印刷廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

印刷廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的：鍛煉自己的動(dòng)手能力將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中拓視野完自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)達(dá)鍛煉能力的目的。讓踐者對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)形成一個(gè)客觀，理性的認(rèn)識(shí)不社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)。培養(yǎng)道德和職業(yè)技能，提升就業(yè)能力，促進(jìn)全面發(fā)展。二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹ｘｘ在線印刷公司是北方領(lǐng)先的大型彩色印刷企業(yè)一九九七年ｘ一直致力于推廣國(guó)際領(lǐng)先的印刷技術(shù)和超值的印刷服務(wù)斷針對(duì)不同行業(yè)同戶提供獨(dú)具特色的印刷解決方案。ｘｘ在線印刷有限公司總部設(shè)在沈陽(yáng)渾南開(kāi)發(fā)區(qū)，廠區(qū)占地面積萬(wàn)平米，現(xiàn)有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員500余人ｘ關(guān)注每一名員工的成長(zhǎng)意每一名優(yōu)秀員工供廣闊的展示舞臺(tái)，并幫助他們伴隨ｘｘ的騰飛獲得長(zhǎng)足的職業(yè)發(fā)展。前期在ｘｘ各分廠參觀干些雜活在生產(chǎn)韓國(guó)書(shū)的裱殼流水線上當(dāng)捏角工，六個(gè)人一起工作捏角是裱殼流線的第三道工序考驗(yàn)我們耐心和毅力的工作后期到三廠做檢驗(yàn)的工作。檢員應(yīng)熟悉并理解產(chǎn)品，了解受檢產(chǎn)品的質(zhì)量要求。按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)受檢產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)工作格量產(chǎn)品的檢驗(yàn)工作驗(yàn)員有權(quán)根據(jù)受檢產(chǎn)品的質(zhì)量要求就生產(chǎn)條件、使用材料、檢驗(yàn)設(shè)備等問(wèn)題向有關(guān)部門(mén)提出建設(shè)性意見(jiàn)。按工藝流程，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)條件做好每個(gè)項(xiàng)目的檢查記錄止錯(cuò)檢漏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品中出現(xiàn)的不良品并打上標(biāo)記要并監(jiān)督制造采取有效措施認(rèn)真管理止不良產(chǎn)品不格產(chǎn)品混入合格產(chǎn)品而埋下質(zhì)量隱患。三、實(shí)習(xí)安:實(shí)習(xí)時(shí)間大概有十五周前三周參觀期ｘｘ一共有三個(gè)分廠每個(gè)分廠都有一個(gè)星期的參觀期。參觀了解工廠內(nèi)部的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)事組成結(jié)構(gòu)熟悉工廠內(nèi)部的工作氛圍，之后四周時(shí)間在二分廠工作，由于一批韓國(guó)書(shū)籍急于印刷并出口，調(diào)動(dòng)我們?nèi)ミM(jìn)行捏角工作，完成任務(wù)之后進(jìn)行流水線粘立體畫(huà)的工作，最后的兩周在三廠做檢驗(yàn)的工作。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程前期在二廠的工作內(nèi)容從打包到捏角再到壓板和壓平，后期到三廠做檢驗(yàn)的工作。打包就把成品按一定的數(shù)量用打包紙包成一定的形狀把兩個(gè)小包包成一個(gè)大包后成品進(jìn)行發(fā)貨以實(shí)習(xí)的時(shí)候行過(guò)打包的工作此工作起來(lái)很順手且開(kāi)始工作時(shí)工廠并沒(méi)有分配工作因自覺(jué)地了兩周打包的工作以只是一個(gè)實(shí)習(xí)生活的熱身包并不是實(shí)習(xí)的主要的工作。捏角我們工作的整個(gè)流水線總為裱殼們捏角是裱殼流水線的第三道工序面有續(xù)紙和放板兩道工序，然后通過(guò)傳送帶傳到我們這里捏角，后面是壓板和壓平兩道工序。然后把制成的成品放到臺(tái)板上實(shí)角是一個(gè)靠經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的工作開(kāi)工作的人都會(huì)有這樣或那樣的概念模糊在式作前工廠進(jìn)行了兩天的培訓(xùn)但做的不盡人意由急于

發(fā)貨所我們被安排到捏角的位進(jìn)行工作后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)和學(xué)習(xí)們熟練的掌握了這項(xiàng)技術(shù)。ｘｘ要出口的韓國(guó)書(shū)籍分為卡書(shū)和殼書(shū)，主要消費(fèi)對(duì)象是韓國(guó)小朋友，為了避免書(shū)的邊角因?yàn)榧怃J而傷害到他們以會(huì)有捏角這道工序角先經(jīng)過(guò)圓角機(jī)把內(nèi)紙板的四角都打成半圓型的后處理完的紙板搬到放板處板工把板按指定位置放到續(xù)好的封皮上，經(jīng)過(guò)壓邊機(jī)到作臺(tái)進(jìn)行捏角。由于紙板的四角是半圓的要工的把糊上的封面的四角也捏成半圓的后傳送到壓板把工捏的角進(jìn)行壓實(shí)然后把壓實(shí)的書(shū)殼分組通過(guò)壓平機(jī)再度高壓壓實(shí)般是五十個(gè)書(shū)殼一組整放在準(zhǔn)備好的臺(tái)板上。然后放滿臺(tái)版后，把成品拉到下一個(gè)流水線。壓板由原來(lái)壓板的同學(xué)要求崗位所我被調(diào)到了壓板處偶也會(huì)壓平操壓板主要注意不可以把手放到下壓鐵下壓平機(jī)最重要的是安全可上壓或下壓，有幾噸的重量操時(shí)切忌手不以變扶著內(nèi)側(cè)不可以深入內(nèi)部要松開(kāi)按鈕才可放書(shū)或取書(shū)。檢驗(yàn)從六月份到七月份制作的教材分廠工人正在印刷練習(xí)冊(cè)由于大多數(shù)的機(jī)器我們都不能碰所以我們就進(jìn)了檢驗(yàn)工作驗(yàn)可以理解為檢查和驗(yàn)證查是否有窩頁(yè)，折角，封面不漏色，不白邊，內(nèi)部印刷是否清晰。五、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：回顧在ｘｘ的實(shí)習(xí)生活感觸很收獲頗豐通實(shí)習(xí)我更加認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。1、問(wèn)題與不足：實(shí)習(xí)的過(guò)程中比別人做的工作多不少所人都說(shuō)我脾氣不好所以我經(jīng)常是費(fèi)力不討好，我這個(gè)假期一直在看一些修身的書(shū)自己能控制自己的脾氣，盡量不沖動(dòng)有時(shí)候是自己的堅(jiān)持太執(zhí)拗了不存在有些人說(shuō)的炫耀或是突出自己得上次系主任開(kāi)會(huì)說(shuō)過(guò)，有問(wèn)題不可怕，可怕的是你找不到問(wèn)題，解決不了問(wèn)題。每個(gè)人都有不足，不同的人有不同的思維方式不的性格定處事的方法不同個(gè)人都有不同的堅(jiān)持不你這個(gè)人好或不好就會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可要看方式方法和事情的看待與處理相經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)加上兩個(gè)月的反思，一定會(huì)糾正很多的不足，開(kāi)學(xué)了導(dǎo)收。去年冬天的實(shí)習(xí)感悟很多可是由于工廠較大較多此要學(xué)習(xí)的東西就更多習(xí)為人處世，學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。需要處理的事也更多了。我自己也成長(zhǎng)了很多。2、成績(jī)與收獲：通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)由于環(huán)境的不同接觸的人與事不同從中所學(xué)的東西自然也就不一樣。如果遇到了困難，必須找其根源解決它逃避或是任其發(fā)展我的問(wèn)題可以分為工作生活上和自身情緒的控制的處理上。工作中有問(wèn)題或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要找直管領(lǐng)導(dǎo)解決，不可以自己擅作主張以防有危發(fā)生遇到事情要多問(wèn)身邊的原廠工人在自身情緒上的問(wèn)題是很?chē)?yán)重的，他可能影響你的工作熱情以及工作效果。他能決定你被批評(píng)還是被表?yè)P(yáng)。我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒然才能投入到工作中去遇多動(dòng)腦多性的思考才能達(dá)到自身的更高點(diǎn)，然后學(xué)會(huì)的就是耐得住無(wú)聊的生活，不是每個(gè)人的工作都是豐富多彩的，

所以我們就要以生存為本。先談生存，再談生活。其實(shí)我們?cè)冢墓ぷ骱軉握{(diào)，學(xué)習(xí)的技術(shù)也是很低級(jí)的每天都只是重的工作對(duì)二十歲的花樣年華每天做的工作是沒(méi)有生機(jī)和活力的，可以說(shuō)是很單調(diào)，可無(wú)論怎樣我們都堅(jiān)持的走了過(guò)來(lái)，我通過(guò)看領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)工人，學(xué)習(xí)怎么做一名合格的領(lǐng)導(dǎo)通工人學(xué)習(xí)怎么做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的工人無(wú)的工作中，升華自己的思想，積極主動(dòng)的觀看老工人的工作過(guò)程，從中找到自己的不足己的動(dòng)手能力完善自己我不要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)還要不斷從生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已能競(jìng)爭(zhēng)中突出自已表自已。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐次實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到很多工作常識(shí)，意志得到了鍛煉，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。紙上得來(lái)終覺(jué)淺知此事須躬行。做事不可以眼高手低往看似簡(jiǎn)單的東西想要做好并不容易有親身實(shí)踐才能知其根本才會(huì)做出理想的成績(jī)?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)我們要將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)于探索的創(chuàng)新精神動(dòng)能力，加強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)能力，嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，為走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、對(duì)策與建議：實(shí)踐同理論沒(méi)有更好地結(jié)合踐需要建立在一定的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)上踐與理論不能很好地結(jié)合，就會(huì)影響自身能力的發(fā)揮工帶來(lái)不便。社會(huì)發(fā)展迅速書(shū)本知識(shí)更新較為緩慢學(xué)們不能接觸到更的知識(shí)決問(wèn)題辦法就是學(xué)員加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)翻閱相關(guān)資料，強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí)將其靈活應(yīng)用到實(shí)踐操作中，才能跟得上時(shí)代的腳步。多接觸社