部編版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)5.3《善用法律》精品教案+練習(xí)題【含答案】

8/85.3《善用法律》教案一、教材分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)本節(jié)內(nèi)容選自人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第五課第三框。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“成長(zhǎng)中的我”中的“心中有法”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“掌握獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力”。同時(shí)，本課依據(jù)的《青少年法治教育大綱》的相應(yīng)部分是“青少年法治教育目標(biāo)”“青少年法治教育內(nèi)容”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容是：“初步認(rèn)知正當(dāng)防衛(wèi)、緊急避險(xiǎn)等概念”“初步了解我國(guó)司法制度的基本原則，建立尊重司法的意識(shí)。初步理解程序正義在實(shí)現(xiàn)法治中的作用，建立依法處理糾紛，厲行維護(hù)權(quán)利的意識(shí)”。2.內(nèi)容解析本框共安排兩目的內(nèi)容：第一目“遇到侵害，依法求助”。本目主要介紹了尋求法律救助，依法維護(hù)權(quán)益的途徑和方式。重點(diǎn)說(shuō)明了依法維權(quán)的重要性，通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)維權(quán)的具體途徑，如何尋求國(guó)家的法律救濟(jì)，詳細(xì)介紹了訴訟途徑維權(quán)方式。本目主要表達(dá)了三層意思。其一，維權(quán)要依法。其二，通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)尋求法律幫助。其三，依法維權(quán)的訴訟途徑。第二目“有勇有謀，應(yīng)對(duì)違法行為”。本目主要介紹與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)。本目從正當(dāng)防衛(wèi)、有勇有謀等方面介紹了如何與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，旨在使學(xué)生初步學(xué)會(huì)有勇有謀地同違法犯罪作斗爭(zhēng)。本目主要表達(dá)了三層意思。其一，見義勇為是我們義不容辭的責(zé)任。其二，善于斗爭(zhēng)的要求。其三，對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神。二、教學(xué)目標(biāo)。1.懂得與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)不要硬拼，而要智斗。2.知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。3.逐步提高依法保護(hù)自己、維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。4.增強(qiáng)依法律己、依法維權(quán)、依法與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：依法維權(quán)的途徑教學(xué)難點(diǎn)：依法維權(quán)的途徑四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一展示學(xué)習(xí)目標(biāo)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)整體了解所學(xué)內(nèi)容通過(guò)展示，讓學(xué)生明確本節(jié)課內(nèi)容所需要掌握的內(nèi)容點(diǎn)在哪里。環(huán)節(jié)二案例引入新課（5分鐘）1.過(guò)期的泡面教師展示材料：過(guò)期的泡面教師提問(wèn)：你如果是李同學(xué)會(huì)怎么辦呢？說(shuō)說(shuō)你的理由A.自認(rèn)倒霉，睡覺(jué)B.準(zhǔn)備第二天，找商家換一桶C.馬上找商家理論，依法要賠償學(xué)生暢所欲言回答問(wèn)題利用學(xué)生生活中的小事，拉近學(xué)生與法律的距離，吸引學(xué)生興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立維權(quán)意識(shí)，依法維護(hù)自身權(quán)利。概括明確：用法律維護(hù)自身的合法權(quán)利在社會(huì)生活中，我們要學(xué)會(huì)用法律與人打交道。在遇到法律問(wèn)題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。環(huán)節(jié)三李同學(xué)的維權(quán)路——遇到侵害，依法求助1.為李同學(xué)建議——通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)尋求法律幫助教師展示李同學(xué)與商家的對(duì)話。展示李同學(xué)的疑問(wèn)：（1）商家違反了什么法啊，這么小的事，怎么查？真愁人。（2）李同學(xué)應(yīng)該如何及時(shí)獲得相關(guān)的法律信息呢？你能為他提供一些建議嗎？教師總結(jié)學(xué)生思考并回答問(wèn)題。通過(guò)李同學(xué)的后續(xù)發(fā)展與疑問(wèn)，讓學(xué)生在李同學(xué)維權(quán)路上的情境中去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。概括明確：通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。我們要了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)，如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等，在遇到法律問(wèn)題時(shí)獲得及時(shí)有效的法律幫助。過(guò)渡：我們來(lái)具體了解一下這些法律服務(wù)機(jī)構(gòu)。2.教師講解——法律服務(wù)機(jī)構(gòu)教師講解法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心播放視頻：《法律援助及其申請(qǐng)》學(xué)生聽取講解，觀看視頻。通過(guò)教師的講解，讓學(xué)生了解我國(guó)的能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)。概括明確：法律服務(wù)所——能夠幫助我們解釋法律問(wèn)題，代寫法律文書，幫我們出主意，甚至替我們解決涉及法律的事務(wù)。律師事務(wù)所——能回答我們的法律問(wèn)題，為我們出主意、想辦法，給我們當(dāng)顧問(wèn)，替我們處理涉及法律的事務(wù)。公證處——專門的證明機(jī)構(gòu)。能夠依據(jù)法律和事實(shí)，證明合同、遺囑、親屬關(guān)系、身份、學(xué)歷、出生日期、婚姻狀況等的真實(shí)性、合法性。法律援助——如果有經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)力支付法律服務(wù)費(fèi)用，又需要打官司來(lái)討回公道，可以到法律援助中心請(qǐng)求援助。過(guò)渡：教師點(diǎn)出李同學(xué)的下一個(gè)疑問(wèn)：但是，我又擔(dān)心，這么小的事，依法維權(quán)，相關(guān)部門不受理、不作為怎么辦？3.教師講解——受到非法侵害的做法受到非法侵害的做法學(xué)生聽取講解。展示一般人在維權(quán)時(shí)候的擔(dān)憂，通過(guò)學(xué)生自主思考，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治意識(shí)，維權(quán)意識(shí)，要敢于維權(quán)。概括明確：受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)。必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。這些，為我們維權(quán)提供了堅(jiān)實(shí)的保障過(guò)渡：最后，經(jīng)過(guò)咨詢，李同學(xué)開始準(zhǔn)備起訴商家，通過(guò)訴訟解決糾紛。4.教師講解與提問(wèn)——探究訴訟途徑維權(quán)教師展示訴訟的含義并提出問(wèn)題：你認(rèn)為他應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？學(xué)生聽講并思考問(wèn)題，回答問(wèn)題在教師案例講解的過(guò)程中，理解訴訟維權(quán)的相關(guān)知識(shí)。教師展示李同學(xué)的訴訟準(zhǔn)備與結(jié)果——成功維權(quán)學(xué)生聽取講解教師講解訴訟的分類概括明確：訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問(wèn)題，或者認(rèn)定只有通過(guò)訴訟途徑才能維護(hù)合法權(quán)益，我們就要使用訴訟手段，通過(guò)打官司討回公道。訴訟的種類（表格）過(guò)渡：當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，我們選擇依法維權(quán)，如果你遇到了他人的權(quán)利受到侵害時(shí)，你會(huì)怎么做呢？我們來(lái)“張家輝同學(xué)的做法”。環(huán)節(jié)四小小少年勇?lián)?dāng)——有勇有謀，應(yīng)對(duì)違法犯罪1.張家輝，好樣的！——見義勇為是我們義不容辭的責(zé)任展示案例：揚(yáng)州張家輝同學(xué)挺身而出保護(hù)了一對(duì)被醉漢糾纏的母女教師提問(wèn)：遇到這樣的事，你會(huì)站出來(lái)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。教師總結(jié)（講解案件分析）教師繼續(xù)提問(wèn)：見義勇為后被“碰瓷”怎么辦？學(xué)生觀看案例，分組討論思考，并書寫以下問(wèn)題，進(jìn)行分享。通過(guò)青少年見義勇為的典型案例進(jìn)行分析和討論，樹立榜樣，讓學(xué)生理解見義勇為是我們義不容辭的責(zé)任。同時(shí)點(diǎn)出社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)，進(jìn)行思維的碰撞，從而點(diǎn)出國(guó)家法律的作用，鞏固學(xué)生的法治意識(shí)。概括明確：同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。當(dāng)國(guó)家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益?！吨腥A人民共和國(guó)刑法》第二十條第一款規(guī)定為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任?！吨腥A人民共和國(guó)刑法》第二十一條第一款規(guī)定為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已采取的緊急避險(xiǎn)行為，造成損害的，不負(fù)刑事責(zé)任。法律為見義勇為行為提供堅(jiān)實(shí)地保護(hù)。過(guò)渡：下面，我們一起關(guān)注一下社會(huì)網(wǎng)友對(duì)張同學(xué)行為的評(píng)價(jià)。2.學(xué)生討論：透過(guò)網(wǎng)友對(duì)張同學(xué)事情的態(tài)度：詳看張同學(xué)的行為——善于斗爭(zhēng)的要求教師展示網(wǎng)友對(duì)張同學(xué)的兩種留言英雄少年vs保護(hù)好自己教師提問(wèn)：（1）網(wǎng)友為何會(huì)有這樣的態(tài)度。（2）張同學(xué)行為有何不妥之處。（3）面對(duì)違法行為我們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明。教師總結(jié)學(xué)生觀看資源，思考問(wèn)題，分組討論，分享答案承接張同學(xué)案例，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立思考，反思自身，清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到未成年人面對(duì)犯罪時(shí)，提倡見義勇為，同違法犯罪作斗爭(zhēng)的同時(shí)，要機(jī)智靈活地處理問(wèn)題，講究技巧，保護(hù)自己的情況下，幫助他人。介紹了相關(guān)的斗爭(zhēng)技巧和方法。概括明確：見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來(lái)受到全社會(huì)的褒揚(yáng)和敬佩。但是，我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。因此，在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。同違法犯罪作斗爭(zhēng)的常見方法：①及時(shí)撥打110報(bào)警電話或爭(zhēng)取其他成人的幫助。②虛張聲勢(shì)，與違法犯罪分子巧妙周旋。③記住違法犯罪分子的體貌特征。（并播放美術(shù)生幫助警方破案的視頻）④了解違法犯罪分子的去向。⑤保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)。環(huán)節(jié)五：總結(jié)升華教師總結(jié)教師總結(jié)學(xué)生聽講通過(guò)總結(jié)，進(jìn)行升華，進(jìn)一步鞏固法治意識(shí)。概括明確：我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法，努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。五、課堂練習(xí)1.李某向王某借款5萬(wàn)元，說(shuō)明一年后歸還，一年后李某拒不歸還借款，王某多次索要未果，只好向人民法院提起訴訟。王某的訴訟屬于（C）A.刑事訴訟B.行政訴訟C.民事訴訟D.無(wú)理取鬧2.張女士在某網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)背包，對(duì)顏色和款式都特別喜歡，于是下單購(gòu)買。收到背包后，她發(fā)現(xiàn)實(shí)物與網(wǎng)上圖片差別很大，要求退貨卻遭商家拒絕。對(duì)此，張女士可以選擇的正確解決方式有（B）①申請(qǐng)多個(gè)賬號(hào)給商家刷差評(píng)②向有關(guān)行政部門提起申訴③請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)進(jìn)行調(diào)解④人肉商家信息在網(wǎng)上傳播A.①②B.②③C.③④D.①④3.某校九年級(jí)學(xué)生小慧所居住的小區(qū)附近有一幅“有黑掃黑、有惡除惡、有亂治亂”的標(biāo)語(yǔ)。對(duì)于掃黑除惡，下列與小慧身份相適應(yīng)的正確行為是（B）①遇到不法侵犯，要沉著冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)②依法從嚴(yán)懲處黑惡勢(shì)力，矯治不良行為③把好案件事實(shí)關(guān)、證據(jù)關(guān)，防止冤假錯(cuò)案④發(fā)現(xiàn)涉黑涉惡線索，及時(shí)向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)A.①②B.①④C.②③D.③④六、課堂小結(jié)七、布置作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們搜集一下我國(guó)懲治“校園霸凌”行為的有關(guān)法律規(guī)定，觀察周圍是否存在這一的行為，并思考你應(yīng)該怎么做呢？5.3善用法律1..面對(duì)日常生活中出現(xiàn)的糾紛,下列敘述正確的是()?①可以采用訴訟途徑解決②也可以采用非訴訟途徑解決③“私了”是一種簡(jiǎn)單易行的好辦法④生活處處有矛盾,為了讓自己順心,如果遇到了麻煩和糾紛,裝作沒(méi)發(fā)生就行了A.①③B.①④C.①②③D.①②2.某中學(xué)高三學(xué)生黃某在與歹徒搏斗過(guò)程中被歹徒刺中大腿，險(xiǎn)些喪命。這一事件給我們的啟示是（）A.同違法犯罪作斗爭(zhēng)是公安機(jī)關(guān)的職責(zé)，中學(xué)生不必參與B.中學(xué)生屬于國(guó)家特殊保護(hù)的對(duì)象，沒(méi)有同違法犯罪作斗爭(zhēng)的責(zé)任C.我國(guó)憲法和法律沒(méi)有規(guī)定中學(xué)生與違法犯罪作斗爭(zhēng)的權(quán)利D.中學(xué)生在與違法犯罪分子作斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智3.初中生小海在書店買了一本新書，回家后發(fā)現(xiàn)內(nèi)頁(yè)有破損，返回書店要求退換。商家以離店商品概不退換為由，拒絕退換。如果你是小海的朋友，建議他使用的維權(quán)方式是（）A.消協(xié)投訴，依法維權(quán)B.加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)法C.忍氣吞聲，息事寧人D.大吵大嚷，據(jù)理力爭(zhēng)4.八年級(jí)學(xué)生張平在回家的路上，看見無(wú)業(yè)人員王某等人攔住本校學(xué)生劉某要錢，張平迅速到附近的商店撥打110報(bào)警，警察很快趕到，抓獲王某等人。對(duì)張平的行為，正確的評(píng)價(jià)有（）①?gòu)埰降淖龇ê軝C(jī)智②張平善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)③張平不敢同違法犯罪作斗爭(zhēng)④張平履行了和違法犯罪作斗爭(zhēng)的義務(wù)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.中學(xué)生李某因父母離異，和奶奶一起生活，但是奶奶因生病導(dǎo)致沒(méi)有能力繼續(xù)撫養(yǎng)他，可李某的父母又相互推脫，不肯為李某提供生活費(fèi)用，李某只好準(zhǔn)備將父母告上法庭。此時(shí)，最適合為李某提供法律幫助的機(jī)構(gòu)是（）A．公證處B．法律服務(wù)所C．律師事務(wù)所D．法律援助中心6.某校八年級(jí)學(xué)生小高放學(xué)回家時(shí)，在公交車上看見小偷正在行竊，準(zhǔn)備上前制止。據(jù)此，下列關(guān)于“青少年同違法犯罪作斗爭(zhēng)”的認(rèn)識(shí)，正確的是()A．見義勇為，就要不顧一切B．會(huì)危害到自己的生命安全，應(yīng)當(dāng)視而不見C．這是我們義不容辭的責(zé)任，但要采取機(jī)智靈活的方式D．應(yīng)等長(zhǎng)大以后再說(shuō)，現(xiàn)在少管閑事7.王某在專賣店買的手機(jī)不到一周就出現(xiàn)故障，他向工商行政部門投訴，但未得到合理解決，于是將該專賣店告上法庭。王某的維權(quán)手段依次是()A．非訴訟手段、民事訴訟B．行政訴訟、民事訴訟C．非訴訟手段、行政訴訟D．行政訴訟、刑事訴訟8.因拒絕對(duì)離職員工楊某出具離職證明，導(dǎo)致楊某在再次求職期間受阻，為此，楊某將其原供職的某連鎖酒店訴至法院，索要賠償。北京市密云縣人民法院審結(jié)此案，判決支持了楊某的部分訴訟請(qǐng)求，酒店要賠償楊某經(jīng)濟(jì)損失2.5萬(wàn)元。楊某依法維權(quán)啟示我們（）①應(yīng)樹立依照法定程序辦事的意識(shí)②要通過(guò)正規(guī)的途徑和方式維護(hù)自身權(quán)益③權(quán)利受到侵害時(shí)，要懂得依照法定程序維護(hù)權(quán)利④只有通過(guò)訴訟向人民法院起訴，才能維護(hù)自身權(quán)益A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.2020年1月2日，海南萬(wàn)寧3名男子為討薪爬上40多米高的塔吊頂大臂，揚(yáng)言如果要不到工錢就自殺。當(dāng)?shù)毓簿盅杆俳M織警力趕赴現(xiàn)場(chǎng)處置，找來(lái)工地負(fù)責(zé)人協(xié)商，當(dāng)場(chǎng)解決了欠薪問(wèn)題。3名男子均因涉嫌擾亂單位秩序被行政拘留10日，罰款500元。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的有（）①公民要通過(guò)正確的途徑和方式維護(hù)自身合法權(quán)益②采用極端方式討薪，擾亂公共秩序，屬刑事違法行為③公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利④警方找工地負(fù)責(zé)人協(xié)商解決欠薪問(wèn)題，屬于司法調(diào)解A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.放學(xué)路上，16歲的小楊看到幾個(gè)彪形大漢正在毆打自己的同學(xué)小張。小楊?yuàn)^勇上前與歹徒搏斗，結(jié)果兩人都被打成重傷。這一事例給我們的啟示主要是（）A.面對(duì)暴徒行兇他人，要避而遠(yuǎn)之 B.要不顧一切地同犯罪分子作斗爭(zhēng)C.要敢于匡扶正義，維護(hù)個(gè)人利益 D.守護(hù)正義，要做到見義“智”為11.材料分析題如圖是同學(xué)們收集的有關(guān)未成年人保護(hù)的圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)剣?guó)家為什么要多方面加強(qiáng)對(duì)未成年人的