【人教版音樂(lè)】小學(xué)5五年級(jí)上冊(cè)課件：盧溝謠 課件

【人教版音樂(lè)】小學(xué)5五年級(jí)上冊(cè)課件：盧溝謠課件盧溝謠4盧溝謠4中國(guó)的歷史非常悠久，當(dāng)我們環(huán)顧四周，經(jīng)常能看見平常的一個(gè)建筑、一件物件承載著千百年的文化內(nèi)涵。在它們的身上，歷經(jīng)了無(wú)數(shù)人的洗禮，大家可以想象一下也許我們看見的房子曾經(jīng)生活過(guò)幾百年前的人，他們也曾歡樂(lè)、痛苦，充滿熱情地在生活著。今天，老師為同學(xué)們介紹一座橋，這座橋歷經(jīng)風(fēng)雨、戰(zhàn)爭(zhēng)，依然屹立不倒，就像我們中華民族，展現(xiàn)著頑強(qiáng)的生命力。請(qǐng)大家聽一首歌，在歌詞中，你聽到了什么？你能猜測(cè)出這座橋發(fā)生過(guò)的故事嗎？中國(guó)的歷史非常悠久，當(dāng)我們環(huán)顧四周，經(jīng)常能看見平常的一個(gè)建筑這座橋的名字是盧溝橋，你對(duì)這座橋有什么了解嗎？

早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。那時(shí)候，意大利馬可·波羅來(lái)過(guò)中國(guó)，他的游記里十分推崇這座橋，說(shuō)它“是世界上獨(dú)一無(wú)二的?！彼貏e欣賞橋欄柱上刻的獅子，說(shuō)它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀!”

盧溝橋始建于1189年六月，明昌三年（1192年）三月完工。兩側(cè)石雕護(hù)欄各有140條望柱，柱頭上均雕有石獅，形態(tài)各異，據(jù)記載原有627個(gè)，現(xiàn)存501個(gè)。石獅多為明清之物，也有少量的金元遺存?！氨R溝曉月”從金章宗年間就被列為“燕京八景”之一。因橋身跨越盧溝，人們都稱它盧溝橋。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，盧溝河渡口一帶已是燕薊的交通要沖，兵家必爭(zhēng)之地。1153年金朝定都燕京（今北京市宣武區(qū)西）之后，這座浮橋更成了南方各省進(jìn)京的必由之路和燕京的重要門戶，公元1444年重修。清康熙年間，永定河發(fā)洪水，橋受損嚴(yán)重，不能再用，大量古跡在洪水中銷聲匿跡。1698年重修，康熙命在橋西頭立碑，記述重修盧溝橋事，橋東頭則立有乾隆題寫的“盧溝曉月”碑。1937年7月7日，日本帝國(guó)主義在此發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。苑平城的中國(guó)駐軍奮起抵抗，史稱“盧溝橋事變”（亦稱“七七事變”）。中國(guó)抗日軍隊(duì)在盧溝橋打響了全面抗戰(zhàn)的第一槍，陳運(yùn)和詩(shī)贊“一幕壯觀的序曲曾拉響過(guò)半個(gè)神州舞臺(tái)”。）這座橋的名字是盧溝橋，你對(duì)這座橋有什么了解嗎？早在1盧溝橋不但記載了中國(guó)厚重的歷史，也代表了中華民族的民族精神。中華民族是自強(qiáng)不息、充滿生命力的民族，讓我們帶著這份力量隨老師的琴聲用“?！蹦３旅娴臉?lè)譜。盧溝橋不但記載了中國(guó)厚重的歷史，也代表了中華民族的民族精神。請(qǐng)同學(xué)們分兩組，用“嚕”合唱兩個(gè)聲部。請(qǐng)同學(xué)們分兩組，用“?！焙铣獌蓚€(gè)聲部。請(qǐng)同學(xué)們看樂(lè)譜，按照節(jié)奏讀歌詞，注意咬字清楚、聲音整齊。請(qǐng)同學(xué)們看樂(lè)譜，按照節(jié)奏讀歌詞，注意咬字清楚、聲音整齊。請(qǐng)同學(xué)們隨老師琴聲視唱下面的兩段樂(lè)譜，請(qǐng)問(wèn)這兩段樂(lè)譜相比較，具有什么特點(diǎn)？1.2.請(qǐng)同學(xué)們隨老師琴聲視唱下面的兩段樂(lè)譜，請(qǐng)問(wèn)這兩段樂(lè)譜相比較，填詞演唱下面兩段音樂(lè)，請(qǐng)問(wèn)這兩段音樂(lè)為什么要使用裝飾音？1.2.填詞演唱下面兩段音樂(lè)，請(qǐng)問(wèn)這兩段音樂(lè)為什么要使用裝飾音？1.再請(qǐng)同學(xué)們填詞演唱下面兩段樂(lè)譜，并比較它們之間的關(guān)系。1.2.再請(qǐng)同學(xué)們填詞演唱下面兩段樂(lè)譜，并比較它們之間的關(guān)系。1.2再次完整欣賞歌曲，隨音樂(lè)輕聲演唱，注意體會(huì)范唱的情緒和音色，調(diào)整自己的音色，做到聲音干凈、集中。再次完整欣賞歌曲，隨音樂(lè)輕聲演唱，注意體會(huì)范唱的情緒和音色，請(qǐng)同學(xué)們隨老師鋼琴伴奏，完整演唱歌曲，注意裝飾音和二聲部的演唱，做到聲音諧和、動(dòng)聽。請(qǐng)同學(xué)們隨老師鋼琴伴奏，完整演唱歌曲，注意裝飾音和二聲部的演請(qǐng)同學(xué)們完整觀察樂(lè)譜，找出其中的力度和速度記號(hào)，為大家整體介紹作曲家是如何安排整首作品的力度和速度的。請(qǐng)同學(xué)們完整觀察樂(lè)譜，找出其中的力度和速度記號(hào)，為大家整體介請(qǐng)同學(xué)們隨伴奏完整演唱歌曲，注意作品力度和速度的變化，并通過(guò)歌聲作出準(zhǔn)確地表現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們隨伴奏完整演唱歌曲，注意作品力度和速度的變化，并通過(guò)最后，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的課程，請(qǐng)大家充滿感情地演唱《盧溝謠》！最后，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的課程，請(qǐng)大家充滿感情地演唱《盧eWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DVGTeWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DVGTeWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DV【人教版音樂(lè)】小學(xué)5五年級(jí)上冊(cè)課件：盧溝謠課件盧溝謠4盧溝謠4中國(guó)的歷史非常悠久，當(dāng)我們環(huán)顧四周，經(jīng)常能看見平常的一個(gè)建筑、一件物件承載著千百年的文化內(nèi)涵。在它們的身上，歷經(jīng)了無(wú)數(shù)人的洗禮，大家可以想象一下也許我們看見的房子曾經(jīng)生活過(guò)幾百年前的人，他們也曾歡樂(lè)、痛苦，充滿熱情地在生活著。今天，老師為同學(xué)們介紹一座橋，這座橋歷經(jīng)風(fēng)雨、戰(zhàn)爭(zhēng)，依然屹立不倒，就像我們中華民族，展現(xiàn)著頑強(qiáng)的生命力。請(qǐng)大家聽一首歌，在歌詞中，你聽到了什么？你能猜測(cè)出這座橋發(fā)生過(guò)的故事嗎？中國(guó)的歷史非常悠久，當(dāng)我們環(huán)顧四周，經(jīng)常能看見平常的一個(gè)建筑這座橋的名字是盧溝橋，你對(duì)這座橋有什么了解嗎？

早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。那時(shí)候，意大利馬可·波羅來(lái)過(guò)中國(guó)，他的游記里十分推崇這座橋，說(shuō)它“是世界上獨(dú)一無(wú)二的?！彼貏e欣賞橋欄柱上刻的獅子，說(shuō)它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀!”

盧溝橋始建于1189年六月，明昌三年（1192年）三月完工。兩側(cè)石雕護(hù)欄各有140條望柱，柱頭上均雕有石獅，形態(tài)各異，據(jù)記載原有627個(gè)，現(xiàn)存501個(gè)。石獅多為明清之物，也有少量的金元遺存。“盧溝曉月”從金章宗年間就被列為“燕京八景”之一。因橋身跨越盧溝，人們都稱它盧溝橋。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，盧溝河渡口一帶已是燕薊的交通要沖，兵家必爭(zhēng)之地。1153年金朝定都燕京（今北京市宣武區(qū)西）之后，這座浮橋更成了南方各省進(jìn)京的必由之路和燕京的重要門戶，公元1444年重修。清康熙年間，永定河發(fā)洪水，橋受損嚴(yán)重，不能再用，大量古跡在洪水中銷聲匿跡。1698年重修，康熙命在橋西頭立碑，記述重修盧溝橋事，橋東頭則立有乾隆題寫的“盧溝曉月”碑。1937年7月7日，日本帝國(guó)主義在此發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。苑平城的中國(guó)駐軍奮起抵抗，史稱“盧溝橋事變”（亦稱“七七事變”）。中國(guó)抗日軍隊(duì)在盧溝橋打響了全面抗戰(zhàn)的第一槍，陳運(yùn)和詩(shī)贊“一幕壯觀的序曲曾拉響過(guò)半個(gè)神州舞臺(tái)”。）這座橋的名字是盧溝橋，你對(duì)這座橋有什么了解嗎？早在1盧溝橋不但記載了中國(guó)厚重的歷史，也代表了中華民族的民族精神。中華民族是自強(qiáng)不息、充滿生命力的民族，讓我們帶著這份力量隨老師的琴聲用“?！蹦３旅娴臉?lè)譜。盧溝橋不但記載了中國(guó)厚重的歷史，也代表了中華民族的民族精神。請(qǐng)同學(xué)們分兩組，用“嚕”合唱兩個(gè)聲部。請(qǐng)同學(xué)們分兩組，用“?！焙铣獌蓚€(gè)聲部。請(qǐng)同學(xué)們看樂(lè)譜，按照節(jié)奏讀歌詞，注意咬字清楚、聲音整齊。請(qǐng)同學(xué)們看樂(lè)譜，按照節(jié)奏讀歌詞，注意咬字清楚、聲音整齊。請(qǐng)同學(xué)們隨老師琴聲視唱下面的兩段樂(lè)譜，請(qǐng)問(wèn)這兩段樂(lè)譜相比較，具有什么特點(diǎn)？1.2.請(qǐng)同學(xué)們隨老師琴聲視唱下面的兩段樂(lè)譜，請(qǐng)問(wèn)這兩段樂(lè)譜相比較，填詞演唱下面兩段音樂(lè)，請(qǐng)問(wèn)這兩段音樂(lè)為什么要使用裝飾音？1.2.填詞演唱下面兩段音樂(lè)，請(qǐng)問(wèn)這兩段音樂(lè)為什么要使用裝飾音？1.再請(qǐng)同學(xué)們填詞演唱下面兩段樂(lè)譜，并比較它們之間的關(guān)系。1.2.再請(qǐng)同學(xué)們填詞演唱下面兩段樂(lè)譜，并比較它們之間的關(guān)系。1.2再次完整欣賞歌曲，隨音樂(lè)輕聲演唱，注意體會(huì)范唱的情緒和音色，調(diào)整自己的音色，做到聲音干凈、集中。再次完整欣賞歌曲，隨音樂(lè)輕聲演唱，注意體會(huì)范唱的情緒和音色，請(qǐng)同學(xué)們隨老師鋼琴伴奏，完整演唱歌曲，注意裝飾音和二聲部的演唱，做到聲音諧和、動(dòng)聽。請(qǐng)同學(xué)們隨老師鋼琴伴奏，完整演唱歌曲，注意裝飾音和二聲部的演請(qǐng)同學(xué)們完整觀察樂(lè)譜，找出其中的力度和速度記號(hào)，為大家整體介紹作曲家是如何安排整首作品的力度和速度的。請(qǐng)同學(xué)們完整觀察樂(lè)譜，找出其中的力度和速度記號(hào)，為大家整體介請(qǐng)同學(xué)們隨伴奏完整演唱歌曲，注意作品力度和速度的變化，并通過(guò)歌聲作出準(zhǔn)確地表現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們隨伴奏完整演唱歌曲，注意作品力度