2022年10月河北石家莊靈壽縣事業(yè)單位從小學(xué)全科公費(fèi)師范生中定向公開(kāi)招聘50人考試沖刺題3套合1含答案詳解篇

米寶寶科技2022年10月河北石家莊靈壽縣事業(yè)單位從小學(xué)全科公費(fèi)師范生中定向公開(kāi)招聘50人考試沖刺題3套合1含答案詳解題目一二三四五六總分得分全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！卷I一.綜合能力拔高-押題卷(共100題)1.市場(chǎng)的主要構(gòu)成要素包括市場(chǎng)主體、市場(chǎng)客體和市場(chǎng)中介。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)機(jī)制知識(shí)。

第二步，市場(chǎng)主體、市場(chǎng)客體和市場(chǎng)中介是市場(chǎng)的三大構(gòu)成要素（題干表述正確）。市場(chǎng)主體是市場(chǎng)上從事交易活動(dòng)的組織和個(gè)人，即商品進(jìn)入市場(chǎng)的監(jiān)護(hù)人、所有者。它具有自主性、追利性和能動(dòng)性等基本特性。市場(chǎng)客體是指用于市場(chǎng)交換的指向物，即用于交換的物品和勞務(wù)。市場(chǎng)中介是指市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，在生產(chǎn)型企業(yè)之間、生產(chǎn)型企業(yè)和最終消費(fèi)者之間提供消費(fèi)服務(wù)的服務(wù)型企業(yè)，以及在最終消費(fèi)者之間從事信息溝通和獲取、產(chǎn)品傳遞、資金流轉(zhuǎn)以及輔助決策，并為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供勞動(dòng)力、資金等生產(chǎn)要素服務(wù)的一類(lèi)企業(yè)或組織。題干表述正確。

因此，本題正確。

2.①獲得相對(duì)的自由，從而充分地達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的境界

②“美”是人生的最高境界

③人只有滿足自己和社會(huì)的需要才能達(dá)到“善”

④“善”側(cè)重于掌握人的需要

⑤而“美”則側(cè)重于在“真”“善”的前提下，超越二者的局限性

⑥“真”側(cè)重于人掌握客觀規(guī)律

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A.⑥④⑤③②①

B.④③⑥⑤①②

C.②④③⑤⑥①

D.②⑥④③⑤①參考答案：D

解題思路：根據(jù)選項(xiàng)判斷首句，⑥句介紹了“真”的側(cè)重，④句介紹了“善”的側(cè)重，②句對(duì)美下定義，三者均可以作為首句，選擇其他方法。⑤句強(qiáng)調(diào)“美”在“真”“善”的前提下能超越二者的局限性，因此⑤句在④句和⑥句之后，排除C項(xiàng)。②句最先引出“美”的定義，因此②句在⑤句之前，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《美育需要每個(gè)家庭投入其中》

解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②④⑥均可做首句，無(wú)法排除。

第二步，尋找其他突破口。⑤句說(shuō)“美”側(cè)重于在“真”“善”的前提下，超越二者的局限性。因此關(guān)于“真”“善”的表述③④⑥都應(yīng)該在⑤之前，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。

第三步，對(duì)比B項(xiàng)和D項(xiàng)。②的位置不同，②是給“美”下定義，不適合做尾句，排除B項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查語(yǔ)句排序。解答本題首先需要通讀題干，了解文段論述話題為“真”“善”“美”。然后分析選項(xiàng)，從首句入手較難判斷，而④⑤⑥話題具有一致性，根據(jù)⑤的內(nèi)容可確定三句順序，排除B、C。最后對(duì)比剩余兩項(xiàng)，根據(jù)③的內(nèi)容確定其前句應(yīng)為④而非⑤，排除A。確定答案。

分析可知，文段主要闡述的是“真”“善”“美”。④⑤⑥分別介紹“善”“美”“真”的側(cè)重點(diǎn)，由⑤的“而‘美’則側(cè)重于在‘真’‘善’的前提下……”可知，三句相對(duì)順序應(yīng)為⑥④⑤，首先排除與此順序不符的B、C。③論述如何才能達(dá)到“善”，與⑤銜接不恰當(dāng)，應(yīng)接在④之后，排除A。

故本題選D。3.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值折算指數(shù)是指給定年份的名義GDP與實(shí)際GDP之間的比率，與CPI、PPI同為衡量（

）的物價(jià)指數(shù)。

A.收入分配公平

B.居民收入水平

C.居民消費(fèi)水平

D.通貨膨脹

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，名義GDP，是用生產(chǎn)物品和勞務(wù)的當(dāng)年價(jià)格計(jì)算的全部最終產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)值；實(shí)際GDP，是用從前某一年作為基期的價(jià)格計(jì)算出來(lái)的當(dāng)年全部最終產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)值，名義GDP與實(shí)際GDP之間的比率稱之為國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值折算指數(shù)，該指數(shù)是重要的物價(jià)指數(shù)之一，能反映通貨膨脹的程度。消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)（CPI），是反映與居民生活有關(guān)的商品及勞務(wù)價(jià)格統(tǒng)計(jì)出來(lái)的物價(jià)變動(dòng)指標(biāo)，通常作為觀察通貨膨脹水平的重要指標(biāo)。一般說(shuō)來(lái)當(dāng)CPI>3%的增幅時(shí)，就是通貨膨脹；而當(dāng)CPI>5%的增幅時(shí)，就是嚴(yán)重的通貨膨脹。生產(chǎn)價(jià)格指數(shù)（PPI），是衡量工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品出廠價(jià)格變動(dòng)趨勢(shì)和變動(dòng)程度的指數(shù)，是反映某一時(shí)期生產(chǎn)領(lǐng)域價(jià)格變動(dòng)情況的重要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，同樣為衡量通貨膨脹的重要指標(biāo)。因此，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值折算指數(shù)，與CPI、PPI同為衡量通貨膨脹的物價(jià)指數(shù)。D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：用來(lái)綜合考察收入分配差異狀況的重要分析指標(biāo)稱之為基尼系數(shù)?；嵯禂?shù)最大為“1”，最小等于“0”。國(guó)際慣例把0.4作為警戒線?；嵯禂?shù)越小，說(shuō)明居民收入分配越平均。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：衡量居民收入水平的重要指標(biāo)稱之為收入指標(biāo)，是指家中各項(xiàng)收入的總和，或家庭成員收入的總額，是衡量家庭經(jīng)濟(jì)狀況，是反映家庭組織收入狀況的最重要指標(biāo)。B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：衡量居民消費(fèi)水平的一個(gè)重要指標(biāo)稱之為恩格爾系數(shù)。恩格爾系數(shù)是食品支出總額占個(gè)人消費(fèi)支出總額的比重，是表示生活水平高低的一個(gè)指標(biāo)，隨居民家庭收入和生活水平的提高而下降。C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

4.最近一個(gè)個(gè)名人的隕落讓大家感慨：“80后、90后開(kāi)始迷失了······”年少時(shí)光里的陪伴者、指引者已不在；恍然間大把時(shí)間悄悄溜走；躲在父母身后享受庇護(hù)的權(quán)利越來(lái)越少；曾經(jīng)無(wú)憂的生活也平添了不少煩惱；年少輕狂的少年氣概逐漸消失。不知不覺(jué)中我們開(kāi)始以自己的能力改變世界、影響他人；我們把握好每分每秒學(xué)習(xí)沉淀，不斷積蓄?yuàn)^起的力量；我們學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，用肩膀扛起父母的幸福、家國(guó)的興旺；我們品嘗了生活的壓力，也學(xué)會(huì)了笑看人生，迎風(fēng)而上；我們少了冒失沖動(dòng)，開(kāi)始有了更強(qiáng)的能力選擇生活、把控人生。這一切都如一場(chǎng)落幕還有一場(chǎng)開(kāi)幕般自然。

最適合做上述文字題目的是（

）。

A.懷念過(guò)去，不如珍惜當(dāng)下

B.年輕人失去也是一種成長(zhǎng)

C.在向往與追趕中不斷塑造自我

D.人生重要的課：適應(yīng)離別，學(xué)會(huì)告別參考答案：B

解題思路：文段開(kāi)頭通過(guò)并列分述句列舉了80后、90后年輕人都失去了什么，隨后通過(guò)并列分述句列舉他們學(xué)會(huì)了什么，并與前面失去的事物一一對(duì)應(yīng)，表明這些失去也催人成長(zhǎng)，即年輕人失去也是一種成長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)；

A項(xiàng)，文段的重點(diǎn)在于失去與學(xué)會(huì)，而非過(guò)去與當(dāng)下，排除；

C項(xiàng)，“在向往與追趕中不斷塑造自我”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“適應(yīng)離別，學(xué)會(huì)告別”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《年輕人的失去也是一種成長(zhǎng)》5.中國(guó)的一年四季，季季都令人神往。春日________，夏天綠蔭滿枝，秋時(shí)________，冬季銀裝素裹。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.姹紫嫣紅

碩果累累

B.風(fēng)光旖旎

充實(shí)豐盈

C.生機(jī)勃勃

琳瑯滿目

D.婀娜多姿

五谷豐登

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。第一空修飾“春日”。A項(xiàng)“姹紫嫣紅”形容各種花朵嬌艷美麗；B項(xiàng)“風(fēng)光旖旎”形容景色柔和美好，風(fēng)光美麗動(dòng)人；C項(xiàng)“生機(jī)勃勃”指生命力旺盛。三項(xiàng)均符合“春日”的特征。D項(xiàng)“婀娜多姿”指輕盈柔美的姿態(tài)，多用來(lái)形容人，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“春日……夏天……秋時(shí)……冬季……”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)秋季的獨(dú)特性，秋天是收獲的季節(jié)。A項(xiàng)“碩果累累”指大的果實(shí)特別多，用來(lái)形容秋收非常恰當(dāng)。B項(xiàng)“充實(shí)豐盈”指豐富、充足，一般用來(lái)形容人生，不能搭配“秋天”；C項(xiàng)“琳瑯滿目”側(cè)重強(qiáng)調(diào)美好的東西。二者均不能體現(xiàn)秋季的獨(dú)特性，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

五谷豐登：指年成好，糧食豐收。

6.如果金屬或合金的液體________速度非?？欤觼?lái)不及排列整齊便被凍結(jié)住了，最終的原子排列方式仍________于液體，是混亂的，這就是非晶態(tài)合金。

填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.凝結(jié)

相似

B.凝固

類(lèi)似

C.凝固

相似

D.凝結(jié)

類(lèi)似

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。空格與液體搭配，且是由液體變成固體，與后文的“凍結(jié)”對(duì)應(yīng)?！澳Y(jié)”由氣體變成液體，不能與“凍結(jié)”對(duì)應(yīng)，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)?！澳獭敝肝镔|(zhì)從液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程，符合語(yǔ)境。

第二步，分析第二空?？崭裉幨菍⒈粌鼋Y(jié)住的金屬與液體進(jìn)行對(duì)比。B項(xiàng)“類(lèi)似”指大致相像，是兩個(gè)不同集合之間的交集，金屬與液體是兩個(gè)不同的集合，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“相似”指相像，是同一類(lèi)群體中不同個(gè)體間的比較，不符語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

7.有人曾________“人工智能是個(gè)筐，什么都能往里裝”，雖然________，但也說(shuō)明了現(xiàn)狀。通常，當(dāng)解決問(wèn)題需要推理、決策、理解、學(xué)習(xí)這類(lèi)最基本的技能時(shí)，我們才認(rèn)為它跟人工智能相關(guān)。常見(jiàn)的人工智能技術(shù)應(yīng)用有指紋識(shí)別、人臉識(shí)別、機(jī)器翻譯等。很多通過(guò)機(jī)械的計(jì)算和機(jī)械的記憶實(shí)現(xiàn)的東西，一般不把它看成人工智能的本質(zhì)應(yīng)用。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.嘲笑

苛刻

B.調(diào)侃

尖酸

C.揶揄

刻薄

D.嘲弄

刻毒

參考答案：C

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。兩個(gè)空都是圍繞“人工智能是個(gè)筐，什么都能往里裝”這句話展開(kāi)。第一空表達(dá)有人提出這句話的態(tài)度，第二空表達(dá)對(duì)于這種態(tài)度的評(píng)價(jià)，因此這兩空應(yīng)該色彩、輕重程度一致。

第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“調(diào)侃”指開(kāi)玩笑，“尖酸”指說(shuō)話帶刺，使人難受，第二空程度更重，不符文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“嘲弄”指嘲笑戲弄，“刻毒”指刻薄狠毒，第二空程度更重，不符文意，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)“嘲笑”指用言辭笑話對(duì)方，“苛刻”指（條件、要求等）過(guò)高，過(guò)于嚴(yán)厲，程度一致，但是第二空只是強(qiáng)調(diào)對(duì)于這句話的評(píng)價(jià)，沒(méi)有對(duì)這句話提出過(guò)高過(guò)嚴(yán)的要求，不符文意，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“揶揄”指耍笑嘲弄，“

刻薄”指（待人、說(shuō)話）冷酷無(wú)情，過(guò)分苛求，前后色彩、傾向一致，也能夠照應(yīng)態(tài)度和評(píng)價(jià)，符合文意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，體會(huì)“人工智能是個(gè)筐，什么都能往里裝”這句話的含義。第二空，分析第一空，排除語(yǔ)義程度過(guò)重的A、D。第三步，辨析“尖酸”“刻薄”詞語(yǔ)含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“人工智能是個(gè)筐，什么都能往里裝”指出了目前人工智能領(lǐng)域界限不明的問(wèn)題，帶有開(kāi)玩笑的意味，“嘲笑”“嘲弄”語(yǔ)義程度過(guò)重，排除A、D。第二空，“尖酸”指說(shuō)話帶刺兒，使人難受?！翱瘫　敝福ù恕⒄f(shuō)話）冷酷無(wú)情；過(guò)分苛求?！叭斯ぶ悄苁莻€(gè)筐，什么都能往里裝”的說(shuō)法雖然有批評(píng)，但算不上尖利，排除B。故本題選C。

解題思路：本題先從第二空入手，橫線處形容“人工智能是個(gè)筐，什么都能往里裝”這句話。B項(xiàng)“尖酸”指用刻薄的話譏刺人，C項(xiàng)“刻薄”指（待人、說(shuō)話）冷酷無(wú)情；過(guò)分苛求，均可形容前文“人工智能是個(gè)筐，什么都能往里裝”這句話，符合文意，保留。A項(xiàng)“苛刻”，一般是指要求苛刻，不是說(shuō)這句話對(duì)人工智能要求挑剔苛刻，排除；D項(xiàng)“刻毒”，毒是惡毒的意思，程度太重，排除。

第一空，同樣形容“人工智能是個(gè)筐，什么都能往里裝”，兩空感情色彩、程度要一致，“揶揄”“刻薄”符合要求，C項(xiàng)當(dāng)選?！罢{(diào)侃”程度比“揶揄”輕，B項(xiàng)排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人工智能：邊原創(chuàng)沖刺邊倫理“剎車(chē)”》8.商品是使用價(jià)值和價(jià)值的對(duì)立統(tǒng)一體，因此（）

A.沒(méi)有使用價(jià)值的東西就不會(huì)有價(jià)值

B.沒(méi)有價(jià)值的東西就不會(huì)有使用價(jià)值

C.具有使用價(jià)值的東西就一定有價(jià)值

D.產(chǎn)品中只要有勞動(dòng)就一定有使用價(jià)值參考答案：A

解題思路：本題主要涉及商品的二重屬性的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

A項(xiàng)正確，使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者，是商品的自然屬性。沒(méi)有使用價(jià)值，商品也就不復(fù)存在，自然談不上價(jià)值。一個(gè)物，必須先具備使用價(jià)值，才能具備交換的“可能性”，才“有可能”成為商品。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，價(jià)值是凝結(jié)在商品中無(wú)差別的人類(lèi)勞動(dòng)。自然界自然形成的物質(zhì)，不是通過(guò)人類(lèi)有用勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，故沒(méi)有價(jià)值，但它們對(duì)人類(lèi)同樣具備使用價(jià)值。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者，有價(jià)值的東西一定有使用價(jià)值，但有使用價(jià)值的東西不一定有價(jià)值。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，不是所有投入到產(chǎn)品生產(chǎn)中的勞動(dòng)都會(huì)形成產(chǎn)品的使用價(jià)值，只有這種投入的勞動(dòng)是有用勞動(dòng)時(shí)，才會(huì)形成使用價(jià)值。

故正確答案為A。9.低保政策是國(guó)家針對(duì)低收入家庭采取的一項(xiàng)救助措施，低保對(duì)象的認(rèn)定和申請(qǐng)低保的操作程序都是按國(guó)家明文規(guī)定進(jìn)行的。但是，近期就有些人冒充民政干部，以幫助辦理低保為名，騙取農(nóng)村地區(qū)困難人群的財(cái)物。根據(jù)這段文字，作者接下來(lái)最有可能談?wù)摰氖牵?/p>

）。

A.當(dāng)前國(guó)家救助措施所存在的不足之處

B.民政系統(tǒng)針對(duì)農(nóng)村地區(qū)困難人群采取的幫扶政策

C.以農(nóng)村地區(qū)困難人群為受害對(duì)象的低保詐騙案的具體案例

D.農(nóng)村地區(qū)困難人群實(shí)施自救的重要性參考答案：C

解題思路：文段開(kāi)篇引出低保政策這一話題，介紹這一政策是“按國(guó)家明文規(guī)定進(jìn)行的”。緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折“但是”強(qiáng)調(diào)近期存在以低保為名騙取財(cái)物的現(xiàn)象。故文段旨在強(qiáng)調(diào)目前存在低保詐騙現(xiàn)象，接下來(lái)應(yīng)該圍繞觀點(diǎn)，進(jìn)行具體的案例說(shuō)明，對(duì)應(yīng)C。

A項(xiàng)，“救助措施”缺少文段核心話題“低保政策”排除;

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)前文針對(duì)低保政策的介紹，排除;

D項(xiàng)，“自救的重要性”無(wú)中生有，文段未涉及，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《冒充民政干部辦低保騙老人》10.音樂(lè)劇是歐美興起的一種藝術(shù)形式，《鷹》的創(chuàng)作是對(duì)這種藝術(shù)形式的________。但作者又不是簡(jiǎn)單的拿來(lái)，而是在________方面做了大型的探索并取得了很好的成績(jī)。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是：

A.改良

本土化

B.創(chuàng)新

國(guó)際化

C.發(fā)展

市場(chǎng)化

D.借鑒

民族化

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“但作者又不是簡(jiǎn)單的拿來(lái)”可知，《鷹》的創(chuàng)作是對(duì)這種藝術(shù)形式的“拿來(lái)”。D項(xiàng)“借鑒”指跟別人的或另外的事相對(duì)照，以便從中學(xué)習(xí)或吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“改良”指去掉事物的缺點(diǎn)，使之良好；B項(xiàng)“創(chuàng)新”指拋開(kāi)舊的，創(chuàng)造新的；C項(xiàng)“發(fā)展”指擴(kuò)大（組織、規(guī)模等）。三者均不能與“拿來(lái)”對(duì)應(yīng)，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空?！懊褡寤睂?duì)應(yīng)“不是簡(jiǎn)單的拿來(lái)”。

因此，選擇D選項(xiàng)。

11.A市的圖書(shū)銷(xiāo)售量高于B市，因此，A市的居民比B市的居民更喜愛(ài)閱讀。以下各項(xiàng)除了哪一項(xiàng)，都會(huì)削弱以上結(jié)論（

）。

A.A市的人口比B市多

B.有很多B市的居民到A市購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)

C.B市居民習(xí)慣到圖書(shū)館借書(shū)閱讀

D.A市圖書(shū)的平均銷(xiāo)售價(jià)略高于B市參考答案：D

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：A市的居民比B市的居民更喜愛(ài)閱讀。

論據(jù)：A市的圖書(shū)銷(xiāo)售量高于B市。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)，該項(xiàng)表明A市銷(xiāo)量比B市高的原因可能是因?yàn)槿丝诒菳市多，而非A市居民比B市居民更愛(ài)閱讀，可以削弱。

B項(xiàng)，B市的居民到A市買(mǎi)書(shū)，表明A市圖書(shū)的高銷(xiāo)量并非只來(lái)源于A市居民，還包括很多B市居民，則不能證明A市居民比B市居民更愛(ài)閱讀，可以削弱。

C項(xiàng)，B市居民習(xí)慣到圖書(shū)館借書(shū)閱讀，說(shuō)明除了購(gòu)買(mǎi)以外，還可以通過(guò)借閱來(lái)表現(xiàn)對(duì)閱讀的喜愛(ài)，則不能只參考圖書(shū)銷(xiāo)量來(lái)判斷是否喜歡閱讀。該項(xiàng)引入了他因，可以削弱。

D項(xiàng)，A市圖書(shū)售價(jià)高且銷(xiāo)量高，即A市居民更愿意在圖書(shū)上花錢(qián)，從側(cè)面說(shuō)明A市居民比B市居民更愛(ài)閱讀。該項(xiàng)加強(qiáng)論證，不能削弱。

第三步：再次標(biāo)注答案

本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：題干由“A市的圖書(shū)銷(xiāo)售量高于B市”得出“A市的居民比B市的居民更喜愛(ài)閱讀”的結(jié)論，不能質(zhì)疑該結(jié)論的選項(xiàng)，應(yīng)該是加強(qiáng)了結(jié)論的選項(xiàng)或者是無(wú)關(guān)項(xiàng)。題干論點(diǎn)：A市的居民比B市的居民更喜愛(ài)閱讀。題干論據(jù)：A市的圖書(shū)銷(xiāo)售量高于B市。

A項(xiàng)，說(shuō)明A市圖書(shū)銷(xiāo)量高可能是因?yàn)锳市的人口更多，而并不是更喜歡讀書(shū)，從一定程度上削弱論點(diǎn)。

B項(xiàng)，說(shuō)明A市的圖書(shū)銷(xiāo)量高是因?yàn)锽市市民也在A市買(mǎi)書(shū)，屬于它因削弱。

C項(xiàng)，B市圖書(shū)銷(xiāo)量少的原因是因?yàn)锽市居民習(xí)慣借書(shū)，也是另有他因，也削弱了論點(diǎn)。

D項(xiàng)，A市在圖書(shū)售價(jià)高于B市的情況下銷(xiāo)量依然高于B市，說(shuō)明了A市居民更喜愛(ài)閱讀，加強(qiáng)了結(jié)論。

故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“除了”，“削弱”，確定為削弱論證選非題。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：A市的居民比B市的居民更喜愛(ài)閱讀。

論據(jù)：A市的圖書(shū)銷(xiāo)售量高于B市。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：切斷聯(lián)系?！癆市的人口比B市多”，A市的圖書(shū)銷(xiāo)售量自然就高于B市，因此，無(wú)法推出“A市居民比B市更愛(ài)閱讀”，具有削弱作用。

B項(xiàng)：切斷聯(lián)系。該項(xiàng)指出“A市的圖書(shū)銷(xiāo)售量高于B市”緣于B市居民也去A市購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，不能由此說(shuō)明“A市居民比B市更愛(ài)閱讀”，具有削弱作用。

C項(xiàng)：切斷聯(lián)系。B市居民主要通過(guò)借書(shū)獲取圖書(shū)，而非購(gòu)書(shū)，所以，不能由圖書(shū)銷(xiāo)售量來(lái)衡量居民是否喜愛(ài)閱讀，具有削弱作用。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。A市的書(shū)價(jià)高于B市，A市的居民還愿意購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，說(shuō)明“A市居民比B市居民更愛(ài)閱讀”，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。12.長(zhǎng)期飲濃茶，會(huì)減弱胃腸對(duì)一種元素的吸收，這種元素是：

A.銅

B.鋅

C.鐵

D.錳

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。

第二步，茶是我國(guó)人民喜好的飲品，卻被發(fā)現(xiàn)有可能引起缺鐵性貧血。茶葉中含有鞣酸，會(huì)與食物中的鐵分子結(jié)合形成沉淀物，妨礙腸道粘膜對(duì)鐵分子的吸收。茶越濃，人體對(duì)鐵分子的吸收力就越低。因此，長(zhǎng)期飲濃茶可能引起鐵缺乏，并可能導(dǎo)致缺鐵性貧血。C項(xiàng)正確。

因此，選擇C選項(xiàng)。

13.近日國(guó)外一項(xiàng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，肥胖與較差的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位之間存在著內(nèi)在的關(guān)系，那些社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較差的人大多比較肥胖，甚至越窮越胖。研究者解釋，這是因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)濟(jì)地位較差的人更容易選擇高熱量低營(yíng)養(yǎng)的快餐食品，而攝入這些食品很容易導(dǎo)致肥胖。

下列哪項(xiàng)如果為真，最能削弱研究者的上述解釋？

A.高熱量低營(yíng)養(yǎng)食品的攝入雖是一些人的飲食習(xí)慣，但卻容易造成營(yíng)養(yǎng)不良

B.剛富起來(lái)的人更容易沉迷于高熱量食品，而有些窮人對(duì)快餐食品只能偶爾嘗鮮

C.窮人沒(méi)有足夠的金錢(qián)和時(shí)間去鍛煉身體，富人卻更有能力在身體健康上投入

D.現(xiàn)在高熱量低營(yíng)養(yǎng)的快餐食品變得越來(lái)越廉價(jià)，而健康的低卡路里食品變得越來(lái)越昂貴參考答案：B

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：那些社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較差的人大多比較肥胖，甚至越窮越胖是因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)濟(jì)地位較差的人更容易選擇高熱量低營(yíng)養(yǎng)的快餐食品，而攝入這些食品很容易導(dǎo)致肥胖。

論據(jù)：無(wú)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：指出攝入高熱量低營(yíng)養(yǎng)的食品容易造成營(yíng)養(yǎng)不良，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

B項(xiàng)：指出剛富起來(lái)的人更容易沉迷于高熱量食品，有些窮人只能偶爾嘗鮮，說(shuō)明社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位好的人更容易選擇高熱量快餐食品，否定論點(diǎn)，保留；

C項(xiàng)：指出可能是因?yàn)闆](méi)有錢(qián)和時(shí)間去鍛煉導(dǎo)致的肥胖，他因削弱，保留；

D項(xiàng)：指出高熱量低營(yíng)養(yǎng)的快餐食品越來(lái)越便宜，健康的低卡路里食品越來(lái)越貴，解釋了窮人更容易選擇高熱量低營(yíng)養(yǎng)的快餐食品的原因，補(bǔ)充論據(jù)加強(qiáng)，排除。

對(duì)比B項(xiàng)和C項(xiàng)，B項(xiàng)的力度比C項(xiàng)更強(qiáng)，排除C項(xiàng)。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)地位差的人多數(shù)比較肥胖。

論據(jù)：經(jīng)濟(jì)地位差的人更易選擇高熱量低營(yíng)養(yǎng)的快餐食品，而攝入這些食品易導(dǎo)致肥胖。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。高熱量低營(yíng)養(yǎng)食品的攝入容易使人營(yíng)養(yǎng)不良，與是否易導(dǎo)致肥胖無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：削弱論據(jù)。剛富起來(lái)的人更容易沉迷于高熱量食品，而有些窮人對(duì)快餐食品只能偶爾嘗鮮，說(shuō)明容易選擇高熱量低營(yíng)養(yǎng)的快餐食品的是富人而不是窮人，具有削弱作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。富人比窮人在健康上更有能力投入，與高熱量低營(yíng)養(yǎng)的快餐食品是否易導(dǎo)致肥胖無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。高熱量低營(yíng)養(yǎng)的快餐食品越來(lái)越便宜，說(shuō)明經(jīng)濟(jì)地位差的人可能會(huì)因?yàn)閮r(jià)格便宜而選擇該類(lèi)食品，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能削弱研究者的解釋的一項(xiàng)，需首先明確研究者的觀點(diǎn)，即社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較差的人肥胖是因?yàn)樗麄兏菀走x擇高熱量低營(yíng)養(yǎng)的快餐食品。要削弱該觀點(diǎn)，可以通過(guò)直接削弱、另有他因等方法。研究者的論述為：社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較差的人之所以比較肥胖是因?yàn)樗麄兏菀走x擇高熱量低營(yíng)養(yǎng)的快餐食品。

A項(xiàng)，說(shuō)的是高熱量低營(yíng)養(yǎng)食品容易造成營(yíng)養(yǎng)不良，但營(yíng)養(yǎng)不良與肥胖與否并無(wú)必然聯(lián)系，不能說(shuō)明社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較差的人肥胖不是因?yàn)槭秤每觳褪称罚瑹o(wú)法削弱研究者的觀點(diǎn)，排除。

B項(xiàng)，說(shuō)的是有些窮人的情況，不具有代表性，有可能大部分的窮人還是會(huì)選擇高熱量低營(yíng)養(yǎng)的食品，進(jìn)而導(dǎo)致他們肥胖，削弱力度較弱，排除。

C項(xiàng)，指出窮人之所以會(huì)比較肥胖是“另有他因”，即沒(méi)有足夠的金錢(qián)和時(shí)間去鍛煉身體，而富人卻有能力在健康上投入，有力地削弱了研究者的觀點(diǎn)。

D項(xiàng)，在一定程度上說(shuō)明了社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較差的人只能購(gòu)買(mǎi)高熱量低營(yíng)養(yǎng)的快餐食品，進(jìn)而導(dǎo)致他們肥胖，對(duì)研究者的觀點(diǎn)有支持作用，排除。

故本題選C。14.人類(lèi)并不是唯一在個(gè)體之間留出空間以減少疾病傳播的動(dòng)物。在動(dòng)物王國(guó)中，諸如龍蝦、蜜蜂等，通過(guò)保持社交距離避免感染的例子很普遍。我們稱之為“隔離”的最好例子來(lái)自群居昆蟲(chóng)，如螞蟻和蜜蜂。在某些情況下，受感染的昆蟲(chóng)會(huì)主動(dòng)離開(kāi)集群。在上述類(lèi)型的昆蟲(chóng)群落中，個(gè)體間的關(guān)系比人類(lèi)家族中個(gè)體間的關(guān)系更為密切。因此，犧牲自己保護(hù)大家庭是最有利的行為。

這段文字意在說(shuō)明：

A.主動(dòng)“隔離”可有效減少疾病的傳播

B.動(dòng)物界也存在“保持社交距離”現(xiàn)象

C.自覺(jué)保護(hù)種群繁衍是生物的本能

D.昆蟲(chóng)群落和人類(lèi)的群居模式相似

參考答案：B

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的理解，解答本題需要梳理文段的行文思路。文段首先介紹除了人類(lèi)，動(dòng)物王國(guó)也存在通過(guò)保持社交距離避免感染的現(xiàn)象，并舉了相關(guān)例子進(jìn)行說(shuō)明。正確選項(xiàng)應(yīng)體現(xiàn)“動(dòng)物界”也存在“保持社交距離”的現(xiàn)象。

文段首先指出人類(lèi)不是唯一在個(gè)體間留出空間減少疾病傳播的動(dòng)物；然后介紹動(dòng)物通過(guò)保持社交距離避免感染的例子也很普遍，并舉了群居昆蟲(chóng)如螞蟻和蜜蜂受感染后主動(dòng)離開(kāi)集群的例子來(lái)論證；最后由“因此”說(shuō)明動(dòng)物犧牲自己即“保持社交距離”的行為對(duì)于保護(hù)大家庭是有利的。因此文段意在說(shuō)明的是在動(dòng)物界也存在“保持社交距離”的現(xiàn)象，B項(xiàng)當(dāng)選。

A項(xiàng)主動(dòng)“隔離”是保持社交距離的一種方式，且該項(xiàng)未提及文段論述重點(diǎn)“動(dòng)物界”，排除。

C項(xiàng)與文段所列舉的動(dòng)物王國(guó)中動(dòng)物為了保護(hù)大家庭主動(dòng)離開(kāi)集群的例子相對(duì)應(yīng)，是動(dòng)物界存在社交距離的原因，非論述重點(diǎn)，排除。

D項(xiàng)，“群居模式”非文段論述的重點(diǎn)，且脫離了“保持社交距離”這一話題，排除。

故本題選B。

解題思路：文段開(kāi)篇以“人類(lèi)并不是唯一在個(gè)體之間留出空間以減少疾病傳播的動(dòng)物“，引出在動(dòng)物中也存在通過(guò)保持社交距離避免感染的情況。隨后通過(guò)“群居昆蟲(chóng)”進(jìn)行舉例論證，“因此”引導(dǎo)的尾句中的“自己”與“大家庭”指代的仍是前文例子中的動(dòng)物及其群落，是對(duì)例子進(jìn)行的總結(jié)。因此文段中心句為第二句，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段論述的核心話題“動(dòng)物界”，排除；

C項(xiàng)，“自覺(jué)保護(hù)種群繁衍”對(duì)應(yīng)文段例子論證部分，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，文段僅表示人類(lèi)和動(dòng)物都存在“保持社交距離”的現(xiàn)象，群居模式是否相似在文中并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《動(dòng)物界也講“社交距離”》

15.決定開(kāi)發(fā)管理信息系統(tǒng)之前，首先要做好系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的（

）。

A.詳細(xì)調(diào)查

B.系統(tǒng)化分析

C.總體規(guī)劃

D.可行性研究參考答案：D

解題思路：本題考查行政管理。

在決定管理信息系統(tǒng)應(yīng)用項(xiàng)目之前，首先要做好系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的可行性分析?？尚行苑治鍪峭ㄟ^(guò)對(duì)項(xiàng)目的主要內(nèi)容和配套條件，如市場(chǎng)需求、資源供應(yīng)、建設(shè)規(guī)模、工藝路線、設(shè)備選型、環(huán)境影響、資金籌措、盈利能力等，從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、工程等方面進(jìn)行調(diào)查研究和分析比較，并對(duì)項(xiàng)目建成以后可能取得的財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)影響進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而提出該項(xiàng)目是否值得投資和如何進(jìn)行建設(shè)的咨詢意見(jiàn)，為項(xiàng)目決策提供依據(jù)的一種綜合性的系統(tǒng)分析方法。

故正確答案為D。16.董某沒(méi)有去過(guò)美國(guó)、加拿大、德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、澳大利亞。據(jù)此，有四個(gè)推論：

（1）董某沒(méi)有出過(guò)國(guó)；

（2）董某不是英國(guó)人；

（3）董某沒(méi)有去過(guò)歐美國(guó)家；

（4）董某對(duì)很多國(guó)家不了解。

以上推理中，錯(cuò)誤的有（

）。

A.1個(gè)

B.2個(gè)

C.3個(gè)

D.4個(gè)參考答案：D

解題思路：第一步：抓住題干主要信息。

董某沒(méi)有去過(guò)美國(guó)、加拿大、德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、澳大利亞。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

（1）項(xiàng)，董某沒(méi)去過(guò)上述六國(guó)不代表沒(méi)有去過(guò)其他國(guó)家。該項(xiàng)錯(cuò)誤。

（2）項(xiàng)，董某沒(méi)有去過(guò)英國(guó)不代表他一定不是英國(guó)人，例如父母均為英國(guó)國(guó)籍，但出生在別國(guó)并長(zhǎng)大的孩子，也具有英國(guó)國(guó)籍。該項(xiàng)錯(cuò)誤。

（3）項(xiàng)，董某沒(méi)有去過(guò)上述六國(guó)不代表沒(méi)有去過(guò)別的歐美國(guó)家。該項(xiàng)錯(cuò)誤。

（4）項(xiàng)，董某沒(méi)去過(guò)上述六國(guó)不代表對(duì)很多國(guó)家都不了解。該項(xiàng)錯(cuò)誤。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

（1）：沒(méi)去過(guò)這6個(gè)國(guó)家不代表沒(méi)出過(guò)國(guó)，推論錯(cuò)誤；

（2）：沒(méi)去過(guò)英國(guó)不代表一定不是英國(guó)人，按照英國(guó)的國(guó)籍管理制度，也有可能某人在英國(guó)國(guó)外出生，具有英國(guó)國(guó)籍，但從未去過(guò)英國(guó)，推論錯(cuò)誤；

（3）：沒(méi)去過(guò)這6個(gè)國(guó)家不代表沒(méi)去過(guò)其他歐美國(guó)家，推論錯(cuò)誤；

（4）：沒(méi)去過(guò)不等于不了解，且這6個(gè)國(guó)家并不等同于“很多國(guó)家”，推論錯(cuò)誤；

綜上，上述4個(gè)推論全部錯(cuò)誤。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：題干給出四個(gè)推論，要求根據(jù)題干信息判斷這四個(gè)推論的真假情況，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)題干內(nèi)容，注意不要擴(kuò)大或縮小題干所述的范圍。（1），董某可能出過(guò)國(guó)，但去的是除美國(guó)、加拿大、德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、澳大利亞以外的其他國(guó)家，因此該項(xiàng)錯(cuò)誤。

（2），不在英國(guó)出生且沒(méi)去過(guò)英國(guó)也可能成為英國(guó)公民，因此該項(xiàng)錯(cuò)誤。

（3），董某可能去過(guò)其他歐美國(guó)家，因此該項(xiàng)錯(cuò)誤。

（4），“沒(méi)去過(guò)”不代表“不了解”，且題干所列的國(guó)家不能代表“很多國(guó)家”，因此該項(xiàng)錯(cuò)誤。

綜上，錯(cuò)誤的有4個(gè)。故本題選D。17.左圖是右圖的平面展開(kāi)圖，數(shù)字與字母一一對(duì)應(yīng)，與123456可以對(duì)應(yīng)的是

。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：本題考查六面體。

面2和面4分別是一個(gè)小矩形，因此面2和面4應(yīng)該對(duì)應(yīng)著立體圖形當(dāng)中的面a和面f，由此可以排除A、C兩項(xiàng)；比較B、D兩項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，都是面2對(duì)應(yīng)著面a，面4對(duì)應(yīng)著面f，由此可知面5應(yīng)該對(duì)應(yīng)著面d，又因?yàn)槊?腳踩著面3，面d腳踩著面b，由此可知面3對(duì)應(yīng)著面b，排除B項(xiàng)。

故正確答案為D。18.神舟五號(hào)發(fā)射成功，標(biāo)志著中國(guó)成為繼蘇聯(lián)和美國(guó)之后第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，飛船上的航天員是（

）。

A.賈俊龍

B.楊利偉

C.聶海勝

D.景海鵬參考答案：B

解題思路：本題考查科技。

“神舟五號(hào)”飛船發(fā)射成功，是我國(guó)航天史上一座新的里程碑，是我國(guó)人民攀登世界科技高峰的又一個(gè)偉大壯舉，標(biāo)志著中國(guó)成為繼前蘇聯(lián)（現(xiàn)由俄羅斯承繼）和美國(guó)之后，第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，它表明我國(guó)在航天技術(shù)方面已經(jīng)走在了世界前列，中國(guó)民族探索的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。神舟五號(hào)飛船上的宇航員是楊利偉。

故正確答案為B。19.下列屬于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)類(lèi)事業(yè)單位的是(

)。

A.云南大學(xué)

B.省政府研究室

C.昆明市第一職業(yè)中學(xué)

D.云南日?qǐng)?bào)社參考答案：D

解題思路：我國(guó)的事業(yè)單位按照社會(huì)功能可以分為承擔(dān)行政職能的事業(yè)單位、從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的事業(yè)單位和從事公益服務(wù)的事業(yè)單位三個(gè)類(lèi)別。A、C兩項(xiàng)都是從事研究與教育的事業(yè)單位，屬于從事公益服務(wù)的事業(yè)單位的類(lèi)別。B項(xiàng)是省政府下屬的部門(mén)，不是事業(yè)單位。

故正確答案為D。20.家里有四個(gè)孩子，分別為甲、乙、丙和丁，一天，放在餐桌上的糖果少了幾顆，母親問(wèn)是誰(shuí)偷吃了糖果，四個(gè)孩子各有說(shuō)辭：

甲說(shuō)：我們中有人偷吃了糖果；

乙說(shuō)：我們四個(gè)都沒(méi)偷吃糖果；

丙說(shuō)：乙和丁至少有一人沒(méi)有偷吃糖果；

丁說(shuō)：我沒(méi)偷吃糖果，

如果四個(gè)孩子中有兩個(gè)說(shuō)的是真話，有兩個(gè)說(shuō)的是假話，則說(shuō)真話的是：

A.甲和丙

B.甲和丁

C.乙和丙

D.乙和丁參考答案：A

解題思路：題干的邏輯關(guān)系為：

甲：有的偷了；

乙：都沒(méi)偷；

丙：乙沒(méi)偷或丁沒(méi)偷；

?。憾](méi)偷。

對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)，甲乙之間為矛盾命題，必有一真一假，故可推知丙丁之間必有一真一假。因丁可以推丙，即如果丁的話為真，則丙的話也一定為真，故丁的話一定為假，丙的話一定就為真，即：丁偷了，乙沒(méi)偷。由丁假可以得出丁偷吃了糖果，即有人偷吃了糖果，所以甲的話也一定為真，故說(shuō)真話的為甲和丙。

故正確答案為A。

解題思路：題干給出了4個(gè)已知條件，且知道兩個(gè)為真，兩個(gè)為假。因此，可找出題干條件的矛盾關(guān)系，以此作為突破口直接推出答案。甲和乙的話矛盾，必有一真一假，則丙和丁的話也必有一真一假，由丁的話為真可以推出丙的話為真，所以丁的話為假，丙的話為真，則丁偷吃了糖果，乙沒(méi)偷吃糖果，即有人偷吃了糖果，甲的話為真，乙的話為假。故本題選A。

解題思路：第一步，確定題型。

題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。

第二步，找關(guān)系。

甲說(shuō)的“有人偷吃了”和乙說(shuō)的“四個(gè)都沒(méi)偷吃”為矛盾關(guān)系。

第三步，看其余。

根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真，必有一假”及題干限定兩真兩假，則剩余信息丙的話和丁的話應(yīng)為一真一假。

假設(shè)丁為真，根據(jù)“或關(guān)系”的推理規(guī)則“一真即真”，則能推出丙為真，不符合丙、丁一真一假的要求。

所以丁不可能為真，即丁為假，丙為真?？梢酝瞥觯⊥党粤?，進(jìn)而推出甲為真，乙為假。

因此，選擇A選項(xiàng)。21.穩(wěn)定的體溫是恒溫動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境的重要生理基礎(chǔ)。恒溫動(dòng)物可以利用自身代謝

體溫、維持體溫

，進(jìn)而拓展生存空間。長(zhǎng)期以來(lái)，恒溫曾被認(rèn)為是哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)所特有的。近年來(lái)，越來(lái)越多的研究發(fā)現(xiàn)恒溫在其他脊椎動(dòng)物譜系中同樣存在，僅在魚(yú)類(lèi)中就至少獨(dú)立

了六次。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.改變穩(wěn)固演變

B.調(diào)整固定進(jìn)化

C.控制恒定演繹

D.調(diào)節(jié)穩(wěn)定演化參考答案：D

解題思路：第一空，搭配“體溫”，A項(xiàng)“改變”指使改變，C項(xiàng)“控制”指掌握住，使其不能任意活動(dòng)或超出一定范圍，D項(xiàng)“調(diào)節(jié)”指在一定的數(shù)量或程度范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)整、節(jié)制，使符合要求，均與“體溫”搭配恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“調(diào)整”指重新調(diào)配或安排，使適合于新的情況，常搭配“費(fèi)用”“價(jià)格”等，與“體溫”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“體溫”，且根據(jù)“穩(wěn)定的體溫是恒溫動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境的重要生理基礎(chǔ)”可知，橫線處需體現(xiàn)體溫?zé)o太大變動(dòng)之意，C項(xiàng)“恒定”指長(zhǎng)久固定不變，D項(xiàng)“穩(wěn)定”指固定，沒(méi)有變動(dòng)，均與“體溫”搭配恰當(dāng)，且符合文意，保留。A項(xiàng)“穩(wěn)固”指安穩(wěn)而牢固，與“體溫”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，根據(jù)“恒溫在其他脊椎動(dòng)物譜系中同樣存在”可知，橫線處圍繞在魚(yú)類(lèi)譜系發(fā)展過(guò)程中也發(fā)展出恒溫的生理機(jī)能展開(kāi)，D項(xiàng)“演化”指演變（多用于自然界的變化），符合文段中魚(yú)類(lèi)自然生物發(fā)展變化的語(yǔ)境，當(dāng)選。C項(xiàng)“演繹”指推演鋪陳，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】中國(guó)科學(xué)報(bào)《海中“牛排”月亮魚(yú)為何恒溫》22.有甲、乙、丙、丁、戊五個(gè)人參加比賽，比賽結(jié)束后，有己、庚、辛、壬、癸五個(gè)人對(duì)他們的名次做了如下判斷：

己：甲第1名，乙第2名；

庚：丁第4名，戊第5名；

辛：丙第3名，乙第2名；

壬：甲第1名，丁第4名；

癸：丙第4名，戊第5名；

賽后公布名次，發(fā)現(xiàn)己、庚、辛每人最多猜對(duì)一半，壬、癸至少猜對(duì)一半，則甲、乙、丙、丁、戊的名次依次是：

A.1、3、4、2、5

B.2、1、3、4、5

C.1、2、4、5、3

D.5、3、4、1、2參考答案：A

解題思路：本題給出己、庚、辛、壬、癸五個(gè)人的猜測(cè)，并明確“己、庚、辛每人最多猜對(duì)一半，壬、癸至少猜對(duì)一半”，要求據(jù)此推出甲、乙、丙、丁、戊五個(gè)人的名次，可以運(yùn)用代入法進(jìn)行解題。代入A項(xiàng)，甲、乙、丙、丁、戊的名次依次是1、3、4、2、5，符合己、庚、辛每人最多猜對(duì)一半，壬、癸至少猜對(duì)一半，當(dāng)選。

代入B項(xiàng)，甲、乙、丙、丁、戊的名次依次是2、1、3、4、5，此時(shí)庚的猜測(cè)都對(duì)，不符合庚最多猜對(duì)一半，排除。

代入C項(xiàng)，甲、乙、丙、丁、戊的名次依次是1、2、4、5、3，此時(shí)己的猜測(cè)都對(duì)，不符合己最多猜對(duì)一半，排除。

代入D項(xiàng)，甲、乙、丙、丁、戊的名次依次是5、3、4、1、2，此時(shí)壬的猜測(cè)都錯(cuò)，不符合壬至少猜對(duì)一半，排除。

故本題選A。

解題思路：第一步，確定題型。

題干具有匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，辨析選項(xiàng)。

根據(jù)題干條件“己、庚、辛每人最多猜對(duì)一半”等，確定采用代入法解題：

代入A項(xiàng)：甲乙丙丁戊五人的名次為“1、3、4、2、5”，此時(shí)，己的猜測(cè)有1個(gè)對(duì)，庚的猜測(cè)有1個(gè)對(duì)，辛的猜測(cè)有0個(gè)對(duì)，壬的猜測(cè)有1個(gè)對(duì)，癸的猜測(cè)有2個(gè)對(duì)，符合“己、庚、辛每人最多猜對(duì)一半，壬、癸每人至少猜對(duì)一半”，符合；

代入B項(xiàng)：庚的猜測(cè)有2個(gè)對(duì)，不符合“己、庚、辛每人最多猜對(duì)一半”，排除；

代入C項(xiàng)：己的猜測(cè)有2個(gè)對(duì)，不符合“己、庚、辛每人最多猜對(duì)一半”，排除；

代入D項(xiàng)：壬的猜測(cè)有0個(gè)對(duì)，不符合“壬、癸每人至少猜對(duì)一半”，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。23.339，516，236，729，428，（

）

A.305

B.311

C.336

D.339

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查特殊數(shù)列。

第二步，數(shù)字變化無(wú)明顯規(guī)律，考慮組合拆分，將原數(shù)列拆分為3個(gè)部分，如圖所示：

奇偶項(xiàng)分別成規(guī)律。

奇數(shù)項(xiàng)：3×3＝9，2×3＝6，4×2＝8；

偶數(shù)項(xiàng)：5＋1＝6，7＋2＝9。

所求項(xiàng)為偶數(shù)項(xiàng)，只有C（3＋3＝6），滿足規(guī)律。

因此，選擇C選項(xiàng)。24.在我國(guó)，“一府兩院”指的是:

A.人民政府

B.人民醫(yī)院

C.人民法院

D.人民檢察院

參考答案：ACD

解題思路：第一步，本題考查國(guó)家機(jī)構(gòu)知識(shí)。

第二步，在我國(guó)，“一府”是指人民政府，“兩院”是指人民法院、人民檢察院。在中國(guó)，國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

因此，選擇ACD選項(xiàng)。

B項(xiàng)：人民醫(yī)院一般指國(guó)家公立醫(yī)院。與本題題干無(wú)關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。

25.騾子：耕畜：犁地

A.基因：生命：遺傳

B.衙役：衙門(mén)：當(dāng)差

C.鸕鶿：水鳥(niǎo)：捕魚(yú)

D.恒星：宇宙：發(fā)光參考答案：C

解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，騾子屬于耕畜，可以用來(lái)犁地，即前兩個(gè)詞項(xiàng)為種屬關(guān)系，第一個(gè)和第三個(gè)詞項(xiàng)為功能關(guān)系。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。騾子是一種耕畜，可用來(lái)犁地。

A項(xiàng)，基因與生命不構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

B項(xiàng)，衙役在衙門(mén)當(dāng)差，但衙役和衙門(mén)并不構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，鸕鶿是一種水鳥(niǎo)，可用來(lái)捕魚(yú)，與題干關(guān)系一致。

D項(xiàng)，恒星是宇宙的組成部分，兩者是組成關(guān)系，而不是種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

故本題選C。26.▼★☆△▼★△☆

A.★☆▼△☆★▼△

B.★▼☆△★▼☆△

C.△▼★☆▼★☆△

D.★△▼☆★△☆▼

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干字符間的關(guān)系。

從左往右，部分位置存在字符相同的特點(diǎn)，其中1號(hào)和5號(hào)、2號(hào)和6號(hào)、3號(hào)和8號(hào)、4號(hào)和7號(hào)位置上的字符相同。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：1號(hào)和5號(hào)位置上的字符不同，排除；

B項(xiàng)：3號(hào)和8號(hào)位置上的字符不同，排除；

C項(xiàng)：1號(hào)和5號(hào)位置上的字符不同，排除；

D項(xiàng)：1號(hào)和5號(hào)、2號(hào)和6號(hào)、3號(hào)和8號(hào)、4號(hào)和7號(hào)位置上的字符相同，與題干字符的邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。27.甲、乙、丙三人大學(xué)畢業(yè)后選擇從事各不相同的職業(yè)：教師、律師、工程師。其他同學(xué)做了如下猜測(cè)：

小李：甲是工程師，乙是教師。

小王：甲是教師，丙是工程師。

小方：甲是律師，乙是工程師。

后來(lái)證實(shí)，小李、小王和小方都只猜對(duì)了一半。那么，甲、乙、丙分別從事何種職業(yè)？

A.甲是教師，乙是律師，丙是工程師

B.甲是工程師，乙是律師，丙是教師

C.甲是律師，乙是工程師，丙是教師

D.甲是律師，乙是教師，丙是工程師

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

題干有信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

因題干信息真假不定，選項(xiàng)信息充分，優(yōu)先采用代入法。

A項(xiàng)：代入后，小李的猜測(cè)為“錯(cuò)、錯(cuò)”，小王的猜測(cè)為“對(duì)、對(duì)”，小方的猜測(cè)為“錯(cuò)、錯(cuò)”，不符合題干要求，排除；

B項(xiàng)：代入后，小李的猜測(cè)為“對(duì)、錯(cuò)”，小王的猜測(cè)為“錯(cuò)、錯(cuò)”，小方的猜測(cè)為“錯(cuò)、錯(cuò)”，不符合題干要求，排除；

C項(xiàng)：代入后，小李的猜測(cè)為“錯(cuò)、錯(cuò)”，小王的猜測(cè)為“錯(cuò)、錯(cuò)”，小方的猜測(cè)為“對(duì)、對(duì)”，不符合題干要求，排除；

D項(xiàng)：代入后，小李的猜測(cè)為“錯(cuò)、對(duì)”，小王的猜測(cè)為“錯(cuò)、對(duì)”，小方的猜測(cè)為“對(duì)、錯(cuò)”，符合題干要求。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：題干涉及三個(gè)人和三種職業(yè)，要求我們推出兩類(lèi)元素之間的正確對(duì)應(yīng)關(guān)系。根據(jù)三個(gè)人“都只猜對(duì)了一半”，可以結(jié)合找突破口法進(jìn)行解題，即尋找某個(gè)人的半句與另一個(gè)人的兩個(gè)半句均矛盾的情況，即可判斷出這個(gè)人的半句一定為假，進(jìn)而繼續(xù)推理得出結(jié)論。利用找突破口法解題。分析三人的話發(fā)現(xiàn)小方的后半句和小李的兩句話均不能同時(shí)為真，因此小方的后半句一定為假。根據(jù)三個(gè)人“都只猜對(duì)了一半”可知小方的前半句為真，即甲是律師；結(jié)合小王的話可知丙是工程師，則乙是教師。故本題選D。

解題思路：題干條件不確定，優(yōu)先采用代入法。

將A項(xiàng)代入，小李和小方兩句都猜錯(cuò)了，而小王兩句都猜對(duì)了，不符合題干要求，排除；

將B項(xiàng)代入，小李兩句一對(duì)一錯(cuò)，而小王和小方兩句都猜錯(cuò)了，不符合題干要求，排除；

將C項(xiàng)代入，小李和小王兩句都猜錯(cuò)了，而小方兩句都猜對(duì)了，不符合題干要求，排除；

將D項(xiàng)代入，小李、小王和小方都只猜對(duì)了一半，符合題干要求，當(dāng)選。

故正確答案為D。28.國(guó)家預(yù)算支出的結(jié)構(gòu)性調(diào)整，可實(shí)現(xiàn)下列哪項(xiàng)目標(biāo)（

）。

A.影響不同產(chǎn)業(yè)所占比例

B.可調(diào)節(jié)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)

C.增加財(cái)政收入投資比重

D.促進(jìn)部分產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展參考答案：B

解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。

國(guó)家預(yù)算作為國(guó)家的基本財(cái)政計(jì)劃，是國(guó)家財(cái)政實(shí)行宏觀控制的主要依據(jù)和主要手段。是國(guó)家財(cái)政實(shí)行宏觀控制的主要依據(jù)和手段。國(guó)家預(yù)算的收支規(guī)?？烧{(diào)節(jié)社會(huì)總供給和總需求的平衡，預(yù)算支出的結(jié)構(gòu)可調(diào)節(jié)國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，因而國(guó)家預(yù)算的編制和執(zhí)行情況對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展都有直接的制約作用。

故正確答案為B。29.創(chuàng)作人人都能看得懂的內(nèi)容需要從人的基本認(rèn)知出發(fā)。人與人的“共同語(yǔ)言”建立在對(duì)同一個(gè)事物相同的認(rèn)知上，也就是雙方能根據(jù)“語(yǔ)言”

出相同的“現(xiàn)實(shí)所指”。在視頻內(nèi)容創(chuàng)作中，如果人物動(dòng)作、場(chǎng)景結(jié)構(gòu)、故事進(jìn)展等元素能夠利用意象圖示更

展現(xiàn)，內(nèi)容的認(rèn)知門(mén)檻就能有所降低，能看懂的觀眾也就更多。

A.構(gòu)建便捷

B.想象直觀

C.模擬客觀

D.理解完整參考答案：B

解題思路：第一空，根據(jù)“也就是”可知，此處與前文“創(chuàng)作人人都能看得懂的內(nèi)容需要從人的基本認(rèn)知出發(fā)”構(gòu)成解釋類(lèi)對(duì)應(yīng)，橫線處所填詞語(yǔ)需體現(xiàn)依據(jù)相同認(rèn)知得出相同的“現(xiàn)實(shí)所指”。A項(xiàng)“構(gòu)建”指建立，多用于抽象事物；B項(xiàng)“想象”指在知覺(jué)材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)新的配合而創(chuàng)造出新形象的心理過(guò)程；D項(xiàng)“理解”指通過(guò)一定的分析能了解、明白。三項(xiàng)均可體現(xiàn)依據(jù)“共同語(yǔ)言”獲得相同的“現(xiàn)實(shí)所指”，保留。C項(xiàng)“模擬”指對(duì)真實(shí)事物或者過(guò)程的虛擬，側(cè)重強(qiáng)調(diào)模仿，文段并無(wú)模仿再現(xiàn)的含義，排除。

第二空，根據(jù)“意象圖示”“內(nèi)容的認(rèn)知門(mén)檻就能有所降低，能看懂的觀眾也就更多”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)視頻內(nèi)容能夠直接簡(jiǎn)單地展現(xiàn)給觀眾。B項(xiàng)“直觀”指用感觀直接接受的或直接觀察的，與文意相符，且可與前文“視頻內(nèi)容”形成對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“便捷”指快而方便的，側(cè)重強(qiáng)調(diào)快和方便，與文段語(yǔ)境不符，排除。D項(xiàng)“完整”指具有或保持應(yīng)有的部分，形容沒(méi)有損壞或殘缺，無(wú)法體現(xiàn)簡(jiǎn)單直接的意思，且足夠完整并不代表能使人看懂，不符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《短視頻，如何讓你走向“每個(gè)人”》30.小張、小李、小王三人參加短跑比賽，成績(jī)公布后，小張說(shuō)：我在前三名，小李是最后一名，小王的名次不理想。小李說(shuō)：小張的成績(jī)比我好，小王的成績(jī)比我好。小王說(shuō)：我的成績(jī)和名次都很好，且我的排名緊挨在小李后面，小張的名次比上次比賽的名次有所下降。三個(gè)人中，最多只有一個(gè)人說(shuō)了假話。

由此可知：

A.小張說(shuō)的是假話

B.小李說(shuō)的是假話

C.小王說(shuō)的是假話

D.沒(méi)有人說(shuō)假話

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

已知信息：

小張：我在前三名，小李是最后一名，小王的名次不理想，可知：小李是最后一名；

小李說(shuō)：小張的成績(jī)比我好，小王的成績(jī)比我好，可知：小李是最后一名；

小王說(shuō)：我的成績(jī)和名次都很好，且我的排名緊挨在小李后面，小張的名次比上次比賽的名次有所下降，可知：小李不是最后一名；

根據(jù)已知信息可得：三個(gè)人中，最多只有一個(gè)人說(shuō)了假話。

假設(shè)小張說(shuō)的是假話，即“小李是最后一名”為假，可知：小李不是最后一名，那么小李說(shuō)的話也是假話，此時(shí)有兩人說(shuō)假話，與題干已知信息相矛盾，因此小張說(shuō)的是真話，即小李是最后一名，故小王說(shuō)的是假話。

因此，選擇C選項(xiàng)。

31.詩(shī)句“別離還有經(jīng)年客，悵望不如河鼓星?！泵枋龅闹袊?guó)傳統(tǒng)節(jié)日是七夕節(jié)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。

第二步，“別離還有經(jīng)年客，悵望不如河鼓星”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人徐凝的《七夕》，意思是我和伊人的離別是不會(huì)停息地一年復(fù)一年。悵然間抬頭望去只見(jiàn)到牛郎星依舊閃爍，亙古光華不變；我的哀愁啊，就漸漸的不那么明顯。描述的節(jié)日是七夕節(jié)。七夕節(jié)，又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)的情人節(jié)。

因此，本題正確。

32.小麥：麥穗：麥粒

A.車(chē)子：車(chē)輪：輪胎

B.棋類(lèi)：圍棋：棋子

C.學(xué)校：教室：學(xué)生

D.房子：房間：臥室參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

麥粒是麥穗的一部分，二者是組成關(guān)系，麥穗是小麥的一部分，二者是組成關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：輪胎是車(chē)輪的一部分，是組成關(guān)系，車(chē)輪是車(chē)子的一部分，是組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系相符；

B項(xiàng)：棋子是圍棋的一部分，是組成關(guān)系，但是圍棋是一種棋類(lèi)，是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不符，排除；

C項(xiàng)：學(xué)生在教室學(xué)習(xí)，教室是場(chǎng)所，所以學(xué)生并不是教室的組成部分，與題干邏輯關(guān)系不符，排除；

D項(xiàng)：臥室是房間的一種，是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不符，排除。

故正確答案為A。33.自從1964年我國(guó)開(kāi)始雜交水稻研究以來(lái)，很多研究者對(duì)雜交水稻的探索________，直到1981年，有研究者提出了利用自然兩用系的設(shè)想，即在長(zhǎng)日高溫條件下制種，短日低溫下繁種，一系兩用。到2010年年底，我國(guó)共有427個(gè)兩系雜交水稻通過(guò)省級(jí)或國(guó)家的品種鑒定。因此，在我國(guó)發(fā)展兩系雜交水稻已是________。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.如日中天重中之重

B.獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷勢(shì)不可擋

C.方興未艾一往無(wú)前

D.和而不唱大勢(shì)所趨參考答案：D

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空可根據(jù)文段中的時(shí)間詞推斷語(yǔ)境，排除與文段語(yǔ)境不符的詞語(yǔ)。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由“1964年”“1981年”的時(shí)間差可知，在雜交水稻研究在一段時(shí)期內(nèi)成果寥寥，“如日中天”“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”“方興未艾”都突出了研究熱情和投入的精力，與文段表述的未出太多成果的語(yǔ)境不符?！昂投怀敝纲澩瑒e人的意見(jiàn)，不堅(jiān)持自己的說(shuō)法。體現(xiàn)了雖然贊同這一研究，但并未體現(xiàn)對(duì)此進(jìn)行付出，由此造成了成果寥寥的情況，填入符合句意。

第二空，“大勢(shì)所趨”指整個(gè)局勢(shì)發(fā)展的趨向。填入符合文段強(qiáng)調(diào)雜交水稻發(fā)展前景良好的語(yǔ)境。

故本題選D。

解題思路：第一步，突破口在第二空。該空形容水稻的發(fā)展，A項(xiàng)“重中之重”指重點(diǎn)中更重要的部分，該空前后沒(méi)有可比較的對(duì)象，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“勢(shì)不可擋”指來(lái)勢(shì)迅猛，不可抵擋，不能形容水稻的發(fā)展，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“已是”與“一往無(wú)前”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“大勢(shì)所趨”指整個(gè)局勢(shì)發(fā)展的趨向，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空?！昂投怀敝纲澩瑒e人，不堅(jiān)持自己的見(jiàn)解，與兩系水稻提出后的情形形成對(duì)比，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一空，根據(jù)后文“1981年，有研究者提出了利用自然兩用系的設(shè)想”可知，前文表示自從1964年以來(lái)很多研究者對(duì)雜交水稻的探索比較相似，沒(méi)有提出新的設(shè)想，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)“和而不唱”，指贊同別人的意見(jiàn)，不堅(jiān)持自己的說(shuō)法，符合文段。

A項(xiàng)“如日中天”比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段，程度過(guò)重，這個(gè)階段還沒(méi)有到達(dá)十分興盛的程度，排除；B項(xiàng)“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”形容超群出眾，沒(méi)有誰(shuí)可與之相比，橫線之前的主語(yǔ)為“很多研究者”，搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“方興未艾”多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展，和文段“很多研究者”搭配不當(dāng)，排除。

第二空代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“大勢(shì)所趨”

指整個(gè)局勢(shì)發(fā)展的趨向，表示我國(guó)發(fā)展兩系雜交水稻符合現(xiàn)在的形勢(shì)，符合文意。

故正確答案為D。34.美國(guó)醫(yī)學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，胰島素既能控制血糖水平，又能調(diào)節(jié)大腦細(xì)胞功能，它可幫助腦細(xì)胞突觸更好地連接溝通，形成更強(qiáng)的記憶。吃糖過(guò)量會(huì)導(dǎo)致大腦中胰島素水平下降，記憶和學(xué)習(xí)等認(rèn)知能力隨之削弱。因此，專家提醒，總吃甜食會(huì)損害大腦記憶和學(xué)習(xí)能力。

以下各項(xiàng)如果為真，最能支持上述專家的研究結(jié)論的是：

A.研究表明，饑餓狀態(tài)下吃糖是最能迅速恢復(fù)體力和腦力的，而且，吃甜食有助于改善心情

B.人腦完成認(rèn)知和記憶等功能所消耗的最主要物質(zhì)就是葡萄糖，人腦一天要消耗120克葡萄糖

C.糖分大大減少了大腦中“腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子”（BDNF）的含量，導(dǎo)致記憶力容量縮小，學(xué)習(xí)能力被破壞

D.大量吃糖會(huì)使體內(nèi)環(huán)境轉(zhuǎn)變成中性或者弱酸性，體內(nèi)自由基過(guò)多，這樣就會(huì)加速人腦的細(xì)胞老化，且易助長(zhǎng)白發(fā)參考答案：C

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：總吃甜食會(huì)損害大腦記憶和學(xué)習(xí)能力。

論據(jù)：吃糖過(guò)量會(huì)導(dǎo)致大腦中胰島素水平下降，記憶和學(xué)習(xí)等認(rèn)知能力隨之削弱。

題干論點(diǎn)和論據(jù)都在討論吃糖和記憶、學(xué)習(xí)能力之間的關(guān)系，話題一致，可優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)的方式進(jìn)行加強(qiáng)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：討論的是饑餓狀態(tài)下吃糖能夠恢復(fù)體力和腦力，與論點(diǎn)所說(shuō)的“大腦記憶和學(xué)習(xí)能力”不是同一個(gè)話題，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，不能支持，排除；

B項(xiàng)：只是說(shuō)人腦完成認(rèn)知和記憶等功能會(huì)消耗葡萄糖，與吃甜食會(huì)不會(huì)損害記憶和學(xué)習(xí)能力沒(méi)有任何關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，不能支持，排除；

C項(xiàng)：指出糖會(huì)使得記憶力容量縮小、學(xué)習(xí)能力被破壞，解釋了為什么吃糖能夠損害大腦記憶和學(xué)習(xí)能力，屬于補(bǔ)充論據(jù)的選項(xiàng)，能夠支持，當(dāng)選；

D項(xiàng)：討論的是吃糖會(huì)加速人腦細(xì)胞老化和助長(zhǎng)白發(fā)，與“損害記憶和學(xué)習(xí)能力”沒(méi)有任何關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，不能支持，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：總吃甜食，會(huì)損害大腦記憶和學(xué)習(xí)能力。

論據(jù)：胰島素既能控制血糖水平，又能調(diào)節(jié)大腦細(xì)胞功能，它可幫助腦細(xì)胞突觸更好地連接溝通，形成更強(qiáng)的記憶。吃糖過(guò)量會(huì)導(dǎo)致大腦中胰島素水平下降，記憶和學(xué)習(xí)等認(rèn)知能力隨之削弱。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。吃糖是最能迅速恢復(fù)體力和腦力以及改善心情與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。人腦完成認(rèn)知和記憶需要葡萄糖與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：解釋論據(jù)。直接從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)明為什么吃甜食會(huì)損害記憶和學(xué)習(xí)能力，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。大量吃糖會(huì)加速人腦的細(xì)胞老化，且易助長(zhǎng)白發(fā)，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。35.二十四節(jié)氣是我國(guó)勞動(dòng)人民創(chuàng)造的古老文化，它能反映天氣氣候和物候變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，影響著千家萬(wàn)戶的衣食住行。下列選項(xiàng)中不屬于節(jié)氣的是（

）。

A.清明

B.雨水

C.端午

D.冬至參考答案：C

解題思路：本題考查科技。

A、B、D三項(xiàng)正確，二十四節(jié)氣，是干支歷中表示自然節(jié)律變化以及確立“十二月建”的特定節(jié)令。二十四節(jié)氣分別是：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等?！岸宋绻?jié)”為中國(guó)國(guó)家法定節(jié)假日之一，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日，并已被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。賽龍舟與食粽是端午節(jié)的兩大禮俗。端午節(jié)不屬于二十四節(jié)氣。

本題為選非題，故正確答案為C。36.傳統(tǒng)政府和電子政府最大的區(qū)別在于電子政府的虛擬性。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：電子政府是新興的政務(wù)系統(tǒng)，電子政府與傳統(tǒng)政府的最大區(qū)別就在于它所具有的虛擬性，電子政府在傳統(tǒng)的實(shí)體政府之外，又存在著一個(gè)不受時(shí)間和空間限制、對(duì)社會(huì)和公眾不斷提供各種在線服務(wù)的虛擬政府。因此，電子政府更具透明度，能更好地實(shí)現(xiàn)政府與社會(huì)、公眾的互動(dòng)，改善政府的公共服務(wù)。

故表述正確。37.A工程隊(duì)的效率是B工程隊(duì)的2倍，某工程交給兩隊(duì)共同完成需要6天。如果兩隊(duì)的工作效率均提高一倍，且B隊(duì)中途休息了1天，問(wèn)要保證工程按原來(lái)的時(shí)間完成，A隊(duì)中途最多可以休息幾天？（

）

A.4

B.3

C.2

D.1參考答案：A

解題思路：A工程隊(duì)的效率是B工程隊(duì)的2倍，可以賦值A(chǔ)工程隊(duì)效率為2，B工程隊(duì)效率為1，此時(shí)工程總量為。如果兩隊(duì)的工作效率均提高一倍，A工程隊(duì)效率即為，B工程隊(duì)效率為。設(shè)A工程隊(duì)休息t天，則有，解得。

故正確答案為A。38.凍結(jié)必須由法律設(shè)定，行政法規(guī)、地方性法規(guī)無(wú)權(quán)設(shè)定。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查行政法。

根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第九條規(guī)定：“行政強(qiáng)制措施的種類(lèi)：（一）限制公民人身自由；（二）查封場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物；（三）扣押財(cái)物；（四）凍結(jié)存款、匯款；（五）其他行政強(qiáng)制措施。”第十條：“行政強(qiáng)制措施由法律設(shè)定。尚未制定法律，且屬于國(guó)務(wù)院行政管理職權(quán)事項(xiàng)的，行政法規(guī)可以設(shè)定除本法第九條第一項(xiàng)、第四項(xiàng)和應(yīng)當(dāng)由法律規(guī)定的行政強(qiáng)制措施以外的其他行政強(qiáng)制措施。尚未制定法律、行政法規(guī)，且屬于地方性事務(wù)的，地方性法規(guī)可以設(shè)定本法第九條第二項(xiàng)、第三項(xiàng)的行政強(qiáng)制措施?！?/p>

故表述正確。39.姑息治療是指對(duì)那些治愈性治療無(wú)望或不能接受治愈性治療的病人采取完全的主動(dòng)的醫(yī)療和護(hù)理，控制疼痛及有關(guān)癥狀，并對(duì)心理、社會(huì)和精神問(wèn)題予以重視。其目的是為病人和家屬贏得最好的生活質(zhì)量。姑息治療同樣適用于早期腫瘤病人，可將姑息治療與抗腫瘤治療相結(jié)合。

根據(jù)上述定義，下列不屬于姑息治療的是：

A.某患者因病情惡化且年老體衰，無(wú)法翻身，身體生了褥瘡，口腔也有霉菌感染，護(hù)士為其洗澡擦身，并做了口腔清潔

B.某患者因?yàn)榘┌Y晚期，且自身狀況差無(wú)法進(jìn)行抗癌治療，醫(yī)生認(rèn)為患者已沒(méi)有治療價(jià)值，勸患者回家休養(yǎng)

C.某年輕患者剛結(jié)婚便被診斷為乳腺癌，情緒非常激動(dòng)，拒絕接受治療，醫(yī)生為其進(jìn)行了心理輔導(dǎo)

D.某患者手術(shù)后嚴(yán)重疼痛，無(wú)法入睡，醫(yī)生給他安置了止疼泵，并給予一定的鎮(zhèn)靜藥，讓患者能好好休息參考答案：D

解題思路：本題要求選擇不屬于姑息治療的一項(xiàng)。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“對(duì)那些治愈性治療無(wú)望或不能接受治愈性治療的病人采取完全的主動(dòng)的醫(yī)療和護(hù)理”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。姑息治療的定義要點(diǎn)：①治愈性治療無(wú)望或不能接受治愈性治療；②采取完全的主動(dòng)的醫(yī)療和護(hù)理，控制疼痛及有關(guān)癥狀，并對(duì)心理、社會(huì)和精神問(wèn)題予以重視。

A項(xiàng)，病情惡化且年老體衰，屬于治愈性治療無(wú)望或不能接受治愈性治療，符合要點(diǎn)①；護(hù)士為其洗澡擦身，并做口腔清潔，是主動(dòng)的醫(yī)療和護(hù)理，符合要點(diǎn)②。

B項(xiàng)，某患者因?yàn)榘┌Y晚期，且自身狀況差無(wú)法進(jìn)行抗癌治療，屬于治愈性治療無(wú)望，符合要點(diǎn)①；醫(yī)生勸其回家休養(yǎng)，是為讓病人贏得更好的生活質(zhì)量進(jìn)行的行為，是對(duì)患者心理問(wèn)題的重視，符合要點(diǎn)②。

C項(xiàng)，患者拒絕接受治療，屬于不能接受治愈型治療，符合要點(diǎn)①；醫(yī)生為其進(jìn)行心理輔導(dǎo)，是在無(wú)法接受治愈性治療的情況下主動(dòng)關(guān)注其心理、精神問(wèn)題，符合要點(diǎn)②。

D項(xiàng)，某患者手術(shù)后嚴(yán)重疼痛，無(wú)法入睡，其是可以治療的，并非愈性治療無(wú)望或不能接受治愈性治療，不符合要點(diǎn)①。

故本題選D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①對(duì)那些治愈性治療無(wú)望或不能接受治愈性治療的病人；

②完全的主動(dòng)的醫(yī)療和護(hù)理，控制疼痛及有關(guān)癥狀，并對(duì)心理、社會(huì)和精神問(wèn)題予以重視；

③病人和家屬贏得最好的生活質(zhì)量；

④同樣適用于早期腫瘤病人。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：病情惡化且年老體衰，體現(xiàn)了“治愈性治療無(wú)望或不能接受治愈性治療”，護(hù)士主動(dòng)為其洗澡擦身、口腔清潔，目的是為了讓“病人贏得最好的生活質(zhì)量”，符合定義；

B項(xiàng)：患者因癌癥晚期，且自身狀況差無(wú)法進(jìn)行治療，體現(xiàn)了“治愈性治療無(wú)望或不能接受治愈性治療”，勸其回家休養(yǎng)，目的就是為了讓“病人贏得最好的生活質(zhì)量”，符合定義；

C項(xiàng)：年輕的乳腺癌患者屬于“早期腫瘤病人”，醫(yī)生的心理輔導(dǎo)屬于“對(duì)心理問(wèn)題予以重視”，符合定義；

D項(xiàng)：手術(shù)后疼痛，無(wú)法入睡，說(shuō)明患者已經(jīng)接受了治療，不屬于“治愈性治療無(wú)望或不能接受治愈性治療”，也未說(shuō)明患者是“早期腫瘤病人”，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“對(duì)那些治愈性治療無(wú)望或不能接受治愈性治療的病人采取完全的主動(dòng)的醫(yī)療和護(hù)理”“控制疼痛及有關(guān)癥狀”“對(duì)心理、社會(huì)和精神問(wèn)題予以重視”“為病人和家屬贏得最好的生活質(zhì)量”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：某患者因病情惡化且年老體衰，符合“那些治愈性治療無(wú)望或不能接受治愈性治療的病人”，護(hù)士為其洗澡擦身，并做了口腔清潔，符合“控制疼痛及有關(guān)癥狀”“為病人和家屬贏得最好的生活質(zhì)量”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：某患者因?yàn)榘┌Y晚期，且自身狀況差無(wú)法進(jìn)行抗癌治療，符合“那些治愈性治療無(wú)望或不能接受治愈性治療的病人”，醫(yī)生認(rèn)為患者已沒(méi)有治療價(jià)值，勸患者回家休養(yǎng)說(shuō)明醫(yī)生已經(jīng)放棄了對(duì)患者的治療和護(hù)理，不符合對(duì)病人“采取完全的主動(dòng)的醫(yī)療和護(hù)理”“控制疼痛及有關(guān)癥狀”“對(duì)心理、社會(huì)和精神問(wèn)題予以重視”“為病人和家屬贏得最好的生活質(zhì)量”，不符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：某患者患有乳腺癌，符合題干中“那些治愈性治療無(wú)望或不能接受治愈性治療的病人”，醫(yī)生為其進(jìn)行了心理輔導(dǎo)符合“對(duì)心理、社會(huì)和精神問(wèn)題予以重視”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：某患者手術(shù)后嚴(yán)重疼痛，無(wú)法入睡，醫(yī)生給了他止疼藥，符合醫(yī)生進(jìn)行“完全的主動(dòng)的醫(yī)療和護(hù)理

”“控制疼痛及有關(guān)癥狀”，讓患者能好好休息符合“為病人和家屬贏得最好的生活質(zhì)量”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

注：本題易錯(cuò)項(xiàng)為D。理由是D項(xiàng)為術(shù)后患者，不符合“治愈性治療無(wú)望或不能接受治愈性治療的病人”。但文段最后說(shuō)到“姑息治療同樣適用于早期腫瘤病人”也就意味在治療前期也可能采用姑息治療，根據(jù)定義看出姑息治療強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該是主動(dòng)的治療，而B(niǎo)選項(xiàng)就是讓你回家了，也就是不再管了，更不符合定義，而且根據(jù)相應(yīng)的姑息治療的案例，都強(qiáng)調(diào)的是全程護(hù)理不放棄，且患病初期、中期及晚期都可采取姑息治療，因此本題經(jīng)過(guò)粉筆教研，傾向于選B。40.如果在化工廠工作，那么就是在有污染的環(huán)境下工作，如果長(zhǎng)期在有污染的環(huán)境下工作，那么就會(huì)患肝脾腫大的病。

根據(jù)上文可以得出:

A.在化工廠工作的人，一定會(huì)患肝脾腫大的病

B.患肝脾腫大的病人，一定在化工廠工作

C.在化工廠以外工作的人，不可能會(huì)患肝脾腫大的病

D.長(zhǎng)期在化工廠工作的人，一定會(huì)患肝脾腫大的病

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”等，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①在化工廠工作→在有污染的環(huán)境下工作

②長(zhǎng)期在有污染的環(huán)境下工作→患肝脾腫大的病

因?yàn)棰谥惺恰伴L(zhǎng)期在有污染的環(huán)境下工作”，故與①不能遞推。

第三步，進(jìn)行推理。

A項(xiàng)：由于①②不能遞推，所以“在化工廠工作”和“患肝脾腫大的病”之間沒(méi)有聯(lián)系，排除；

B項(xiàng)：由A項(xiàng)解釋可知該項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)：“在化工廠工作”和“患肝脾腫大的病”之間沒(méi)有聯(lián)系，排除；

D項(xiàng)：“在化工廠工作”是對(duì)①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得到：“在有污染的環(huán)境下工作”，“長(zhǎng)期在化工廠工作”說(shuō)明“長(zhǎng)期在有污染的環(huán)境下工作”即對(duì)②的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得到：“患肝脾腫大的病”，可以推出。

因此，選擇D選項(xiàng)。

41.農(nóng)民∶農(nóng)具∶土地

A.賽道∶接力賽∶運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

B.實(shí)驗(yàn)員∶儀器∶操作臺(tái)

C.教案∶教師∶講臺(tái)

D.的哥∶公交∶的士

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“農(nóng)民”在“土地”上使用“農(nóng)具”，三者屬于職業(yè)、工具和工作地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“賽道”不是職業(yè)，“接力賽”也并非工具，排除；

B項(xiàng)：“實(shí)驗(yàn)員”在“操作臺(tái)”上使用“儀器”，三者屬于職業(yè)、工具和工作地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“教案”是“教師”的教學(xué)工具，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；

D項(xiàng)：“公交”和“的士”都是交通工具，二者屬于并列關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。42.著作權(quán)人在其著作權(quán)受到不法侵害時(shí)，有權(quán)要求：

A.停止侵害

B.消除影響

C.恢復(fù)名譽(yù)

D.賠償損失

參考答案：ABD

解題思路：第一步，本題考查民事責(zé)任知識(shí)。

第二步，根據(jù)《民法通則》第一百一十八條，侵害知識(shí)產(chǎn)權(quán)的民事責(zé)任。公民、法人的著作權(quán)（版權(quán)），專利權(quán)、商標(biāo)專用權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、發(fā)明權(quán)和其他科技成果權(quán)受到剽竊、篡改、假冒等侵害的，有權(quán)要求停止侵害，消除影響，賠償損失。

因此，選擇ABD選項(xiàng)。

C項(xiàng)：根據(jù)《民法通則》第一百二十條，侵害人格權(quán)的民事責(zé)任。公民的姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)受到侵害的，有權(quán)要求停止侵害，恢復(fù)名譽(yù)，消除影響，賠禮道歉，并可以要求賠償損失。法人的名稱權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)受到侵害的，適用前款規(guī)定。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

43.番茄

之于（

）相當(dāng)于（

）之于

蹴鞠

A.美洲；中國(guó)

B.炒飯；健身

C.植物；人類(lèi)

D.白菜；籃球參考答案：D

解題思路：逐一代入選項(xiàng)。

A項(xiàng)：番茄起源地是美洲，蹴鞠起源地是中國(guó)，但前后順序不一致，排除；

B項(xiàng)：番茄是炒飯時(shí)可能用到的一種食材，蹴鞠作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)有健身的功能，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：番茄是一種植物，二者是種屬關(guān)系，蹴鞠是人類(lèi)發(fā)明的一種體育運(yùn)動(dòng)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：番茄、白菜是兩種不同的蔬菜，二者是并列關(guān)系，籃球、蹴鞠是兩種不同的體育運(yùn)動(dòng)，二者是并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。44.某種雞尾酒的酒精濃度為20%，由A種酒、B種酒和酒精濃度（酒精重量÷酒水總重量）10%的C種酒按1∶3∶1的比例（重量比）調(diào)制成。已知B種酒的酒精濃度是A種酒的一半，則A種酒的酒精濃度是：

A.36%

B.30%

C.24%

D.18%參考答案：A

解題思路：三種溶液的混合，我們可以將其中兩種溶液先進(jìn)行混合，確定混合濃度后，再與第三種溶液混合。設(shè)A、B的濃度分別為2x%、x%，混合時(shí)A、C的重量相同，則A、C兩種混合的濃度為（2x%+10%）÷2=（x+5）%，此題相當(dāng)于將2份濃度為（x%+5%）和3份濃度為x%的酒混合得到濃度為20%的酒，即，解得x%=18%，所以A種酒的酒精濃度是36%。故本題選A。

解題思路：第一步，本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合。

第二步，根據(jù)1∶3∶1的比例賦值A(chǔ)、B、C三種酒的重量分別為10、30、10。設(shè)B種酒酒精濃度為x，則A種酒酒精濃度為2x。根據(jù)混合前后溶質(zhì)不變可得10×2x＋30×x＋10×10%＝（10＋30＋10）×20%，解得x＝18%，則2x＝36%。

因此，選擇A選項(xiàng)。45.不少車(chē)輛在交通高峰期只有一人使用，極大浪費(fèi)了有限的道路資源。因此，有人提出設(shè)置“多乘員車(chē)輛專用車(chē)道”（HOV），該車(chē)道只允許乘坐2人以上車(chē)輛進(jìn)入，只有駕駛員一人的“單身車(chē)”不得在工作日的某些時(shí)間段內(nèi)進(jìn)入該車(chē)道，以此提高道路使用效率、緩解交通擁堵。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述設(shè)想？

A.因出發(fā)地或目的地不同等原因，單身車(chē)主找人合乘不易

B.設(shè)置HOV后，增加了車(chē)輛的變道難度，容易加劇交通擁堵

C.有些單身車(chē)駕駛員可能以遮蔽車(chē)窗等手段逃避監(jiān)管，侵占HOV

D.通過(guò)鼓勵(lì)乘坐公共交通工具出行的方法，更能提高道路使用效率參考答案：B

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：設(shè)置“多乘員車(chē)輛專用車(chē)道”（HOV），該車(chē)道只允許乘坐2人以上車(chē)輛進(jìn)入，只有駕駛員一人的“單身車(chē)”不得在工作日的某些時(shí)間段內(nèi)進(jìn)入該車(chē)道，以此提高道路使用效率、緩解交通擁堵。

論據(jù)：無(wú)。

本題只有論點(diǎn)沒(méi)有論據(jù)，預(yù)設(shè)削弱論點(diǎn)的方式進(jìn)行削弱，即說(shuō)明設(shè)置“多乘員車(chē)輛專用車(chē)道”（HOV）不能提高道路使用效率、緩解交通擁堵。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是單身車(chē)主找人合乘不易，這些人可能無(wú)法使用HOV，與設(shè)置HOV能否提高道路使用效率、緩解交通擁堵無(wú)關(guān)，無(wú)法削弱，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是設(shè)置HOV后，反而容易加劇交通擁堵，則設(shè)置HOV不能提高道路使用效率、緩解交通擁堵，削弱論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選；

C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是有些單身車(chē)駕駛員可能采取手段侵占HOV，與設(shè)置HOV能否提高道路使用效率、緩解交通擁堵無(wú)關(guān)，無(wú)法削弱，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是通過(guò)鼓勵(lì)乘坐公共交通工具更能提高道路使用效率，與設(shè)置HOV能否提高道路使用效率、緩解交通擁堵無(wú)關(guān)，無(wú)法削弱，排除。

故正確答案為B。

解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干設(shè)想的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干設(shè)想。題干設(shè)想為“有人提出”后面的內(nèi)容。要質(zhì)疑題干設(shè)想，可以說(shuō)明該設(shè)想不可行或者達(dá)不到目的。題干設(shè)想：設(shè)置“多乘員車(chē)輛專用車(chē)道”（HOV），該車(chē)道只允許乘坐2人以上的車(chē)輛進(jìn)入，只有駕駛員一人的“單身車(chē)”不得在工作日的某些時(shí)間段內(nèi)進(jìn)入該車(chē)道，以此提高道路使用效率、緩解交通擁堵。

A項(xiàng)，指出因出發(fā)地或目的地不同等原因，單身車(chē)主找人合乘不易，不能說(shuō)明題干設(shè)想無(wú)法提高道路使用效率、緩解交通擁堵，不能質(zhì)疑題干設(shè)想。

B項(xiàng)，指出設(shè)置HOV后，增加了車(chē)輛的變道難度，容易加劇交通擁堵，說(shuō)明設(shè)置HOV這一方法并不會(huì)提高道路使用效率、緩解交通擁堵，反而容易加劇交通擁堵，質(zhì)疑了題干設(shè)想。

C項(xiàng)，指出有些單身車(chē)駕駛員可能以遮蔽車(chē)窗等手段逃避監(jiān)管，侵占HOV，不能說(shuō)明題干設(shè)想無(wú)法提高道路使用效率、緩解交通擁堵，不能質(zhì)疑題干設(shè)想。

D項(xiàng)，指出通過(guò)鼓勵(lì)乘坐公共交通工具出行的方法，更能提高道路使用效率，不能說(shuō)明題干設(shè)想無(wú)法提高道路使用效率、緩解交通擁堵，不能質(zhì)疑題干設(shè)想。

故本題選B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)

論點(diǎn)：有人提出設(shè)置“HOV”，該車(chē)道只允許乘坐2人以上車(chē)輛進(jìn)入，只有駕駛員一人的“單身車(chē)”不得在工作日的某些時(shí)間段內(nèi)進(jìn)入該車(chē)道，以此提高道路使用效率、緩解交通擁堵。

論據(jù)：無(wú)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論單身車(chē)主找人合乘的難易程度，與論點(diǎn)討論HOV能否緩解交通擁堵無(wú)關(guān)，論題不一致，不具有削弱作用。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)解釋了設(shè)置HO