你在我心中優(yōu)秀2篇_第1頁
你在我心中優(yōu)秀2篇_第2頁
你在我心中優(yōu)秀2篇_第3頁
你在我心中優(yōu)秀2篇_第4頁
你在我心中優(yōu)秀2篇_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第你在我心中優(yōu)秀2篇

你在我心中作文600字記敘文篇一

徐錦浩

小學(xué)六年的生活即將結(jié)束,回想剛剛進入小學(xué)的那個時候,就忍不住想笑一笑。

走進一年級二班時,在老師的幫助下,尋找到了我的那一張桌子,看著教室里面那高高的墻,我就對這個教室充滿了好感。開學(xué)的第一天,老師帶著我們?nèi)グ研@走了一圈,溫柔地望著我們的眼睛,告訴我們,這兒,以后就是大家共同學(xué)習,天天向上的地方了。教室是我最喜歡的地方,它給我們帶來了豐富的知識,每天,老師會在這里傳播新的知識,我們那么用知識去創(chuàng)造更多的樂趣。雨天,外面的風把大樹們的頭頂上的嫩葉吹得“沙沙〞直響。地上的灰塵也隨著它飛揚,雨點也逃不出風的魔爪,它們脫離了原來的航線。散落到了各地,天空的顏色變了,云層很黃,風很大,在校門口的旗子想要斷掉了一樣。但是,我們把窗戶關(guān)上,那些風和雨,就會在飄落進來的那一刻,被堅硬的玻璃給攔住了。在教室里,我們?nèi)税察o地在上著課,寫著手中的作業(yè)。

雨停了,天氣晴朗了,我們跟著老師走在操場的跑道上,小步小步地跑著,大口呼吸新鮮空氣,暢快地在操場上散發(fā)出各自的活力。

寒冬臘月,外面也許正下著鵝毛大雪,吹著刺骨的寒風,教室里的我們卻絲毫沒有感受到寒風的“侵犯〞。在大家共同的努力下,熱氣正源源不斷地冒出來,把教室里烤得熱乎乎。人人都充滿了活力,從冬眠的睡夢中蘇醒了過來,不再被寒氣包裹住了。學(xué)習的氣氛越來越強烈了,思維像泉水一樣源源不斷地從知識的海洋里流了出來,這一切都是這間教室的功績。

春天的它,有著鮮活的氣息透露著無限的活力;夏天,烈日炎炎似火燒一般,你卻給我們帶來涼爽;秋天,涼爽的空氣,在外面流動著;冬日寒冷并沒有侵蝕我們,用集體的力量在教室里抵抗。

每天教室都在記憶里,但起航的教室卻令我更加深刻記住了它。你永遠在我心里!

趙辰皓

每每觸摸心靈的中樞,心海便蕩漾起思念的漣漪,停留在那美好的瞬間,永遠地盼望著它,能夠回到我的身邊。

“呼呼〞它的尾巴像在沖浪似的沖動地晃來晃去,“嘶嘶〞它的肉爪像在招財似的喜悅地上下?lián)]動,正“汪汪汪〞地向我傾訴著今天神奇的經(jīng)歷,這時我便拿起一根火腿腸掐下一節(jié),“噗通〞一聲,一連串華美的舞姿便將這節(jié)火腿腸收入嘴,此時我們都笑了“哈哈……〞

“咚〞地一聲,頭撞到了桌面上,“剛剛又是在想那只狗??!〞我不禁自言自語道,可惜它如今已流落他鄉(xiāng)了,也許就是那張嘴,每天它的叫聲是那么的清脆,而又是那么有勁,使我在那讓人陶醉的夢鄉(xiāng)中朦朧醒來,對于別人來說,隱隱約約有些殺氣,過路的小朋友會嚇得亂躥,過路的大人會膽戰(zhàn)心驚地踮著腳過去,隨后口中便會傳來一句臟話。也許使人有一種感覺到它是護主心切,也許有人有一種感覺到它是沒事找事。此時的它已經(jīng)漸漸走入了我的心里去了。

當我感冒時,我和我的家人正好發(fā)現(xiàn)一個人的腿——上面有一道半米長的傷疤,是狗咬的,我感覺到家人有一種想送它去老家那么看田去。我是多么想去消除他們這種想法,但我像被韁繩捆住了,也許那條狗還在散步邊思考狗生了。

最終它對陌生人的那種表現(xiàn),使家人一致決定將它送走,這對我是多大的打擊。當它看到我沮喪的面容時,似乎明白了點什么。也愁下臉來,我現(xiàn)在如同將被吸入黑洞的小顆粒,無可奈何。

陽光火辣辣地刺入我的骨頭,地上的石頭成心與我作對,差點摔個跟斗。盯著它那無助的面孔,心中暗暗哭泣,這便是最后一面。輕輕上前摸了摸它的頭說道,“再見!〞此時的它已完全進入我的心窩。

一滴苦澀的淚水滲透到心窩,心靈的樞彎下了腰,感覺那十分的無奈,那它已走進我的心。

金皓文

畢業(yè)在即,離情漸濃。自我從戴南轉(zhuǎn)到姜堰,已經(jīng)兩年了這兩年的時光里,我怎么可能沒有一個死黨呢?

其中,我最信任的死黨便是陳兄了。他擅長體育、數(shù)學(xué),與我差不多。記得有一次,我考得不好,只有八十幾分。金豆豆像一串斷了線的珍珠一樣不斷地向下掉。這異常低的分數(shù)沉重地打擊了我幼小的心靈,如同那上百斤重的鐵錘一般,我茫然地看著周圍同學(xué)嬉笑的樣子。

在我心情接近崩潰之際,陳兄邁著他那穩(wěn)健的步伐向我走來。臉上洋溢著那陽光般的笑容,散發(fā)著青春的氣息,充分著滿滿的正能量。只見他拍了拍我的肩膀,微笑著說:“別傷心。你這成績在我們六〔7〕班已經(jīng)算可以了,你才來了不到一學(xué)期,要多多適應(yīng)一下。你不會的題目我來教你吧,你放心,我在我班上絕對可以排前十五的。〞也許是出于依賴性,還是因為他的感染,他那濃濃的盛情我竟無法拒絕。

教室里,那兩道身影在燦爛的陽光的映照下,竟煥發(fā)出勃勃的生機??諝庵械囊磺卸纪V沽?,迷人的冬季不再寒冷,唯有陳兄與我之間那濃濃的友情。此時無聲勝有聲,空氣中多了幾分濃郁的生命氣息,令人心曠神怡?!斑@一道題的思路是這樣……〞在他一句一句的輔導(dǎo)下,我終于做對了幾道題。陳兄一點兒也沒有休息,而是在草稿本上思考著下面幾題的思路。在他的幾番教導(dǎo)下,我的腦袋瓜終于開竅了,學(xué)習在我心中成為了一項神圣的運動。

經(jīng)過兩個下課的努力,陳兄終于將天資愚鈍的我培養(yǎng)成了校園學(xué)霸,成為一代學(xué)習之王。在我心中,學(xué)習十分快樂,也很有趣。

從此以后,我與陳兄便變得形影不離了,成了一對好朋友。

錢子瑩

時光悄悄地溜走,不知不覺小學(xué)六年時光已經(jīng)接近了尾聲。這六年時光中,那一個小角落,我們的“秘密基地〞,那棵參天大樹,見證了我們一班兒童的歡樂成長……

在小學(xué)一年級時,因為班級在一樓,所以下課的時候,放學(xué)的時候,我們可以無憂無慮地滿學(xué)校跑。我們教學(xué)樓對面,曾是一片密林。從外面看上去,里面似乎被樹木包圍了,但從一地稍稍疏的葉子中鉆過去,是一大片空地,中間是那棵古老的大樹。

我經(jīng)常和夢夢早上買好零食,趁人不注意時趕緊鉆進去,把大包小包的零食放在大樹根旁邊,然后左顧右盼,在別人不注意的情況下猶如一支離弦的箭般沖出“秘密基地〞,以劉翔一般的速度跑進教室。

一到放學(xué),我們就聽到悅耳的“叮鈴鈴〞聲,會議迅雷不及掩耳之勢拿出抽屜里的早已收拾好的書包,沖進“秘密基地〞,然后長嘆一口氣,放下書包,拿出少得可憐的作業(yè)〔大局部在老師講課時做完了〕,然后奮筆疾書。不一會兒,作業(yè)“全軍覆沒〞,我們翻開零食,坐在樹陰底下,一邊咀嚼著零食,一邊歡快地說著當天班級中發(fā)生的“奇聞軼事〞……

在這樣一個小天地里,我們徹底地釋放了學(xué)業(yè)的辛苦,考試的壓力,父母無休止境的“嘮叨〞,完全沉浸在這無法訴說的輕松、快樂之中。

夕陽的余暉照應(yīng)在一片又一片樹葉上,地上的光斑似乎在傾聽我們的訴說,徐徐微風吹過,地上的光斑在跳舞。夕陽下,是兩個女孩快樂地訴說……

現(xiàn)在,我們的“秘密基地〞早已不再了,但那段美好的時光,卻早已烙在了我的心中,成為了小學(xué)記憶的代表……不管之后的我們何時會說“再見〞,我們那時的自在會永遠留在心中……

你在我心中篇二

是你,在我迷茫無助時為我照亮前路;是你,當我遇到挫折時鼓舞我勇往直前;是你,在我孤獨煩悶時給予我力量。你——《紅巖》,便是我心中最耀眼的星星。

我曾屢次閱讀《紅巖》,書中的故事是那么真實,扣人心弦。一位位活生生的革命英雄躍然紙上,渣滓洞、白公館里革命者與特務(wù)百般周旋的情節(jié)表現(xiàn)出英雄的頑強與不屈。曾幾何時,我遇到了磨難,成績一降再降,90分的大門仿佛是一道鴻溝,可望而不可及。正當我萬分沮喪,再也無法燃起奮斗的火焰時,是你跳了出來,你讓我重又想起江姐赴死時的沉著,成崗面對敵人嚴刑拷打仍不屈服。革命英雄能如此決絕,堅決地面對死亡與酷刑,難道我連這樣的小困難都解決不了嗎?

這樣想著,內(nèi)心似乎又出現(xiàn)一種強烈的干勁。我明白了,任何挫折都需要自己勇敢地面對,努力的奮總分值作文網(wǎng)斗才能以勝利者的姿態(tài)跨過。

你,給予我精神的食糧,心靈的慰藉,翻開《紅巖》,共產(chǎn)黨成立新中國前那一段痛苦折磨的歷史又呈現(xiàn)在我眼前。我好想親眼看到了特務(wù)的囂張,目睹了共產(chǎn)黨人以最高尚的品德、最頑強的意志與反動派作斗爭。

我也看到了成瑤、華為這些年輕一代為革命事業(yè)付出了許多。他們的力量也成為革命的中流砥柱,他們的事跡一直銘

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論