兒童觀察力的訓(xùn)練課件

觀察力的訓(xùn)練1觀察力的訓(xùn)練122請(qǐng)找出下列圖片中缺少的部分3請(qǐng)找出下列圖片中缺少的部分3請(qǐng)找出下列圖片中缺少的部分4請(qǐng)找出下列圖片中缺少的部分4請(qǐng)找出下列圖片中缺少的部分5請(qǐng)找出下列圖片中缺少的部分5請(qǐng)找出下列圖片中缺少的部分6請(qǐng)找出下列圖片中缺少的部分677889910101111大家來找茬12大家來找茬12有5處不同13有5處不同13141415151616171718181919202021212222232324242525262627272828292930303131323233333434353536363737383839394040414142424343444445454646

在觀察中，如何很好地分配注意力，是一個(gè)值得注意的問題。如前述，有一根針掉在了地下，如果采用無順序的觀察尋找．是很難找到針的‘，如果將地下掉針的范圍，劃分為一個(gè)個(gè)區(qū)域，按順序?qū)ふ?，一定要比那種左掃一遍、右掃一遍的放眼觀察效率要高得多。每個(gè)人做事都會(huì)有具體目的，而這個(gè)目的又應(yīng)該從屬于一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。觀察力訓(xùn)練的具體目的是培養(yǎng)如何通過細(xì)致入微的觀察，靈活分配注意力，適時(shí)轉(zhuǎn)移注意力，但其遠(yuǎn)大目標(biāo)，卻是在培養(yǎng)能夠產(chǎn)生直覺的洞察力。47在觀察中，如何很好地分配注意力，是一個(gè)值得注意的問題。如前訓(xùn)練一：紅色的魔方48訓(xùn)練一：紅色的魔方4849495050訓(xùn)練2：黑白棋子

如圖所示，有兩組圖形，各由黑棋子與白棋子組成。51訓(xùn)練2：黑白棋子

如圖所示，有兩組圖形，各由黑棋子與白棋子組5252訓(xùn)練3：書蟲啃書書架上放著一套線裝古書，（如圖），假設(shè)兩卷書的厚度都是3厘米，封面和封底都是2毫米，53訓(xùn)練3：書蟲啃書書架上放著一套線裝古書，（如圖），假設(shè)兩卷書訓(xùn)練4：殘缺的棋盤54訓(xùn)練4：殘缺的棋盤5455555656訓(xùn)練5：半圓形中的月牙57訓(xùn)練5：半圓形中的月牙575858訓(xùn)練眼力如何有兩組數(shù)字分別是：912345678897654321能否一眼看出那一組數(shù)字的和大？59訓(xùn)練眼力如何有兩組數(shù)字分別是：59多變的三角形：能否再添加一個(gè)正角形，使之變成14個(gè)正三角形呢?60多變的三角形：能否再添加一個(gè)正角形，使之變成14個(gè)正三角形重疊的面積

如圖所示，有一個(gè)邊長(zhǎng)為4厘米的正方形與一個(gè)直角三角形相重疊。支角三角形的頂點(diǎn)正好處在正方形的中心點(diǎn)上。問：能否目測(cè)出這兩個(gè)圖形的互疊部分的四積是多少?61重疊的面積如圖所示，有一個(gè)邊長(zhǎng)為4厘米的正方形與一個(gè)直角三劃分土地如圖：有一塊土地，要求將其均分為四塊土地？問怎樣劃分最簡(jiǎn)單？62劃分土地如圖：有一塊土地，要求將其均分為四塊土地？問怎樣劃分概念的外延與內(nèi)涵63概念的外延與內(nèi)涵63最后一個(gè)64最后一個(gè)646565籠中的鴿子66籠中的鴿子6667676868696970707171727273737474757576767777神秘的正方形如圖所示，有一個(gè)邊長(zhǎng)為2l厘米的正方形(圖一)o將其按圖分成四決后，可以重新組合成邊長(zhǎng)分別為34厘米和13厘米的長(zhǎng)方形(圖二)：78神秘的正方形如圖所示，有一個(gè)邊長(zhǎng)為2l厘米的正方78

重新組合的方法為：把直角三角形④拼在直角梯形①旁邊。讓有共同邊8厘米所組成的兩個(gè)直角相連接。于是便組成了邊長(zhǎng)為13厘米和34(13+21)厘米的直角三角形；再將與①、④同等面積的②、③也組成一個(gè)同等面積的直角三角形；最后將這兩個(gè)同等面積的直角三角形拼成一個(gè)長(zhǎng)34厘米、寬13厘米的長(zhǎng)方形。但是，正力形的面積為：(13+8)*(13+8)=21*21=44l(平方厘米)。而長(zhǎng)方形的面積為：13x(13+21)=442（平方厘米)o長(zhǎng)方形的團(tuán)積比正方形的面積多出1平方厘米。問：這個(gè)多出來的1平方厘米是從哪里冒出來的?79重新組合的方法為：把直角三角形④拼在直角梯形①旁邊。讓有共木板上的洞80木板上的洞80818182828383觀察力訓(xùn)練84觀察力訓(xùn)練848585看看下列圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？86看看下列圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？868787圖二：這頭大象究竟有幾條腿？

Howmanylegsdoesthiselephanthave？88圖二：這頭大象究竟有幾條腿？

Howmanylegsd8989奇妙的畫中畫：里面有多少人呢？90奇妙的畫中畫：里面有多少人呢？90919192929393法國(guó)國(guó)旗的圖案是紅、白、藍(lán)三色條紋，最初設(shè)計(jì)時(shí)，國(guó)旗上的三條色帶寬度完全相等，但是，當(dāng)制成的國(guó)旗升到空中后，人們總覺得這三種顏色在國(guó)旗上所占的分量不相等，似乎白色的面積最大，藍(lán)色的最小。為此，設(shè)計(jì)者們專門招集色彩專家進(jìn)行分析，才發(fā)現(xiàn)這與色彩的膨脹感和收縮感有關(guān)。當(dāng)把這三色的真實(shí)面積比例調(diào)整為紅：白：藍(lán)＝35：33：37時(shí)，看上去反而相等了。

94法國(guó)國(guó)旗的圖案是紅、白、藍(lán)三色條紋，最初設(shè)計(jì)時(shí)，國(guó)旗上的三條95951、進(jìn)入某個(gè)房間的時(shí)候，你：A注意桌椅的擺放；B注意用具的準(zhǔn)確位置；C觀察墻壁上掛著什么。2、與人相遇的時(shí)候，你：A只看他的臉；B悄悄從頭到腳打量一番；C只注意他臉上的個(gè)別部位。3、你從看過的風(fēng)景中記憶了：A色調(diào)；B天空；C當(dāng)時(shí)浮現(xiàn)在心里的感受。4、你早晨起床后：A馬上就想應(yīng)該做什么；B想起夢(mèng)見了什么；C思考昨天都發(fā)生了什么事情。5、當(dāng)你坐上公共汽車，你：A誰也不看；B看看誰站在旁邊；C與距離你最近的人搭話。961、進(jìn)入某個(gè)房間的時(shí)候，你：966、在大街上，你：A觀察來往的車輛；B觀察房子的正面；C觀察行人。7、當(dāng)你看櫥窗的時(shí)候，你：A只關(guān)心可能對(duì)自己有用的東西；B也看看此時(shí)不需要的東西；C注意觀察每樣?xùn)|西。8、如果在家需要找什么東西，你：A把注意力集中在這些東西可能放的地方；B到處尋找；C請(qǐng)別人幫忙找。9、看親戚和朋友過去的照片，你：A激動(dòng)；B覺得可愛；C盡量了解照片上都是誰。10、假如友人建議你去參加你不會(huì)的賭博，你：A試圖學(xué)會(huì)玩，并想贏錢；B借口學(xué)過一段時(shí)間再玩而給予拒絕；C直言說不會(huì)玩。976、在大街上，你：9711、在公園里面等人，你：A仔細(xì)觀察旁邊的人；B看報(bào)紙；C想某件事情。12在滿天繁星的夜晚，你：A努力觀察星座；B只是一味地看天空；C什么也不看。13、你放下正在讀的書，總是：A用鉛筆標(biāo)記讀到什么地方；B放個(gè)書簽；C相信自己的注意力。14、你記住你鄰居的：A姓名；B外貌；C什么也沒有記住。15、你在擺好的餐桌前：A贊揚(yáng)它的精美之處；B看看人們是否都到齊了；C看看所有的椅子是否放在合適的位置上。9811、在公園里面等人，你：989999觀察，讓生活更美好100觀察，讓生活更美好100101101102102思考問題1“觀察”等于“看”嗎？2你如何理解“觀察”呢？

是包含著理解、思考，有目的、有計(jì)劃的“看”。它是智力的組成部分之一觀察力103思考問題1“觀察”等于“看”嗎？2你如何理解“觀察”呢？觀察力對(duì)人的意義觀察是人們認(rèn)識(shí)世界的窗口，是獲得一切知識(shí)的門戶，是人類文化積累的一個(gè)重要的途徑。觀察是人們區(qū)分事物的一般特征，發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)特征、提出新問題，進(jìn)行創(chuàng)造性的一個(gè)重要的條件。良好的觀察力是進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)不可缺少的基本能力。104觀察力對(duì)人的意義1042004年12月26日，有個(gè)英國(guó)女童蒂理，她與家人正在泰國(guó)普吉島度假，那天他們一家在海邊玩耍時(shí)，蒂利突然發(fā)現(xiàn)海面上冒起了大量泡沫，就像啤酒表層的泡沫。她馬上聯(lián)想到老師在地理課上播放有關(guān)夏威夷海嘯災(zāi)難的紀(jì)錄片，海嘯到來前夏威夷附近海面也飄浮著泡沫。蒂利馬上將這一情況告訴了家人及其他游客，很快，海灘上的100多名游客迅速離開了海灘，轉(zhuǎn)移到了安全地帶，從而成功地躲過一劫。運(yùn)用知識(shí)方面——觀察力1052004年12月26日，有個(gè)英國(guó)女童蒂理，觀察力的培養(yǎng)目標(biāo)有強(qiáng)烈的求知探索精神有明確具體的觀察目標(biāo)善于捕捉轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程善于利用各種現(xiàn)代技術(shù)手段以彌補(bǔ)感官的不足對(duì)觀察的結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的整理和分析能對(duì)結(jié)果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)評(píng)價(jià)106觀察力的培養(yǎng)目標(biāo)106觀察力的作用可以避免犯錯(cuò)誤可以更好的生活可以解決問題107觀察力的作用可以避免犯錯(cuò)誤可以更好的生活可以解決問題107如何訓(xùn)練觀察力1回想游戲2描述法108如何訓(xùn)練觀察力1回想游戲2描述法108109109觀察力訓(xùn)練

隨意選擇身邊的一個(gè)東西，仔細(xì)把它看幾分鐘，然后等上大約一個(gè)鐘頭，不看原物畫一張圖。把你的圖與原物進(jìn)行比較，注意畫錯(cuò)了的地方，最后不看原物再畫過一張圖，把畫錯(cuò)了的地方訂正過來。

隨便在書里或雜志里找一幅圖，看它幾分鐘，盡可能多觀察一些細(xì)節(jié)，然后憑記憶把它畫出來。

坐在家里或辦公室里，你可以聽到數(shù)不清的各種各樣的小聲音，有的是家里的，其他是鄰居家的還有街上的、河里的或你住的那個(gè)地方的聲音。在多數(shù)噪音你是熟悉的，但要把一種和另外一種區(qū)別開來并不是件容易的事。如果你從來沒有做過這類練習(xí)的話，請(qǐng)辨別一下這些聲音。

在看到一輛汽車時(shí)，用二秒鐘的時(shí)間看完它的車牌號(hào)，然后馬上閉上眼睛，回憶這個(gè)號(hào)碼。開始時(shí)可能不習(xí)慣或回憶不上來，但經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，觀察能力就越來越敏捷。六七位的數(shù)字只要掃一眼，馬上就能回憶出來。110觀察力訓(xùn)練隨意選擇身邊的一個(gè)東西，仔細(xì)把它看幾知覺的理解性（SensoryComprehension）知覺的理解性是指人在知覺過程中根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)感知的事物進(jìn)行加工處理，并用語詞加以概括，賦予它明確的含義，從而標(biāo)示出來的特性。受個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、言語指導(dǎo)、實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)以及個(gè)人興趣、愛好等多方面因素的影響。111知覺的理解性（SensoryComprehension）知

不合理圖形（8-1）112不合理圖形（8-1）112

不合理圖形（8-5）113不合理圖形（8-5）113

不合理圖形（8-6）114不合理圖形（8-6）114大小常性（SizeConstancy）115大小常性（SizeConstancy）115大小常性（SizeConstancy）116大小常性（SizeConstancy）116

形狀常性（FormConstancy）117形狀常性（FormConstancy）117

形狀常性（FormConstancy）118形狀常性（FormConstancy）118

形狀常性（FormConstancy）119形狀常性（FormConstancy）119

知覺的整體性120知覺的整體性120

知覺的整體性121知覺的整體性121

深度知覺視覺懸崖122深度知覺視覺懸崖122

二可圖形海豹與驢123二可圖形海豹與驢123

二可圖形飛鳥與魚124二可圖形飛鳥與魚124

二可圖形吹笛人與獨(dú)木橋125二可圖形吹笛人與獨(dú)木橋125

二可圖形樹與胎兒126二可圖形樹與胎兒126

二可圖形橋與帆船127二可圖形橋與帆船127

二可圖形湖畔與獅頭128二可圖形湖畔與獅頭128

二可圖形女神、狼與獅子129二可圖形女神、狼與獅子129

二可圖形人臉與花瓶130二可圖形人臉與花瓶130

二可圖形將圖片旋轉(zhuǎn)180度131二可圖形將圖片旋轉(zhuǎn)180度131心靈綠茶

我們要給自己的熱心找一個(gè)不可分離的伴侶，這個(gè)伴侶就是嚴(yán)格的觀察。

——巴斯德132心靈綠茶我們要給自己的熱心找一個(gè)不可分離的伴侶，這個(gè)關(guān)于觀察力的名人名言科學(xué)的原理起源于實(shí)驗(yàn)的世界和觀察的領(lǐng)域，觀察是第一步，沒有觀察就不會(huì)有接踵而來的前進(jìn)。

——俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。有了明確的目的和計(jì)劃，就有了觀察的中心和范圍，這樣才能把觀察力集中在所要觀察的事物上。

——法國(guó)科學(xué)家巴斯德必須懂得所謂觀察不僅止于看見事物，還包括思維過程在內(nèi)的。——貝弗里奇我沒有特殊的天賦，只有強(qiáng)烈的好奇心。

——愛因斯坦133關(guān)于觀察力的名人名言科學(xué)的原理起源于實(shí)驗(yàn)的世界和觀察的領(lǐng)域，你看到了誰？是男是女？1、戴眼鏡的摘下眼鏡，再瞧瞧，還相信自己的眼睛嗎？2、視力正常的人瞇著眼睛或者走到五米外也可以試試。使人獲得智慧的不是歲月，而是觀察—西魯斯

板塊2：錯(cuò)覺圖片不近視的人看到的是愛因斯坦近視的人看到的是夢(mèng)露。結(jié)論：O(∩_∩)O哈哈~近視的人可以把男人看成女人。134你看到了誰？是男是女？1、戴眼鏡的摘下眼鏡，再瞧瞧，還相信自你看到了幾個(gè)人？青年人的眼睛里燃燒著火焰，老年人的眼睛里放射出光芒--韋爾連我只找到了5個(gè)板塊2：錯(cuò)覺圖片135你看到了幾個(gè)人？青年人的眼睛里燃燒著火焰，老年人的眼睛里放射眼睛能看見所有的東西，但看不到它自己—諺語你能找到站在自己墳?zāi)骨暗哪闷苼鰡幔堪鍓K2：錯(cuò)覺圖片136眼睛能看見所有的東西，但看不到它自己—諺語你能找到站在自己墳看到多少個(gè)人頭像？誰要是不再有好奇心也就不再有驚訝的感覺—愛因斯坦我只找到了十個(gè)板塊2：錯(cuò)覺圖片137看到多少個(gè)人頭像？誰要是不再有好奇心也就不再有驚訝的感覺—愛圖像怎么形成的？答案：不可能。里面的斜邊視覺上似乎成立，其實(shí)現(xiàn)實(shí)中是不可能的！你被騙沒？板塊2：錯(cuò)覺圖片138圖像怎么形成的？答案：板塊2：錯(cuò)覺圖片138圓盤在轉(zhuǎn)動(dòng)，對(duì)吧？答案：這叫編索錯(cuò)覺，是一種已知的效果最強(qiáng)烈的視錯(cuò)覺！被用于藝術(shù)方面。眼睛能看見所有的東西，但看不到它自己—諺語板塊2：錯(cuò)覺圖片139圓盤在轉(zhuǎn)動(dòng)，對(duì)吧？答案：眼睛能看見所有的東西，但看不到它自己圖片中的波浪在飄動(dòng)？140圖片中的波浪在飄動(dòng)？140中間的兩條黑線平行嗎？答案：實(shí)質(zhì)上是平行的關(guān)系，如果說看到黑線兩邊窄中間寬，說明你受到了環(huán)境的影響，而關(guān)注得不夠仔細(xì)。由于受背景影響，顯得往外凸。141中間的兩條黑線平行嗎？答案：141中心小方條區(qū)域內(nèi)的顏色比周圍的區(qū)域暗？142中心小方條區(qū)域內(nèi)的顏色比周圍的區(qū)域暗？142冬天還是夏天？下面兩幅圖，你能區(qū)別哪個(gè)是夏天，哪個(gè)是冬天嗎？答案：左圖夏天，太陽處于屋頂上方，右圖冬天觀察，觀察，再觀察----巴甫洛夫

板塊5：洞察力測(cè)驗(yàn)143冬天還是夏天？下面兩幅圖，你能區(qū)別哪個(gè)是夏天，哪個(gè)是冬天嗎？

1.這個(gè)圖片中隱藏著11個(gè)人臉，您能看出幾個(gè)？一般人都只可以看出4-5個(gè)，如果您觀察出了8個(gè)，恭喜您，您有敏銳的觀察力！

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1.這個(gè)圖片中隱藏著11個(gè)人臉，您能看出幾個(gè)？一般人3..試試看您能統(tǒng)計(jì)出這張圖片中有多少個(gè)黑點(diǎn)？

1453..試試看您能統(tǒng)計(jì)出這張圖片中有多少個(gè)黑點(diǎn)？

8.兩個(gè)小孩是在小河邊還是在樹梢上騎車，就看您怎么認(rèn)為了！1468.兩個(gè)小孩是在小河邊還是在樹梢上騎車，就看您怎么認(rèn)為了！19.凱旋門的柱子是不是歪了？

1479.凱旋門的柱子是不是歪了？

總結(jié)

觀察力對(duì)于一個(gè)人來說是非常重要的。敏銳的觀察力可以使我們避免受表面現(xiàn)象的迷惑，而真正地看到事物的本質(zhì)和變化的趨勢(shì)。觀察力，可以使一個(gè)人變得更加地睿智、謹(jǐn)嚴(yán)，發(fā)現(xiàn)許多人所不能發(fā)現(xiàn)的東西?？磮D觀察/錯(cuò)覺圖片——弦外之音：

1．在同一個(gè)團(tuán)隊(duì)中共事，不同的人會(huì)對(duì)同一件事情有不同的看法。對(duì)于一個(gè)管理者或組織者來說，對(duì)這種分歧誤用之，會(huì)導(dǎo)致集體的不和甚至決裂；善用之，則會(huì)集思廣益，事半功倍。

2．一個(gè)人看問題就像一根蠟燭，總有照不到的地方，存在燈影下的盲區(qū)。多個(gè)人一起看問題就有如手術(shù)燈，可以對(duì)其一覽無余。

3.從不同的角度看待同一問題或現(xiàn)象，答案是不一樣的，只有認(rèn)真審視，才能找到我們想要的答案。148總結(jié)觀察力對(duì)于一個(gè)人來說是非常重要的。敏銳的觀觀察的方法觀

察

的

方

式

（1）按事物出現(xiàn)的時(shí)間

觀察可以由先到后（2）按事物所處的空間

觀察既可以由近及遠(yuǎn)，也可以由遠(yuǎn)及近；（3）按事物本身的結(jié)構(gòu)觀察可以由外（左、上）到內(nèi)（右、下），也可以由內(nèi)（右、下）到外（左、上），可以由局部到整體，也可以由整體到局部；（4）按事物的外部特征

可以由顯（大）到微（?。部梢杂晌ⅲㄐ。┑斤@（大）。

149觀察的方法觀

察

的

方

式（1）按事物出現(xiàn)的時(shí)觀察力的訓(xùn)練150觀察力的訓(xùn)練11512請(qǐng)找出下列圖片中缺少的部分152請(qǐng)找出下列圖片中缺少的部分3請(qǐng)找出下列圖片中缺少的部分153請(qǐng)找出下列圖片中缺少的部分4請(qǐng)找出下列圖片中缺少的部分154請(qǐng)找出下列圖片中缺少的部分5請(qǐng)找出下列圖片中缺少的部分155請(qǐng)找出下列圖片中缺少的部分61567157815891591016011大家來找茬161大家來找茬12有5處不同162有5處不同13163141641516516166171671816819169201702117122172231732417425175261762717728178291793018031181321823318334184351853618637187381883918940190411914219243193441944519546

在觀察中，如何很好地分配注意力，是一個(gè)值得注意的問題。如前述，有一根針掉在了地下，如果采用無順序的觀察尋找．是很難找到針的‘，如果將地下掉針的范圍，劃分為一個(gè)個(gè)區(qū)域，按順序?qū)ふ遥欢ㄒ饶欠N左掃一遍、右掃一遍的放眼觀察效率要高得多。每個(gè)人做事都會(huì)有具體目的，而這個(gè)目的又應(yīng)該從屬于一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。觀察力訓(xùn)練的具體目的是培養(yǎng)如何通過細(xì)致入微的觀察，靈活分配注意力，適時(shí)轉(zhuǎn)移注意力，但其遠(yuǎn)大目標(biāo)，卻是在培養(yǎng)能夠產(chǎn)生直覺的洞察力。196在觀察中，如何很好地分配注意力，是一個(gè)值得注意的問題。如前訓(xùn)練一：紅色的魔方197訓(xùn)練一：紅色的魔方481984919950訓(xùn)練2：黑白棋子

如圖所示，有兩組圖形，各由黑棋子與白棋子組成。200訓(xùn)練2：黑白棋子

如圖所示，有兩組圖形，各由黑棋子與白棋子組20152訓(xùn)練3：書蟲啃書書架上放著一套線裝古書，（如圖），假設(shè)兩卷書的厚度都是3厘米，封面和封底都是2毫米，202訓(xùn)練3：書蟲啃書書架上放著一套線裝古書，（如圖），假設(shè)兩卷書訓(xùn)練4：殘缺的棋盤203訓(xùn)練4：殘缺的棋盤542045520556訓(xùn)練5：半圓形中的月牙206訓(xùn)練5：半圓形中的月牙5720758訓(xùn)練眼力如何有兩組數(shù)字分別是：912345678897654321能否一眼看出那一組數(shù)字的和大？208訓(xùn)練眼力如何有兩組數(shù)字分別是：59多變的三角形：能否再添加一個(gè)正角形，使之變成14個(gè)正三角形呢?209多變的三角形：能否再添加一個(gè)正角形，使之變成14個(gè)正三角形重疊的面積

如圖所示，有一個(gè)邊長(zhǎng)為4厘米的正方形與一個(gè)直角三角形相重疊。支角三角形的頂點(diǎn)正好處在正方形的中心點(diǎn)上。問：能否目測(cè)出這兩個(gè)圖形的互疊部分的四積是多少?210重疊的面積如圖所示，有一個(gè)邊長(zhǎng)為4厘米的正方形與一個(gè)直角三劃分土地如圖：有一塊土地，要求將其均分為四塊土地？問怎樣劃分最簡(jiǎn)單？211劃分土地如圖：有一塊土地，要求將其均分為四塊土地？問怎樣劃分概念的外延與內(nèi)涵212概念的外延與內(nèi)涵63最后一個(gè)213最后一個(gè)6421465籠中的鴿子215籠中的鴿子662166721768218692197022071221722227322374224752257622677神秘的正方形如圖所示，有一個(gè)邊長(zhǎng)為2l厘米的正方形(圖一)o將其按圖分成四決后，可以重新組合成邊長(zhǎng)分別為34厘米和13厘米的長(zhǎng)方形(圖二)：227神秘的正方形如圖所示，有一個(gè)邊長(zhǎng)為2l厘米的正方78

重新組合的方法為：把直角三角形④拼在直角梯形①旁邊。讓有共同邊8厘米所組成的兩個(gè)直角相連接。于是便組成了邊長(zhǎng)為13厘米和34(13+21)厘米的直角三角形；再將與①、④同等面積的②、③也組成一個(gè)同等面積的直角三角形；最后將這兩個(gè)同等面積的直角三角形拼成一個(gè)長(zhǎng)34厘米、寬13厘米的長(zhǎng)方形。但是，正力形的面積為：(13+8)*(13+8)=21*21=44l(平方厘米)。而長(zhǎng)方形的面積為：13x(13+21)=442（平方厘米)o長(zhǎng)方形的團(tuán)積比正方形的面積多出1平方厘米。問：這個(gè)多出來的1平方厘米是從哪里冒出來的?228重新組合的方法為：把直角三角形④拼在直角梯形①旁邊。讓有共木板上的洞229木板上的洞80230812318223283觀察力訓(xùn)練233觀察力訓(xùn)練8423485看看下列圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？235看看下列圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？8623687圖二：這頭大象究竟有幾條腿？

Howmanylegsdoesthiselephanthave？237圖二：這頭大象究竟有幾條腿？

Howmanylegsd23889奇妙的畫中畫：里面有多少人呢？239奇妙的畫中畫：里面有多少人呢？90240912419224293法國(guó)國(guó)旗的圖案是紅、白、藍(lán)三色條紋，最初設(shè)計(jì)時(shí)，國(guó)旗上的三條色帶寬度完全相等，但是，當(dāng)制成的國(guó)旗升到空中后，人們總覺得這三種顏色在國(guó)旗上所占的分量不相等，似乎白色的面積最大，藍(lán)色的最小。為此，設(shè)計(jì)者們專門招集色彩專家進(jìn)行分析，才發(fā)現(xiàn)這與色彩的膨脹感和收縮感有關(guān)。當(dāng)把這三色的真實(shí)面積比例調(diào)整為紅：白：藍(lán)＝35：33：37時(shí)，看上去反而相等了。

243法國(guó)國(guó)旗的圖案是紅、白、藍(lán)三色條紋，最初設(shè)計(jì)時(shí)，國(guó)旗上的三條244951、進(jìn)入某個(gè)房間的時(shí)候，你：A注意桌椅的擺放；B注意用具的準(zhǔn)確位置；C觀察墻壁上掛著什么。2、與人相遇的時(shí)候，你：A只看他的臉；B悄悄從頭到腳打量一番；C只注意他臉上的個(gè)別部位。3、你從看過的風(fēng)景中記憶了：A色調(diào)；B天空；C當(dāng)時(shí)浮現(xiàn)在心里的感受。4、你早晨起床后：A馬上就想應(yīng)該做什么；B想起夢(mèng)見了什么；C思考昨天都發(fā)生了什么事情。5、當(dāng)你坐上公共汽車，你：A誰也不看；B看看誰站在旁邊；C與距離你最近的人搭話。2451、進(jìn)入某個(gè)房間的時(shí)候，你：966、在大街上，你：A觀察來往的車輛；B觀察房子的正面；C觀察行人。7、當(dāng)你看櫥窗的時(shí)候，你：A只關(guān)心可能對(duì)自己有用的東西；B也看看此時(shí)不需要的東西；C注意觀察每樣?xùn)|西。8、如果在家需要找什么東西，你：A把注意力集中在這些東西可能放的地方；B到處尋找；C請(qǐng)別人幫忙找。9、看親戚和朋友過去的照片，你：A激動(dòng)；B覺得可愛；C盡量了解照片上都是誰。10、假如友人建議你去參加你不會(huì)的賭博，你：A試圖學(xué)會(huì)玩，并想贏錢；B借口學(xué)過一段時(shí)間再玩而給予拒絕；C直言說不會(huì)玩。2466、在大街上，你：9711、在公園里面等人，你：A仔細(xì)觀察旁邊的人；B看報(bào)紙；C想某件事情。12在滿天繁星的夜晚，你：A努力觀察星座；B只是一味地看天空；C什么也不看。13、你放下正在讀的書，總是：A用鉛筆標(biāo)記讀到什么地方；B放個(gè)書簽；C相信自己的注意力。14、你記住你鄰居的：A姓名；B外貌；C什么也沒有記住。15、你在擺好的餐桌前：A贊揚(yáng)它的精美之處；B看看人們是否都到齊了；C看看所有的椅子是否放在合適的位置上。24711、在公園里面等人，你：9824899觀察，讓生活更美好249觀察，讓生活更美好100250101251102思考問題1“觀察”等于“看”嗎？2你如何理解“觀察”呢？

是包含著理解、思考，有目的、有計(jì)劃的“看”。它是智力的組成部分之一觀察力252思考問題1“觀察”等于“看”嗎？2你如何理解“觀察”呢？觀察力對(duì)人的意義觀察是人們認(rèn)識(shí)世界的窗口，是獲得一切知識(shí)的門戶，是人類文化積累的一個(gè)重要的途徑。觀察是人們區(qū)分事物的一般特征，發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)特征、提出新問題，進(jìn)行創(chuàng)造性的一個(gè)重要的條件。良好的觀察力是進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)不可缺少的基本能力。253觀察力對(duì)人的意義1042004年12月26日，有個(gè)英國(guó)女童蒂理，她與家人正在泰國(guó)普吉島度假，那天他們一家在海邊玩耍時(shí)，蒂利突然發(fā)現(xiàn)海面上冒起了大量泡沫，就像啤酒表層的泡沫。她馬上聯(lián)想到老師在地理課上播放有關(guān)夏威夷海嘯災(zāi)難的紀(jì)錄片，海嘯到來前夏威夷附近海面也飄浮著泡沫。蒂利馬上將這一情況告訴了家人及其他游客，很快，海灘上的100多名游客迅速離開了海灘，轉(zhuǎn)移到了安全地帶，從而成功地躲過一劫。運(yùn)用知識(shí)方面——觀察力2542004年12月26日，有個(gè)英國(guó)女童蒂理，觀察力的培養(yǎng)目標(biāo)有強(qiáng)烈的求知探索精神有明確具體的觀察目標(biāo)善于捕捉轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程善于利用各種現(xiàn)代技術(shù)手段以彌補(bǔ)感官的不足對(duì)觀察的結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的整理和分析能對(duì)結(jié)果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)評(píng)價(jià)255觀察力的培養(yǎng)目標(biāo)106觀察力的作用可以避免犯錯(cuò)誤可以更好的生活可以解決問題256觀察力的作用可以避免犯錯(cuò)誤可以更好的生活可以解決問題107如何訓(xùn)練觀察力1回想游戲2描述法257如何訓(xùn)練觀察力1回想游戲2描述法108258109觀察力訓(xùn)練

隨意選擇身邊的一個(gè)東西，仔細(xì)把它看幾分鐘，然后等上大約一個(gè)鐘頭，不看原物畫一張圖。把你的圖與原物進(jìn)行比較，注意畫錯(cuò)了的地方，最后不看原物再畫過一張圖，把畫錯(cuò)了的地方訂正過來。

隨便在書里或雜志里找一幅圖，看它幾分鐘，盡可能多觀察一些細(xì)節(jié)，然后憑記憶把它畫出來。

坐在家里或辦公室里，你可以聽到數(shù)不清的各種各樣的小聲音，有的是家里的，其他是鄰居家的還有街上的、河里的或你住的那個(gè)地方的聲音。在多數(shù)噪音你是熟悉的，但要把一種和另外一種區(qū)別開來并不是件容易的事。如果你從來沒有做過這類練習(xí)的話，請(qǐng)辨別一下這些聲音。

在看到一輛汽車時(shí)，用二秒鐘的時(shí)間看完它的車牌號(hào)，然后馬上閉上眼睛，回憶這個(gè)號(hào)碼。開始時(shí)可能不習(xí)慣或回憶不上來，但經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，觀察能力就越來越敏捷。六七位的數(shù)字只要掃一眼，馬上就能回憶出來。259觀察力訓(xùn)練隨意選擇身邊的一個(gè)東西，仔細(xì)把它看幾知覺的理解性（SensoryComprehension）知覺的理解性是指人在知覺過程中根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)感知的事物進(jìn)行加工處理，并用語詞加以概括，賦予它明確的含義，從而標(biāo)示出來的特性。受個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、言語指導(dǎo)、實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)以及個(gè)人興趣、愛好等多方面因素的影響。260知覺的理解性（SensoryComprehension）知

不合理圖形（8-1）261不合理圖形（8-1）112

不合理圖形（8-5）262不合理圖形（8-5）113

不合理圖形（8-6）263不合理圖形（8-6）114大小常性（SizeConstancy）264大小常性（SizeConstancy）115大小常性（SizeConstancy）265大小常性（SizeConstancy）116

形狀常性（FormConstancy）266形狀常性（FormConstancy）117

形狀常性（FormConstancy）267形狀常性（FormConstancy）118

形狀常性（FormConstancy）268形狀常性（FormConstancy）119

知覺的整體性269知覺的整體性120

知覺的整體性270知覺的整體性121

深度知覺視覺懸崖271深度知覺視覺懸崖122

二可圖形海豹與驢272二可圖形海豹與驢123

二可圖形飛鳥與魚273二可圖形飛鳥與魚124

二可圖形吹笛人與獨(dú)木橋274二可圖形吹笛人與獨(dú)木橋125

二可圖形樹與胎兒275二可圖形樹與胎兒126

二可圖形橋與帆船276二可圖形橋與帆船127

二可圖形湖畔與獅頭277二可圖形湖畔與獅頭128

二可圖形女神、狼與獅子278二可圖形女神、狼與獅子129

二可圖形人臉與花瓶279二可圖形人臉與花瓶130

二可圖形將圖片旋轉(zhuǎn)180度280二可圖形將圖片旋轉(zhuǎn)180度131心靈綠茶

我們要給自己的熱心找一個(gè)不可分離的伴侶，這個(gè)伴侶就是嚴(yán)格的觀察。

——巴斯德281心靈綠茶我們要給自己的熱心找一個(gè)不可分離的伴侶，這個(gè)關(guān)于觀察力的名人名言科學(xué)的原理起源于實(shí)驗(yàn)的世界和觀察的領(lǐng)域，觀察是第一步，沒有觀察就不會(huì)有接踵而來的前進(jìn)。

——俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。有了明確的目的和計(jì)劃，就有了觀察的中心和范圍，這樣才能把觀察力集中在所要觀察的事物上。

——法國(guó)科學(xué)家巴斯德必須懂得所謂觀察不僅止于看見事物，還包括思維過程在內(nèi)的?！惛ダ锲嫖覜]有特殊的天賦，只有強(qiáng)烈的好奇心。

——愛因斯坦282關(guān)于觀察力的名人名言科學(xué)的原理起源于實(shí)驗(yàn)的世界和觀察的領(lǐng)域，你看到了誰？是男是女？1、戴眼鏡的摘下眼鏡，再瞧瞧，還相信自己的眼睛嗎？2、視力正常的人瞇著眼睛或者走到五米外也可以試試。使人獲得智慧的不是歲月，而是觀察—西魯斯

板塊2：錯(cuò)覺圖片不近視的人看到的是愛因斯坦近視的人看到的是夢(mèng)露。結(jié)論：O(∩_∩)O哈哈~近視的人可以把男人看成女人。283你看到了誰？是男是女？1、戴眼鏡的摘下眼鏡，再瞧瞧，還相信自你看到了幾個(gè)人？青年人的眼睛里燃燒著火焰，老年人的眼睛里放射出光芒--韋爾連我只找到了5個(gè)板塊2：錯(cuò)覺圖片284你看到了幾個(gè)人？青年人的眼睛里燃燒著火焰，老年人的眼睛里放射眼睛能看見所有的東西，但看不到它自己—諺語你能找到站在自己墳?zāi)骨暗哪闷苼鰡?？板塊2：錯(cuò)覺圖片285眼睛能看見所有的東西，但看不到它自己—諺語你能找到站在自己墳看到多少個(gè)人頭像？誰要是不再有好奇心也就不再有驚訝的感覺—愛因斯坦我只找到了十個(gè)板塊2：錯(cuò)覺圖片286看到多少個(gè)人頭像？誰要是不再有好奇心也就不再有驚訝的感覺—愛圖像怎么形成的？答案：不可能。里面的斜邊視覺上似乎成立，其實(shí)現(xiàn)實(shí)中是不可能的！你被騙沒？板塊2：錯(cuò)覺圖片287圖像怎么形成的？答案：板塊2：錯(cuò)覺圖片138圓盤在轉(zhuǎn)動(dòng)，對(duì)吧？答案：這叫編索錯(cuò)覺，是一種已知的效果最強(qiáng)烈的視錯(cuò)覺！被用于藝術(shù)方面。眼睛能看見所有的東西，但看不到它自己—諺語板塊2：錯(cuò)覺圖片288圓盤在轉(zhuǎn)動(dòng)，對(duì)吧？答案：眼睛能看見所有的東西，但看不到它自己圖片中的波浪在飄動(dòng)？28