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B2小學綜合《巧手押花扇》微課程設(shè)計與制作案例基本信息學校xx小學校姓名xx學科綜合實踐能力維度√教學設(shè)計所屬環(huán)境√混合學習環(huán)境微能力點B2微課程設(shè)計與制作教學環(huán)境多媒體教學課題名稱《巧手押花扇》選題意圖學習押花可以讓學生了解花草結(jié)構(gòu)類型，更親近自然。制作押花花材的過程可以培養(yǎng)學生的耐心、細心的意志品質(zhì)；創(chuàng)作押花作品可以充分調(diào)動學生各方面的知識，提高學生的動手能力、創(chuàng)造能力和審美能力。教學對象小學三年級學生教學目標1．初步了解押花，押花作品的設(shè)計制作感興趣。2．能夠通過觀察了解押花作品的制作材料、方法。通過微課學習，明確制作的方法和細節(jié)的處理。3．在活動中培養(yǎng)學生的觀察能力、合作精神和審美能力。教學用途√課中教學如何制作押花扇，是本節(jié)課的重點也是難點。三年級學生對植物標本的制作有一些淺顯的認識，但抽象思維較差，對于多個重點抽象記憶不足以完成本節(jié)課的教學重難點。因此，需要教師通過具體方法的演示，和各個制作步驟中關(guān)鍵點的提示，來幫助學生突破重難點，更好地完成本節(jié)課中押花扇的制作活動。知識類型√實驗操作型制作方式√拍攝預(yù)計時長3分鐘微課程設(shè)計教學過程設(shè)計意圖一、實物呈現(xiàn)利用押花制作的扇子，好看又實用。今天我們就來制作一把押花扇二、介紹材料、工具干花、剪刀、鑷子、空白扇子、乳白膠、飾物等。三、學習制作步驟1.排版：動作輕柔、顏色搭配。背景高枝，近景花叢、主花2.粘貼固定：用乳白膠少量點涂。花材離邊緣稍遠。不要涂邊緣，先粘底層。（如果涂多了晾一晾再粘）3.修正貼膜：可以做適當裝飾，干透再貼膜。四、總結(jié)拓展利用這樣的方式還可以創(chuàng)作很多押花作品，你都想到了哪些？直觀呈現(xiàn)，讓學生全面感受成品的樣貌特點。激發(fā)學生的學習興趣，為學生提供模仿的樣例。全面了解材料和各種材料的作用，為后面學生的學習做必要的準備。結(jié)合每個步驟的操作方法，讓學生了解動作和搭配，培養(yǎng)學生膽大心細的意識，提升學生的動手能力以及審美視角。以具體操作引導學生學習涂膠的方式，并指導學生了解萬一出現(xiàn)問題時的解決方法，提高學生解決問題的能力，為學生提升學生的實踐效率做出必要的提示，同時，也培養(yǎng)學生不要畏懼苦難的意識。本課的重點難點在于排版和粘貼固定兩個步驟，修正貼膜部分，學生可以根據(jù)自己的想法進行發(fā)揮，因此為了避免禁錮學生的思維，教師僅提示學生可以題字、粘貼蝴蝶，給學生留下充分的發(fā)揮空間。通過上面的學習，學生了解到押花的簡單制作方法后，教師以問題引導學生深入思考。同樣，為了避免影響學生的獨立

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