色——色彩水還易讀錯(cuò)shuǐhái聽

tīnɡ水還易讀錯(cuò)shuǐhái聽tīnɡ水來láishuǐ最后一筆都是“捺”，注意寫法。易寫錯(cuò)水來láishuǐ最后一筆都是“捺”，注意寫法。易寫錯(cuò)還hái“走之”旁三畫，注意寫法。還hái“走之”旁三畫，注意寫法。qù部首：厶結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：走去離去造句：我向教室走去。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)

qù部首：厶結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：走去離去造句：我向教室走bù部首：不結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：不是不去造句：這本書不是我的。

bù部首：不結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：不是不去造句：這本書不是我識(shí)字游戲紅色遠(yuǎn)方遠(yuǎn)近聽見笑聲共賞水墨畫識(shí)字游戲紅色遠(yuǎn)方遠(yuǎn)近聽見笑聲共賞水墨畫詞語解釋近：空間或時(shí)間距離很短。我家離學(xué)校很近。去：從所在地到別的地方。本文指春天結(jié)束。周末，媽媽帶我去姥姥家。詞語解釋近：空間或時(shí)間距離很短。我家離學(xué)校很近。去：從所在地驚：由于突然來的刺激而精神緊張。這只青蛙受到了驚嚇。驚：由于突然來的刺激而精神緊張。這只青蛙受到了驚嚇。整體感知圖上畫了些什么？山水花鳥整體感知圖上畫了些什么？山水花鳥讀古詩，圈出詩中描寫的景物。遠(yuǎn)看/山有色，近聽/水無聲。春去/花還在，人來/鳥不驚。yuǎnkànshānyǒusè

jìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīnɡ同桌齊讀，相互指出不正確的讀音，互相教一教，讀一讀。讀古詩，圈出詩中描寫的景物。遠(yuǎn)看/山有色，yuǎn老師來讀每句詩的前兩個(gè)字，同學(xué)們來讀每句詩的后三個(gè)字，看誰讀得最準(zhǔn)確。互動(dòng)課堂老師來讀每句詩的前兩個(gè)字，同學(xué)們來讀每句詩的后三個(gè)字，看誰讀遠(yuǎn)看/山有色，近聽/水無聲。春去/花還在，人來/鳥不驚。yuǎnkànshānyǒusè

jìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīnɡ畫huà你從哪些地方看出這是一幅畫？遠(yuǎn)看/山有色，yuǎnkànshānyǒu遠(yuǎn)看山?jīng)]有明亮的顏色，近聽水有聲音，春天過去了，花兒也就謝了，人走過來，鳥兒會(huì)驚嚇得飛走?；貞浬钪心憧吹降拇笞匀恢械木吧綗o色水有聲花不在鳥兒驚遠(yuǎn)看山?jīng)]有明亮的顏色，近聽水有聲音，春天過去了，花兒遠(yuǎn)看山還是有明亮的顏色，近聽水卻沒有流動(dòng)的聲音，春天過去了花兒不會(huì)凋謝，人走來鳥兒也不會(huì)驚嚇得飛走。古詩中描寫的畫中的景色遠(yuǎn)看山還是有明亮的顏色，近聽水卻沒有流動(dòng)的聲音，春天結(jié)合生活中見到的情景，請你改改這首詩。遠(yuǎn)看山無色，近聽水有聲。春去花不在，人來鳥兒驚。結(jié)合生活中見到的情景，請你改改這首詩。遠(yuǎn)看山無色，近聽水有聲隨文識(shí)字遠(yuǎn)——（）來——（）有——（）近去無說一說：小麗離我近，小冬離我遠(yuǎn)。演一演：小鳥飛來，小鳥飛去。做一做：一只手里拿東西，另一只手不拿東西。隨文識(shí)字遠(yuǎn)——（）近去無說一說：小麗離我近，小冬離我遠(yuǎn)。男女生比賽讀一讀這首詩，看誰讀得景色最美！男女生比賽讀一讀這首詩，看誰讀得景色最美！遠(yuǎn)看/山有色，近聽/水無聲。春去/花還在，人來/鳥不驚。yuǎnkànshānyǒusè

jìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīnɡ畫huà遠(yuǎn)看/山有色，yuǎnkànshānyǒu從朗讀中感悟詩意。邊朗讀邊展開合理的想象，并配上動(dòng)作進(jìn)行表演。從朗讀中感悟詩意。邊朗讀邊展開合理的想象，并配上動(dòng)作進(jìn)行表演遠(yuǎn)看/山有色，近聽/水無聲。春去/花還在，人來/鳥不驚。yuǎnkànshānyǒusè

jìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīnɡ畫huà表演：側(cè)耳傾聽表演：擺手遠(yuǎn)看/山有色，yuǎnkànshānyǒu這首詩你會(huì)背了嗎？看看老師出示的關(guān)鍵詞背一背吧！

畫（）看山有（），（）聽水無（）。（）去花（），（）來鳥（）。遠(yuǎn)色近聲春還在人不驚這首詩你會(huì)背了嗎？看看老師出示的關(guān)鍵詞背一背吧！學(xué)完這篇課文，你有什么感想？和同學(xué)說一說。

學(xué)完這篇課文，我掌握了反義詞識(shí)字的方法，如“遠(yuǎn)——近”“來——去”，并了解了一種新的古詩——謎語詩。詩中描繪的景色可以在畫中一一找到，也是對謎底的暗示。學(xué)完這篇課文，你有什么感想？和同學(xué)說一說。學(xué)完這篇課主題概括

這首古詩是一則

，謎面描述了

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等景物，通過

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等方位的變化，凸顯“畫”的特征。五言謎語詩山花水鳥遠(yuǎn)近來去主題概括這首古詩是一則，謎面描小小船，白布篷。頭也紅，槳也紅。沒嘴能吃天下物，只怕雨水不怕風(fēng)。謎語猜一猜拓展延伸謎底：鵝謎底：火小小船，白布篷。頭也紅，槳也紅。沒嘴能吃天下物，只怕雨水不怕畫近聽春去人來水無聲花還在鳥不驚結(jié)構(gòu)梳理遠(yuǎn)看山有色美畫近聽春去人來水無聲花還在鳥不驚結(jié)構(gòu)梳理遠(yuǎn)看山有色美“去”是()結(jié)構(gòu)的字，我能給它組詞：（）、（）。上下上去走去課堂演練一、填一填。“去”是()結(jié)構(gòu)的字，我能給它組詞：（二、認(rèn)一認(rèn)，連一連。聽色近遠(yuǎn)有yuǎnyǒusètīnɡjìn二、認(rèn)一認(rèn)，連一連。聽色近遠(yuǎn)三、根據(jù)課文內(nèi)容連一連。遠(yuǎn)去來無有近三、根據(jù)課文內(nèi)容連一連。遠(yuǎn)去1.我在

音樂。2.我家里學(xué)校很

。四、選字填空。聽近字詞聽寫1.我在音樂。四、選字填空。聽近字詞聽寫第