《九龍公園組合》大班教學(xué)教案_第1頁
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《九龍公園組合》大班教學(xué)教案_第3頁
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1、PAGE3PAGE3九龍公園組合大班教案九龍公園組合大班教案活動目標(biāo)：1、大膽選擇合適的建構(gòu)材料和輔助材料表現(xiàn)九龍公園中的建筑物和景色。2、學(xué)會協(xié)商、合作，體驗合作的樂趣。3、愛護(hù)他人作品，養(yǎng)成輕拿輕放和及時歸類擺放游戲材料的良好習(xí)慣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒回憶前期分組建構(gòu)的九龍公園有關(guān)的內(nèi)容。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：木質(zhì)積木、彩色軟積木、大型積塑、萬象組合拼插玩具、雪花片、拼插積木、拼裝積木等建構(gòu)材料?；顒舆^程：一、結(jié)合“九龍公園地形圖“，引導(dǎo)幼兒回憶九龍公園的主要設(shè)施、布局。1、師幼共同回憶

2、前一階段搭建的九龍公園的主要建筑物，如九龍公園的游船、回廊、亭子、拱橋、兒童游樂區(qū)等。2、結(jié)合“九龍公園地形圖”，與幼兒討論九龍公園的布局。師：九龍公園的布局是怎樣的前幾次撘的一個個建筑物可以擺放在什么位置今天新增加的九龍公園的噴泉、鮮花、樹等輔助景物，應(yīng)該怎么擺放二、介紹游戲的分組情況，提出主題建構(gòu)的要求。1、按幼兒的意愿分組（大門組、游船組、回廊組、亭子組、兒童游樂區(qū)組、鮮花組等），并宣布各組的人數(shù)。2、提出建構(gòu)要求。（1）把建構(gòu)好的作品擺放在相應(yīng)的地方，要小心擺放，不要損壞別人的作品。（2）要分工合作，共同建構(gòu)九龍公園。三、幼兒分組游戲，教師觀察指導(dǎo)。1、重點指導(dǎo)幼兒按照“九龍公園地形圖”擺放建構(gòu)作品。2、觀察幼兒分工合作的情況。3、提醒幼兒要及時整理散落的建構(gòu)材料。4、將幼兒建構(gòu)的情景拍攝下來。四、師幼參觀、欣賞作品，相互交流。師：你搭了九龍公園的什么你把它擺在哪里今天新增加的鮮花、噴泉、樹搭得怎么樣你覺得九龍公園搭建得怎么樣哪些地方還需要改進(jìn)活動反思：通過前階段搭建的亭子，回廊，拱橋等九龍公園的建筑，孩子們對于這些建筑能夠根據(jù)自己所學(xué)的知識和平時的積累建筑起來。但是在搭游樂園的時候，我發(fā)現(xiàn)用積木搭并不是很好的滿足孩子的需求，而且有點難度。應(yīng)該把各種材料組合進(jìn)行

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